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MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

Literatura

Escritores clave de la literatura: desde el Trecento a la contemporaneidad

1º 2º 6 Obligatoria

PROFESOR(ES)

DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

Ana Hidalgo Rodríguez: anahidalgo@ugr.es Virginia Capote Díaz: virginiacd@ugr.es

Ana Hidalgo RodríguezFacultad de Filosofía y LetrasNuevo edificio departamental. Planta -1. Despacho L0 (frente al aula 41)anahidalgo@ugr.es

Virginia Capote DíazFacultad de Filosofía y LetrasNuevo edificio departamental. Planta -1. Despacho L0 (frente al aula 41)virginiacd@ugr.es

HORARIO DE TUTORÍAS

Ana Hidalgo RodríguezMartes y jueves de 10:30 a 13:00

Virginia Capote DíazMartes y jueves de 11:00 a 14:00

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

Grado en Historia del Arte

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Los contemplados por la Universidad de Granada en el apartado de acceso y admisión para los estudios de Grado de Historia del Arte.

Escritores clave de la literatura: desde el Trecento a la contemporaneidadCódigo: 2931118Curso 2014/2015Fecha de actualización: 23/02/2015

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)

Se aborda una amplia visión y la evolución histórica de la Literatura occidental desde el Trecento a nuestros días, destacando los principales autores y su producción más relevante que han tenido, además, una incidencia muy significativa en la Historia del Arte.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

Adquisición de un conocimiento adecuado y suficiente de distintos autores y obras clave de la literatura universal

Adquisición de un conocimiento adecuado y suficiente de los principales conceptos y del vocabulario específico de la Literatura

Visión interdisciplinar de las Humanidades Adquisición de una conciencia crítica de las relaciones que se establecen entre la literatura y el arte Desarrollo de habilidades para la lectura, análisis y comentarios críticos de textos literarios

Capacidad de interpretar y reunir datos relevantes para emitir juicios críticos sobre productos literarios y culturales.

Mejora de la competencia lectora y la actitud crítica general Desarrollo de la capacidad crítica y valorativa los fenómenos culturales Desarrollo de la capacidad de apreciación estética Capacidad de entender la génesis y funcionamiento históricos de una determinado movimiento cultural

o artístico

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)

Que el alumno tome conciencia de la utilidad del conocimiento literario como herramienta para los estudios de Historia del Arte.

Que el alumno adquiera algunas capacidades que le permitan realizar y establecer comparaciones entre distintos textos literarios, así como entre textos literarios y otras manifestaciones artísticas.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TEÓRICO: Tema 1: Introducción. Relaciones entre Literatura y Arte (Virginia Capote) Tema 2. La Baja Edad Media europea. Un gran poema narrativo: la Divina Comedia, de Dante. El Cancionero

de Petrarca. Colecciones de cuentos con marco: el Decamerón, de Boccaccio, y los Cuentos de Canterbury, de Chaucer. (Virginia Capote)

Tema 3. Humanismo, Renacimiento y Barroco. Los grandes poetas petrarquistas europeos: San Juan de la Cruz. Un gran poema portugués: Os Lusiadas, de Camoens. El teatro isabelino y el teatro nacional español: las piezas de Shakespeare y Calderón y su presencia en la escena contemporánea. (Virginia Capote)

Tema 4. Los orígenes de la novela moderna. Narrativa culta y narrativa popular. La novela cómica: François Rabelais. El Quijote de Cervantes y su estela universal. El Tristam Shandy de Lawrence Sterne. (Ana Hidalgo)

Tema 5. La cumbre de la Ilustración: Goethe. Poetas románticos ingleses y alemanes: Byron, Keats, Hörderlin y Heine. Voces y registros del gran Victor Hugo: poesía, teatro y narrativa. La gran novela europea: Balzac, Flaubert, Tolstoi, Dostoievski. (Virginia Capote)

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Tema 6. Dos luces de la literatura norteamericana: Whitman y Poe. Los poetas simbolistas franceses: Baudelaire, Rimbaud y Mallarmé. El teatro ruso y escandinavo: Chejov, Ibsen y Strindberg. Faros del modernismo y simbolismo hispánicos: Rubén Darío y Juan R. Jiménez. (Virginia Capote)

Tema 7. El siglo XX. Poetas clave de las vanguardias históricas. La narrativa experimental: Proust, Kafka, Joyce y Virginia Woolf. El teatro del absurdo: Samuel Beckett. (Ana Hidalgo)

TEMARIO PRÁCTICO:Seminarios/Prácticas:

1. Lectura de fragmentos de diferentes textos medievales. 2. Lecturas y comentario de Macbeth y de fragmentos de La vida es sueño. 3. Análisis de fragmentos de El Quijote y de Tristam Shandy. 4. Lectura y análisis de El doble, de Dostoievski y El capote de Gogol. 5. Análisis de poemas de autores simbolistas. 6. Análisis de La marca en la pared de Virginia Woolf y su relación con la pintura abstracta.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Martín de Riquer y José Mª Valverde: Historia de la literatura universal. Barcelona, Planeta, 1986 (3 vols.). Enciclopedia de la Literatura. Madrid, Garzanti/Ediciones B, 1991. Histories des littératures. Paris, Librairie Gallimard, 1956 (vols. II y III). Histoire de la Littérature Européenne. Paris, Hachette, 1992. M. Berthold: Historia social del teatro. Madrid, Guadarrama, 1974 (2 vols.) Arnold Hauser: Historia social de la literatura y el arte. Madrid, Guadarrama, 1968 (3 vols.).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Elisabeth Frenzel: Diccionario de motivos de la literatura universal. Madrid, Gredos, 1980. Gilbert Highet: La tradición clásica. Influencias griegas y romanas en la literatura occidental. México, FCE,

1954 (vol. I). Gilberto Durand: Las estructuras antropológicas de lo imaginario. Madrid, Taurus, Demetrio Estébanez Calderón: Diccionario de términos literarios. Madrid, Alianza, 1996. Jordi Llovet (ed.): Lecciones de literatura universal. Siglos XII a XX. Madrid, Cátedra, 1995

ENLACES RECOMENDADOS

METODOLOGÍA DOCENTE

Presentación teórica de los contenidos fundamentales de la materia. Seminarios de discusión sobre las obras seleccionadas y leídas durante el trabajo no presencialPrácticas: estudio de casos

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Segundo Temas Actividades presenciales Actividades no presenciales

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cuatrimestredel temario

Sesiones teóricas (horas)

Sesiones prácticas (horas)

Exposiciones y seminarios

(horas)

Tutorías colectivas

(horas)

Exámenes (horas)

Etc.Tutorías

individuales (horas)

Estudio y trabajo

individual del

alumno (horas)

Trabajo en grupo (horas)

Etc.

Semana 1 1 2 2

Semana 2 1 1 3

Semana 3 1 y 2 4

Semana 4 2 4

Semana 5 2 y 3 4

Semana 6 3 4

Semana 7 3 y 4 4

Semana 8 4 2 2

Semana 9 4 4

Semana 10 5 4

Semana 11 5 4

Semana 12 5 2 2

Semana 13 6 4

Semana 14 6 4

Total horas 31 25

EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional. Todo lo relativo a la evaluación se regirá por la normativa vigente de la Universidad de Granada.

Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado que consistirá en los siguientes apartados:1. Prueba escrita que podrá combinar una pregunta de desarrollo con preguntas sobre resolución de problemas

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o casos. Esa prueba supondrá el 50%. (Obligatorio)2. Realización de trabajos para clase: se realizará una memoria de prácticas correspondiente a lo visto en las sesiones dedicadas a los seminarios. Esta actividad se valorará con un 30% de la nota. (Obligatorio)3. Realización de un trabajo complementario. Esta actividad se valorará con un 10% de la nota. (Optativo) 4. Asistencia a clase: se controlará la asistencia a clase y esta constituirá un 10% de la nota final

Evaluación única final

Para los alumnos a los que les haya sido aceptada la "evaluación única final" de acuerdo con la normativa vigente, ésta consistirá en:

Una prueba escrita que constará de una parte teórica (50%) y una parte práctica (50%)

Para aprobar la prueba es necesario aprobar cada una de las partes (teoría y comentario crítico) por separado. La calificación final será la suma de la nota obtenida en cada una de las partes.

INFORMACIÓN ADICIONAL