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Juegos Olímpicos Juveniles 2018: Influencias e impactos sobre los
adolescentes de la C.A.B.A.
Autores:
Laura Camelo y Damián Cukierman
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Introducción
En la siguiente investigación se planeta la relación entre deporte y calidad de
vida, aplicando como objeto de estudio a los Juegos Olímpicos Juveniles y su
posible impacto en la ciudad de Buenos Aires en caso de ganar el proceso de
elección de sede para el año 2018.
La investigación se basara en dos ejes de estudio; el social, enfocándonos en
el análisis de la influencia del deporte en las conductas de los jóvenes, las
relaciones entre deporte y calidad de vida y desarrollo social, la influencia sobre
los mismos de los mega eventos deportivos que miran por televisión y como
impactan en la población adolescente los mensajes de los medio de
comunicación en relación a estos eventos.
El segundo eje de estudio será contextual en cuanto a la ciudad de Buenos
Aires y sus políticas deportivas, analizando los deportes que movilizan a la
población juvenil de la ciudad, las políticas deportivas aplicadas en la ciudad
por el gobierno municipal y las políticas sociales que está llevando a cabo
Brasil para la organización de los Juegos Olímpicos de 2016 en Río de Janeiro.
Objetivos
El objetivo general de este trabajo de investigación es realizar un análisis de los
posibles impactos sociales sobre los adolescentes de la organización de los
Juegos Olímpicos Juveniles por parte de la Ciudad de Buenos Aires.
• Analizar las relaciones entre deporte y desarrollo social a través de una
revisión bibliográfica además de un estudio sobre juventud y deporte
sumando técnicas exploratorias y entrevistas.
• Investigar los propósitos sociales de los Juegos Olímpicos Juveniles así
y se hará un puente a la experiencia de Rio de Janeiro con la
organización de los Juegos Olímpicos a realizarse en el año 2016, como
primera ciudad sudamericana en organizar un evento de nivel olímpico.
• Revisar el estado de situación de las políticas deportivas de la Ciudad de
Buenos Aires y sus impactos en el grupo etario de interés.
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Justificación
La Ciudad de Buenos Aires se encuentra frente a una oportunidad única de
propulsar el desarrollo de miles de jóvenes a través del deporte. Como finalista
en el proceso de elección de la sede de los Juegos Olímpicos Juveniles del
2018, es de fundamental importancia analizar los beneficios que un evento de
semejante calibre internacional le traería a esta ciudad, pero principalmente el
impacto social que el evento quiere dejar y sobre todo en una ciudad cuya
población juvenil se encuentra peligrosamente expuesta a las adicciones y la
violencia social, considerando que la probada efectividad que las prácticas
deportivas tienen en los jóvenes y la pasión que los eventos de esta magnitud
despiertan en ellos.
Metodología
Nuestro trabajo de investigación es de tipo exploratorio y descriptivo. Durante la
primera etapa de desarrollo del marco teórico nos basamos en la revisión
previa de bibliografía y fuentes secundarias, explorando artículos de
publicaciones referentes a las temáticas tratadas; relaciones entre juventud y
deporte, deporte y desarrollo social, etc. Describimos el estado de situación de
las políticas de deporte social que se aplican en la actualidad en la República
Argentina y más específicamente en la Ciudad de Buenos Aires. Realizamos
entrevistas con un docente de educación física de una escuela media de
C.A.B.A. cuyos datos fueron incluidos durante el análisis de resultados.
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Sobre la creación y la idea de los juegos
Los Juegos Olímpicos Juveniles (JOJ) fueron creados para rescatar el
amateurismo puro que se fue perdiendo tras cada celebración de los
juegos olímpicos, tratando igualmente de incluir al sector más importante
de la sociedad, quienes son el futuro de la misma, la juventud.
Su celebración fue propuesta en 2001 por el entonces presidente del
Comité Olímpico Internacional (COI) Jacques Rogge y aprobada el 6 de
julio de 2007, en el transcurso de la 119 Sesión Olímpica en Ciudad de
Guatemala. Al igual que su celebración mayor, existirían dos versiones de
los JOJ, una de verano (a realizarse la primera en 2010) y una de invierno
(a realizarse la primera en 2012).
Los JOJ de verano tendrán una duración de al menos doce días y se
celebrarán cada 4 años a partir del año 2010. Su programa deportivo
incluirá los mismos deportes y disciplinas que refleje el programa de los
Juegos Olímpicos de verano inmediatamente posteriores, así como otras
disciplinas deportivas específicamente dirigidas a jóvenes y que podrán
ser incluidas a propuesta de las federaciones deportivas internacionales.
Según el COI los Juegos Olímpicos de la Juventud convocaran a 3808
atletas y 1200 oficiales en 2018.
“Los Juegos Olímpicos de la Juventud son un proyecto que he tenido en mi
mente desde que fui elegido presidente del COI en 2001”, dice Jacques
Rogge (Recuperado de http://www.medellin2018.org/index.php?
lang=es&Itemid=753). Así descubrió una oportunidad de desarrollar un
evento deportivo internacional que estaría acoplado con objetivos
educativos, actuando además como método de inclusión y reunión entre
los jóvenes de todo el mundo.
“Cuando yo era Presidente de los Comités Olímpicos Europeos (EOC) se creó
el Festival Olímpico Europeo de la Juventud en 1992 - por lo que siempre he
tenido una fuerte creencia en la importancia de los eventos deportivos para las
generaciones más jóvenes”, Rogge, presidente del COI.
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Estos juegos no deben ser vistos como mini-juegos Olímpicos. El
objetivo es ofrecer una plataforma para que los jóvenes participen en un
evento deportivo internacional y para que actúen como embajadores
activos en sus comunidades.
La educación es un componente indispensable en los Juegos Olímpicos
de la Juventud, porque ofrece a los jóvenes la oportunidad de
experimentar los valores olímpicos de primera mano, y compartir y
vivenciarlos con sus pares de todo el mundo.
Los Juegos Olímpicos de la Juventud son mucho más que una
competencia. Sus valores así lo proponen. Se tratan de educar a los
jóvenes atletas en los valores olímpicos, en que desarrollen y adopten un
estilo de vida saludable y se eduquen en responsabilidad social. Por lo
tanto, el programa cultural y educativo es tanto o más importante que la
propia competición.
El objetivo principal de esta competencia es crear en los jóvenes
participantes y en el público asistente una motivación y acercarlos a una
educación deportiva que puedan acoplar muy bien en su vida futura, tanto
en el campo del deporte como en el del desarrollo social y cultural de
cada entorno.
Sobre la relación entre los jóvenes y el deporte
El tiempo que los jóvenes dedican al deporte en la mayoría de los casos
es mucho menor que el tiempo que emplean viendo y comentando la
televisión. Esto no disminuye la importancia que para los jóvenes tiene el
mundo deportivo, pero si logra un decrecimiento en cuanto al desarrollo
social de la comunidad ya que el deporte se mira y comenta más de lo
que se practica.
La práctica en equipo del deporte es un catalizador de relaciones que
sustituye en la adolescencia el marco que prestaban los juegos en la
niñez. Los jóvenes, muchas veces, se decantan por practicar un
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determinado deporte que no se ajusta a sus cualidades simplemente
porque en él encuentran relaciones de amistad que potencian su
integración a un grupo. Otros, en cambio, eligen la práctica de un deporte
individual buscando reafirmarse personalmente bajo una fuerte
convicción de auto superación. Sea un caso o el otro, la práctica de un
deporte favorece en adolescentes y jóvenes la experiencia de gestionar
personalmente un ámbito diferenciado del control familiar. A diferencia de
lo que ocurre con los estudios, el éxito deportivo no representa más que
una satisfacción personal desligada de toda otra responsabilidad.
Independientemente de que se practique un deporte, el mundo deportivo
en general tiene una influencia muy relevante en los jóvenes, pues les
permite incorporarse idealmente a un espacio de relaciones sociales que
les son fáciles de asimilar.
Esto lo vemos durante los momentos de esparcimiento que generan los
magno-eventos como los Juegos Olímpicos. Mientras que para hablar
sobre arte hay que saber de arte, para dialogar sobre el fútbol todo el
mundo se ve capacitado con sólo conocer el saber vulgar que se difunde
desde los medios de comunicación. Los jóvenes encuentran ahí un
espacio común para opinar, para discutir, se sienten capacitados para
juzgar a cada jugador, realizar la selección ideal, estimar en qué fallan los
sistemas de juego de cada equipo, etc. La misma simplicidad del deporte
favorece el interés de los jóvenes y la concurrencia social como punto de
encuentro sobre lo que todos pueden opinar.
Para los jóvenes representa un tema en el que adquieren una cierta
seguridad en cuanto a la intervención social, lo que no hallan en otros
temas, y así se sienten capacitados para discutir y competir en el conocer
con los mayores.
Podríamos inferir que el deporte les facilita la integración social y la
experimentación de una participación ciudadana. “El mundo deportivo de
alguna manera representa asociación, confrontación, relaciones comerciales,
internacionalización, idealismo, etc. imágenes de lo que la sociedad viene a ser
en cuanto relación de ciudadanos”. (Alizegui, p. 3)
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Sobre el deporte, el bienestar y el desarrollo de una mejor calidad de vida
El lema del Congreso Científico Olímpico de 1992 organizado en la ciudad
española de Málaga por el ICSSPE (Consejo Internacional para las Ciencias
del Deporte y la Educación Física), entre otras organizaciones, fue “Deporte y
Calidad de vida”. En el mismo, se planteó como objetivo dar lugar a un foro en
el que científicos y profesionales de las áreas deportivas debatieran y
generaran aportes relacionando los dos conceptos.
Los resultados fueron tan fructíferos, que ese encuentro sirvió como punto de
partida en el desarrollo de debates para la temática. En estos ámbitos se
generaron muchas preguntas que hasta ese momento no tenían respuesta.
¿Cómo influyen los factores del entorno en la participación deportiva y la
calidad de vida?, ¿cómo tratan o pueden lograr los diferentes grupos
sociales su calidad de vida a través del deporte?, ¿qué interrelaciones
existen entre educación física y calidad de vida? (Dr. Jesús Martínez del
Castillo, 1998, p.13).
Nuria Puig (1998) plantea dos interrogantes que resumen el campo de
respuestas:
1. ¿Qué procesos se han dado en la sociedad moderna para que el
deporte haya pasado a ser considerado un elemento configurador del
bienestar colectivo?
2. ¿Qué exigencias concretas plantea esta sociedad para que el deporte
contribuya efectivamente a la mejora de la calidad de vida de cada
persona? (p.20)
Abordar las relaciones entre deporte y calidad de vida es adentrarse en los
modos del deporte para la contribución en el bienestar de las personas.
Es importante aclarar que la autora define “bienestar” como un concepto
variable según las situaciones de las distintas sociedades, o sea, con su grado
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de desarrollo. Cuando se habla del deporte como catalizador para el bienestar,
se habla principalmente de sociedades en un plano de desarrollo relativamente
avanzado, en las que las necesidades básicas (las de supervivencia) están
cubiertas.
“Calidad de vida” como termino en sí, es relativamente nuevo y está ligado a
las sociedades occidentales. Todas las áreas que ocupan a la humanidad en su
vida cotidiana (economía, política, educación, etc.) están en estos tiempos
atravesadas por este concepto.
Encontrar una definición unánime y acorde para todos sobre “calidad de vida”
es imposible. Según Eduardo Generelo Lanaspa, citado por Setien (1993, p.
312), “se define la Calidad de Vida como el grado en que se satisfacen las
necesidades humanas. En los ámbitos geográficos y en las áreas concretas
donde las necesidades queden más satisfechas, la Calidad de Vida será mejor;
tal sociedad o tales áreas estarán más desarrolladas. En el caso contrario,
sociedad o el aspecto concreto estará menos desarrollado y la Calidad de Vida
será peor.”
Se resumen las necesidades humanas en cuatro grandes grupos: las
fisiológicas, las de seguridad, de pertenencia y amor y por último las de estima.
Una vez satisfechos todos estos grupos de necesidades, nos encontramos con
las necesidades de autorrealización, “se manifiestan en las aspiraciones
trascendentes, vida espiritual, el deseo de verdad, belleza, justicia, bondad,
simplicidad, mejoramiento, serenidad, perfección, paz, autosuficiencia,
autenticidad”.
La actividad física contribuye de gran manera a la salud, y por lo tanto a cubrir
las llamadas necesidades básicas, en todas sus áreas. Los juegos, deportes,
ayudan a la satisfacción de las necesidades de seguridad ya que por medio de
la educación lúdica se dan pautas de estabilidad, se debe enmarcar a los
grupos en una serie de reglas y normas sociales que se deben conocer y
respetar.
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Las necesidades de pertenencia y estima durante el inicio de la vida humana
se satisfacen en un gran porcentaje de la población en el entorno familiar, pero
ese entorno de satisfacción de las necesidades se debe ir ampliando
paralelamente a la ampliación de los círculos sociales de la persona. “Las
situaciones colectivas vinculadas a las prácticas corporales favorecerán la
correcta orientación para la satisfacción de estas necesidades.” (Lanaspa,
1993, p. 322)
El valor de la actividad física es abiertamente reconocido en su rol de
contribuyente a la satisfacción de las necesidades de estima, ya que mejora los
niveles de autoconfianza y de autoestima básicos para considerar a una
persona con una buena calidad de vida. En cuanto a las necesidades de
autorrealización (consideradas como meta necesidades) la educación física
acerca a los alumnos a la sensibilidad por la belleza, la justicia, la perfección,
dentro de las cuales se encuentra agrado, pero más importante que eso, “se
prepara a la persona para que incorpore a su bagaje estos elementos
culturales y su capacidad para apreciarlos y reclamarlos.” (Lanaspa, 1993, p.
322)
Sobre la experiencia en eventos deportivos juveniles y sociales en Argentina y Latinoamérica
Los Juegos Nacionales Evita
Los Juegos Nacionales Evita se enmarcan dentro del programa del Plan
Nacional de Deporte Social 2008-2013. La convocatoria es a más de 5 millones
de jóvenes y adultos mayores de todo el país para participar en una
competencia deportiva organizada, en la que el deporte constituye una
“poderosa herramienta de convocatoria, de promoción de valores y de
construcción de hábitos, con un claro sentido social” (Ministerio de Desarrollo
Social, 2013, p. 2)
Este evento se erige como el primero de su tipo (deporte social masivo) en el
continente, realizados por primera vez en 1947 bajo la iniciativa de Ramón
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Castillo y la propulsión dada por Eva Perón. Fueron concebidos en sus
orígenes como programa de salud y herramienta para la inclusión social.
“Desarrollados más allá de su valor intrínseco, los Juegos Evita, han propiciado
la construcción de hábitos, como así también, han producido conocimientos
propios acerca del estado general de la niñez, de sus familias y de toda la
población involucrada.” (Ministerio de Desarrollo Social, 2013, p. 2)
La información nacida a partir de la convocatoria sirvió a su vez como
retroalimentación para políticas en los ámbitos de salud, educación e inclusión
social por parte del gobierno nacional. Los Juegos pasaron a ser parte de las
políticas de deporte social impulsadas por la Secretaría de Deporte en el año
2003, año desde el cual los juegos se han realizado cada año en una provincia
diferente como sede.
En este sentido, se pretende rescatar la promoción de valores propios de la
actividad deportiva; el juego limpio, el trabajo en equipo, el respeto mutuo, la
solidaridad y el placer por jugar, con el objetivo de que chicos y jóvenes puedan
trasladar estas morales y sus experiencias a la vida diaria.
Dentro del rango joven, las edades de los participantes deben ser de entre 12 y
18 años, pudiendo participar ambos sexos en las disciplinas convencionales y
para personas con capacidades diferentes. La competencia consta de varias
instancias desde el comienzo de la difusión del evento hasta las finales
nacionales, que se listan a continuación:
• Promoción y Difusión
• Inscripción
• Competencia
• Final Nacional
Dentro de las modalidades de participación se encuentra la comunitaria, en la
que participan deportistas pertenecientes a establecimientos educativos de
gestión pública y privada de la C.A.B.A., clubes, ONGs., escuelas deportivas y
gremios, la escolar, en donde participan deportistas en representación de
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escuelas (sean estas públicas privadas) para deportes individuales y de la
misma escuela (pública o privada) para deportes de conjunto de la C.A.B.A.
Juegos Olímpicos de Verano Río de Janeiro 2016
“Los Juegos Olímpicos y Paralímpicos en Rio en 2016 unirán el poder del
deporte con el espíritu único de la ciudad para traer beneficios de larga
duración tanto a Brasil como a los Movimientos Olímpico y Paralímpico.”
(Comité de candidatura de Rio de Janeiro para los Juegos Olímpicos de verano
en 2016, 2009, p. 19)
Los Juegos de Río 2016 ayudarán a continuar el crecimiento continuo de la
economía brasileña, trayendo un nuevo nivel de reconocimiento a Brasil y
crearán una poderosa plataforma para los Movimientos Olímpico y Paralímpico,
con la intención de realizar una celebración de deporte que tocará de cerca de
65 millones de personas por debajo de los 18 años sólo en Brasil y a 180
millones a través de Sudamérica.
La ciudad de Río de Janeiro empezó a beneficiarse con el evento incluso aún
desde el proceso de candidatura, entre los años 2008 y 2009, cuando la ciudad
fue elegida sede del mega evento.
El legado más grande para el deporte fue en ese momento el desarrollo del
Centro Olímpico de Entrenamiento, que no solo servirá para mejorar la
preparación de equipos brasileños con mira a los juegos sino también como
soporte para las distintas comunidades de la ciudad, estimulando la
participación al deporte y los estilos de vida saludables, especialmente entre
los más pobres y los jóvenes.
Los Juegos de Río impactarán benéficamente de manera directa en las vidas
de los ciudadanos bajo alguno de los siguientes proyectos:
• Vivienda: Las cuatro villas deportivas alrededor de las locaciones de los
juegos constituirán un legado de 24000 habitaciones.
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• Desarrollo: 48000 adultos y jóvenes asistirán a un programa apoyado
por el comité organizador en Entrenamiento Profesional y Voluntario.
Este programa, integrado junto a políticas gubernamentales,
instituciones de entrenamiento y universidades, ayudara a los
participantes a encontrar trabajos después de los juegos.
• Empleo: Se generaran 50000 plazas de empleo temporarias y 15000
permanentes en adición al incremento en las plazas de empleo del rubro
de la construcción asociadas al significativo aumento de la
infraestructura de la ciudad.
En cuanto a la “juventud y la educación”, Río 2016 se compromete en su
proceso de candidatura junto al Gobierno Federal en llevar la combinación de
deporte y educación a todos los brasileños, dentro de lo cual se encuentran las
iniciativas de incrementar el “Programa Segundo Tempo”, apoyado por las
Naciones Unidas, que provee deporte a escuelas públicas, esperando que en
el período 2009-2016, crezca de llegar a 1 millón de niños brasileños a 3
millones y la inversión de más de 400 millones de dólares entre 2009 y 2016 en
“Mais Educação”, un programa federal que provee fondos para infraestructura
deportiva en escuelas públicas. Dentro de esta última iniciativa se mejorarán
los métodos de enseñanza de la educación física, fortaleciendo el objetivo a
tener clases de educación física en todas las escuelas.
Como suma, los Juegos Escolares y Universitarios (una competición premiada
por el Comité Olímpico Internacional) aumentarán su campo participativo de 2
millones y medio a 5 millones de jóvenes, estimulándolos para la participación
en deportes del movimiento Olímpico, programa alineado con los conceptos
deportivos, culturales y educativos de los Juegos Olímpicos Juveniles.
La anterior revisión bibliográfica fue de gran ayuda para enmarcar todos los
contenidos que nos propusimos investigar dentro de un contexto en el que
todos los objetos de estudio se encuentran ligados.
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En función de lo revisado, nosotros uniremos conceptos en pos de crear una
visión global de los efectos beneficiosos del deporte en cuanto a la juventud y
de los mega eventos deportivos como catalizadores de esto, haciendo hincapié
en las similitudes y diferencias de Buenos Aires con respecto a otras
experiencias olímpicas.
Capítulo 1 – Los Juegos Olímpicos de la Juventud y el proceso de candidatura de Buenos Aires
Comenzaremos este primer capítulo dando un marco general de lo que son los
Juegos Olímpicos Juveniles, su idea y posterior creación y sus principales
objetivos.
Los Juegos Olímpicos de la Juventud (JOJ)
son un evento multideportivo promovido y
creado por el Comité Olímpico Internacional
(COI) en el que participan atletas de todo el
mundo de entre 14 y 18 años.
Su celebración fue propuesta por primera vez en el año 2001 por el entonces
presidente del COI Jacques Rogge, y aprobada el 5 de julio de 2007 en el
transcurso de la 119 Sesión del COI en Ciudad de Guatemala. Al igual que con
su par mayor, existirían dos versiones de los JOJ, una estival y otra invernal,
que se celebrarían alternativamente a partir de 2010 y 2012, cada cuatro años
respectivamente.
Las sedes de la versión de verano han sido: Singapúr en el 2010 y Nanjing,
China, en el 2014. Para el año 2018 se encuentran postuladas Medellín,
Colombia, Glasgow, Reino Unido, y Buenos Aires, Argentina.
Las sedes de la versión de invierno fueron Innsbruck, Austria, en el 2012 y
Lillehammer, Noruega para el 2016.
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Entre los principales objetivos que el COI pretende cumplir y destacar de los
JOJJ en los atletas y la juventud, está innovar en la educación sobre valores
olímpicos y en el debate sobre los desafíos de la sociedad; generar conciencia
en la juventud sobre la práctica del deporte y por demás ser el evento de más
alto nivel internacional para la juventud.
Como se mencionó previamente, para la versión de verano de 2018, cuyo
proceso de elección finalizará el 2 de julio de 2013, se encuentra como
candidata la ciudad de Buenos Aires con una delegación liderada por el
Gerente General de la Candidatura; Martin Gómez Tena, junto con María Marta
Ambrosoni, Gerente de Comunicaciones, quienes presentaron el dossier de
candidatura ante el COI en Lausana, Suiza, el 15 de octubre de 2012.
A continuación, se hablará de la candidatura de la Ciudad de Buenos Aires en
cuanto a los aspectos técnicos y organizativos, así como de la visión que el
distrito propone para la realización del magno-evento.
En el dossier de candidatura el equipo de Buenos Aires
2018 comunica la visión que tiene de los JOJ así como
los planes para la realización de los mismos en la ciudad,
y a su vez transmiten como el movimiento olímpico y el
mundo de los deportes resultarían ampliamente
beneficiados con la celebración de los juegos en la ciudad.
La prioridad para el equipo de candidatura de Buenos Aires 2018 es contribuir a
que la juventud del mundo se comprometa con el deporte olímpico y las
prácticas físicas en general, reafirmando igualmente la importancia de la
educación y la cultura como vehículos para que la juventud desarrolle su pleno
potencial.
En su proyecto de candidatura se establecieron las 26 sedes para el desarrollo
de los JOJ así como los deportes incluidos en la competición: Atletismo, Parque
Roca. Bádminton, CENARD. Basquetbol, River Plate. Boxeo, La Rural.
Canotaje, Pista nacional de remo. Ciclismo – Mountain Bike – BMX, Parque
Sarmiento – MTB. Equitación, Club Hípico de Buenos Aires. Esgrima, La Rural.
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Fútbol, Estadio Antonio Vespucio Liberti – Estadio Alberto J. Armando. Golf,
Campo de Golf de la Ciudad. Gimnasia artística – rítmica, La Rural. Hándbol,
CENARD. Hockey, GEBA. Judo – Levantamiento de pesas – Lucha libre, La
Rural. Natación, CENARD. Navegación en vela, CUBA Núñez. Pentatlón
Moderno – Esgrima, CENARD. Remo, Pista nacional de remo. Rugby, Club
GEBA – Jorge Newbery. Saltos ornamentales, CENARD. Tiro al arco, Parque
roca – Campo de tiro con arco. Tiro, Tiro federal Argentino. Tenis de mesa -
Taekwondo, La Rural. Tenis, Parque Roca – Estadio de Tenis. Triatlón, Bosques
de Palermo. Vóley – Beach Vóley, Parque de los niños.
La Villa olímpica de la Juventud, ocupará un área de 10 hectáreas y estará
localizada en la zona sur del centro de la Ciudad, en el distrito de Villa Soldati,
dentro del Parque Roca. Será parte de un proyecto de desarrollo urbano que
incluirá instalaciones deportivas reformadas y nuevas. Su proximidad a la
autopista 25 de Mayo permitirá un acceso fácil y rápido.
Para estos JOJ hay un plan que contempla el desarrollo de un programa
educativo y cultural abarcando temáticas como el desarrollo de habilidades, la
expresión, la responsabilidad social, el olimpismo y el bienestar y estilo de vida
saludable. Este programa tiene tres etapas por cumplir; antes de los juegos;
abrazar los valores y el espíritu del movimiento olímpico, difundirlo en casa y
alrededor del mundo. Durante los juegos, celebrar el espíritu del Olimpismo y
las culturas del mundo. En este período habrá un constante intercambio cultural
entre los participantes. Los atletas podrán disfrutar de inolvidables y
enriquecedoras experiencias en los Juegos, aprendiendo y compartiendo
nuevas culturas. Después de los juegos, la herencia olímpica: la travesía
continúa. Algunos módulos del programa continuarán al finalizar los Juegos, lo
que fortalecerá el espíritu olímpico entre los jóvenes de Buenos Aires.
Buenos Aires organizó a modo de celebración por su candidatura los “Juegos
Porteños”, un evento que fue organizado por la Subsecretaría de Deportes con
el fin de contribuir a incrementar la participación de la juventud en el deporte
olímpico y profundizar su conexión con los valores olímpicos de excelencia,
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amistad y respeto. Demostrando con este evento la manera en que la pasión
por el deporte motiva e inspira a la comunidad.
Para cerrar el capítulo, transcribimos algunas frases expuestas por referentes
del gobierno de la ciudad, del Comité Olímpico Argentino y del comité
organizador de la candidatura de la ciudad.
Gerardo Werthein, Presidente del Comité Olímpico Argentino y Miembro COI,
manifestó: “Argentina está orgullosa de haber sido parte del movimiento olímpico
moderno desde sus orígenes, y el olimpismo ha florecido desde entonces. Ya se lo
enseña como parte de la currícula escolar – y por ende integral a la manera en que
educamos a los chicos.”
“Nuestra ciudad es una usina global, de modo que Buenos Aires podrá también
contribuir para que los JOJ logren un éxito comercial. Trabajaremos con el COI para
crear oportunidades nuevas y estimulantes para los fans de los deportes, las
federaciones internacionales, los medios de comunicación y los patrocinadores –
dándoles a los Juegos una atracción sin precedentes en 2018 y más allá.”1
Mauricio Macri, Jefe de Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, destacó:
“Buenos Aires 2018 tiene todo el respaldo de los gobiernos porteño y nacional; y
estamos comprometidos para que el sueño de los Juegos Olímpicos de la Juventud se
convierta en realidad. Somos una ciudad capital de estatura global – un centro
económico, deportivo y cultural con influencia que se extiende más allá de nuestras
fronteras. Esto nos hace buenos socios para el COI para asegurar que los Juegos
Olímpicos de la Juventud florezcan en 2018 y más allá.”
“Buenos Aires es también una metrópolis global que celebra y florece con la
diversidad. Es una de las ciudades más seguras del hemisferio occidental, y un lugar
maravilloso para la juventud. Uno de cada cinco personas aquí tiene menos de 20
11 Recuperado de www.coarg.org.ar/index.php/noticias/item/328-buenos-aires-2018-presenta-su-propuesta-para-los-juegos-ol%C3%ADmpicos-de-la-juventud-2018-a-la-comisi%C3%B3n-de-evaluaci%C3%B3n-del-comit%C3%A9-ol%C3%ADmpico-internacionali
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años, y esta población joven le imprime un ritmo especial a la ciudad. Es por todo eso
que 10 millones de visitantes por año eligen venir a Buenos Aires y por qué creemos
que Buenos Aires, la ciudad de todos los argentinos, es ideal para organizar los
Juegos Olímpicos de la Juventud en 2018.” (Ídem)
Por su parte, Francisco Irarrázaval, Subsecretario de Deportes de la Ciudad y CEO
del Comité de Candidatura de Buenos Aires 2018, expresó:
“En Buenos Aires, la vida y el deporte van de la mano, razón por la cual muchas de
nuestras sedes deportivas para los Juegos están en el centro de la ciudad. Es aquí
donde la juventud se reúne para participar y observar deportes."…
“Argentina es el país con mayor actividad en redes sociales de todo el mundo;
podemos usar estas poderosas herramientas digitales para los Juegos Olímpicos de la
Juventud para legar a la juventud y generar conversaciones internacionales que
enriquecerán la experiencia de atletas y fans. La juventud de Buenos Aires se
convertirá en embajadores digitales – contribuyendo a promover los valores olímpicos
y los Juegos en todo el mundo ante sus pares globales en el lenguaje digital en que se
comunican.” (Ídem)
La ciudad de Buenos Aires espera así la decisión del COI en la elección de la sede de
los JOJ de verano en 2018, que será dada a conocer el 4 de Julio de 2013 en la
ciudad de Lausana, Suiza.
Capítulo 2 - Deporte y calidad de vida, bienestar y salud.
En este capítulo abordaremos las relaciones entre deporte y salud, como estos
dos conceptos van de la mano e impulsan a su vez muchos aspectos en el
desarrollo de un mejor estilo de vida.
Además del programa deportivo, se organiza un Programa cultural y educativo,
cuyo objetivo es iniciar a los jóvenes atletas en los valores olímpicos de forma
entretenida, generando conciencia sobre temas fundamentales, tales como los
beneficios de un estilo de vida saludable, la lucha contra el dopaje, los desafíos
globales y sus roles como embajadores del deporte en sus comunidades. Los
jóvenes que viven la experiencia de estos Juegos pueden convertirse en
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futuros atletas olímpicos y tienen la oportunidad de ser representantes del
deporte y los valores
olímpicos.
Por eso es importante la
implementación de las
disciplinas deportivas no solo a
nivel de competencias magnas, si no a nivel educativo como prácticas
obligatorias y opcionales que contribuyan al desarrollo físico y mental de los
jóvenes. Adicionalmente la enseñanza de una alimentación sana que
contribuya a la salud y el buen progreso mental que permitirá una buena
enseñanza en el ámbito estudiantil y un muy buen acoplamiento en la
sociedad.
Es necesario difundir la políticas que en cada ciudad son establecidas para el
desarrollo social e inclusión social de y para los jóvenes, para que ellos no se
sientan olvidados si no que por el contrario se fijen que el distrito en el que
viven gira en torno su futuro, permitiéndoles crecer y conocer actividades,
participando en la creación de una sociedad con conciencia futurista.
El bienestar juvenil se impulsa con un conjunto de condiciones de sanidad, sociales,
recreación, deportivas y culturales básicas que aseguren una digna condición de vida
y que les permita a las y los jóvenes prepararse para un futuro prometedor. Igualmente
que desarrollen aptitudes de competencia a nivel individual y grupal para que se
fomente el emprendimiento y se puedan desarrollar las herramientas necesarias que
se necesitan para el futuro laboral como personal y social.
Esto se ejecuta por medio de programas de salud integral, fomento de entornos
familiares y comunitarios favorables, recreativos y educativos, la manifestación
del deporte y la promoción del sano esparcimiento.
El deporte se convierte así en una actividad referencial y recreativa
fundamental para la evolución de cada persona, e influye drásticamente en el
bienestar y básicamente en la salud y condición física.
Los puntos de recreación y desarrollo juvenil hacen parte fundamental de los
planes de contingencia de cada localidad, país o ciudad. Porque con esto se
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llega más fácil a la población o sociedad y más concretamente al desarrollo del
individuo como persona o agente de cambio para su mismo entorno.
Actualmente el jefe de gobierno de la ciudad de Buenos Aires, Muricio Macri,
ha desplegado pautas y planes de desarrollo social y deportivo, cuyo punto
focal es la juventud, y junto con esto las políticas que se han instaurado en
paralelo a la candidatura a los JOJ 2018 buscan una inclusión social de los
sectores más desamparados inculcando los valores deportivos y las cualidades
olímpicas que sirven en el desarrollo de la exclusión de las drogas y el ocio que
actualmente tiene la mayoría de los jóvenes gracias a los avances
tecnológicos, no utilizados como avances, si no como retroceso social en
muchas ocasiones.
La práctica de actividad física contribuye de diversas maneras a la salud, el
bienestar y la calidad de vida.
Por un lado nos encontramos con que los deportes cubren pautas de
estabilidad, enmarcando a los jóvenes que los practican en grupos sociales que
deben cumplir una serie de reglas y normas que deben respetar para poder
jugar.
Practicar deporte contribuye a satisfacer la estima del joven, mejorando su
autoconfianza.
Eduardo Generelo Lanaspa define calidad de vida como “el grado en que se
satisfacen las necesidades humanas.”
Siguiendo esa línea, podemos decir que el deporte es en definitiva un
catalizador del desarrollo de una mejor y más saludable calidad de vida.
Capítulo 3 - Deporte, educación y desarrollo en la juventud
Es de fundamental importancia, considerando nuestro objeto de estudio; los
Juegos Olímpicos Juveniles y la Ciudad de Buenos Aires como candidata a
sedearlos, analizar los lazos entre el deporte y la juventud, como éste es de
vital importancia en su desarrollo y como ayuda en la práctica a darles
herramientas para defenderse de dilemas cotidianos.
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Durante el transcurso de los últimos años, especialmente en la última década y
media (tiempo de generalización del acceso a tecnología en el hogar), el lugar
que ocupa el deporte dentro del espectro de actividades de los jóvenes ha
mutado.
Si nos enfocáramos en el sector joven de la clase media, descubriremos que
los niños y especialmente los adolescentes, nuestro objeto de estudio, han
reemplazado mucho de su tiempo libre que antes se destinaba a prácticas
deportivas o recreativas por tiempo de televisión, computadora o videojuegos.
Un estudio muestra que de un total de 1497 alumnos de escuelas privadas
encuestados, el 37,3% está entre 3 y 5 horas por día frente a algún tipo de
monitor, mientras que el 32,2% puede estar más de 6 horas diarias.
Rosa Planas (quién trabaja en el Centro Yuguets de promoción del espacio
lúdico) afirma que “Los chicos cada vez juegan menos, y si juegan lo hacen
frente a una pantalla. Eso es totalmente nocivo, les resta creatividad e incita a
la violencia” (Gioberchio, 2008, p.1)
Fuente: Encuesta realizada por Rosa Planas para el Centro Yuguets
(Gioberchio, 2008, p. 1)
Como se decía previamente, las relaciones entre jóvenes y deporte no
desaparecieron, cambiaron. El mundo deportivo todavía tiene una gran
influencia en el colectivo adolescente (aunque decreciente) pero desde un lugar
mucho más mediático que recreacional. Los adolescentes pasan mucho más
tiempo mirando deporte por televisión que practicándolo, lo que hace que el
deporte se hable y comente más de lo que se realiza.
Durante la primera infancia y la niñez, la práctica del juego brindaba un marco
de encuentro, de creación de vínculos, de catalizador de relaciones. Ese marco
no puede desaparecer al entrar en la adolescencia, es igual de necesario, pero
debe cambiar sus formas. El deporte en equipo reemplaza al juego en este
sentido. El deporte en equipo crea vínculos y transmite valores que hacen al
desarrollo tanto individual como colectivo. Muchos jóvenes eligen practicar un
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determinado deporte que no se ajusta s sus cualidades simplemente porque en
él encuentran relaciones de amistad que potencian su integración a un grupo.
Volviendo al hecho de que el deporte es actualmente más comentado que
practicado, es necesario hacer la salvedad de que la globalización de la
transmisión deportiva lograr crear algo tan simple como un tema de
conversación entre los adolescentes. Los jóvenes encuentran de esta manera
un espacio de opinión y discusión, lo que favorece el interés de este grupo en
el deporte y la creación de un encuentro en el que todos pueden opinar e
intervenir socialmente.
Se infiere que el deporte facilita la integración social de varias maneras
simultáneas, por lo tanto es fundamental inculcar la práctica deportiva con
miras al desarrollo social. Es evidente que los jóvenes que pasan más tiempo
frente a pantallas que realizando actividades recreativas tienden a enajenarse
de la sociedad y que por el otro lado, el colectivo social se ve ampliamente
beneficiado cuando se practica deporte.
Aunque no es solo la computadora y la televisión lo que aleja a los jóvenes de
las prácticas deportivas y del desarrollo a través de factores sociales.
Especialmente en sectores más desfavorecidos de la sociedad pero presente
en todos los estratos, se encuentra el incremento de conductas
autodestructivas como el consumo de drogas, alcohol y un marcado incremento
en paralelo de los niveles de violencia en general de la sociedad, y
especialmente en los jóvenes.
De esta manera vemos que los factores de alejamiento son muchos y
peligrosos, y que se requiere de mucho más trabajo en la inclusión de niños y
adolescentes a la práctica deportiva.
La escuela es un lugar fundamental para desarrollar este punto, por lo que
entrevistamos a un docente de educación física en escuela primaria y
secundaria y le preguntamos en base a qué fundamentos se puede confirmar
que la actividad deportiva puede alejar a niños y adolescentes de conductas
peligrosas, tanto para ellos como individuos como para la sociedad en su
conjunto.
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La respuesta fue concreta, el deporte hace a los jóvenes pasar su tiempo
trabajando en grupo, los saca de los peligros previamente mencionados y los
hace ocupar ese tiempo con deporte.
Al mismo tiempo, se desarrollan valores como la solidaridad, el compromiso, el
esfuerzo, la valoración y el respeto mutuo.
Además, nos cuenta que el tiempo destinado a la educación física y al deporte
en las escuelas no es suficiente, siendo en muchos casos de 2 horas
semanales debería ocupar 5, logrando de esta manera una hora de práctica
deportiva por día. Desde luego, si el niño o adolescente practicase deporte
fuera del ámbito escolar no sería necesario ocupar ese tiempo en la escuela,
pero como hemos visto previamente, no es esa la mayoría de los casos.
Muchas veces, se organizan encuentros interescolares que tienen un perfil
netamente formativo, en las cuales generalmente no hay siquiera tablas de
posiciones, por eso se consideran encuentros y no torneos, apuntan a esa
diferencia.
Desligar la práctica deportiva de la competencia por la competencia misma es
fundamental al hablar de influir en los factores que propician la violencia social.
En esto contribuyen negativamente los medios de comunicación, “ven cosas
que no tienen nada que ver con lo que hablamos con los chicos en las clases,
por ejemplo la violencia en el deporte, el querer sacar ventaja donde no se
debe, actitudes que no tienen mucho que ver con lo formativo. Por eso
tratamos de hablar de lo que está bien y lo que está mal, porque muchas veces
lo que ven no es lo correcto.” Javier Lejtman, docente de educación física en la
Organización de Escuelas Israelitas Scholem Aleijem.
Capítulo 4 - La situación en políticas deportivas en el marco
municipal-nacional y las experiencias olímpicas
En este último capítulo nos adentraremos de lleno en las experiencias que
tuvieron previas sedes de Juegos Olímpicos Juveniles así como en lo que
ocurre en Brasil y la organización de los primeros Juegos Olímpicos en
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Sudamérica, viendo de qué manera se están llevando a cabo políticas de
mejora social de la mano del evento. Además, analizamos mega eventos
deportivos de nivel nacional y políticas de inclusión deportiva a nivel municipal.
Existen tanto en el marco nacional como en el municipal diversas políticas de
fomento de la participación deportiva, especialmente con el objetivo de atraer a
los jóvenes.
Los “Juegos Evita” son quizás los más convocantes por su espectro abarcativo.
La convocatoria es a más de 5,000,000 de jóvenes y adultos mayores de todo
el país.
El objetivo principal de los juegos es generar un contexto de participación en
una competencia deportiva organizada, con la idea de generar promoción de
valores y construcción de hábitos saludables, tanto fisiológica como
socialmente.
Los “Juegos Evita” tienen el mérito de haber sido los primeros de su tipo en
América Latina (deporte social masivo).
Su primera edición fue realizada en el año 1947, y fueron concebidos como un
programa de salud y una herramienta de propulsión para la inclusión social.
Vemos de esta manera que las ideas de inclusión y desarrollo de las
sociedades a través del deporte llevan décadas en el pensamiento de los
políticos al frente de la República Argentina.
A partir de la realización de estos encuentros deportivos, se dio lugar a la
creación de políticas para la salud, la educación y la inclusión social, gracias a
la información obtenida de la observación de los participantes y sus
condiciones.
El rango de edad joven de participación en los juegos es casi el mismo que el
de los Juegos Olímpicos Juveniles, con la diferencia de un año para la edad
mínima (que en los “Juegos Evita” es de 12 años y en los JOJ es de 13).
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A su vez, el certamen no ofrece solo un marco de participación deportiva sino
que también ofrecen herramientas de formación con talleres y capacitaciones,
espectáculos musicales, muestras de pintura, historieta, literatura y fotografía.
“De este modo, estos juegos del deporte social actúan como generadores de
situaciones de inclusión promoviendo la salud, la educación y la organización
comunitaria de la población. Desde un Estado presente se propicia el acceso a
la actividad física y a la recreación como aspectos fundamentales para el
desarrollo de niños, jóvenes y adultos mayores de todo el país. Esto hace que
los Juegos Evita sean una verdadera fiesta del deporte y la cultura.”2
Moviéndonos hacia el marco municipal, la Ciudad de Buenos Aires, nuestro
objeto de estudio, nos encontramos en programa deporte inclusivo.
En este contexto, se está acercando el deporte a los barrios y villas de la
ciudad, “fomentando la inclusión social, la igualdad de oportunidades y la vida
sana” (http://www.buenosaires.gob.ar/noticias/acercamos-el-deporte-los-
barrios-portenos)
El programa brinda acceso a los deportes más populares entre la población
juvenil de la ciudad, siendo estos: fútbol, rugby, hockey, boxeo, taekwondo y
tenis.
Este programa se realiza con el apoyo de tres organizaciones no
gubernamentales; Botines solidarios (Rugby), Fundación Fútbol para el
Desarrollo y DAD (Hockey).
Al hablar de deporte y desarrollo social asociado a la potencial organización de
los JOJ en una ciudad latinoamericana es imposible dejar a un lado lo que está
ocurriendo en el vecino Brasil y su proceso de organización de los Juegos
Olímpicos de Verano en 2016.
22 Véase: (http://www.desarrollosocial.gob.ar/juegosevita/143)
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Rio de Janeiro derrotó a mega ciudades en países muy desarrollados
económicamente y con amplia experiencia en organización de mega eventos
deportivos como Chicago, Tokio y Madrid gracias a un factor que las otras
opciones no tenían como emblema; el desarrollo y la inclusión social de los
sectores más desfavorecidos de la población.
Rio de Janeiro tenía en este aspecto la ventaja de la desventaja, le ofrecía al
Comité Olímpico Internacional algo nunca antes visto, organizar los Juegos
Olímpicos en una ciudad con históricas y profundas brechas socioeconómicas
entre sus habitantes, para utilizarlos como motor de inclusión social, deportiva y
cultural y generar así un nuevo motor de desarrollo para la ciudad y el país en
su conjunto, además de abrir nuevos horizontes para el COI, los Juegos
Olímpicos nunca se llevaron a cabo en una ciudad sudamericana.
La ciudad proponía en su proceso de candidatura una serie de políticas tanto
municipales como nacionales avocadas a la generación de empleo, creación de
ámbitos de desarrollo deportivo en barrios desfavorecidos, inclusión social y
cultural.
Los Juegos Olímpicos en Río de Janeiro todavía están a tres años de
comenzar, pero los beneficios empezaron durante el proceso de candidatura.
Se desarrolló el Centro Olímpico de Entrenamiento, que además de funcionar
como espacio de entrenamiento profesional para los equipos y atletas
brasileños con miras a la participación en 2016 sino también como soporte para
las distintas comunidades de la ciudad, estimulando la incorporación de las
prácticas deportivas para el desarrollo de un estilo de vida saludable,
especialmente dedicado a los jóvenes y a los más pobres.
Si nos referimos a los Juegos Olímpicos Juveniles, es necesario adentrarnos
mínimamente en lo ocurrido hace tres años en su edición inaugural llevada a
cabo en Singapur.
La ciudad tuvo solo dos años para preparase desde el momento en que fue
elegida sede del evento hasta su ceremonia inaugural.
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El Comité Organizador de los Juegos Olímpicos Juveniles en Singapur
(SYOCOG, por sus siglas en inglés) tuvo que trabajar codo a codo junto con el
Comité Olímpico Internacional, las 26 federaciones de los deportes
participantes, los 205 comités olímpicos nacionales y diferentes patrocinadores,
organizaciones y fundaciones para construir los primeros JOJ. Pero lo más
difícil, según Ng Ser Miang, presidente del SYOCOG y vice-presidente del COI,
fue diseñar el programa educativo y cultural, elemento clave de esos juegos.
Los participantes de esa primera edición de los JOJ experimentaron esos
programas a través de talleres y foros de aprendizaje, contribuyendo con las
comunidades apreciando como los valores olímpicos pueden ayudar a mejorar
las vidas de otras personas, interactuando con pares de todo el mundo en un
marco de amistad y respetuosidad, etc.
Bibliografía
GIOBERCHIO, G (2008). El 70% de los adolescentes pasa entre 3 y 6 horas
diarias frente a la PC. Disponible en:
http://www.captel.com.ar/downloads/2901090902_Las%20horas%20frente
%20a%20la%20pc.pdf
26
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (2009), Dossier “Candidature
file for Rio de Janeiro to host the 2016 Olympic and Paralympic Games”.
Disponible en:
http://urutau.proderj.rj.gov.br/rio2016_imagens/sumario/English/Per
%20Volume/Volume%201_eng.pdf
LANASPA E. G., (1998), Educación Física y Calidad de Vida en Martinez del
Castillo (Ed). “Deporte y Calidad de vida”, Investigación Social y Deporte N° 4,
Madrid: Librerías Deportivas Esteban Sanz, S.L., (pp. 309-332)
SETIEN (1993), Deporte y Calidad de vida – Investigación Social y Deporte n°4
Madrid: Ed. Centro de Investigaciones Sociológicas.
PUIG BARATA, N. (1998), Individualización, calidad de vida y diferencia en el
Deporte en Martínez del Castillo (Ed). “Deporte y Calidad de vida”,
Investigación Social y Deporte N° 4, Madrid: Librerías Deportivas Esteban
Sanz, S.L., (pp. 19-36)
MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL (2013). Juegos Nacionales Evita
2013 C.A.B.A. – Manual de Competiciones, Gobierno de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires. Disponible en:
http://www.caba.juegosevita.gov.ar./docs/Manuales/Manual_competencias.pdf
Conclusiones
Comenzamos este trabajo de investigación con cierta certeza de que el deporte
es beneficioso para el desarrollo de los seres humanos y especialmente de los
jóvenes, y durante su desarrollo, encontramos que las relaciones entre ambos
son mucho más amplias y abarcativas de lo que creíamos.
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El deporte cubre en los jóvenes una serie de necesidades fundamentales para
su correcto desarrollo tanto físico como social, especialmente, social.
Los magno-eventos deportivos a su vez, representan para los jóvenes un
momento inspirador, ya sea que lo vivencien a través de los medios de
comunicación masivos o estén presentes en el lugar de los hechos.
De ellos aprenden mucho más que lo que se obtiene a través de lo
intrínsecamente deportivo.
El deporte transmite valores de vida y enseña a vivirla en sociedad.
Cuando los jóvenes presencian el Juego Olímpico o una Copa Mundial de
Fútbol, tienen la posibilidad de ver al mundo deportivo en su totalidad frente a
sus narices, generando un vínculo adolescente-deporte que es muy difícil de
crear de otra manera, además por supuesto, de la experiencia del intercambio
con pares de alrededor del mundo.
Las experiencias son claras; el Juego Olímpico (o el magno evento deportivo
que corresponda) no viene solo, si se quieren aprovechar las posibilidades
transformadoras del deporte deben ser aplicadas políticas de inclusión social a
través del mismo, a mediano y largo plazo.
Por todo esto, consideramos que Buenos Aires está en condiciones de ser el
siguiente relevo de los Juegos Olímpicos Juveniles, pudiendo brindar un marco
de inclusión difícil de equiparar.
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