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ANEXO 2: GUIA DE SEGUIMIENTO PEDAGÓGICO1
FICHA DE DATOS ESPECÍFICOS
NOMBRE DEL MAESTRO:______Juana Abarca Román________________________________
CORREO ELECTRÓNICO:[email protected]__________________________
APRENDIZAJE ESPERADOFECHA DE APLICACIÓN 15 de enero de 2013GRADO Y GRUPO 2 ANUMERO DE ALUMNOS 32BLOQUE IIPROGRAMA (INDIQUE PAG) Matemáticas Página 64- 65 MATERIAL DIDÁCTICO A UTILIZAR
Tangram y Bloques Lógicos
MATERIAL DIGITAL A UTILIZAR
http://www.regletasdigitales.com/regletas.swf
SITUACIÓN DIDÁCTICA GENERADA:
Los alumnos de segundo grado , jugaron, ordenaron , seriaron y clasificaron las figuras de los bloques lógicos.Formaron series de figuras usando la mayoría de ellas.
SECUENCIA DIDÁCTICA GENERADA: (Escriba las actividades que planeó para su clase)(identifique en qué momento utiliza el material del programa)
En el salón de clases se utilizó el tangram, formando serie de figuras.Se utilizó el material recortable “juguetes” que viene impreso en el libro.En su libreta formaron series de mosaicos.En su libro contestaron de la página 64 a 69.En la clase del AFT, realizaron una actividad interactiva para lo cual anexo el link, en donde los niños jugaron ordenando series de figuras.En el salón de las matemáticas se trabajók por equipo y los alumnos formaron series utilizando el material de los bloques lógicos.
1 Enviar esta guía completada a [email protected] antes del día 3 de diciembre del presente.
APRECIACIONES:
LA DIFICULTAD QUE PRESENTÓ PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD USANDO EL MATERIAL
Primeramente porque los niños no entendieron las indicaciones, cada uno de ellos quería formar su propia serie, no escucharon o comprendieron que era formar una sola seria por equipo.
CÓMO SE COMPORTARON LOS ALUMNOS CON EL USO DEL MATERIAL DIDÁCTICO
Primero inquietos, porque querían tocar, pero les dije que recordaran las indicaciones que habían recibido antes de subir al aula, los pase en fila recorriendo todo el salón para que vieran todo lo que hay y haciendo hincapié en que deben de respetar el material y que solo se trabajara lo que la maestra les indique.
CÓMO SE COMPORTARON LOS ALUMNOS CON EL USO DEL SOFTWARE PROPUESTO
En el AFT no utilice en esta ocasión la caja pitagórica (software), porque no lo revise primeramente yo, pero les lleve este link y trabajaron correctamente con el.
INGRESE POR LO MENOS 4 EVIDENCIAS DONDE SE OBSERVE EL USO DE LOS DOS TIPOS DE MATERIALES (DIGITAL Y DIDÁTICO)
Al finalizar ingrese al formulario que llegará a su correo electrónico. Muchas gracias por su participación.
