Foto: Ajuntament de Vilanova i la Geltrú

ITINERARI FORMATIUPER A CONSELLS RECTORS

DE COOPERATIVES

la colla cooperativarespostes vitals a un món canviant“

... i estem de moda, però és un model nascut fa120 anys. Ara amb la vostra participació, volemredescobrir i actualitzar els valors delcooperativisme, cooperant, col·laborant, co-creant, co-dissenyant i corresponsabilitzant-nos.

Podríem equiparar una colla castellera ambuna cooperativa? Els castellers són el símbolde la cultura catalana i de tot un país, i lescooperatives ho som d’un model d’empresa id’una manera de treballar. Hem escollit unmodel associatiu obert, participatiu idemocràtic.

Castellers i cooperatives som tradició imodernitat i ens defineixen uns valors comuns,com esforç, compromís, democràciaparticipativa, treball en equip, esperit desuperació, tolerància. Individus i col·lectiusumen i es fusionen en un sentiment d’unitat:la unió fa la força!

Les persones som al centre del projected’empresa cooperativa, dins dels consellsrectors es treballa, de forma natural, ambvalors i competències clau d’elevatsignificat social, empresarial i personal, comsón:

Assumir la responsabilitat col·lectiva.•Conèixer i comprendre la gestió de la•cooperativa.Actuar amb compromís i visió integrada.•Contribuir a l’estratègia i els resultats, en•col·laboració amb la gerència.Compartir la presa de decisions.•Orientar i treballar amb equips.•Representar i negociar en nom de la•cooperativa.Generar, comunicar i compartir directrius•assertivament.

Per contribuir a l’assoliment de lescompetències encomanades per l’exercici delcàrrec de membres del consell rector usoferim:

castell d’espaisformatius dirigits a

Les persones sòcies “la pinya castellera”,assemblea, base i raó de ser de la cooperativa.

Al consell rector “el folre”, la part dirigent ivisible que representa a tots els socis de lacooperativa.

Les cooperativessom la forçadel canvi...

“

- 2 -

què i comho farem

cursos presencials

Emmarcats en tres eixos clau:

1. El Marc Cooperatiu per adquirir unconeixement més profund de l’entorn jurídic isocietari en el que es basen les cooperatives ila seva aplicació pràctica en la gestió i governde la cooperativa.

2. Les Competències Empresarials perestablir els coneixements de direcció i gestiód’empresa per una comprensió global delnegoci de la cooperativa.

3. Les Habilitats Directives i Recursos perdesenvolupar i millorar conductes, actituds iaptituds que ajudin a créixer i avançar en elsresultats i estratègia de l’empresa cooperativa

Cada un d’aquests eixos conté diferents mòdulsformatius a escollir per la cooperativa, segonsles seves necessitats, i així dissenyar una“formació a mida”.

tallers

Formació pràctica que integra coneixement iexperiència per a l’aplicació immediata asituacions concretes de les cooperatives.

Destaquem dos tipus de tallers:

1. Tallers de desenvolupament decompetències i habilitats empresarials, perl’entrenament de les habilitats directives il’adquisició d’ eines de gestió empresarial.

2. Tallers de promoció de la participació iimplicació de la persona sòcia en el projectecooperatiu.

jornades

Que es realitzaran a territori, agrupant adiferents cooperatives per l’acollida il’acompanyament dels nous membres deconsell rector al projecte cooperatiu.

metodologiaLa proposta formativa és flexible,

personalitzada, de curta durada i amb diferentsnivells d’aprofundiment en el tractament delscontinguts. D’aquesta manera, la cooperativa

podrà dissenyar el seu propi itinerariformatiu segons les seves necessitats.

El mètode d’aprenentatge és intuïtiu ipràctic, amb l’objectiu d’aconseguir una

aplicació immediata i permanent.

“

“

- 3 -

expertsformadors:els nostres

caps de collaEns acompanyaran professors i expertsespecialitzats en els diferents continguts iconeixedors del món cooperatiu:

Tècnics-experts de la Federació deCooperatives Agràries de Catalunya

Consultors d’organitzacions i de recursoshumans amb amplia experiència professionalen el món de la cooperativa.

Antics membres de consell rector decooperatives com a testimonis d’experiènciesen el lideratge de projectes cooperatius.

beneficisde la formació

Afavorir la comprensió de la gestióempresarial per prendre decisions

estratègiques i millorar les habilitats directivesdels consells rectors per enfortir els

resultats de la cooperativa.

Potenciar el relleu generacional i la implicacióactiva dels consells rectors i persones sòcies

per garantir la pervivència de la cooperativa.

Foto: Ajuntament de Vilanova i la Geltrú

“

“

- 4 -

Cursoseix 1.MARC COOPERATIU

Objectius

n Dotar als membres del Consell Rector d’unconeixement més aprofundit del marc jurídici societari en el que es basen lescooperatives agràries i la seva aplicaciópràctica en la gestió i govern.

n Preparar a les persones participants, per dura terme una bona gestió de govern de lescooperatives agràries.

n Potenciar el lideratge compartit i democràticen la gestió de l’empresa cooperativa

n Promoure la participació activa i responsable,dels membres del consell rector, en elprojecte social i empresarial cooperatiu.

Continguts

Mòdul MC 1. L’empresa cooperativaversus l’empresa no cooperativa. El marcjurídic i societari de les cooperativesagràries (3h)

Els valors i principis cooperatius i la seva•aplicació a la cooperativa. Particularitats de l'empresa cooperativa. •Estructura d'una cooperativa. Tipus de•socis, i el seus drets i deures. Òrgans de govern de la cooperativa. •Identificació de les competències del•Consell Rector.Els aspectes jurídics relatius al Consell Rector.•Eines formals i jurídiques per la gestió de la•participació.

Mòdul MC 2. Els òrgans de govern de lacooperativa. Funcions i competències delconsell rector (3h)

L'assemblea com òrgan de govern sobirà de•la cooperativa.- Tipologia i classes d'assembleesordinària, extraordinària i universal. - La convocatòria: requisits formals ieines pràctiques. - Els acords: adopció, impugnació,validesa i formalització.

Consell Rector.•- Les funcions genèriques:representació, de govern i gestió.- Les funcions específiques.- Composició i funcionament.- Les competències clau: representació,de govern directe i de govern decooperativa per delegació.- Responsabilitats.

Interventor de Comptes.•- Funcions i competències.- Responsabilitat.

Gerent.•- Funcions i competències. - Responsabilitat.

Mòdul MC 3. El consell rector i el lideratgedel projecte col·lectiu (3h)

El lideratge democràtic i la participació.•Eines i recursos per a promoure, dinamitzar,•facilitar i gestionar la participació i laimplicació de les persones sòcies.

Mòdul MC 4. Experiències i testimonis delideratge cooperatiu, per part d’antics membres del consell rector (1h)

Aportacions significatives de la seva•experiència com a membre de consellrector.

Durada global 10 hores

Un castelld’espais formatius

- 5 -

eix 2.LES COMPETÈNCIESEMPRESARIALS

Objectius

n Donant eines, coneixements i habilitats pergarantir la professionalització del ConsellRector.

n Establir un llenguatge comú en base alsconeixements de gestió per a la comprensióglobal del negoci de la cooperativa.

n Sensibilitzar als Consells Rectors envers lanecessitat de prendre decisionsestratègiques per donar resposta als reptes itendències del sector i de la cooperativa(competitivitat).

Continguts

Mòdul CE 1. Els conceptes bàsics de lagestió econòmica de la cooperativa (3h).“Què hem de saber en relació a la gestióeconòmica de la cooperativa?”

Règim econòmic de la cooperativa. Quina•és la diferència de les empreses mercantils?- Capital cooperatiu versus capital social.- Fons de reserva obligatori.- Altres reserves.- Fons d’educació i promoció i el papersocial de la cooperativa.- La relació econòmica del soci amb lacooperativa.

El Règim fiscal de la cooperativa agrària.•Diferents tipologies i avantatges fiscals.- Cooperativa especialment protegida,requisits i avantatges.- Cooperativa protegida, requisits iavantatges.

Mòdul CE 2. Interpretació i anàlisi delsestats financers de la cooperativa (4h)“La comptabilitat i els estats financers,obligació formal o eina per prendredecisions?”

Introducció.•- Necessitat de l’anàlisi de les dadeseconòmiques (anàlisi d’estatsfinancers).- Principals usuaris.

Els estats financers-definicions.•- El balanç de situació i les massespatrimonials.- Compte de resultats.- Estat de flux d’efectiu.- Pressupost de tresoreria.

Anàlisi del balanç de situació.•Anàlisi del compte de resultats.•

Mòdul CE 3. La planificació i la gestióestratègica de la cooperativa (4h). “Cap aon volem que es dirigeixi la nostracooperativa?”

Quina visió global hem de tenir de•l’empresa cooperativa?Què entenem per estratègia? •- Què és estratègia? - Com es gestiona? - Per què és important per a lesempreses comptar amb una estratègiadefinida?

Com dissenyem, elaborem i implantem•l’estratègia?- Com cal dissenyar un procés dereflexió estratègica?- Quines són les fases clau?- Quines eines ens poden ajudar?

Mòdul CE 4. Pla de màrqueting i pla decomunicació (4h). “Com elaborar un pla demàrqueting i de comunicació per fer créixercomercialment la meva cooperativa?”

El Pla de Màrqueting.•- Què és el pla de màrqueting? Definició,idees claus i tendències.- Com s’aplica el màrqueting en unacooperativa? Condicionants.- Conèixer el mercat: segmentació,mercat objectiu i posicionament.- Els mercats globals.- Estratègia de desenvolupament deproducte.- Branding: la importància de crearmarca.- Estratègies de preu.- Innovar amb la distribució comercial.- La promoció amb pocs recursos: elmàrqueting de guerrilla i les sevesaplicacions.- Social Media: exemples i aplicacions.

- 6 -

- Bones pràctiques: exemples, casos irelacions de bones pràctiques demàrqueting al sector agroalimentari.- Diferències amb el pla de comunicació.

El Pla de Comunicació.•- Pla de comunicació: per què hem decomunicar?- Objectius de la comunicació.- Els elements que integren el pla decomunicació.

Mòdul CE 5. L’organització i l’equip humà(3h). “Com sé que l‘equip humà de lacooperativa és el que ha de ser?”

Lideratge de l’equip humà.•La integració i implicació de les persones a•la cooperativa.El talent: un element clau.•- Estats participatius perquè el talent quetenim ens aporti valor competitiu.

Com aconseguir un equip eficient i eficaç.•Tenim un equip ben dimensionat? La ràtio•càrregues laborals versus facturació

Mòdul CE 6. Experiència i testimonisd’antics membres de consell rector en laparticipació de la gestió empresarial (2h)

Aportacions significatives de la seva•experiència com a membre del consellrector.

Durada global 20 hores

eix 3.HABILITATS I RECURSOS

Objectius

n Capacitar al participant en l’adquisiciód’habilitats directives i interpersonals perl’exercici del seu càrrec.

n Aconseguir conductes, actituds i aptituds queajudin a créixer i avançar en els resultats i enl’estratègia de l’empresa cooperativa.

Continguts

HABILITATS DIRECTIVES

Mòdul HD 1. Lideratge compartit (8h)

Quina percepció teniu del vostre paper com•a membre de consell rector?Com és la relació amb els gerents?•Què cal fer per millorar-la?•Quines són les condicions que s' han de•donar perquè un equip de consell rectorsigui efectiu?Què passa en el nostre cas en concret?•Quines habilitats ha de tenir el líder?•

Mòdul HD 2. La comunicació interpersonal(8h)

Entendre i fer-se entendre.•- Els beneficis de la comunicacióempàtica.

Com aconseguir relacions positives.•- Estratègies per millorar les relacionsinterpersonals.

Principals barreres de la comunicació en les•relacions professionals.Importància dels factors emocionals en la•comunicació interpersonal.Elements per millorar les habilitats de•comunicació.Aconseguir relacions productives: com•utilitzar l’escolta activa i l’empatia.Què és l’assertivitat?•- Com defendre les nostres posicionsadequadament.

La comunicació en situacions de conflicte.•

- 7 -

Mòdul HD 3. Treball en equip (8h)

Som un grup o un equip? •- Diferències entre grup i equip de treball.

Evolució de grup a equip.•Avantatges i inconvenients del treball•individual i del treball en equip.Condicions d’èxit dels equips de treball.•Els rols dins l’equip.•El clima a l’equip, col·laborem o competim? •- Tensions i conflictes.

Les normes.•Com generar confiança.•Les bases constructives dels equips d’alt•rendiment.

Mòdul HD 4. Negociació i la resolució deconflictes (8h)

La comprensió del conflicte.•Estratègies d’actuació davant del conflicte.•Tècniques de resolució dels conflictes.•Les solucions negociades.•Què cal saber perquè la negociació funcioni.•Errors que no s’han de cometre.•Generació de consens.•

Mòdul HD 5. Anàlisi, la solució deproblemes i la presa de decisions (8h)

Identificar i delimitar problemes.•Procés de resolució de problemes.•Anàlisi dels riscos.•Metodologia per a la resolució.•Prevenir problemes potencials.•Generació d’alternatives i priorització.•Elaboració de decisions en base a dades i•consens.

Durada global 40 hores

RECURSOS

Mòdul RE 1. Llengües estrangeres (20hmínim). Diferents nivells de:

Anglès•Francès•Alemany•Altres•

Mòdul RE 2. Utilitat de la tecnologia,xarxes socials i eines 2.0 a la cooperativa(4h mínim)

Facebook•Twitter•Linkedin•Aplicacions Google•Altres•

- 8 -

Tallers decompetències ihabilitatsempresarials

Taller 1EL LIDERATGE COMPARTIT:compromisos i responsabilitatsdel conseller rector i del gerenten el marc cooperatiu

Lideratge i projecte cooperatiu; el lideratge•democràtic.Quin és el marc jurídic, ètic i social de la•cooperativa que ha de tenir en compte elconsell rector en el desenvolupament de laseva tasca?El lideratge del consell rector en el seu rol•de govern i representació de la cooperativa.El lideratge del consell rector en el seu rol•de gestor/administrador de l’empresacooperativa.El binomi gerent-consell rector i la delegació•de facultats.El perfil del líder: coneixements, actituds i•aptituds.Estils de lideratge.•La maduració del lideratge personal i la•seva aplicació al servei dels valors de lacultura cooperativa.La confiança del líder.•La capacitat motivadora del líder.•

Durada 8h

Taller 2L’ESTRATÈGIA DE LACOOPERATIVA, LA INNOVACIÓ ILA CREATIVITAT com a factor decompetitivitat

Les organitzacions avui. Conceptes•generals.La creativitat i la innovació formen part de•l’estratègia?Creació d’equips innovadors?•Pràctica: creació d’una idea innovadora.•Treball amb equips innovadors.•Utilització d’eines creatives.•Presentació i venda de la idea.•Selecció de la idea més innovadora creativa•i possible èxit de mercat.Conclusions.•

Durada 8h

- 9 -

Taller 3Interpretació i anàlisis deL’ESTAT ECONÒMIC I LA PRESADE DECISIONS

Introducció.•- Necessitat de l’anàlisi de les dadeseconòmiques (anàlisi d’estatsfinancers).- Principals usuaris.

Els estats financers-definicions.•- El balanç de situació i les massespatrimonials.- Compte de resultats.- Estat de flux d’efectiu.- Pressupost de tresoreria.

Anàlisi del balanç de situació.•Anàlisi del compte de resultats.•La importància de la presa de decisions.•Variables que incideixen en la presa de•decisions.Model de presa de decisions.•Presa de decisions individual .•Presa de decisions grupal.•El consens.•

Durada 8h

Taller 4EL PLA DE MÀRQUETING i elPLA DE COMUNICACIÓ a lacooperativa

Pla de màrqueting•- Què és el pla de màrqueting, definició,

idees clau i tendències.- Com s’aplica el màrqueting en una

cooperativa? Condicionants.- Conèixer el mercat: segmentació,

mercat objectiu i posicionament.- Els mercats globals.- Estratègia de desenvolupament de

producte.- Branding: la importància de crear marca.- Estratègies de preu.- Innovar amb la distribució comercial.- La promoció optimitzant recursos.- Mitjans socials en xarxa: avantatges,

exemples i aplicacions.- Bones pràctiques: exemples, casos i

relacions de bones pràctiques demàrqueting.

Pla de comunicació•- Objectius de la comunicació.- Per què hem de comunicar?- Els elements que integren el Pla de

comunicació.- Experiència i testimoni pràctic.

Durada 8h

Taller 5EL PLA D’ACCIÓ de l’empresa iel TREBALL EN EQUIP: alinearper assolir l’objectiu comú

Quin són els meus objectius d’empresa?•Definició.Com s’elabora un pla d’acció? Objectius,•accions, responsables i avaluació.Quins són els indicadors que em•demostraran que la cooperativa va bé?El quadre de comandament com a eina per•assegurar l’assoliment d’objectius.Com aconseguir que el nostre equip treballi•segons un pla d’acció.

Durada 8h

- 10 -

Tallers de promocióde la participació iimplicació de lapersona sòcia en elprojecte cooperatiu

Taller 6LA FORÇA DEL SOCI

Definició de la raó de ser del soci i de la•cooperativa per alinear i compartir objectius.Recerca de noves modalitats per augmentar•el potencial relacional dels diferentsmembres de la cooperativa.Desenvolupament d’eines per generar una•visió global del projecte cooperatiu,fomentant els acords, la creaciód’intercanvis i les sinèrgies.Recerca d’estratègies participatives i•enriquidores des del consell rector, lagerència i des dels mateixos socis per tald’afrontar els nous reptes en garantia delèxit de la cooperativa.Contribuir a la participació del soci, des de•la seva pròpia creativitat, ingeni i innovacióper posar-lo al servei del projecte comú.

Durada 14h

Taller 7CONSELLS RECTORS QUEAPRENEN: resposta vital a unmón canviant

Creativitat. Capacitat dels membres de la•junta per generar noves idees i solucionsoriginals i la presa de decisions quecomporten riscos amb valor afegit.Habilitat de resposta. Capacitat per donar•respostes adequades a situacions noprevistes i navegar per la complexitatmantenint el que és l’essencial. Visiósistèmica.Agilitat. Habilitat per generar més eficàcia•amb menys pressió, mitjançant la flexibilitat,fluïdesa en la presa de decisions,coordinació entre funcions, gestió de lameva energia en el temps.Vitalitat. Optimització del nostre capital•energètic. Com fer més amb menys? Quèens dona vitalitat? Què ens la redueix? Comretrobar-nos amb la nostra principal fontd’energia?Connectivitat. Co-lideratge: impulsor de la•col·laboració, l’escolta activa, capacitatrelacional, aliances entre socis (a partir delsobjectius i valors comuns), generositat,generació del clima per suprimir elsconflictes i els bloquejos entre persones.

Durada 14h

- 11 -

Taller 8NOVA GENERACIÓ DE CONSELLRECTOR: el relleu des delcompromís

Definició dels valors específics•cooperativistes i la seva presència en elfuncionament concret en totes les àrees dela cooperativa.Identitat i rol de cada membre dins de la•cooperativa: membres del consell rector,socis productors, treballadors i gerència.Eines per identificar i consolidar el valors de•l’organització.Objectius i competències del consell rector•per assegurar el futur i la prosperitat de lacooperativa: visió participativa i estratègica,lideratge, co-lideratge i transmissió.Eines per potenciar la credibilitat, el•respecte i la confiança dels associats:coherència, transparència i estima a ladiversitat i a la cooperació.Elaboració d’un pla de desenvolupament:•“El manual de l’aspirant al Consell Rector dela meva cooperativa”.

Durada 16h

- 12 -

Foto

: Dan

el S

olab

arrie

ta

jornades a territori.“Pren el relleu de la cooperativa”Jornades per posar en situació i acompanyarels nous membres de consell rector en l’exercicidel seu càrrec.

Continguts

Aspectes diferencials entre una cooperativa•i una empresa no cooperativa.- Característiques d’una cooperativaagrària.- Els responsables de la cooperativa(òrgans de govern).- Eines de gestió de la cooperativa(assemblea, consell rector,comissions, etc.).- Un fet essencial: la implicació i laparticipació dels socis.

Drets, deures i responsabilitats del consell•rector a la cooperativa.Presentació de l’interactiu “Competències•clau per formar part d’un consell rector”.L’experiència personal de participació en un•Consell Rector d’una cooperativa agrària.

Durada 4h