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Con el apoyo de:
IV Encuentro Andino de Paz
Contribución de las lenguas indígenas a la
construcción de la paz desde la educación
Sesión 3:
Métodos de revitalización lingüística en
espacios educativos no formales
José Antonio Flores Farfán
Contribución de las lenguas indígenas a la construcción de la paz desde la educación
IV Encuentro Andino de Paz
Profesor-Investigador del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) desde 1984.
Director de Linguapax América Latina
Responsable técnico del proyecto de investigación “Revitalización Lingüística a través de las Artes”.
Doctorado en Artes y Letras por la Universidad de Ámsterdam.
Miembro de la Academia Mexicana de Ciencias y pertenece al del Sistema Nacional de Investigadores.
Métodos de revitalización lingüística
Ilustraciones desde México
José Antonio Flores Farfán
CIESAS-LINGUAPAX-GALA
Reducciones sucesivas a las que se han sometido las lenguasdesde el Estado mexicano
Métodos de Revitalización Lingüística
• Revitalización: ejercicio que reivindica derechos lingüísticos en la práctica
• IMMERSIÓN LINGÜÍSTICA TOTAL (maestro aprendiz, nidos de lengua)
• Método audio-visual de revitalización lingüística indirecto
• La participación es prerrogativa de los propios hablantes
• Basado en la idea del HOMO LUDENS
PRMDLCModelo alternativo de revitalización
lingüística, informal, extraescolar, interactivo, emergente, relacional
Me
tod
olo
gía
Producción de materiales multi-modales
Talleres de revitalizaciónMétodo indirecto de revitalización
Trabalenguas-adivinanzas nahuas
Tsintsiinkiriantsintsoonkwaakwaa
Tsin- -Tsiin Kirian Tsin-
Tsoon- -Kwaa- -Kwaakwaa-
¿Qué es y qué es?¿Te lo digo al revés?
• ¿Que al mover sus pompas y su tronco, te muerde el pelo una y otra vez?
La tijera
Zazan tleino
Xoxouhqui xicalzintli.
Mumuchitl ontemi.
Jicarita de turquesa, palomitas de maíz,
estrellitas relucientes,
que te están viendo dormir…
Alcances