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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
Unidad 1Semana
Campo de formació
n
Área de desarrollo
personal y socialÁmbito Práctica social del
lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
1
Entrada de unidad 11
Lenguaje y comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 12
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 13
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 14
2 Lenguaje y comunicación
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 15
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 16
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 17
LiteraturaProducción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 18
3 Lenguaje y comunicación Literatura
Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Aprende poemas y los dice en público. 19
Oralidad Explicación Argumenta por qué está de acuerdo o en desacuerdo con ideas y afirmaciones con otras personas. 20
Educación física Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades 21
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo
Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
SemanaCampo de formació
n
Área de desarrollo
personal y socialÁmbito Práctica social del
lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
Eje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
que requieren de control y precisión en sus movimientos.
4 Lenguaje y comunicación
Oralidad NarraciónNarra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.
22
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 23
LiteraturaProducción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 24
5 Lenguaje y comunicación
LiteraturaProducción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 25
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 26
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 27
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 28
6 Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 29
LiteraturaProducción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 30
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
SemanaCampo de formació
n
Área de desarrollo
personal y socialÁmbito Práctica social del
lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
7 Lenguaje y comunicación
LiteraturaProducción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 31
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 32
Participación Social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos.
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios. 33
8 Lenguaje y comunicación
LiteraturaProducción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 34
LiteraturaProducción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
35
8
Lenguaje y comunicación
Educación SocioemocionalDimensión:AutoconocimientoHabilidad:
Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta. 35
Lenguaje y comunicación Oralidad Explicación Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando
las ideas para que los demás comprendan. 36
Unidad 2Semana Campo de
formacióÁrea de
desarrollo Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
9Entrada de unidad 37
Lenguaje y comunicación Oralidad Explicación Argumenta por qué está de acuerdo o en desacuerdo con ideas y
afirmaciones de otras personas. 38
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________Semana Campo de
formacióÁrea de
desarrollo Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 39
10 Lenguaje y comunicación
Oralidad Explicación Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan. 40
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 41
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 42
11 Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 43
Oralidad NarraciónNarra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.
44Educación socioemocional Dimensión: ColaboraciónHabilidad: Comunicación asertiva
Colabora en actividades de grupo y escolares, propone ideas y considera las de los demás cuando participa en actividades en equipo y en grupo.
12
Lenguaje y comunicación
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 45
Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 46
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 47
13 Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 48
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 49
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________Semana Campo de
formacióÁrea de
desarrollo Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
13 Lenguaje y comunicación Oralidad Explicación Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en
juegos y para armar objetos. 50
Educación socioemocionalDimensión: AutonomíaHabilidad:
Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar.
14 Lenguaje y comunicación
Literatura Producción e interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.
51
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 52
Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 53
15 Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 54
Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios. 55
Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
56
Unidad 3Semana Campo de
formacióÁrea de
desarrollo Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
16
Entrada de unidad 57
Lenguaje y comunicación
Oralidad Descricpión Menciona características de objetos y personas que conoce y 58
Estudio Empleo de acervos impresos y digitales
Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos. 59
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Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________Semana Campo de
formacióÁrea de
desarrollo Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
Educación socioemocional Dimensión: Colaboración Habilidad:Comunicación asertiva
Se expresa con seguridad y defiende sus ideas ante sus compañeros.
Lenguaje y comunicación Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas.
60Educación socioemocional Dimensión: Colaboración
Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos.
17
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 61
17
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 62
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 63
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos Aprende poemas y los dice en público. 64
18
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 65
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 66
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 67
19
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 68
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 69
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 70
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Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________Semana Campo de
formacióÁrea de
desarrollo Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
20 Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 71
Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no 72
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 73
21Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 74
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 75
Lenguaje y comunicación Literatura Producción, interpretación e
intercambio de poemas y juegos Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 76
22 Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 77
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y 78
Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no 79
23 Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 80
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 81
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 82
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Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
Unidad 4Semana Campo de
formacióÁrea de
desarrollo Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
24
Entrada de unidad 83Lenguaje y comunicación Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y
observa. 84
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos. 85
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 86
25
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 87
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 88
Estudio Intercambio oral y escrito de información
Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 89
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 90
26 Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos Aprende poemas y los dice en público. 91
Educación socioemocional Dimensión: EmpatíaHabilidad: Sensibilidad y apoyo hacia otros
Reconoce y nombra características personales y de sus compañeros. 91
Estudio Búsqueda, análisis y registro de información
Explica al grupo ideas sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 92
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Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________Semana Campo de
formacióÁrea de
desarrollo Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 93
Participación social
Uso de documentos que regulan la convivencia
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. 94
27
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 95
27 Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 96
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 97
28 Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 98
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 99
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 100
29 Lenguaje y comunicación
Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
101Educación socioemocional Dimensión: Colaboración Habilidad: Inclusión
Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos.
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 102
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos Aprende poemas y los dice en público. 103
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________Semana Campo de
formacióÁrea de
desarrollo Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
30 Lenguaje y comunicación
Estudio Intercambio oral y escrito de información Expresa ideas para construir textos informativos. 104
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 105
Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
106
Unidad 5Seman
aCampo de formación
Área de desarrollo Ámbito Práctica social del
lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
31
Entrada de unidad 107
Lenguaje y comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa
108Educación socioemocionalDimensión:Autorregulación
Habilidad:Toma de decisiones y
Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para concluirlas.
32 Lenguaje y comunicación
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la motricidad
Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos. 109
32 Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la motricidad
Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos.
110
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________Seman
aCampo de formación
Área de desarrollo Ámbito Práctica social del
lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 111
Lenguaje y comunicación
Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 112
Estudio Intercambio oral o escrito de información
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 113
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 114
33
Lenguaje y comunicación
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 115
Oralidad Explicación Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos y para armar objetos. 116
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 117
Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende
lo que se dice en interacciones con otras personas. 118
Educación física
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 119
34 Lenguaje y comunicación Literatura
Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 120
Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.
121
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________Seman
aCampo de formación
Área de desarrollo Ámbito Práctica social del
lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
Educación socioemocional Dimensión: Autonomía Habilidad:Iniciativa personal
Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenencias y respeta las de los demás.
Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la motricidad
Realiza movimientos de locomoción, manipulación, y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos. 122
Educación físicaEje: Competencia MotrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 123
35
Lenguaje y comunicación
Uso de documentos queregulan la convivencia
Uso de documentos que regulan la convivencia
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. 124
Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende
lo que se dice en interacciones con otras personas. 125
Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende
lo que se dice en interacciones con otras personas. 126
Lenguaje y comunicación Estudio Intercambio oral o escrito de
informaciónExplica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 127
36 Lenguaje y comunicación Estudio Intercambio oral o escrito de
informaciónExplica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 128
Lenguaje y comunicación
Participación social
Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 129
Lenguaje y comunicación Estudio Intercambio oral o escrito de
informaciónExplica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 130
Lenguaje y comunicación
Estudio Empleo de acervos impresos y digitales
Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.
131
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________Seman
aCampo de formación
Área de desarrollo Ámbito Práctica social del
lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.
Estudio Intercambio oral o escrito de información
Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 132
Unidad 1Semana
Campode formación académica
Área de desarrollo
personal y socialEje Tema Aprendizaje esperado
Página del libro
del alumnoEntrada de unidad 11
1 Pensamiento matemático Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos
geométricos
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos 12
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 13
2 Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación Número Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
1415
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de 16
3 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Figurasy cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos
geométricos.17
Número, álgebra y variación NúmeroComunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la 18
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. 194 Pensamiento
matemáticoForma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través
de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
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Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
SemanaCampo
de formación académica
Área de desarrollo
personal y socialEje Tema Aprendizaje esperado
Página del libro
del alumno
20
Dimensión socioemocional: Colaboración
Habilidad: Inclusión
Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos.
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales. 21
Número, álgebra y variación Número Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la 22
5 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales. 23
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 24
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales. 25
6 Pensamiento matemático Número, álgebra y variación Número
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. 26
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
27
28
7 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Figurasy cuerpos geométricos
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 29
Número, álgebra y variación Número Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. 30
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la 31
8 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de
32Dimensión socioemocional:
Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se
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Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
SemanaCampo
de formación académica
Área de desarrollo
personal y socialEje Tema Aprendizaje esperado
Página del libro
del alumno
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. 33
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 34
Unidad 2Semana
Campo de formación académica
Área de desarrollo personal y
social
Eje Tema Aprendizaje esperadoPágina del
librodel alumno
Entrada de unidad 35
9 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de
36Dimensión socioemocional: Colaboración
Habilidad: Inclusión
Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales. 37
10 Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación NúmeroCuenta colecciones no mayores a 20 elementos. 38Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 39
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario. 40
11 Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 41
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. 42
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Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
SemanaCampo de formación académica
Área de desarrollo personal y
social
Eje Tema Aprendizaje esperadoPágina del
librodel alumno
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 43
12 Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación NúmeroRelaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 44
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
45
46
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de 47
13 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. 48
Número, álgebra y variación NúmeroResuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 49
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 50
14 Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 51
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
5253
15 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
54Dimensión socioemocional: Autorregulación
Habilidad: Expresión de las emociones
Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.
Número, álgebra y variación NúmeroRelaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
5556
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Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
Unidad 3Semana
Campo de formación académica
Área de desarrollo personal y
social
Eje Tema Aprendizaje esperadoPágina del
librodel alumno
Entrada de unidad 57
16 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. 58
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 59
17 Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación NúmeroRelaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 60
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. 61
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. 62
18 Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
63Dimensión socioemocional: Autonomía
Habilidad:Iniciativa personal
Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenacias y respeta las de los demás.
Forma, espacio y medidaFiguras y cuerpos geométricos
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
64
Magnitudes y medidas Usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos. 65
19 Pensamiento Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 66
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
SemanaCampo de formación académica
Área de desarrollo personal y
social
Eje Tema Aprendizaje esperadoPágina del
librodel alumno
matemático
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
67Dimensión socioemocional: Empatía
Habilidad:
Reconoce y nombra características personales y de sus compañeros.
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos 68
20 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. 69
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 70
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de 71
21 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario.
7273
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 74
22 Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación Número Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. 75
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
76
Número, álgebra y variación Número Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. 77
23 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
78
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
7980
Unidad 4
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
Semana
Campo de formación académica
Área de desarrollo personal y
social
Eje Tema Aprendizaje esperadoPágina del
librodel alumno
Entrada de unidad 81
24 Pensamiento matemático
Análisis de datos Recolección y representación de datos
Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
82
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.
83Dimensión socioemocional:Autonomía
Habilidad: Toma de decisiones
Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma de decisiónes para concluirlas.
25 Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación Número Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. 84
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
85
Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 86
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 87
26 Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación Número Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. 88
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
89
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 90
27 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Compara distancias mediante el uso de un intermediario. 91
Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 92
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
Semana
Campo de formación académica
Área de desarrollo personal y
social
Eje Tema Aprendizaje esperadoPágina del
librodel alumno
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. 93
28 Pensamiento matemático
Número, álgebra y variación Número
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 94
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 95
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. 96
29 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.
97Dimensión socioemocional: Autorregulación
Habilidad: Expresión de las emociones
Reconoce y nombra situaciones que le generan, alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
98
Número, álgebra y variación Número Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, 99
30 Pensamiento matemático Número, álgebra y variación Número
Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2,$5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
100
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
101
102
Unidad 5
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
SemanaCampo de formación académica
Área de desarrollo personal y
social
Eje Tema Aprendizaje esperadoPágina del
librodel alumno
Entrada de unidad 103
31 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida
Figuras y cuerpos geométricos
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 104
Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de
105Dimensión socioemocional: Colaboración
Habilidad:Inclusión
Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. 106
32 Pensamiento matemático Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la
sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 107
33 Pensamiento matemático Forma, espacio y medida
Ubicación espacialUbica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
108
Magnitudes y medidas
Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario. 109
Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. 110
34 Pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de 111
Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 112
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. 113
35 Pensamiento Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 114
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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________
Docente: __________________________________________________________________________________
Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________
matemático
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos 115
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 116
Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2,
117Dimensión socioemocional: Autonomía
Habilidad: Toma de decisiones y
Elige los recursos que necesita para llevar a acabo las actividades que decide realizar.
Número, álgebra y variación NúmeroResuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 118
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 119
36 Pensamiento matemático Número, álgebra y variación Número
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 120
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 121
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 122
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 123
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 124
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