BOLETÍN INFORMATIVO Nª 3. Junio 2005

adafa, asociación de acogimientos familiares de aragón

o central de este tercer boletín de nuestra asociación es el encuentro de Lfamilias acogedoras que organizó el

IASS con la colaboración de ADAFA en Orihuela del Tremedal los días 22, 23 y 24 de Abril.

Al encuentro asistieron 40 familias de Aragón con 63 menores, el equipo técnico del IASS y de ADAFA, así como un grupo de familias y técnicos de la comunidad de Castilla León.

El gerente del IASS, D. Miguel Ariño, tuvo su momento de encuentro y diálogo con las familias. Un relato de toda la jornada nos ofrece una de las familias que asistió a la misma. Así mismo un estracto de la ponencia que Javier Múgica dirigió a las familias acogedoras.

Se ofrece también en este boletín, un artículo sobre la hiperactividad y una referencia a las actividades de verano que el Ayuntamiento de Za ragoza o f r e ce en su gu í a “Campamentos para todo@s 2005”.

SUMARIO:* Sobre hiperactividad.* Reseña sobre Orihuela.* Asamblea de socios de ADAFA.* ”Niños heridos: reto a la

reparación”

Sobre la hiperactividadEn este numero vamos a ofreceros una aproximación al concepto de “Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad”(TDAH). En las siguientes lineas vamos a desglosar el significado de esta compleja y larga expresión, empezaremos por el final:

* HIPERACTIVIDAD .- Hay niños que aparecen realmente movidos, niños que parecen no poder estar quietos un tiempo prudente, sentados o de pie. Este exceso de movimiento se denomina hiperactividad. El niño no realiza movimientos sin sentido sino que moviéndose siempre está “haciendo algo”.Se observa que cuando se ven obligados a mantenerse sentados, mueven los brazos, la cabeza, el tronco, las piernas,..., estos movimientos tienen una finalidad. Mueven la cabeza para mirar algo, pero cambian rápidamente su objeto mirado; mueven los brazos para agarrar o tocar algo; mueven las piernas o los pies para tocar, golpear o empujar algo,... y así sucesivamente.

* DÉFICIT DE ATENCIÓN .- En el momento actual podemos definir la atención como “el mecanismo implicado directamente en la activación y el funcionamiento de los procesos y/u operaciones de selección, distribución y mantenimiento de la actividad psicológica”. Para que tales procesos se inicien y se desarrollen con eficacia deben encontrarse bajo control voluntario de la persona. Por lo que la atención es un proceso complejo que puede subdividirse en distintas funciones atencionales que debemos valorar para ver en cual o cuales de ellas presenta el niño un déficit constitucional o educativo.Los niños hiperactivos, se caracterizan de manera sistemática por presentar indicadores consistentes y generalizados de dificultades para mantener la atención en cualquier actividad, siente esta dificultad mucho mas notoria en actividades que carecen de interés para ellos y menos patente, cuando están atendiendo a algo que les gusta o les interesa.

* TRASTORNO .- El concepto de trastorno, en las clasificaciones diagnosticas empleadas por los profesionales de la salud, quiere decir: “grado en que una característica o condición biológica, sea temporal o permanente, afecta al individuo dificultando o imposibilitando su adaptación al medio”. Y es así como lo vamos a entender en este caso.

Fuente bibliográfica: “Mitos, Errores y Realidades sobre la Hiperactividad” Grupo ALBOR-COHS.

Una reseña sobre Orihuela 2005

La convocatoria de las jornadas en Orihuela de Tremedal fue seguida con entusiasmo probablemente por la agradable experiencia de la vez anterior. En esta ocasión también fueron invitadas familias de Castilla la Mancha cumpliendo la promesa hecha en Sigüenza el año pasado.Los más tempraneros fueron llegando la tarde del viernes y el albergue se fue entonando con las risas de los críos y con sus correteos por las escaleras y pasillos .Los mayores se iban instalando e intercambiando saludos.El atardecer resultó apacible y las familias se fueron retirando a las habitaciones después de cenar, de tomar algún café y de mucho hablar.El sábado amaneció sin prisas y durante el desayuno se fueron incorporando nuevas familias.Pasadas las 10 h. comenzaron las sesiones de trabajo tras la bienvenida oficial.La charla fue impartida por J .M .Múgica , conocido exper to en temas de Acogimiento, que con sus precisas descripciones nos iba haciendo ver que los problemas cotidianos son muy comunes a todos los casos y que vamos por el buen camino aunque a veces lo dudemos.Sin haber digerido aún el desayuno, nos obsequiaron con un aperitivo suculento con productos de la tierra que nos dejó bien entonados para recibir a las autoridades.Estas nos mostraron su agradecimiento, su apoyo, y su fe en el proyecto de Acogimientos. Prometieron mejoras en varias actuaciones y dejaron sobre la mesa nuevos retos sobre todo con los adolescentes.De nuevo al comedor, donde el buen apetito terminaba con todo.La tarde fue libre para fomentar la vertiente lúdica y de convivencia tan importante en estos encuentros. Los unos bajaron paseando tranquilamente a Orihuela y otros se acercaron en automóvil hasta Albarracín.Como el día anterior y tras la cena se veían corrillos animados intercambiando experiencias y contando sus penas.Se me olvidaba agradecer la labor de los voluntarios de Cruz Roja entreteniendo y ocupándose de las ¨ Fieras ¨ mientras se celebraban las sesiones.

La mañana del domingo se destinó a las reuniones de las Asociaciones de Aragón por un lado y de Castilla por otro. Por nuestra parte ADAFA expuso su situación actual y sobre todo la puesta en marcha de las Familias de Urgencia que funcionan ya a pleno rendimiento. Se solicitó de los Asociados sugerencias para mejorar en un futuro el apoyo de la Asociación apareciendo un sin fin de peticiones de gran interés. La D.G.A. nos obsequió con un recuerdo.Tras dar cuenta de otro aperitivo tan rotundo como el del sábado se pasó a los talleres por grupos, donde cada uno aportaba su grano de arena en su experiencia p a r a o b t e n e r u n a s c o n c l u s i o n e s q u e s e recogerán en un dossier.Después de la comida y no sin cierta pena por dejar ese lugar tan agradable, la caravana se fue poniendo en marcha rumbo a sus respectivos hogares pero sin duda con un grato recuerdo de estas Jornadas que ojalá sigan repitiéndose.

por Jose Miguel Agurruza y Celia Bosch

Asamblea de socios de ADAFADentro del espacio de trabajo y convivencia de las Jornadas de Orihuela, se desarrollo una asamblea de socios de ADAFA. La Junta Directiva presentó el trabajo realizado por la entidad en este curso 2004-05 e invitó a todos los asistentes a expresar sus aportaciones y valoraciones. Ofrecemos en este boletín y de forma esquemática, lo que los socios expresaron en ese momento:

· La necesidad de disponer de guardería entre semana como apoyo. Se necesitarían convenios para guarderías o guarderías con ventajas económicas. Niñeras especializadas.· Felicitaciones por los logros. Deberíamos tender a más participación en la administración y sobretodo en difusión e información en las campañas de captación y divulgación. Posibilidad de participar en áreas de decisión y técnicas.· Ayuda a las necesidades familiares cotidianas, vía asociación, forma colectiva.· Problemas con tarjetas sanitarias: Muchos niños llegan a las familias sin tarjetas sanitaria.· Tema de finalización del acogimiento por edad. Nuevas problemáticas.· Posibilidad de apoyo a niños con deficiencias por monitores de FEAPS para respiro de familias.· Tema de apoyo con respecto ayudas en los estudios en acogimientos finalizados.· Posibilidad de voluntarios no acogedores para apoyo en los estudios de los niños.· Problemas con los coordinadores, sobre todo de agilidad.Todos los puntos anteriores, se valoraba que deben ser conocidos por la administración.

El material formativo del encuentro de Orihuela

lo podéis obtener en la sede de ADAFA

Todas las propuestas dialogadas en el encuentro, están en estudio por parte de la Junta Directiva y el equipo de profesionales de ADAFA, de te rminando l a viabilidad de las mismas y/o el proceso de su puesta en marcha.

La demanda de asesoramiento en temas físcales, se puede atender d e s d e u n a G e s t o r í a . E l procedimiento que se seguirá es que los socios hagan llegar directamente a ADAFA las consultas para que desde aquí se traten con la gestoría y en todo caso ésta se ponga en contacto con los interesados.

Se está trabajando en la organización de un encuentro lúdico y de convivencia para familias acogedoras. La previsión es que sea después del verano, coincidiendo con el comienzo del nuevo curso. Se comunicará la fecha en próximos boletines.

Así mismo, la Junta Directiva planificará la Asamblea anual de socios para el mes de Noviembre de 2005.

La Junta de ADAFA continúa el trabajo iniciado

sede social:

C/ María Guerrero 19-21, bajo, 50009 ZaragozaTfno/Fax: 976-07.66.03 Email: adafa@auna.com

“Niños heridos: reto a la reparación.Cuando los cambios a peor son indicativos de progreso.”

Con este título tan sugerente, Javier Múgica se dirigió a las familias acogedoras en el encuentro de Orihuela del Tremedal. En su conferencia describía tres fases en el proceso de integración de los niños acogidos:

! Fase de adaptación. En los primeros momentos el niño se comporta a menudo completamente adaptado. Los adul tos mal in terpretan e l buen acoplamiento del niño, llegando a pensar que el niño ha aceptado las normas.El “buen comportamiento” tiene otros motivos. El niño depende emocionalmente de la simpatía de sus personas de referencia y no quiere perderlas con sus “comportamientos erráticos”.Con la aparente adecuación a las normas el niño busca un marco de referencia, pero sin asumirlas realmente.Cuando encuentra cierta seguridad y confianza, empieza a abrirse de forma progresiva y a mostrar quien es y lo que hay en él/ella.

! Fase de transferencia. El cambio a peor como señal de progreso.Sorpresa por los cambios de comportamiento tras el “buen comportamiento inicial”.Empiezan los malos comportamientos, formas compulsivas, excesivas y desordenadas.El niño provoca de formas muy diversas y se mete en situaciones conflictivas.

Esta repentina acumulación de conflictos y dificultades es interpretado erróneamente por el adulto como:

! Retroceso del niño.! Incapacidad de los adultos para educar.! Ingratitud e incluso mala intención por

parte del niño.Sin embargo, este cambio de conducta es la expresión de que está haciendo progresos importantes.

! Fase de regresión. Construyendo nuevas relaciones. Si el niño ha tenido oportunidad de elaborar su pasado, le será posible construir nuevas relaciones.Observaremos un retroceso a modos de comportamiento propios de una infancia más temprana.El niño quiere “comenzar de nuevo desde el principio”.Podrá recuperar aquello que le ha faltado hasta este momento y podrá por fin satisfacer aquellas necesidades no satisfechas.Formará una base sólida para su sano desarrollo.Los modos de comportamiento infantiles e inmaduros no se despliegan en todas las facetas de la vida del niño.Se alternan con comportamientos propios de su edad y con el t iempo van remit iendo progresivamente.

campamentos de veranoJunto a este boletín se adjunta un listado de casi 60 actividades de

verano que organizan 24 entidades y asociaciones de Zaragoza.

Podéis consultarla directamente en la web del Ayuntamiento de Zaragoza. Así mismo en caso de precisar alguna información podéis dirigiros a ADAFA: 976-07.66.03

www.ayto-zaragoza.es/azar/ayto/subven/campamentos.pdf