John Paynter

Beatriz Exojo Zazo

Rosa Fernández Martí

Alba Jiménez Alcalde

Tania Olivares Perez

Método creativo musical basado en:

CREACIÓN

IMAGINACIÓN

EXPERIMENTACIÓN

Paynter describió los siguientes conceptos:

-Sonido: Todo lo que no es silencio, es sonido.-Melodía: Característica más artificiosa de la música.-Ritmo: Flujo del tiempo musical que se controla mediante la progresión y la recensión. -Oído: Necesidad de escuchar para poder juzgar cuando tienen que pasar las cosas.-Instrumentos musicales y voz: a la hora de trabajar en grupos debe haber una variedad de instrumentos para poder combinarlos.

- Improvisación: Los alumnos pueden aprender a valorar la calidad de las ideas musicales

Los pilares del método (adaptados a cada edad)

Cualidades del sonido

y discriminación auditiva

Sentido del espacio propio

y externo

Conocimiento del cuerpo,

equilibrio corporal

La voz cantada, la canción y la

educación vocal y coral

Melodía

Ritmo de la música, del cuerpo y de

la palabra

Los pilares del método (adaptados a cada edad)

Creatividad, improvisación,interpretación

y emoción

El silencio yla relajación

Interpretación de cuentos y

poesía adaptados musicalmente

Improvisaciónrítmica

La audición

Actividadinstrumental

en el aula

VÍDEOShttp://vimeo.com/25713346

http://vimeo.com/25665353

ACTIVIDAD (SONIDO Y ESTRUCTURA)

Audición, reconocimientos de sonido y reflexión:

http://www.youtube.com/watch?v=aTzw-NqKmKw

Cerramos los ojos…

ACTIVIDAD (SONIDO Y ESTRUCTURA)

¿Qué habéis escuchado?

¿Los reconocéis?

¿Son familiares?

¿Cómo creéis que han hecho estos sonidos?

¿Qué sentimientos os han transmitido?

ACTIVIDAD (SONIDO Y ESTRUCTURA)

Formación de grupos para imitar los sonidos escuchados (Mediante el cuerpo o objetos al alcance en el momento)

WEBGRAFÍA

http://www.grupomusicarte.com/index.php/metodo

http://vimeo.com/25713346

http://vimeo.com/25665353

http://www.youtube.com/watch?v=aTzw-NqKmKw