Jardín de Infantes Nº 904 “Rvdo. Padre Pablo Emilio Savino” Los Toldos, Bs As

Con el liderazgo de docentes y niñas y niños del nivel inicial, un baldío inundado se convirtió en plaza y espacio cultural de una comunidad rural.

La plazoleta celebra la rica herencia mapuche de la zona, y ha sido incluida por el municipio en el circuito turístico de Los Toldos.

Escuela Albergue N° 80 “Vicente López y Planes” Cangrejillos, Jujuy.

A través de la técnica del invernadero andino estudiantes de la Puna cultivan verduras, flores y árboles.

La influencia del proyecto, iniciado en 1982, ha mejorado las prácticas alimenticias de las familias, y permitido que muchas de ellas puedan comercializar los excedentes de sus huertas en el mercado de La Quiaca.

Escuela Secundaria N° 11 “Hipólito Vieytes” Pueblo Liebig, Entre Ríos.

Preocupados por la apatía y escasa visión de futuro de los jóvenes por las pocas oportunidades laborales y educativas que les ofrecía un pueblo rural en vías de extinción las docentes ponen en marcha en 2004 un Proyecto de Promoción y Preservación del Patrimonio histórico. Cinco años después , aumento la matrícula, la escuela presentó el más alto porcentaje de promoción del Departamento y se crea la Escuela Secundaria con orientación en Turismo Cultural.

Aprendizaje Servicio

• Recolectar libros para donar a una biblioteca, es un servicio solidario.

• Leer “El Quijote” para el examen de Literatura, es aprendizaje.

• Recolectar libros, leerlos y clasificarlos, y organizar una biblioteca ambulante para promover la lectura en un barrio sin librerías ni bibliotecas, es aprendizaje-servicio.

Escuela Educación Media Nº 10. José C. Paz, Buenos Aires.

Servicio solidario destinado a atender necesidades reales y sentidas de una comunidad,protagonizado activamente por las y los estudiantes desde el planeamiento a la evaluación,articulado intencionadamente con los contenidos de aprendizaje. (Contenidos curriculares, reflexión, desarrollo de competencias para la ciudadanía y el trabajo, investigación).

Aprendizaje-servicio

Doble intencionalidad del aprendizaje-servicio

Salidas de campo

investigación

Actividades Solidarias

APRENDIZAJE-SERVICIO

PEDAGÓGICASOCIAL

APRENDIZAJE-SERVICIO

VOLUNTARIADO INSTITUCIONAL

+

PASANTIAS/ TRABAJOS DE CAMPO/ABP

INICIATIVAS SOLIDARIAS/

VOLUNTRIADOS ASISTEMATICOS

APRENDIZAJE INTEGRADO AL SERVICIO-

Los “cuadrantes” del aprendizaje y el servicio solidario

+SERVICIO

SOLIDARIO

-

Experiencias educativas solidarias: concepto abarcativo

APRENDIZAJE-SERVICIO

EXTENSIÓN/ VOLUNTARIADO INSTITUCIONAL

+

PASANTIAS/ TRABAJOS DE CAMPO

INICIATIVAS SOLIDARIAS

ASISTEMATICAS

APRENDIZAJE VINCULADO A LA PARTICIPACIÓN SOLIDARIA-

+SERVICIO

SOLIDARIO

-

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOLIDARIAS

Aprendizaje-servicio en la escuela secundaria

Prácticas socio comunitarias

solidarias

VOLUNTARIO OBLIGATORIO

Prácticas Sociocomunitarias Solidarias

+-

+

-

mejoran la calidad del servicio ofrecido

impacta en una mejor formación integral y estimula la producción de conocimientos

Aprendizajes académicos

Servicio Solidario

El circulo virtuoso del aprendizaje-servicio

Escuela 4-055 “Presbítero Constantino Spagnolo” – Junín, Mendoza

La escuela elaboro en 1998 un

“Proyecto Educativo Institucional

Solidario” (PEIS), por el cual cada

promoción diseña su propio proyecto

de aprendizaje-servicio.

La experiencia contribuyó a mejorar la retención y promoción de estudiantes involucrados en la

experiencia así como el aumento significativo de la matricula.

Escuela 4-055 “Presbítero Constantino Spagnolo” – Junín, Mendoza

1997 1998 1999 2000 2001 2002

Repitencia 40% 13% 10% 9% 7% 4%

Deserción 35% S/d 8% 5% 4% 0%

Impacto del aprendizaje-servicio en la calidad educativa y la

inclusión

Aprendizaje-servicio

Mejores resultados académicos

Mayor inclusión

AutoestimaMotivación

EmpoderamientoCompromiso

Actitudes prosociales

Rasgos programáticosclaramente definidos

Factores mediadores

(A. Furco, PNES, Actas, 2004)

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOLIDARIAS DOCUMENTADAS

26.543experiencias educativas

solidarias

desarrolladas por

15.565

instituciones educativas

PROGRAMA NACIONAL EDUCACIÓN SOLIDARIA

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOLIDARIAS DOCUMENTADAS

1.917.815

Alumnos participantes de estas experiencias educativas solidarias

acompañados por más de

60.814

docentes y directivos.

PROGRAMA NACIONAL EDUCACIÓN SOLIDARIA

Políticas educativas nacionales y jurisdiccionales

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Proyecto Social (Santa Fe, 1986)

Saltando la pared (Bs. As., 1993)

Proyectos de investigación e

intervención comunitaria CBO

Polimodal

I Seminario Internacional

“Escuela y Comunidad”

Programa Nacional Escuela y

Comunidad

Premio Presidencial

Escuelas Solidarias

Programa Nacional

Educación Solidaria

Reglamentaciones provinciales de Resolución CFE

Nº17/07.

Construcción Ciudadanía (Bs.

As.)

Premio Presidencial

Prácticas Solidarias en

Educación Superior

Premio Ciudad Escuelas

Solidarias (CABA)

Ley de Educación Nacional (2006)

Resolución CFE

Nº17/07

CFE Nº 93/09

Ley de Educación NacionalCapítulo IV, Educación Secundaria:

ARTÍCULO 32.- “El Consejo Federal de Educación fijará las disposiciones necesarias para que las distintas jurisdicciones garanticen:

g) (…) la organización de actividades de voluntariado juvenil y proyectos educativos solidarios, para cooperar en el desarrollo comunitario, en el marco del proyecto educativo institucional.”

Art. 123: El Consejo Federal de Educación fijará las disposiciones necesarias para que las distintas jurisdicciones dispongan la organización de las instituciones educativas de acuerdo a los siguientes criterios generales, que se adecuarán a los niveles y modalidades: (…)

l) Mantener vínculos regulares y sistemáticos con el medio local, desarrollar actividades de extensión, tales como las acciones de aprendizaje-servicio, y promover la creación de redes que fortalezcan la cohesión comunitaria e intervengan frente a la diversidad de situaciones que presenten los/as alumnos/as y sus familias.

Ley de Educación NacionalCapítulo IV, Educación Secundaria:

• Incorpora al calendario escolar el día 8 de octubre como el “Día Nacional del Estudiante Solidario”.

• Genera un comprobante que acredita las actividades solidarias con objetivos educativos desarrolladas por estudiantes y docentes en el marco del proyecto educativo institucional que involucren – al menos 3 meses de trabajo solidario– la articulación con al menos

una disciplina.

Resolución del Consejo Federal 17/07

Proyectos Sociocomunitarios Solidarios

• Resolución 93/09 del Consejo Federal de Educación “Orientaciones para la organización pedagógica e institucional de la educación secundaria obligatoria”

• Documento “Orientaciones para el desarrollo institucional de propuestas de enseñanza sociocomunitarias solidarias”

www.me.gov.ar/edusol

Montevideo 1069C1019ABU CABATel.: (011) 4129-1876educacionsolidaria@me.gov.ar

Proyectos Sociocomunitarios Solidarios en la Escuela Secundaria (Estímulos y Encuentro Nacional)

Premio Presidencial “Escuelas Solidarias”

Capacitación en Aprendizaje-Servicio

Referentes Jurisdicciones