JUEGOSCOOPERATIVOS

PARA ELDESARROLLO

MOTRIZ

Curso: Evaluación de los Aprendizajes.Glenda Monge Gamboa

Ciclo I2012

ÍÍnndd ii ccee

II nn ttrroodduuccccii óónn .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 33

CCoonncceeppttooss.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 44

AAccttii vvii ddaaddeess ccooooppeerraattii vvaass mmoottrrii cceess.. .. .. .. .. .. .. 77

EEll bbuueenn ddeessaarrrrooll ll oo mmoottrrii zz dduurraann ttee ll aass pprriimmeerraass eettaappaassddeell nn ii ññoo((aa)) eess ddee ggrraann iimmppoorrttaannccii aa ttaann ttoo eenn áárreeaass

ffii ss ii ooll óógg ii ccaass,, ccooggnn ii ttii vvaass yy eemmooccii oonnaall eess..

UUnnaa ffoorrmmaa mmuuyy eeffeeccttii vvaa yy ll óógg ii ccaa ddee ll ooggrraarr eesstteeddeessaarrrrooll ll oo eess mmeedd ii aann ttee eell jj uueeggoo;; ee ll ccuuaall ssee pprreesseenn ttaa ddee

ffoorrmmaa nnaattuu rraall dduurraann ttee eessttaa eettaappaa..EEnn eessttee ccaassoo ssee aappll ii ccaarráá eell jj uueeggoo ccooooppeerraattii vvoo,, ssee ttoommaaaassíí uunnaa vvii ss ii óónn mmááss hhuummaannaa,, qquuee pprreetteennddee ffoommeenn ttaarr uunn

ddeessaarrrrooll ll oo ii nn tteeggrraall ..

AAqquu íí ssee pprreetteennddee ddaarr ccoonnoocciimmiieenn ttoo ddee aall gguunnoossccoonncceeppttooss bbáássii ccooss ppaarraa ll aa ccoommpprreennssii óónn ddeell tteemmaa..

AAddeemmááss bbrrii nnddaarr eejj eemmppll ooss ddee ccóómmoo ssee ppuueeddee rreeaall ii zzaarruunnaa ccll aassee ccoonn jj uueeggooss ccooooppeerraattii vvooss ppaarraa ll aa mmoottrrii ccii ddaadd

yy ddee ssuu aappoorrttee eenn aassppeeccttooss ssooccii aa ll eess ddeell nn ii ññoo((aa)) ..

DDeessaarrrrooll ll oo

MMoottoorr

SSeeggúúnn RRii ggaall RR.. ((22000066)) eess ll aa

mmeejj oorraa ccoonn ll aa eeddaadd oo eell

eenn ttrreennaammiieenn ttoo,, ddeell rreenndd iimmiieenn ttoo mmoottoorr

qquuee rreessuu ll ttaa ttaann ttoo ddee ll aa eevvooll uuccii óónn ddee

ll aass eessttrruuccttuu rraass nneeuurroommuussccuu ll aarreess,,

ccoommoo ddee uunnaa mmeejj oorr uu ttii ll ii zzaaccii óónn ddee ll aa

ii nn ffoorrmmaaccii óónn yy ddee ll aass rreeffeerreennccii aass

eenn eell rreeffii nnaammiieenn ttoo ddee ll aa

ccoooorrdd ii aaccii óónn mmoottrrii zz..

JJuueeggooss CCooooppeerraattii vvooss

EEss uunn jj uueeggoo rreeaall ii zzaaddoo eenn ggrruuppoo,,ccoonn eell ffii nn ddee oobbtteenneerr uunn bbii eenn eennccoommúúnn ,, ddoonnddee ttooddooss((aass)) ggaannaann ..

EEssttee ttii ppoo ddee jj uueeggoo oorrggaann ii zzaaddooffoommeenn ttaa ll aa ii nnccll uussii óónn ,, ll oo

iimmppoorrttaann ttee eess qquuee ttooddoo((aass))ppaarrttii ccii ppeenn ,, ppoorr eessttaa rraazzóónn ll aassrreegg ll aass ddeebbeenn ii nncceenn ttii vvaarr ll aa

ccooooppeerraaccii óónn yy aayyuuddaa mmuu ttuuaa..

IImmppoorrttaannccii aa ddeell JJuueeggoo eenn eell DDeessaarrrrooll ll oo MMoottoorr

EEll jj uueeggoo rreepprreesseenn ttaa uunn ll eenngguuaajj ee ppaarraa eell nn ii ññoo((aa)) ,, ppoorr mmeedd ii oo ddee

eessttee eexxpprreessaann ssuuss sseenn ttiimmii eenn ttooss,, tteemmoorreess,, ddeesseeooss,, ffaann ttaassìì aass,,

eettcc..

CCoonn eell jj uueeggoo ssee eessttiimmuu ll aann ll ooss sseenn ttii ddooss,, ffaaccii ll ii ttaann eell ddeessaarrrrooll ll oo

ddee ll aass hhaabbii ll ii ddaaddeess ffííss ii ccoo--mmoottoorraass,, ccooggnn ii ttii vvaass yy ssooccii oo--aaffeeccttii vvaass,,

ccoonnvvii rrttii éénnddoossee eenn uunnaa eettaappaa ddee ggrraann iimmppoorrttaannccii aa.

Actividades Coopereativas Motrices

Actividad 1

PPaassaarr eell gg ll oobboo ccoonn ll aa bbaarrbbii ll ll aa

Los(as)participantes se ubican formando un círculo.

Se elige a una persona que es la que inicia el juego, esta coloca un

globo entre su barbil la y debe pasarlo a su compañero(a) que esá a

su derecha, sin tocarlo con ninguna otra parte del cuerpo, de la

misma forma se recibe el globo.

El objetivo es trasladar el globo, sin que se caiga al suelo.

En este juego se emplean habil idades como la coordinación de vista

y cuerpo, además la integración social.

Se puede realizar variantes como hacerlo, pero pasando el globo

entre las rodil las, entre los tobil los, entre los codos, etc.

Actividad 2

JJuueeggoo ccoonn ccuueerrddaass

Se ubican en grupos de 4 personas, cada uno sujetando elextremo de una cuerda delgada, estas sujetan una basecon un lapicero en el centro.El objetivo es realizar un dibujo sobre una hoja de papel,únicamente sujetando los extremos de las cuerdas.

El dibujo puede ser cualquiera, siempre y cuando se ajustea la población con la que se trabaje, en este caso conniños(as).

En este juego se pretende fomentar la capacidad decomunicación y el desarrol lo de habil idades como lacoordinación de vista-mano.

AAccttii vvii ddaadd 33

BBaaii ll ee ccoonn gg ll oobboo

EEnn ppaarreejj aass,, ccaaddaa uunnaa ccoonn uunn gg ll oobboo,, ll oo ssuu jj eettaann ccoonn ll aa

ccaabbeezzaa,, mmiieenn ttrraass ssee mmuueevveenn aall rrii ttmmoo ddee uunnaa ccaannccii óónn ..

AA mmeedd ii ddaa qquuee aavvaannzzaa eell ttii eemmppoo ssee vvaa ccoommppll ii ccaannddoo ll aa

eejj eeccuuccii óónn ddee ll aa aaccttii vvii ddaadd ,, ee ll gg ll oobboo nnoo ddeebbee ccaaeerr aall

ssuueell oo yy nnoo ppuueeddeenn ddeejj aarr ddee bbaaii ll aarr..

Curso: evaluación de los aprendizajes.Glenda Monge Gamboa

Ciclo I2012