Juego de Ataque Por Conceptos Sergio Scariolo

8/3/2019 Juego de Ataque Por Conceptos Sergio Scariolo

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Juego de Ataque por Conceptos (Sergio Scariolo)

Lo ideal, ha de ser un sistema mixto: Juego por conceptos (la base), ySistemas (la forma exterior, el recuso de apoyo). Debemos tratar de serimprevisibles y tener flexibilidad (muchas variantes), y de dar libertad a los jugadores de expresar su creatividad, en un marco de orden y organización.

Para funcionar, son decisivos unos factores básicos: técnica individual,capacidad de leer correctamente las reacciones defensivas, equilibrio entreagresividad ofensiva y altruismo, para atacar la canasta pero reconocer lasayudas y “alimentar” a los compañeros que se ha quedado libres.

El dominio del juego por conceptos también ayuda en la ejecución de lossistemas (una ejecución rígida contra defensas buenas no tiene éxito).

Punto de partida: encontrar donde puede residir la ventaja, y explotarla.

1ª Opción (arriba): 1 contra 1 en el perímetro.

- Mejor tras pase (das y cambias / das, autobloqueo, recibes), para tener lasalida (1er paso). Las fintas (cortas, secas). Los cambios de mano (Bodiroga).

La parada y tiro. Llamar ayudas (agresividad) y asistir (altruismo) (1,2).

Gráfico 1 Gráfico 2

2 3

4 5

2 3

4 5



- Los pases (bilateralidad; muñeca, picado o alto); las posiciones de los

demás. Dónde salir tras el doblaje (opción muy buena de triple) (3, 4).


- Los interiores. Posición para recibir / acabar (Scola). Bloqueo si hayrotación. Pase entre pívot (5, 6, 7).

Gráfico 5 Gráfico 6 Gráfico 7

- Los exteriores. Preparados para tiro. Finta / segunda penetración vs.Recuperación (leer posibles cambios): al centro; dos botes. Ajustes sin balónde los otros cuatro. Salida tras doblaje (8).

Gráfico 8

2 3

45

3

4 5

3

3



2ª Opción (abajo): 1 contra 1 en el poste bajo.

- Post-up: autobloqueo, uso brazos. Equilibrio (pies; cuerpo; brazos). La

recepción del pase (dar un blanco – agarrar fuerte – saber donde la defensa)(9).

Gráfico 9

- Tras box to box (entre pívot; con #2 o #3) (10, 11).


- El pase: bilateralidad; al blanco / conocer “gustos”; tiro libre extendido(buen ángulo).

- En el poste bajo: dominar dos lados. Gancho / tiro, o reverso / pasocruzado: sensibilidad individual, fintas, etc. Leer la defensa (se apoya, está muycerca, dónde mandan). Atacar el centro – zona.

2

2 3

4 5

2 3

54



- Los otros 4. El otro pívot (características; poste alto o esquina. Poste bajo, jugar contra la defensa). Los exteriores: posiciones; pasar / cortar; corte de otro(#3; vs. Trap o defensa “ciega” alto / bajo: mano / mano, finta más atacar elcentro). Si defensa no ayuda: estar / split (12, 13, 14, 15).



- Vs. Defensa por delante: alto / bajo. Prioridad. Triangular (16).

Gráfico 16

5

2 3

1

5

2 3

1

5

2 3

1

4 5 4

2

5

3

1

4



- Post-up #2 o #3. Tras bloqueo de un pívot (esquina / clear out vs. cambio).Tras pick and roll. Posiciones otros. “Acompañar”. Entre pívot (17, 18, 19).


Gráfico 19

2

3

1

4

5

3

5 4

2

5

3

1

4



3ª Opción (fuera): Pick and roll lateral.

1) 3 exteriores / 2 interiores: contra defensas que mandan al centro,quedando firme la continuación a canasta del pívot que bloquea y gira, pedimosal pívot del lado débil, que colocamos en poste medio, que lea si el alero con

balón ha sido parado eficazmente o si ha logrado penetrar; en el primer caso,(24), deberá subir para dar un pase de salida al compañero atrapado ytriangular, o continuar con uno de las posibles soluciones ya visto en losdiagramas (20, 21, 22, 23). En el 2º caso tendrá que acercarse a canasta pararecibir el pase de doblaje en caso de ayuda de su hombre, (25), o bloquear aldefensor del exterior si éste ya ha activado la rotación, para favorecer undoblaje para un tiro de 3 puntos. (26)



Gráfico 24 Gráfico 25 Gráfico 26

5

4

2

3

2

5

3

1

2345

1

3

2

4 4

5

4 2

X2

X4



Contra defensas que mandan al fondo, prevemos dos posibilidades: hacer

recibir al bloqueador y jugar un pase mano a mano (27), reproduciendo lamisma situación de antes; o liberar la esquina del lado exterior, cambiar elsentido del bloqueo y atacar la línea de fondo en penetración (28), encontrando

en caso de ayuda una de estas posibles líneas de doblaje (29).


Gráfico 29

2) 4e/1i: si el pick and roll se juega con #5, siempre tenemos un exterior enuna esquina y #4 en el lado débil, alto o en la esquina según el tipo de defensadel adversario: si atrapan, preferimos tenerlo alto para castigar la rotación dex4, (30); si mandan sobre el fondo, preferimos mandarlo a la esquina, paracastigar la posible ayuda de #4 sobre la penetración creada por el pasedoblado entre #1 y #5, (31).


2 3

45

X4

2

3

4

5

X4

5

43 2

5

43

2

5

43

2



Si jugamos pick and roll con #4, siempre liberamos el cuarto de campo: si la

defensa manda al centro, para darle la posibilidad de abrirse y tirar o jugar 1c1contra la ayuda y recuperación o la rotación, (32), o pasar dentro a #5 quepuede cortar para anticipar la rotación entre x4 y x5, (33); si la defensa manda

al fondo, para hacer bloquear en el otro sentido, (v. Diagr. 28), atraer la ayudade x4 y pasar a #4 que se abre para tirar o jugar frontalmente 1c1 (34).


Gráfico 34

Contra cambio: es cada vez más frecuente la posibilidad que losdefensores reaccionen a un bloqueo directo con un cambio defensivo, sobretodo faltando pocos segundos al final de la posesión. Darse cuenta de elloinmediatamente, y elegir si aprovechar el desajuste interior o exterior es laclave del éxito del ataque. En el primer caso, tras una continuación con girodorsal para mantener la ventaja, se intentará colocar la pelota en el poste bajo,

y aprovechar la ventaja leyendo bien las ayudas que la defensa no puede nomandar (mirar al pasador para devolverla, cuidado con las faltas en ataque). Siel pequeño que va a defender al grande se coloca por delante, la solución esun inmediato flash post del otro pívot, para jugar alto / bajo manteniendo laposición hacia canasta.

Si al revés el hombre balón decide utilizar la ventaja de fuera a dentro, sepuede producir un aclarado lateral (si queda poco tiempo, digamos 3’’ / 5’’), ocentral desplazándose en bote, si quedan al menos 9’’ / 10’’.

2

34

5

2

3

1

5

2

35

4

X5



Conclusión: sobre todo con los 24’’, necesario llevar la amenaza lo antes

posible, tener al menos 10’’ para elegir el mejor tiro.

En la cantera, no hay excusas, ni para jugar con sistemas ni para jugar

libre. Hay que enseñar a jugar con inteligencia, a entender el juego, a madurartácticamente en el sentido de aprender a elegir la mejor opción en cadamomento. Es más complicado y largo, pero es la única manera, junto a unabuena labor de enseñanza de la técnica individual, de preparación mental y deconstrucción física, para formar jugadores.

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