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Educación Secundaria en Perú
9,502Instituciones Educativas
1’925,835estudiantes
Secundaria Pública:
ÁREA RURAL Administración de servicios en el MINEDU
4158 II.EE
ZONA URBANA5344 II.EE
JECSFTJER
DEBEDSARCOAR
DISERSRESTCRFA
DEIBEIB
DIGEBR
¿A quienes atendemos?
525,65393%
42,4897%
Urbano Rural
2,3013,9914,8945,2116,1986,376
8,5549,1709,4529,639
15,10415,70516,475
18,10321,67122,20522,37422,936
26,77630,638
32,86341,147
45,85850,210
57,45362,838
TumbesMadre de Dios
TacnaMoquegua
UcayaliCallaoPasco
LambayequeLima Provincias
LoretoAmazonas
IcaApurímacAyacucho
HuancavelicaHuánuco
San MartínLa Libertad
AncashJunín
ArequipaPuno
CuscoCajamarca
PiuraLima Metropolitana
Estudiantes en 2,001 IIEE JEC por región
Estudiantes JEC por área geográfica
Fuente: Censo escolar 2018
Cantidad de instituciones educativas por región
LORETOIIEE JEC : 31
UCAYALIIIEE JEC : 13
MADRE DE DIOSIIEE JEC : 13
PUNOIIEE JEC : 165
TACNAIIEE JEC : 15 MOQUEGUA
IIEE JEC : 14
AREQUIPAIIEE JEC : 105
CUSCOIIEE JEC : 175
APURÍMACIIEE JEC : 68
AYACUCHO
IIEE JEC : 78
ICAIIEE JEC : 40
HUANCAVELICAIIEE JEC : 114
JUNÍNIIEE JEC : 101
LIMAIIEE JEC : 173CALLAOIIEE JEC : 18
PASCOIIEE JEC : 29
HUÁNUCOIIEE JEC : 99
ANCASHIIEE JEC : 124
LA LIBERTADIIEE JEC : 82
SAN MARTINIIEE JEC : 82
CAJAMARCAIIEE JEC : 190
AMAZONASIIEE JEC : 61
LAMBAYEQUEIIEE JEC : 32
PIURAIIEE JEC : 171
TUMBESIIEE JEC : 8
568,142ESTUDIANTES
49,742DOCENTES
16,854CAS
2,001II EE JEC
49%GÉNERO
FEMENINO
51%GÉNERO
MASCULINO
Con relación al área de comunicación (lectura), en el nivel
satisfactorio, del año 2015 a 2018 aumento 3.1%;
mientras que en el área de matemática obtuvo unaumento significativo de 5.7%. Por otro lado, con relación
a las II.EE JER, en el área de comunicación (lectura), en elnivel satisfactorio, del año 2015 a 2018 aumento 2.6%;
mientras que en el área de matemática aumento 4.6%.
Mejores resultados en las IIEE JEC, en comparación con las
IIEE JER, en las evaluaciones censales aplicadas en los años
2015, 2016 y 2018; así se tiene que en comprensión lectora,en el nivel satisfactorio, se tuvo 9,9%; 10,7% y 13%
respectivamente mientras que en el área de matemática seobtuvo en el nivel satisfactorio 7,3%; 10,7% y 13%.en los años
señalados.
Resultados en los aprendizajes
Con relación al área de comunicación (lectura), en el nivel
satisfactorio, del año 2015 a 2018 aumento 3.1%;
mientras que en el área de matemática obtuvo unaumento significativo de 5.7%. Por otro lado, con relación
a las II.EE JER, en el área de comunicación (lectura), en elnivel satisfactorio, del año 2015 a 2018 aumento 2.6%;
mientras que en el área de matemática aumento 4.6%.
Mejores resultados en las IIEE JEC, en comparación con las
IIEE JER, en las evaluaciones censales aplicadas en los años
2015, 2016 y 2018; así se tiene que en comprensión lectora,en el nivel satisfactorio, se tuvo 9,9%; 10,7% y 13%
respectivamente mientras que en el área de matemática seobtuvo en el nivel satisfactorio 7,3%; 10,7% y 13%.en los años
señalados.
Resultados en los aprendizajes
El modelo JEC
Componente Pedagógico
Componente de Gestión
Componente de Soporte
Promueve la autonomía institucional y la gestión
participativa.
45 horas pedagógicas semanales para mejorar el servicio educativo
Estudiantes con menor exposición a situaciones de riesgo
Liderazgo Pedagógico del equipo directivo
MEJORES RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Evaluaciones Censales 2015 - 2016 - 2018)
Plan de Estudios IE JEC
Áreas curricularesHoras semanales por grado JEC
1° 2° 3° 4° 5°
Matemática 6 6 6 6 6
Comunicación 5 5 5 5 5
Inglés 5 5 5 5 5
Arte y cultura 3 3 3 3 3
Ciencias sociales 4 4 4 4 4
Desarrollo personal, ciudadanía
y cívica4 4 4 4 4
Educación física 3 3 3 3 3
Educación religiosa 2 2 2 2 2
Ciencia y Tecnología 5 5 5 5 5
Educación para el trabajo 3 3 3 3 3
Tutoría y orientación educativa 2 2 2 2 2
Horas de libre disponibilidad 3* 3* 3* 3* 3*
Total de horas 45 45 45 45 45
(*) En las horas de libre disponibilidad se puede asignar, de acuerdo a las prioridades establecidas en el PCI, una (1) hora para Comunicación con el fin de desarrollar “La Hora Literaria”.
COMPONENTE PEDAGÓGICOPLAN DE ESTUDIOS DE II.EE. JEC SFT
Áreas curricularesHoras semanales por grado
1° 2° 3° 4° 5°
Matemática 6 6 6 6 6
Comunicación 5 5 5 5 5
Inglés 5 5 5 5 5
Arte y cultura 2 2 2 2 2
Ciencias sociales 4 4 4 4 4
Desarrollo personal, ciudadanía y
cívica4 4 4 4 4
Educación física 2 2 2 2 2
Educación religiosa 2 2 2 2 2
Ciencia y Tecnología 5 5 5 5 5
Educación para el trabajo 8 8 8 8 8
Tutoría y orientación educativa 2 2 2 2 2
Total de horas 45 45 45 45 45
Estrategias y recursos pedagógicos para el aprendizaje
La hora literaria Programa GLOBE
Proyecto ciudadano Metodología Blended - Inglés
Calendario matemático
Mediación pedagógica/Interacciones de calidad – Estrategias metacognitivas –Aprendizaje colaborativo
Gestión de proyectos de emprendimiento
Aprendizaje por proyectos
Componente Pedagógico
La tutoría y orientación educativa - Estrategias de implementación de la TOE en las IIEE JEC
La tutoría individual
Tutoría grupal
Orientación a las familias
Estrategias para el desarrollo de la
TOEEn las IIEE JEC
Apoyo psicológico
Organización del Modelo de Servicio Educativo - JEC
ORGANO DE DIRECCIÓN
(Director + Sub director)
ÓRGANO PEDAGÓGICOÓRGANO DE SOPORTE AL PROCESO
PEDAGÓGICO
ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
Componente de Gestión
Órgano de
soporte
Órgano de dirección y de soporte al proceso pedagógico
Órgano de dirección
Director
Coordinador(a) Pedagógico(a)
Coordinador(a) de tutoría
Coordinador(a) de innovación y soporte
tecnológico
Coordinador(a) administrativo y de recursos educativos
Sub director
El órgano de dirección realiza un trabajo articulado con todos los coordinadores para garantizar el desarrollo de las actividades propias de la IE con modelo de
servicio JEC.
SecretariaPsicólogo (a) Personal de
vigilancia
Apoyo
Educativo
Personal de
mantenimiento
• Registro de evidencias.• Procesamiento y análisis
de la información recogida.
• Sesión de diálogo reflexivo.
Visita en Aula
• Intercambio de experiencias.
• Reflexión colectiva• Trabajo colaborativo.
Desarrollo de GIA, reunión de trabajo colegiado
• Entrega de resultados al equipo directivo.
• Seguimiento a los compromisos de gestión (PAT, metas Compromiso 4).
Planificación y entrega de resultados
Tareas del Coordinador(a) Pedagógico(a)
16 horas pedagógicas 2 horas 2 horas
20 horas pedagógicas semanales de fortalecimiento del desempeño docente
12 horas de sesiones de aprendizaje (correspondiente a su especialidad)
TOTAL 32 horas semanales (RM N° 353-2018-MINEDU)
Beneficios del modelo JEC
Componente Pedagógico
Componente de Gestión
Componente de Soporte
Promueve la autonomía institucional y la gestión
participativa.
Dotación de Kits de Infraestructura, equipamiento, mobiliario y atención alimentaria con el
Programa Qali Warma
45 horas pedagógicas semanales para mejorar el servicio educativo
INGLÉS CON METODOLOGÍA BLENDED (05 horas semanales)
Estudiantes con menor exposición a situaciones de riesgo
Incorporación de las TIC al proceso E-A
Liderazgo Pedagógico del equipo directivo
Personal de apoyo administrativo por CAS (7puestos)
Programa de Círculo de Formación Interna (152 IIEE – DIFODS)
Acompañamiento al estudiante mediante la tutoría individual y grupal, fortalecido por la presencia del psicólogo en la I.E.
Acompañamiento pedagógico interno fortalecido por los coordinadores pedagógicos y
de tutoría
MEJORES RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Evaluaciones Censales 2015 - 2016 - 2018)
ACTORES EDUCATIVOS ATENDIDOS EN LAS VISITAS A LAS II.EE.
CUADRO EXCEL DE II.EE. Y NUMERO DE PARTICIPANTES POR ACTOR/CARGO