Juana Loayza, un experto en la educación y las ciencias naturales, se ha mejorado la enseñanza de las matemáticas y de las ciencias a los niños de escuelas públicas en el Perú, en un método que une a estos temas a los entornos naturales y sociales de los estudiantes. Comenzó con un esfuerzo experimental éxito en cuatro escuelas en Arequipa y tres en Lima y se centra ahora en la ampliación de su trabajo a nivel nacional.

Juana Loayza está entrenando a los maestros de escuelas secundarias públicas para superar su propia preparación limitada con el fin de enseñar con eficacia los temas difíciles de la biología, la química, la física y las matemáticas. A través de su método, Yachay Wasi, que en lengua quechua significa "Casa del Conocimiento", los maestros están mostrando los niveles de compromiso y esfuerzo voluntario que puedan alcanzar, a pesar de trabajar en condiciones de escasos recursos, cuando se inspiraron e hicieron conscientes de su potencial. Yachay Wasi está diseñada para ser práctica y fácil para que los maestros aprendan, sino que vincula a los sujetos con el medio ambiente de los estudiantes y promueve las habilidades de pensamiento y el aumento de la autoestima entre ellos, ya que dominar el tema. Ella ha creado lecciones prácticas de ciencias y matemáticas enfocados en el aprendizaje en grupo, participación de los estudiantes, y la interacción, el uso de materiales de bajo costo. En última instancia, que tiene como objetivo producir una población de estudiantes con las habilidades necesarias para promover el desarrollo sostenible y la democracia real en el Perú.

Gabriel Kaplún

Gabriel Kaplún (URYGUAY) es comunicador, Magíster en Educación, Doctor en Estudios Culturales. Docente e investigador de la Universidad de la República, Director de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, docente invitado de otras universidades latinoamericanas. Consultor de organizaciones sociales, empresas, organismos gubernamentales y no gubernamentales en temas de comunicación educativa y organizacional. Integró, entre otros organismos, la Comisión Nacional de Televisión Digital e integra actualmente el Consejo Honorario Asesor Independiente de Radiodifusión Comercial. Es miembro de la Asociación Latinoamericana y de la Asociación Internacional de Investigadores de la Comunicación. Ha escrito numerosos artículos y libros en temas de su especialidad. Entre los últimos cabe mencionar Educación, comunicación y cambio (La Habana 2002), Comunicaçao e movimentos populares: quais redes? (Porto Alegre 2002), Comunicación popular: ¿es o se hace? (Buenos Aires 2003), Aprender y enseñar en tiempos de internet (Montevideo 2005) y ¿Educar ya fue? Culturas juveniles y educación (Montevideo 2008).

GIMENO SACRISTÁNCatedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Valencia. Ha sido profesor en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad de Salamanca, así como colaborador en otras universidades nacionales y extranjeras. Entre sus publicaciones cabe resaltar las siguientes: Una escuela para nuestro tiempo (1976)Autoconcepto, sociabilidad y rendimiento escolar (1976)Teoría de la enseñanza y desarrollo del currículum (1981)

La enseñanza. Su teoría y su práctica (En colaboración con A. I. Pérez) (1983)El currículum: Una reflexión sobre la práctica (1988)La evaluación de la reforma de las enseñanzas medias en la Comunidad Valenciana (1993) La dirección de centros: Análisis de tareas (Autor y coordinador) (1995)Docencia y cultura escolar (1997)Poderes inestables en educación (1998). Ha participado en distintas publicaciones colectivas y es colaborador habitual de diversas revistas sobre educación.

En 2010 fue nombrado Doctor Honoris Causa por la Universidad de Málaga. Al año siguiente, recibió el mismo reconocimiento por la Universidad de San Luis en Argentina

Ha participado en diversas obras colectivas con especialistas de distintos países. 

MARICARMEN GRISOLÍA

La profesora Maricarmen Grisolía es Licenciada en Química (Facultad de Ciencias, ULA, Venezuela) y Licenciada en Educación (Facultad de Humanidades y Educación, ULA, Venezuela). Se graduó con honores como Licenciada en Química en febrero de 2001. En ese año inició una maestría en el Postgrado en Física Fundamental de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Los Andes) y comenzó estudios de pregrado en la Escuela de Educación de esa misma universidad. En el 2003 culminó la escolaridad del programa de maestría e ingresó al programa de doctorado. En febrero de 2006 se graduó con honores como Licenciada en Educación Mención Ciencias Físico-Naturales. En la actualidad comienza su trabajo especial de grado del Doctorado en Física Fundamental Mención Químico-física.

Desde junio de 2003 se desempeña como profesora de Física de la Licenciatura en Educación Mención Ciencias Físico-Naturales, y es integrante fundadora del Grupo para la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias. En 2005 fue conferencista en el Seminario “Interdisciplinaridad en la Enseñanza de las Ciencias” (UNELLEZ, Venezuela) y en el II Congreso Binacional de Educación “Formación y Actualización Docente” (Venezuela). También en 2005 fue coautora de “Las Tres Marías”, un coleccionable de 21 fascículos editado y distribuido por la C.A. El Nacional, uno de los diarios más importantes de Venezuela. Tiene publicaciones sobre sus actividades de investigación en Quimicofísica teórica y sobre aspectos educativos en revistas internacionales.

Actualmente es profesora Asistente, a cargo durante el año 2008 de varias asignaturas del área de Física y Práctica Profesional Docente de la Licenciatura en Educación mención Ciencias Físico-Naturales, siendo asesora de numerosos trabajos de investigación en el área de Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Naturales, específicamente en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, la Resolución de Problemas como estrategia de aprendizaje de las Ciencias, y la aplicación del modelo de Liceos Bolivarianos. Es PPI Nivel I y PEI 2007, y ha desarrollado proyectos financiados por el Consejo de Desarrollo Científico, Humanísticos y Tecnológico de la Universidad de Los Andes (CDCHT-ULA), el Centro para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencia (CENAMEC), y la Fundación para la Ciencia y la Tecnología del Estado Mérida (FUNDACITE-Mérida).

En la actualidad se encuentra realizando su tesis doctoral en el Centre d'Elaboration de Matériaux et d'Etudes Structurales (Toulouse, Francia), en el área de simulación de sistemas complejos por Métodos de Estructura Electrónica y Dinámica Molecular. Su tesis doctoral se realiza en cotutela de la Escuela Doctoral Sciences de la Matière de la Université Paul sabatier Toulouse III, en Francia, y el Postgrado en Física Fundamental de la Universidad de Los Andes, en Venezuela.