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8/3/2019 John Dewey Cuadro!
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Autor: John Dewey
Aos de vida: Naci: 20 de octubre de 1859 (Burlington)
Muri: 1 de junio de 1952 (Nueva York)
Publicaciones: Libertad y cultura1939
El arte como experiencia
1934 (2008)Una fe comn
1934 (2006)Viejo y nuevo individualismo
1930 (2003)La opinin pblica y sus problemas
1927 (2006)Teora de la valoracin: un debate con el positivismo sobrela dicotoma de hechos y valores 1927 (2008)
Jefferson, con la mayor felicidad 1922
Miseria de la epistemologa: ensayos de pragmatismo1920
Educacin y democracia 1916 (2002)
Cmo pensamos 1910 (2007)
Mi credo pedaggico 1897 (1997)
Metodologa:Pretenda formular sobre nuevas bases una propuesta
pedaggica en oposicin a la escuela tradicional y antigua.
Pensaba que la nueva educacin tena que superar a la
tradicin no slo en los fundamentos del discurso, sino
tambin en la propia prctica. Sin embargo, no existe un
mtodo Dewey para ser aplicado. Cuando l habla del
mtodo, lo hace a nivel abstracto, l piensa que no existen
mtodos "cerrados y envasados". Dewey estima que la
praxis educativa implica un manejo inteligente de los
asuntos, y esto supone una apertura a la deliberacin del
educador en relacin con su concreta situacin educativa y
con las consecuencias que se pueden derivar de los
diferentes cursos de accin.
Dewey distingue entre un mtodo general y otro individual.
El primero supone una accin inteligente dirigida por fines,
en cambio, el mtodo individual se refiere a la actuacin
singular de educador y educando.
La propuesta metodolgica de Dewey consta de 5 fases:
1. Consideracin de alguna experiencia actual y real
del nio.
2. Identificacin de algn problema o dificultad
suscitados a partir de esa experiencia.
http://www.lecturalia.com/libro/53194/libertad-y-culturahttp://www.lecturalia.com/libro/53194/libertad-y-culturahttp://www.lecturalia.com/libro/19496/el-arte-como-experienciahttp://www.lecturalia.com/libro/19496/el-arte-como-experienciahttp://www.lecturalia.com/libro/19500/una-fe-comunhttp://www.lecturalia.com/libro/19500/una-fe-comunhttp://www.lecturalia.com/libro/19502/viejo-y-nuevo-individualismohttp://www.lecturalia.com/libro/19502/viejo-y-nuevo-individualismohttp://www.lecturalia.com/libro/19501/la-opinion-publica-y-sus-problemashttp://www.lecturalia.com/libro/19501/la-opinion-publica-y-sus-problemashttp://www.lecturalia.com/libro/19497/teoria-de-la-valoracion-un-debate-con-el-positivismo-sobre-la-dicotomia-de-hechos-y-valores-http://www.lecturalia.com/libro/19497/teoria-de-la-valoracion-un-debate-con-el-positivismo-sobre-la-dicotomia-de-hechos-y-valores-http://www.lecturalia.com/libro/19497/teoria-de-la-valoracion-un-debate-con-el-positivismo-sobre-la-dicotomia-de-hechos-y-valores-http://www.lecturalia.com/libro/19499/jefferson-con-la-mayor-felicidadhttp://www.lecturalia.com/libro/19499/jefferson-con-la-mayor-felicidadhttp://www.lecturalia.com/libro/19503/miseria-de-la-epistemologia-ensayos-de-pragmatismohttp://www.lecturalia.com/libro/19503/miseria-de-la-epistemologia-ensayos-de-pragmatismohttp://www.lecturalia.com/libro/19505/educacion-y-democrciahttp://www.lecturalia.com/libro/19505/educacion-y-democrciahttp://www.lecturalia.com/libro/19498/como-pensamoshttp://www.lecturalia.com/libro/19498/como-pensamoshttp://www.lecturalia.com/libro/19504/mi-credo-pedagogicohttp://www.lecturalia.com/libro/19504/mi-credo-pedagogicohttp://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADahttp://www.lecturalia.com/libro/19504/mi-credo-pedagogicohttp://www.lecturalia.com/libro/19498/como-pensamoshttp://www.lecturalia.com/libro/19505/educacion-y-democrciahttp://www.lecturalia.com/libro/19503/miseria-de-la-epistemologia-ensayos-de-pragmatismohttp://www.lecturalia.com/libro/19499/jefferson-con-la-mayor-felicidadhttp://www.lecturalia.com/libro/19497/teoria-de-la-valoracion-un-debate-con-el-positivismo-sobre-la-dicotomia-de-hechos-y-valores-http://www.lecturalia.com/libro/19497/teoria-de-la-valoracion-un-debate-con-el-positivismo-sobre-la-dicotomia-de-hechos-y-valores-http://www.lecturalia.com/libro/19501/la-opinion-publica-y-sus-problemashttp://www.lecturalia.com/libro/19502/viejo-y-nuevo-individualismohttp://www.lecturalia.com/libro/19500/una-fe-comunhttp://www.lecturalia.com/libro/19496/el-arte-como-experienciahttp://www.lecturalia.com/libro/53194/libertad-y-cultura8/3/2019 John Dewey Cuadro!
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3. Inspeccin de datos disponibles, as como
bsqueda de soluciones viables.
4. Formulacin de la hiptesis de solucin.
5. Comprobacin de la hiptesis por la accin.
Dewey mostr un sentido prctico para planificar y
desarrollar un currculum integrado de las ocupaciones
(actividades funciones ligadas al medio del nio), incluyendo
previsiones de desarrollo del programa en ciclos temporales
cortos.
Nombre de la Escuela: Fue fundador de la "Escuela de Chicago" delpragmatismo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Curr%C3%ADculo_(educaci%C3%B3n)http://es.wikipedia.org/wiki/Curr%C3%ADculo_(educaci%C3%B3n)