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acta de inicio
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7/17/2019 Jhonaimer Diaz C_act 3_ Acta de Inicio V1
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ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL PROYECTO
“DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
(OVA)”
JHONAIMER DIAZ CERQUERA
LEIDY JOHANNA SIERRA BORRERO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BUCARAMANGA –SANTANDER
!"#
7/17/2019 Jhonaimer Diaz C_act 3_ Acta de Inicio V1
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I+1.%&,,*$+;
En el presente trabajo se expone la primera parte del acta de inicio de la propuesta de
investigación denominada“Diseño e implementación de un objeto virtual de aprendizaje (OVA)
como apoo al mejoramiento del desempeño en pruebas saber de matem!ticas" de los estudiantes
de grado #$ de la %nstitución Educativa &ilvania de 'igante uila" atendiendo a los par!metros
establecidos por la *niversidad+
En esta propuesta se describe la problem!tica ,allada en la institución la necesidad -ue
amerita atención oportuna. los objetivos la justi/icación" as0 como las actividades a desarrollar
durante el proecto" destacando los ,itos de control los entregables de cada uno+ &e representa
gr!/icamente la estructura de desglose para una visión m!s amplia del camino a seguir en la
propuesta+
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ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL PROYECTO
“DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
(OVA) COMO APOYO AL MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO EN PRUEBAS
SABER DE MATEM<TICAS= DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO #> DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SILVANIA DE GIGANTE HUILA”;
? DE JUNIO DE !"#
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SILVANIA
JHONAIMER DIAZ CERQUERA
LEIDY JOHANNA SIERRA BORRERO
GIGANTE !"#
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DATOS DE CONTROL DEL DOCUMENTO
@,/ V.2*$+ D2,.*,*$+ A&1.
1 de junio23# % Acta de %niciación de un proecto
"; D2,.*,*$+ %' P.0,1
El proecto consiste en el diseño e implementación de un objeto virtual de aprendizaje OVA"
como propuesta de incorporación de las 4ics en el aula+ 4eniendo en cuenta -ue los resultados
acad5micos en pruebas externas e internas para el !rea de matem!ticas no son satis/actorios en la
%nstitución educativa &ilvania" se ,ace necesario adaptar las ,erramientas tecnológicas -ue
/avorezcan el mejoramiento del desempeño de los estudiantes+ 6os resultados de las aplicaciones
de las simulaciones dentro del programa 4odos a Aprender arrojan datos preocupantes" en los -ue
se evidencia -ue los estudiantes en un gran porcentaje no logran superar las preguntas de menor
complejidad aun cuando estas re-uieren la aplicación de una sola operación (&ilvania" 783#)+
*na de las di/icultades presentadas en el grado #$ de la institución educativa &ilvania en
casi todos los grupos" tiene -ue ver con el tema de comprensión lectora+ El problema radica en la
/alta del proceso mental de interpretación comprensión -ue les permita identi/icar las
expresiones claves" las variables" los datos el sentido del problema+ Esto conlleva a -ue al
/inalizar de leer el enunciado" los estudiantes no recuerden o comprendan la situación tengan
-ue releer el texto" excediendo el tiempo destinado para cada pregunta de la prueba+ Este proceso
de relectura de corrección" les genera apat0a" pereza distracción+ 6a revisión de las ,ojas de
respuestas se convierte en un proceso de desgaste para el docente" a -ue no se cuenta con un
mecanismo r!pido -ue arroje los resultados de la aplicación+ Esto se torna m!s preocupante a9n"
al observar estudiantes seleccionando respuestas al azar por cumplir el tiempo esperar la ,ora
de salida+
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Otro /actor -ue a/ecta el desempeño de los estudiantes" tiene -ue ver con la /alta de apoo
dedicación en sus ,ogares con las tareas talleres asignados" a sea por las ocupaciones de sus
padres o su nivel de escolaridad+ :ara este año lectivo la institución cuenta con 7; estudiantes del
grado -uinto en espera de presentar sus pruebas de alcanzar los resultados esperados en plan de
mejoramiento %nstitucional+
Dentro de la institución se ,an diseñado e implementado objetos virtuales de aprendizaje para
las !reas de in/orm!tica en los grados superiores en el !rea de matem!ticas en el grado
segundo+ El primer proecto se diseñó para abordar las tem!ticas del !rea de tecnolog0a e
in/orm!tica para los grados 38 33" -ue inclu0amantenimiento preventivo de computadores
uso del conocimiento de electrónica en sencillos experimentos construcciones+ El segundo
proecto" tambi5n incluó un objeto virtual con un personaje llamado Dood" una serpiente
divertida -ue acompaña a los estudiantes de primero segundo en el desarrollo de problemas de
suma resta" el cual /ue implementado en el año 7831 se generó gran motivación entre los
estudiantes+
; O1*52 %' .0,1 / ./'*9/.
O1*5 3+./'
Diseñar e implementar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA)
como apoo al mejoramiento del desempeño en :ruebas &aber de
matem!ticas" de los estudiantes de 'rado #$ de la institución
educativa &ilvania de 'igante uila+
O1*52 2,46*,2• <ealizar el diagnóstico del desempeño motivación de los
estudiantes ,acia la tem!tica abordada" mediante la aplicación
de encuesta de tipo personal+
• Diseñar un objeto virtual de aprendizaje -ue inclua situaciones
problema previamente seleccionadas adaptadas" de di/erentes
/uentes+
• :resentar socializar la propuesta ante representantes de la
comunidad educativa para solicitar apoo establecer
compromisos+
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• Desarrollar sesiones de trabajo en clase mediante la
implementación del OVA su seguimiento+
E+1.3/'2
%n/orme escrito del an!lisis del diagnóstico a estudiantes con el
anexo de encuestas+
=D con los avances del diseño del OVA actas de encuentro del
comit5 encargado
Acta de entrega de prototipo de las alianzas entes -ue apoan suimplementación
Diarios de campos con el registro de novedades+ =D con las
actualizaciones realizadas al OVA
O1*52 *+21*1&,*+/'28& /0/ ' .0,1
>ortalecer los aprendizajes de los estudiantes a partir del an!lisis de
los resultados de las pruebas externas de acciones de apoo
pedagógico -ue permitan el mejoramiento acad5mico el
desarrollo de las competencias b!sicas+
Al mes de noviembre de 783# se ,abr! disminuido en un #? el
promedio de estudiantes de 1@ " #@ @ en el nivel insu/iciente en
las !reas de lenguaje matem!ticas (&ilvania" 7831" p+7B)+
; @*+/'*%/% 0 &21*6*,/,*$+ %' .0,1;
;"; O.1&+*%/%2 % +3,* 8& &21*6*8&+ ' .0,1
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El presente proecto de investigación denominado “Diseño e implementación de un Objeto
Virtual de Aprendizaje (OVA) como apoo al mejoramiento del desempeño en :ruebas &aber de
matem!ticas" de los estudiantes de 'rado #$ de la institución educativa &ilvania de 'igante
uila" tiene como oportunidad a mediano plazo de brindar a los estudiantes las ,erramientas
-ue les permitan alcanzar niveles sobresalientes en las :ruebas saber cumplir con la meta
institucional de/inida en el plan de mejoramiento del año 7831C783#" la cual estipula la
disminución de alumnos ubicados en el nivel insu/iciente+
4eniendo en cuenta adem!s las caracter0sticas especiales de los OVA" relacionadas con la
reutilización" interoperabilidad" accesibilidad duración en el tiempo" -ue /acilitan la
adaptación sucesiva a diversos /ines educativos se diseñan bajo unos par!metros de atracción
visual e interactividad" se propicia a mediano plazo un aumento en la motivación de los
estudiantes /rente al conocimiento mejoramiento de los resultados acad5micos en el !rea de
matem!ticas de los 7; estudiantes del grado -uinto (apata"7831) =ontando con los recursos
e-uipos su/icientes de cómputo aportando los conocimientos relacionados con los sistemas
tecnológicos los saberes propios del !rea de matem!ticas" se considera el proecto viable
pertinente para la población mencionada+
&e espera a largo plazo -ue la propuesta sea el punto de partida para otras investigaciones
aportes" en otros contextos !reas" /avorezcan la puesta en marc,a de acciones para en/rentar los
bajos resultados de los estudiantes en las distintas !reas del conocimiento
?; C.+3./7/
?;"; H*12"
PERIODOS MENSUALESEDT DE&=<%:=%O Fes
3
Fes
7
Fes
1
Fes
B
Fes
#
Fes
G
Fes; Fes
H
Fes
38
Fes
33
Fes
37
" Diagnóstico
an!lisis preliminar+
x I
1 Actividades de duración cero, por ejm. Terminación fase, entrega documentación, etc.
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%n/orme escrito del
an!lisis del
diagnóstico a
estudiantes con el
anexo de encuestas+
x
DISEÑO OVA x x x x
=D con los avances
del diseño del OVA
actas de encuentro
del comit5 encargado
x
MONITOREO
OVA
x x x x x
Acta de entrega de
prototipo de las
alianzas entes -ue
apoan su
implementación
x
? IMPLEMENTACIÓ
N
x x x
Diarios de campos
con el registro de
novedades+ =D con
las actualizaciones
realizadas al OVA
x
?;; C.*1.*2 % /,1/,*$+
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• %n/orme escrito del an!lisis del diagnóstico a estudiantes con el anexo de encuestas+J
diagramas de barra o cual-uier gr!/ico estad0stico para cada 0tem+ Debe consolidar
claramente los resultados de la encuesta tanto de /orma cuantitativa como cualitativa+
<espetar las normas de entrega de trabajo aplicar reglas ortogr!/icas+ Anexar las encuestas
escritas si lo ,ubieren o los audios correspondientes+ :ara su aceptación debe contener todos
los criterios anteriores+
• =D con los avances del diseño del OVAJ El =D debe poseer los rótulos donde designe
num5ricamente las modi/icaciones+ El /inal debe contener todos los datos relevantes del
proecto" autores" nombre" población etc+" la imagen institucional+ &e solicita adjuntar
manual de re-uerimientos de so/tKare+ 6a revisión del OVA estar! a cargo de un ingeniero desistemas externo al proecto para -ue veri/i-ue su /uncionalidad+ =aso contrario se rec,aza el
OVA se solicita la corrección de de/iciencias" en un plazo no maor a 3# d0as+
• Actas de encuentro del comit5 encargadoJ Debe contener en /orma clara la descripción de
las acciones adelantadas en cada encuentro en un mismo /ormato+ <egistrar la /irma de los
participantes en cada encuentro+
• Acta de entrega de prototipo de las alianzas entes -ue apoan su implementaciónJ el
acta debe especi/icar claramente la aprobación de la implementación del OVA" cu!les son los
entes -ue apoan el proecto de -u5 manera+ <egistrar la /irma con numero de cedula de
los participantes+ o se admite ,asta tanto no cuente con estos datos
• Diarios de campos con el registro de novedades+ Deben ser diligenciados en el mismo
/ormato+ %ncluir /otogra/0as anexas de las actividades de implementación del OVA+
Entregarlos todos juntos en la /ec,a indicada+
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• =D con las actualizaciones realizadas al OVAJ en caso de -ue lo ,ubiere" entregar un
=D con el mismo rotulo -ue el entregado en la /ase 7 adjuntar una nota aclaratoria de
las correcciones ,ec,as a los mismos de acuerdo al seguimiento de su implementación+
:ara esto se designa un comit5 evaluador -ue valore el alcance del proecto+ En este caso
se deja constancia del acta+
?;; D6*+*,*$+ %1/''/%/ %' /',/+, (EDT FBS)
7/17/2019 Jhonaimer Diaz C_act 3_ Acta de Inicio V1
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R6.+,*/2 *'*3.6*,/2;
%nstitución Educativa&ilvania (783#)+ Plan de mejoramiento Institucional + LDocumentoM" pp 7B
*niversidad de &antander (7831)+ Maestría en Gestión de la tecnología educativa+ L6ibro
electrónico multimedial 6EFM+ NucaramangaJ =ampus virtual *DE&+
apata" Donna+ Función educativa de los Objetos de Aprendizaje e Informativos.<ecuperado en
,ttpJ22aprendeenlinea+udea+edu+co2lms2men2oac3+,tml