Juego Para Quedar Pegado (1)

8/18/2019 Juego Para Quedar Pegado (1)

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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@:

Nombre ME: JUGANDO PARA QUEDAR PEGADO

!E: "ANTA RO"A

AAMT#: $A "ANA #ON%%EN#A E"EN#A$ PRARA E$ APREND&AJE!

#ur'o en e( )ue ap(ica AAMT#: TER#ERO!

DO#ENTE: O$GA $U#A AMU!

LO PLANEADO

Nombre de la actividad: Juego dirigido Un juego para quedar pegados LaconvivenciaObjetivo: Desarrollar estrategias pedagógicas utilizando las tic para que elaprendizaje sea signifcativo, que este a su vez genere una sanaconvivencia en los estudiantes del nivel de primero a tercer grado!

"st#ndar: Reconozco las emociones básicas (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí y en las otras personas.

Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes

(gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.).

$ompetencias:%"stablece estrategias para el manejo de sentimientos emocionesmejorando relaciones personales a partir del juego!%&cuerda reglas con los compa'eros para dis(rutar del juego!%"ncuentra en el juego una estrategia para dar a conocer sus estados de

#nimo! %&cepta respeta las reglas del juego!

)etodolog*a"sta actividad consta de tres momentos que se desarrollaran de la siguientemanera:)omento +Organización de los ni'os en un salón donde -aa un video beam computador para presentar el video sobre convivencia que se llama:./&J&0O1 "N UN& $U"0D&2 3*ttp':++,,,! youtube !com+,atc*-./)0#NQ*1d#)23

Duración +4 minutos!Luego de observar el video se realizara un conversatorio con lassiguientes preguntas:

• 5$ómo les parece la actitud de los p#jaros6• 5"l p#jaro grande era malo o bueno6• 57u8 consecuencias su(rieron por la mala actitud6

https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0


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)omento 91e -acen dos flas con los estudiantes con el compa'ero que quede al ladose (orman parejas

de esta manera salen al patio para dar inicio al juego de quedar pegados!"l juego consiste en bailar al son de di(erentes ritmos musicales 3salsa,

roc;, merengue, reggaetón, bac-ata, tango, baladas, vallenato, roc; androll

& medida que va cambiando el ritmo cada 3 94 segundos < La maestra vadando la instrucción de bailar unidos por:= La espalda,= La cabeza, = Los gl>teos, = "l -ombro derec-o, = La mu'eca izquierda,= La mejilla derec-a,= La mano izquierda,= "l pie izquierdo,= La (rente!Duración de la actividad: +4 minutos

)omento ?

Una vez fnalizado el juego, se realizara una re@eAión con los estudiantesdonde)anifesten:

B 57u8 sintieron al -acer el juego6

B 57u8 aprendieron de la eAperiencia6

B57u8 relación encuentran entre el juego el video de los p#jaros6

/ara concluir la actividad cada pareja de baile realizar# un cartel en unoctavo de cartulina con un mensaje escrito o dibujado sobre la sanaconvivencia!


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U'o de T# 'i corre'ponde 4E5p(icar *erramienta'+pa6ina+.ideo+otro 7 'u u'o

peda6ó6ico3

Ante' de iniciar e( 8ue6o (o' e'tudiante' .er9n e( .ideo : #on.i.encia cu7o (in aparece

a continuación:

*ttp':++,,,! youtube !com+,atc*-./)0#NQ*1d#)2u'o de una 6rabadora

u'o de .ideo beam

computador

memoria u'b

E( u'o peda6ó6ico de( .ideo 'e e.idencia en:

;aci(ita e( de'cubrimiento de conocimiento'!

;aci(ita (a a'imi(ación m9' r9pida 7 efecti.a de (o' mi'mo' conocimiento'!

E' moti.ador para (o' e'tudiante'< pue' (a ima6en en mo.imiento 7 e( 'onido<

captan muc*o m9' r9pido 7 durante m9' tiempo (a atención de (o' e'tudiante'

LO EJECUTADOE5p(icar en deta((e cómo 'e ((e.ó a cabo (a' acti.idade' p(aneada'< )ue u'o 'e *i=o de

(a' T# en ca'o de *aber'e p(aneado!

Ob'er.amo' e( .ideo< a (o' a(umno' (e' 6u'tó muc*o > todo' )uer?an participar

icimo' acuerdo' p(anteando un orden de participación!

3 Pedir (a pa(abraB3 E'cuc*ar a( )ue e't9 *ab(ando

ab(amo' de( .ideo

#omo (e' pareció e( .ideo-

#onte'taron )ue mu7 bueno< )ue de8a muc*a en'eCan=a

• 5$ómo les parece la actitud de los p#jaros6

0C a< "go*stas b< roseros c< no comparten

d< capric-osos e< por no compartir el espacio se perjudican ellos

• 5"l p#jaro grande era malo o bueno6

https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0https://www.youtube.com/watch?v=qXCNQh_dCq0


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a< "ra buenob< &mistosoc< 7uer*a compa'*ad< "ra comprensivo

• 57u8 consecuencias su(rieron por la mala actitud6a< Eodos se golpearonb< 1e desplumaronc< 1e maltrataron por ego*stas

Para .er e( .ideo uti(i=amo'

a3 #omputador b3 %ideo beamc3 Par(ante'd3 nternet

RESULTADOSEnuncie (o' producto' rea(i=ado' por (o' e'tudiante' 7+o (o' re'u(tado' de aprendi=a8e

(o6rado' a( ap(icar (a' acti.idade'!

$o' e'tudiante' participaron acti.amente en (a ref(e5ión 7 en (a acti.idad de 8ue6o<

Permitindo'e 'er m9' unido'< re'pet9ndo'e< 'er buen compaCero 7 'o(idario!

$o' e'tudiante' con e'ta acti.idad aprendieron a 'er me8ore' compaCero'< a tener

me8or di'cip(ina tanto en c(a'e como en cua()uier acti.idad *ec*a en e( co(e6io!

#on (o' niCo' re'a(tamo' (a ref(e5ión de ;ederico Ma7or &ara6oa<

Aprender a convivir e una !ina"idad b#ica de "a

educaci$n% "e trata de 'umar e'fuer=o' para darre'pue'ta' fa.orab(e'< con'ciente' de )ue (aeducación para (a con.i.encia democr9tica 7 (a

ciudadan?a< para (a i6ua(dad entre *ombre' 7

mu8ere'< (a educación intercu(tura(< en definiti.a< (a


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educación para una cu(tura de pa=< 'on de'af?o' )ue

(a ecue"a no puede ob.iar 'i )uiere encontrara(ternati.a'< po'iti.a' 7 con'tructi.a'< a (o'

prob(ema' e'co(are' 7 'ocia(e' de( 'i6(o 00!Federico Mayor Zaragoza

POR MEJORARE5p(i)ue )ue puede me8orar para una pró5ima .e= enuncie 7 ar6umente3

DEF$DADE":

• ;a(ta de recur'o did9ctico' de (a in'titución!

• Re'i'tencia a traba8ar con a(6n compaCero' en pare8a!

;ORTA$E&A:

• ;ue mu7 bien e'co6ida 7 'e (o6rón (o' ob8eti.o' propue'to'!

• $o' e'tudiante' participaron acti.amente en (a ref(e5ión 7 en (a acti.idad de

8ue6o<

Permitindo'e 'er m9' unido'< re'pet9ndo'e< 'er buen compaCero 7 'o(idario!


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E&IDENCIAS 4foto' 7 (i'tado de a'i'tencia3

;oto' 4m?nimo H3


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$"TA F"! 1&NE& 0O1& 1"D": JO1" $&0DON&GOO1 LF$: OL& LU$F& &)U H!


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DE A$UMNO" QUE A""TERON A $A A#T%DAD

NO)I0"

$ODFO

&/"LLFDO

&/"LLFDO

NO)I0"

NO)I0"

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+ &NULO $U"0O )&0F& D" LO1&N"L"1

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