Córdoba, 31 de mayo del 2021.

Estimadas familias: Nos acercamos con un nuevo recorte de

actividades.

Cómo habrán notado, los contenidos y aprendizajes que se

proponen son cada vez más específicos. Aunque acompañando el

proceso de cada alumno en forma individual, nos proponemos

acercarnos cada vez más a aquellos contenidos propios de segundo

grado que requieren de mayores esfuerzos, tanto de los alumnos,

como del equipo docente y la familia para acompañarlos.

Se incorpora la TAREA domiciliaria durante las semanas

presenciales, por lo que es de suma importancia, que los alumnos

cuenten con un cuaderno, preferentemente verde, exclusivamente

para tal fin. Las mismas serán entregadas los días lunes y corregidas

los días viernes. Las tareas domiciliarias buscan reforzar los temas

dados durante la clase por lo que sugerimos seguirla día por día y no

adelantarse.

Otro pedido especial, es que las fotocopias ya vengan cortadas

desde casa por ellos y que sólo tengan en la mochila las que son de

uso en clases y no las de actividades domiciliarias, ya que en

ocasiones se les mezclan no las encuentran y eso genera en ellos

confusiones.

Las actividades señaladas en azul, son las que los alumnos deben

copiar SI O SI, ya sea desde la computadora, celular o impresiones.

El objetivo es que agilicen los tiempos de copiado en el aula la

organización espacial en el cuaderno y el hábito de trabajo.

Sigamos realizando nuestros mejores esfuerzos y maximizando los

cuidados para poder mantener la presencialidad.

Agradeciendo el apoyo de siempre. Saludan con un cálido abrazo.

Equipo docente de Segundo grado.

Junto a María, todos podemos ser

luz

En el mes de María te invitamos a rezar con esta canción:

https://youtu.be/0PCpM64G62o

SEMANA VIRTUAL

Fecha: Lunes

LOS SUPERHÉROES TAMBIÉN LEEN.

Leemos …la aventura de esta nueva heroína “ACUÁTICA” .

Pinto con color verde los punto seguidos, con violeta los

puntos aparte y con rojo el punto final.

Acuática es una mujer igual que las demás, pero tiene el

poder de hacerse agua ante cualquier peligro. Entonces se

desliza por las escaleras o queda hecha charco. Nadie puede

atraparla, ya que se escurre entre los dedos. Un día el

villano Mala Mopa, la obsorvió con un trapo de piso y la

metió en un balde. Pero ella logró escapar cuando de pura

casualidad, el perro Batuque pasó y le dio una patada al

balde.

¡Sigue siendo la mujer Acuática!

Releyendo el texto completo el cuadro.

Sustantivos comunes Sustantivos propios

¡Llegó el doscientos!

Esta clase la realiza la burbuja número 2 en el colegio (NO

VOLVERLA A HACER) Y la burbuja número 1 en su casa.

VER VIDEO DE LA SEÑO

Ya presentamos el

200DOSCIENTOS…AHORA…..

¡¡¡A CONOCER SU FAMILIA!!!

Escribimos en nombre de los números de la nueva familia.

210

220

230

240

250

260

270

280

290

¡Nuestra boca saludable!

La burbuja dos se prepara para aprender un tema

muy importante junto a la seño y la burbuja 1

practica sobre lo aprendido mientras nos divertimos.

Ahora jugamos y aprendemos a limpiar nuestra boca y

dientes.

https://www.juegos.com/juego/conviertete-en-

dentista-2

Artes Visuales

Contenido y Aprendizaje: El color, la forma, la composición, aplicadas a la observación de obras de arte a partir de las emociones y sensaciones que generan. El cuerpo y las emociones.

Capacidad trabajada: Desarrollo de la intuición y la

sensibilidad a partir de la observación. Consigna:

Observa las siguientes pinturas

¿Qué colores tienen? ¿Puedes descubrir alguna imagen? ¿Qué

sensación o sentimiento te causa?

Las emociones han sido trabajadas por el arte a lo largo de toda su

historia, dentro de las vanguardias artísticas, sobre todo en el

expresionismo se ve reflejada ésta búsqueda en el uso del color.

Los sentimientos, las sensaciones, las emociones se hacen presente

tanto en la pintura como en el grabado, la escultura y las nuevas

tecnologías.

Te invito a ver, mirar, y observar:

Joan Miró

Leonardo Da Vinci

Franz

Marc

Balthus

Salvador Dalí

Fecha: Martes

Practicamos un poquito.

Me dictan 8 números de la familia del 200

Compongo los números.

100 +100+9=

100 + 50 +60=

100 + 90 +3=

100 + 100 + 30 + 8=

Descompongo los números.

190

234

247

206

Uno con flechas.

Doscientos cincuenta

Doscientos doce

Doscientos cuarenta y siete

Doscientos noventa y cuatro

El villano hace las suyas…

Escribo las palabras que encontraste en la sopa de letras.

Para escritores expertos. Elige 3 palabras y escribo

oraciones.

247

212

250

294

INGLÉS –

EN ESTA CLASE TRABAJAMOS CON LAS MASCOTAS; SUS NOMBRES Y COLORES. TAMBIÉN REPASAMOS LOS NÚMEROS

A. READ AND WRITE (leo los carteles y escribo los nombres de las mascotas)

…………………… ……………… ……………………

…………………………….

…………………… …………………. …………………..

B. BUILD THE PETS’ NAME (armo los nombres de los animales)

C. NUMBERS

CUENTA LOS DIBUJOS, ESCUCHA EL NOMBRE DEL NÚMERO Y ARRASTRA EL NÚMERO AL CUADRO CORRECTO

LINK: https://es.liveworksheets.com/di1337729tt

Fecha: Miércoles

Educación religiosa Prof. Sandra Pedernera

Meta: Conocemos la familia que formó María.

Conocemos a Mamá María.

Ella es María. Armaremos a nuestra mamá de cielo. Podés decorarle su manto como más te guste, pero recuerda respetar el color de su vestimenta. Luego pégala en tu cuaderno.

Música Prof. Guillermo Lorenzo

Junto al Profe Guillermo seguiremos entonando y aprendiendo

Nuestro Himno Nacional Argentino.

Te invito a que ingreses al siguiente link y sigas aprendiendo su letra

para cantarlo juntos en el colegio con mucho orgullo.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=OBZsuSkRU4k

Seguimos aprendiendo

Pensá y escribí los nombres para cada sustantivo.

La plaza……………………………………….

La calle……………………………………….

El barrio………………………………………

La ciudad……………………………………….

El bombero………………………………….

El perro…………………………………………

¿Qué nombre te pondrías si te pudieras cambiar el tuyo?

Si tuvieras la posibilidad de viajar a un mundo mágico,

¿cómo lo llamarías?

Desafío para expertos …

Escribe los nombres de los integrantes de tu familia

¿Te animás a escribir el nombre de tus amigos de la

escuela?

Fecha: Jueves

ID: Ejercitación de numeración.

ID: Ejercitación mediante portadores gráficos.

Escribo el nombre de los números.

258

216

208

Resuelvo.

241 + 49= 147 + 159= 241 – 126= 234 – 161=

Educación Física. Profesora Valeria Girbau

TEMA: HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS

INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA: Reconocimiento del lado hábil de

su cuerpo.

PRUEBA Derecha

Izquierda

Vamos a comparar cual es el lado más HÁBIL del cuerpo.

Realiza las acciones y anota vos o un adulto con cuál lado de tu

cuerpo fue más fácil realizarlas (poné una cruz).

Fecha: Viernes

Actividades de Informática 2 Grado A y B -Nivel Primario – Instituto

Hogar La Inmaculada

Actividad 1 Para Segundo Grado A B C y D

MES PATRIO

Tema:

“Aprendemos con nuestro amigo Zamba, que sucedió el 25 de Mayo de 1810”

-Pueden ingresar con la ayuda de un adulto, al siguiente

link

https://www.youtube.com/watch?v=U2Nv-hwnCDg

Con este recurso informático, escucharemos con atención, mientras

observamos el video, qué es lo que sucedió un 25 de Mayo de 1810,

cuando todo el pueblo se reunió en la plaza, frente al Cabildo.

Actividad 2

NUESTRO CABILDO ABIERTO DE 1810

Tema:

“Conocemos cómo era el Cabildo Patrio en 1810 observando diferentes imágenes”

- Te muestro varios dibujos, realizados por niños, del Cabildo

Patrio. ¡Puedes observar cada uno y elegir el que más te gusta

de todos!!!!!

- Después de haber elegido la imagen del Cabildo Patrio de 1810

…Te invito a que lo dibujes en el cuaderno de tareas, para ello

debes recordar colocar lo que escribo a continuación

- La fecha y de Título En INFÓRMATICA: Hoy vimos El Viaje de

Zamba con su colegio al Cabildo Patrio de 1810

- Debes realizar un dibujo súper colorido, con una leyenda que

diga: 25 DE MAYO DE 1810 “QUÉ VIVA LA PATRIA” para que

cuando tengamos nuevamente clases presenciales, en la hora

de computación; llevaremos el cuaderno a la sala de

informática, y dibujaremos en el Graficador Paint, el Cabildo

Patrio que elegiste!!!! Seguro que harás algo genial!!!!!

-

Súper Minis de compras

Descubri cuanto dinero hay en cada billetera .

Resolvé las siguientes situaciones

problemáticas. No olvides escribir la respuesta.

1. La mamá de Maxi compró en el supermercado una caja de

hamburguesas a $156 y una mayonesa a $28. ¿Cuánto

dinero gastó? Rta

2. Capitán Trompeta tenía $185. Compró un shampo a $ 68.

¿Cuánto dinero le quedó?

3. Súper Trucho compró en el kiosco un alfajor a $30 y una

gaseosa a $40. ¿Cuánto dinero gastó? Rta

¡Cuánto hemos aprendido esta

semana!!!

ATENCIÓN: NO TE OLVIDES DE RESPONDER EL

FORMULRIO DE GOOGLE QUE ENVIARÁ LA SEÑO.

Imprimibles para la escuela

Objetos MUCHOS EL LA

trompeta trompetas x

superhéroe

reloj

traje

antifaz

jugo

amigo “—Un momento, Capitán Trompeta, tengo un problema.

—¿Qué sucede, Súper Trucho? —¡Me puse los calzones

sobre el disfraz! — dijo abriendo la puerta del baño.

Pero ya era tarde. Lili entró a buscarnos y, sin darnos

tiempo a nada, nos paró frente a una cámara de

televisión”

RAYOLASER ANTIFAZ PODERES SUPERFUERZA

MISIÓN AVENTURAS DESAFÍOS ESPADAS

FIGURITA SUPERHÉROES VILLANO HEROÍNAS

200 201 202 203 204 205 206 207 208 209

210 213 217

220 222 226

230 235

240 242

250 257

260 264

270 272

280 284

290 232 296

CAPA ESPADA MARTILLO SUPERPODER

MASCARA BATICHICA ESCUDO MISION

SECRETO VILLANO CIUDAD VINCHA

SINGULAR

PLURAL

1- Capitán Trompeta se compró una hamburguesa y una

gaseosa.

Copias para casa

MASCULINO

FEMENINO