Kaleidoscope B1 HCC Deigma

8/20/2019 Kaleidoscope B1 HCC Deigma

1/40

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ε Ι 2

C D s

Μ Ε ΤΑ Κ Ε Ι Μ

Ε ΝΑ

Τ Ω Ν Β Ι ΒΛ Ι

Ω Ν

ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ

ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ

Σειρά εκμάθησης της ελληνικήςως ξένης / δεύτερης γλώσσας

Επίπεδο B1Τόμος α΄

ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ & ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ

Παιδαγωγική υποστήριξη και μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμαςεκμάθησης της ελληνικής «ΓΛΩΣΣΑ» www.ellinikiglossa.eu

Εκδόσεις ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ


2/4011

ΠΡΟΛΟΓΟΣ 7ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 14ΟΔΗΓΟΣ ΣΚΙΤΣΩΝ 15

ENOTHTA 1 - ΓΑΜΟΣ1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 172. ΑΦΟΡΜΗΣΗ 173. ΚΕΙΜΕΝO 17 Και στα δικά σας 174. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 20 4.1. Επανάληψη επιθέτων σε -ος, -η /-α / -ια, -ο και σχηματισμός του

θηλυκού 20 4.2. ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ -ης, -α, -ικο 235. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 256. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 26 Η πρώτη online πρόταση γάμου στην Ελλάδα 267. ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ 26

7.1. Γάμος στο χωριό 26 7.2. Ο γάμος της Βαλεντίνα 27 7.3. Ευτυχισμένο γάμο εξασφαλίζει ο ύπνος σε χωριστά κρεβάτια! 27 7.4. Νάσος και Τζερασόλ 288. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 299. ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ 29 ΕΝΟΤΗΤΑ 2 - XTEΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 332. ΑΦΟΡΜΗΣΗ 333. ΚΕΙΜΕΝΟ 34 Χτες και σήμερα 344. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 36 4.1. Παρατατικός Ενεργητικής φωνής Α, Β1, Β2 συζυγίας και ανωμάλων ρημάτων 36

ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ Β1

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ


3/40

ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ – ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ B1

12

5. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 396. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 40

Συνέντευξη Δόμνας Σαμίου 407. ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ 41 7.1. Το σπίτι μας 41

7.2. Καλωσήλθατε στο παλάτι της Αλίκης Βουγιουκλάκη 41 7.3. Τα παιδικά μου χρόνια 43 7.4. Το ράδιο 448. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 459. ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ 45 ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤA 472. ΑΦΟΡΜΗΣΗ 473. ΚΕΙΜΕΝΟ 48

Νυκτόβια πλάσματα 484. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 51 4.1. Επανάληψη: απλή υποτακτική ενεργητικής φωνής ρημάτων Α, Β1, Β2

συζυγίας και ανωμάλων ρημάτων 51 4.2. Υποτακτική συνεχής ενεργητικής φωνής Α –Β1- Β2 συζυγίας και

ανωμάλων ρημάτων 53 4.3. Χρήση απλής και συνεχούς υποτακτικής 555. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 596. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 61

Εκπομπή για το Μουσείο του Ευγένιου Σπαθάρη 61

7. ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ 61 7.1. Το ρεμπέτικο τραγούδι 61 7.2. Τα πανηγύρια 62 7.3. Οι Έλληνες σπάνε πιάτα στα μπουζούκια για να... ξεχνούν τον

πόνο τους 63 7.4. Καφές και τάβλι στα πιο αυθεντικά καφενεία της Ελλάδας 64 7.5. Πώς περνάει τον ελεύθερο χρόνο της η Χαρούλα Αλεξίου, γνωστή

τραγουδίστρια 648. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 65

ΕΝΟΤΗΤΑ 4 - ΕΡΓΑΣΙΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 672. ΑΦΟΡΜΗΣΗ 673. ΚΕΙΜΕΝΟ 67 Η πρώτη μου δουλειά 674. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 69 4.1. Επανάληψη: Προστακτική απλή ενεργητικής φωνής ρημάτων Α

συζυγίας 69 4.2. Προστακτική απλή και συνεχής ενεργητικής φωνής ρημάτων Α, Β1,

Β2 συζυγίας και ανωμάλων ρημάτων 71

5. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 746. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 74 Συνέντευξη σχετικά με το επάγγελμα του ψυχολόγου 747. ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ 75 7.1. Η πρώτη μου μόνιμη δουλειά 75


4/40

ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ – ΕΙΣΑΓΩΓΗ

13

7.2. Η Φρόσω στη χώρα των θαυμάτων 75 7.3. «Πυροβόλησέ με! 76 7.4. Ένα νεανικό γκρουπάκι 76 7.5. Δύο νερά με έναν καφέ 77 7.6. Συνταξιούχοι σε ανθρωπιστική κρίση 77

7.7. Οι κατώτατοι μισθοί στην Ευρωπαϊκή Ένωση 788. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 799. ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ 80

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 - ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 812. ΑΦΟΡΜΗΣΗ 813. ΚΕΙΜΕΝΟ 81 Ένα παλιό μήνυμα για τον σύγχρονο κόσμo 814. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 84

4.1. Επανάληψη: Οριστική Ενεστώτα Ενεργητικής φωνής των ρημάτωνΒ1 συζυγίας -άω (-ώ) / -άς 84 4.2. Οριστική Ενεστώτα Παθητικής φωνής των ρημάτων Β1 συζυγίας

-ιέμαι 864.3. Επανάληψη: Οριστική Ενεστώτα Ενεργητικής φωνής των ρημάτων

Β2 συζυγίας -ώ (-άω) -είς 88 4.4. Οριστική Ενεστώτα Παθητικής φωνής των ρημάτων Β2 συζυγίας

-ούμαι 895. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 916. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 92

Ένα παραμύθι για την ανακύκλωση σκουπιδιών 927. ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ 92 7.1. Το δέντρο 92 7.2. Πετάει από 1η Δεκεμβρίου η Αλόννησος την πλαστική σακούλα 93 7.3. Θυμός για τον θάνατο του πιο φημισμένου λιονταριού της Ζιμπάμπουε

Cecil Te Lion 95 7.4. Περιβαλλοντικό έγκλημα στις Πρέσπες με θύμα ένα νεογέννητο

αρκουδάκι 958. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 969. ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ 97

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΛΥΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 99


5/4017

ΕΝΟΤΗΤΑ 1ΓΑΜΟΣ

2. ΑΦΟΡΜΗΣΗ

Μιλήστε!α. Έχετε πάει σε ορθόδοξο γάμο στην Ελλάδα,

την Κύπρο ή αλλού;

β. Ξέρετε πώς λέγεται ο άντρας πουπαντρεύεται;

γ. Ξέρετε πώς λέγεται η γυναίκα πουπαντρεύεται;

δ. Πώς λέγεται το φόρεμα που φοράει ηγυναίκα που παντρεύεται;

ε. Τι είναι η μπομπονιέρα;

3. ΚΕΙΜΕΝΟ

«Και στα δικά σας!»Ο Γιάννης γνώρισε την Κατερίνα στοΠανεπιστήμιο, όταν ήταν φοιτητές, καιπαντρεύτηκαν λίγα χρόνια αργότερα, όταν οΓιάννης ήταν ήδη γιατρός και η Κατερίνα δούλευεως δασκάλα σ’ ένα δημόσιο σχολείο. Ο Πέτρος,ένας καλός τους φίλος, ήταν ο κουμπάροςτους και τους βοήθησε με τις ετοιμασίες και

τις απαραίτητες διατυπώσεις. Φρόντισε για ταπροσκλητήρια, τις μπομπονιέρες, το φωτογράφοκαι βρήκε μια ταβέρνα όπου έγινε το γλέντι.

Την Πέμπτη πριν το γάμο ήρθαν οι φίλοι και οιστενοί συγγενείς του ζευγαριού στο καινούριο σπίτι

τους και έριξαν χρήματα πάνω στο κρεβάτι τους,σύμφωνα με το έθιμο.

Όταν η μέρα της τελετής έφτασε, ο Γιάννης, οΠέτρος και τα πεθερικά της Κατερίνας περίμενανμπροστά στην εκκλησία αφού ο γάμος ήτανθρησκευτικός. Μισή ώρα μετά έφτασε η νύφη μετους γονείς της μέσα σ’ένα πανάκριβο αυτοκίνητο,που κόρναρε δυνατά. Φορούσε ένα ακριβό νυφικόαπό μετάξι.

Μέσα στην εκκλησία ο παπάς οδήγησε το ζευγάριστο χορό του Ησαΐα, ενώ οι καλεσμένοι έριχνανρύζι και τριαντάφυλλα. Ο κουμπάρος έβαλε σταδάχτυλα των νιόπαντρων τις βέρες, τα δαχτυλίδιατου γάμου, και στα κεφάλια τους τα στέφανα.

Στο τέλος οι καλεσμένοι ευχήθηκαν στουςνιόπαντρους ‘Να ζήσετε!’, στους γονείς τους είπαν‘Να σας ζήσουν!’ και στον κουμπάρο, που ήτανακόμα εργένης τότε, είπαν ‘Και στα δικά σου!’

Μετά την τελετή όλοι πήγαν στην ταβέρνα γιατο γλέντι. Έφαγαν, ήπιαν και χόρεψαν μέχρι τοπρωί. Ο Γιάννης και η Κατερίνα, που είναι έναπολύ ταιριαστό ζευγάρι,ετοιμάστηκαν το άλλο πρωίγια το ταξίδι του μέλιτος.

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

Τι θα μάθουμε στην Ενότητα αυτή:

Λεξιλόγιο: οικογένεια, γάμος και οικογενειακές σχέσειςΓραμματική:επανάληψη: επίθετα σε -ος, -η/α/ ια,-ο, παθητικόςενεστώτας Α συζυγίαςνέα γραμματική: επίθετα σε -ης, -α, -ικο, παθητικόςαόριστος Α συζυγίαςΠολιτιστικές πληροφορίες: τελετή του γάμου, έθιμαστην Ελλάδα, την Κύπρο και άλλες χώρες, σύγχροναζευγάρια και μεικτοί γάμοι

βαθμός δυσκολίας αCD A2

1

5

10

15

20

25

30

35


6/40


18

3.1. Ασκήσεις για το κείμενο

Μιλήστε με συμμαθητή /-τρια!

3.1.1. Ρωτήστε ο ένας τονάλλον και απαντήστε (σε παρένθεση είναι οιαριθμοί των σειρών όπου μπορείτε να βρείτετην απάντηση)

1. Πότε και πού γνώρισε η Κατερίνα τον Γιάν-νη; (1-2)

……………………………………………………

……………………………………………………2. Πότε παντρεύτηκαν; (3)

……………………………………………………

……………………………………………………3. Ποιος είναι ο Πέτρος; (5-7)

……………………………………………………

……………………………………………………

4. Πώς βοήθησε ο Πέτρος τους φίλους του; (7-10)

……………………………………………………

……………………………………………………

5. Τι έκαναν οι φίλοι και οι στενοί συγγενείς τηνΠέμπτη πριν τον γάμο; (11-14)

……………………………………………………

……………………………………………………

6. Ποιοι περίμεναν μπροστά στην εκκλησία τημέρα της τελετής; (15-18)

……………………………………………………

……………………………………………………

7. Τι φορούσε η νύφη; (20-21)

……………………………………………………

……………………………………………………

8. Τι έριχναν οι καλεσμένοι στο ζευγάρι μέσα

στην εκκλησία; (23-24)

……………………………………………………

……………………………………………………

9. Τι ευχήθηκαν οι καλεσμένοι στους γονείς τουζευγαριού; (28-29)

……………………………………………………

……………………………………………………

10. Ο Πέτρος είναι εργένης σήμερα; (30)

……………………………………………………

……………………………………………………

11. Τι έκαναν όλοι μετά την τελετή; (31-33)

……………………………………………………

……………………………………………………

3.1.2. Βρείτε λέξεις από το κείμενο πουσημαίνουν:

1. σπουδαστές (2)……………………………………………………

2. του κράτους (5)

……………………………………………………

3. που χρειάζονται οπωσδήποτε (8)

……………………………………………………

4. τα διάφορα χαρτιά για το γάμο (8)

……………………………………………………

5. κοντινοί (12)

……………………………………………………

6. του άντρα και της γυναίκας (12)

……………………………………………………

7. κάτι που συνηθίζεται από παλιά (14)

……………………………………………………

8. επίσημη γιορτή (15)

……………………………………………………


7/40

ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ – ENOTHTA 1 - ΓΑΜΟΣ

19

9. ο πεθερός και η πεθερά (16)

……………………………………………………

10. όχι πολιτικός γάμος (18)

……………………………………………………

11. το φόρεμα της νύφης (20)

……………………………………………………

12. οι άνθρωποι που ήρθαν στο γάμο (23)

……………………………………………………

13. αυτών που παντρεύτηκαν πριν από λίγο (25)

……………………………………………………

14. που δεν έχει παντρευτεί (30)

……………………………………………………

15. που ταιριάζουν, φαίνονται καλά μαζί, αγαπη-μένοι (34)

……………………………………………………

16. το ταξίδι μετά το γάμο (36)

……………………………………………………

3.1.3. Συμπληρώστε τα κενά με τις λέξεις πουβρήκατε παραπάνω:

1. Η Μάρω δεν συμπαθεί τα…..…………………… της, οι σχέσεις τουςακόμη και μετά τον γάμο της με τον Κώστα,τον άντρα της, δεν ήταν ποτέ καλές.

2. Ένα παλιό ………………………………..είναι να πετάμε ρύζι στους γάμους.

3. Τελευταία είναι πολύ στη μόδα το ταξίδι του…..…………………… σε εξωτικές χώρες.

4. Η Ανθή και ο Διονύσης είναι…..…………………… εδώ και πολλά χρόνιακαι αγαπιούνται πολύ.

5. Συνήθως ο κουμπάρος φροντίζει για τις…..…………………… του γάμου, όταν τοζευγάρι δεν έχει χρόνο.

6. Αποφασίσαμε να κάνουμε…..…………………… γάμο και όχι πο-λιτικό, σε ένα μικρό εκκλησάκι πάνωστο βουνό. Θέλουμε να έρθουν μόνο οι

…..…………………… συγγενείς και μερικοίφίλοι.

7. Το …………………………… της Χριστίναςήταν υπέροχο: σε άσπρο χρώμα και όλο απόακριβό μετάξι.

8. Ήταν μια πολύ συγκινητική…..…………………… στην εκκλη-σία και το ζευγάρι δείχνει να είναι πολύ

…..…………………… , φαίνονται τόσο καλάμαζί!

9. Από το πανεπιστήμιο, όταν ήταν………………... , η Στέλλα και ο Άκης είχανερωτευτεί τρελά ο ένας τον άλλο.

10. Όλοι οι …..…………………… διασκέδασανπολύ στο τραπέζι του γάμου, χόρεψαν, ήπιαν,τραγούδησαν.

11. Όταν τελειώνει ο γάμος, είναι…..…………………… να ευχηθεί κανείςστους …..…………………… ‘Να ζήσετε!’

12. Τι θα γίνει, Μάκη, δεν θα παντρευτείς;…..…………………… θα μείνεις;

13. Η Καλλιόπη πηγαίνει σε…..…………………… σχολείο φέτος. Πέρυ-

σι πήγαινε σε ιδιωτικό.

Μιλήστε!

3.1.4. Ξαναπείτε το κείμενο σαν να ήσασταν ...η Κατερίνα / ο Πέτρος που είναι ακόμη ερωτευμέ-νος με την Κατερίνα … / ο παπάς / η πεθερά τουΓιάννη, που δεν θέλει για γαμπρό της τον Γιάννη…/ ο πατέρας του Γιάννη, που τουαρέσει η Κατερίνα για νύφη του.Προσθέστε και όποιες άλλεςπληροφορίες θέλετε, για ναυποστηρίξετε τον ρόλο σας.


8/40


20

4. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

4.1. Επανάληψη επιθέτων σε -ος, -η /-α / -ια, -ο και σχηματισμός του θηλυκού

4.1.1. ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ -ος, –η, –οΣυμπληρώστε τον πίνακα κλίσης:

Ενικός Αριθμός

Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

Ονομαστική ο καλός η ……………… το ………………

Αιτιατική τον καλό την καλή το καλό

Γενική του καλού της καλής του ………………

Κλητική καλέ καλή καλό

Πληθυντικός Αριθμός


Ονομαστική οι καλοί οι ……………… τα ………………

Αιτιατική τους ……………… τις καλές τα καλά

Γενική των καλών των καλών των ………………

Κλητική καλοί καλές καλά

Όταν πριν την κατάληξη – ος στο αρσενικό γένος υπάρχει σύμφωνο, τότε το θηλυκό γένοςσχηματίζεται σε –η π.χ. καλ - ός → καλ - ήΕξαιρέσεις (σχηματίζουν το θηλυκό σε –α): γκρίζος - γκρίζα / μοντέρνος - μοντέρνα / σκούρος - σκούρα*/ άκρος – άκρα παρθένος – παρθένα / στείρος –στείρα / συμφεροντολόγος –συμφεροντολόγα / καθαρός –Καθαρά Δευτέρα**Θυμηθείτε:1. Όταν πριν την κατάληξη του αρσενικού σε –ος υπάρχεικ, χ, θ, το θηλυκό συνήθως σχηματίζεται καισε -ια και σε -η, π.χ. κακός - κακή και κακιά***, ξανθός - ξανθή και ξανθιά / φτωχός - φτωχ ή και φτωχ ιά / μαλακός - μαλακή και μαλακιά / νηστικός - νηστική και νηστικιά / κρητικός - κρητική και Κρητικιά /ευγενικός - ευγενική και ευγενικιά, κ.ά.

* Και μερικά άλλα επίθετα. Κατσούδα Γεωργία, Σύγχρονη Πρακτική Γραμματική, Άγκυρα, Αθήνα, 2008, σ.77. Επίσης εξαιρούνται

τα σε –γόνος → -ος π.χ. η ζημιογόνος, σε -λόγος → -ος π.χ. η παθολόγος, σε–ούργος → -α π.χ. η κακούργα, σε–φόρος → -ος π.χ.η αειφόρος αλλά και: η κερδοφόρα, σε–ούχος → φροντιστηριούχος** Τα επίθετα των οποίων το τελευταίο γράμμα του θέματος είναι–ρ– έχουν μερικές φορές θηλυκό σε –α και τονίζονται στηνπρώτη ή στη δεύτερη συλλαβή από το τέλος π.χ. Ιερά Οδός, δευτέρα τάξη

*** βλ. πίνακα κλίσης 4.1.3. παρακάτω


9/40


21

Στα πολυσύλλαβα επίθετα (πάνω από 3 συλλαβές) προτιμούμε γενικά την κατάληξη–η π.χ. δυναμικός -δυναμική. Πάντως δεν έχουν όλα τα επίθετα αυτής της κατηγορίας θηλυκό σε–ια, π.χ. λογικός , όχι λογικιά.Εξαιρέσεις: φρέσκος - φρέσκια (όχι φρέσκη) / γλυκός - γλυκιά (όχι γλυκή) / θρήσκος - θρήσκαΠροσοχή : ο πληθυντικός του θηλυκού γράφεται χωρίς –ι (φρέσκες, γλυκές)***

2. όταν δείχνεται η τοπική καταγωγή και χρησιμοποιείται ως επίθετο, σχηματίζεται το θηλυκό σε -η π.χ. ηκρητική λογοτεχνία. Όταν χρησιμοποιείται το θηλυκό ως ουσιαστικό, σχηματίζεται σε -ιά π.χ. Η Μάρω είναιΚρητικιά****, ενώ η Μόρφω Ζακυνθινιά. Ζακυνθινή καντάδα.

4.1.2. ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ -ος, –α, –οΣυμπληρώστε τον πίνακα κλίσης:



Ονομαστική ο ωραίος η ……………… το ………………

Αιτιατική τον ωραίο την ωραία το ωραίο

Γενική του ωραίου της ωραίας του ………………

Κλητική ωραίε ωραία ωραίο



Ονομαστική οι ωραίοι οι ……………… τα ………………

Αιτιατική τους ……………… τις ωραίες τα ωραία

Γενική των ωραίων των ωραίων των ………………

Κλητική ωραίοι ωραίες ωραία

Όταν πριν την κατάληξη –ος στο αρσενικό γένος υπάρχει φωνήεν, τότε το θηλυκό γένος σχηματίζεται σε –α,π.χ. ωραί - ος → ωραί - α

Εξαιρέσεις: βέβαιος - βέβαιη και βέβαια / όγδοος - όγδοη / δίκαιος - δίκαιη και δίκαια / μάταιος - μάταιηκαι μάταια / αραιός - αραιή και αραιά / άθεος - άθεη και άθεα / παμπάλαιος - παμπάλαιη και παμπάλαια /πανάρχαιος - πανάρχαιη και πανάρχαια / αντίξοος - αντίξοη

*** βλ. πίνακα κλίσης 4.1.3. παρακάτω

**** Χ. Κλαίρης, Γ. Μπαμπινιώτης, Γραμματική της Νέας Ελληνικής Ι.2., Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα, 2004, σελ 115


10/40


22

4.1.3. ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ -ος, –ια, –οΣυμπληρώστε τον πίνακα κλίσης:


Αρσενικό Θηλυκό ΟυδέτεροΟνομαστική ο γλυκός η ……………… το ………………

Αιτιατική τον γλυκό την ……………… το γλυκό

Γενική του γλυκού της γλυκιάς του ………………

Κλητική γλυκέ γλυκιά γλυκό



Ονομαστική οι γλυκοί οι γλυκές τα ………………

Αιτιατική τους ……………… τις ……………… τα γλυκά

Γενική των γλυκών των γλυκών των ………………

Κλητική γλυκοί γλυκές γλυκά

Σαν αυτό κλίνονται και τα: βρόμικος – βρόμικη και βρόμικια – βρόμικο, ελαφρός - ελαφρή και ελαφριά– ελαφρό, ευγενικός- ευγενική και ευγενικιά - ευγενικό, θηλυκός – θηλυκή και θηλυκιά – θηλυκό, κακός –κακή και κακιά – κακό κ.ά.

4.1.4. Βρείτε το θηλυκό των παρακάτω επιθέτων:

ρομαντικός ....................................., ψύχραιμος ....................................., θαρραλέος .....................................,

κλειστός ....................................., μελαγχολικός ....................................., έξυπνος .....................................,άγριος ....................................., ήρεμος ....................................., αντιπαθητικός ..................................,συμπαθητικός ....................................., δυναμικός ....................................., γλυκός .....................................,βέβαιος ....................................., δίκαιος ....................................., όμορφος .....................................,άσχημος ....................................., ωραίος ....................................., κακός .....................................,καλός ....................................., ζεστός ....................................., ψυχρός .....................................,κρύος ....................................., όγδοος ....................................., βρόμικος ...................................,πλούσιος ....................................., νέος ....................................., αστείος .....................................,φτωχός ....................................., παλιός ....................................., παμπάλαιος .....................................,ξύλινος ....................................., αδύνατος ....................................., γκρίζος .....................................,νηστικός ....................................., κρητικός ....................................., αραιός .....................................,σκούρος ............................., άθεος ............................., ξανθός .....................................


11/40


23

4.2. ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ -ης, –α, –ικο

4.2.1. Παρατηρήστε τα παραδείγματα καισυμπληρώστε τον πίνακα κλίσης:

• Δεν αντέχω τους γκρινιάρηδες ανθρώπους. Μου τηδίνουν!

• Ο Μάνος είναι λίγο ξεχασιάρης. Ποτέ δεν θυμάταιπού βάζει τα κλειδιά του.

• Αυτά τα γατάκια είναι πολύ παιχνιδιάρικα.• «Οι σαραντάρες ίσον με δύο εικοσάρες», λέει ένα

ελληνικό τραγούδι της Ρίτας Σακελλαρίου.• Το βλέμμα εκείνου του σγουρομάλλικου αγοριού με

τρέλανε, τον ερωτεύτηκα αμέσως!• Η Αριάδνη είναι κλασική τεμπέλα. Βαριέται πολύ,

όταν πρέπει να δουλέψει.• Η κυρα-Κατίνα, η γειτόνισσά μας, είναι πολύ

κουτσομπόλα- όνομα και πράμα.



Ονομαστική ο ζηλιάρης η ……………… το ………………

Αιτιατική τον ζηλιάρη την ζηλιάρα το ζηλιάρικο

Γενική του ζηλιάρη της ζηλιάρας του ………………

Κλητική ζηλιάρη ζηλιάρα ζηλιάρικο



Ονομαστική οι ζηλιάρηδες οι ……………… τα ………………

Αιτιατική τους ……………… τις ζηλιάρες τα ζηλιάρικα

Γενική των ζηλιάρηδων — των ζηλιάρικων

Κλητική ζηλιάρηδες ζηλιάρες ζηλιάρικα

4.2.2. Έτσι κλίνονται και τα: γκρινιάρης, ξεχασιάρης,

παιχνιδιάρης, παραπονιάρης, τεμπέλης, ξανθομάλλης,κουτσομπόλης, πεισματάρης, τσαχπίνης, ταξιδιάρης,ναζιάρης, μικρούλης, τσιγγούνης, ανοιχτοχέρης,χρυσοχέρης, αρρωστιάρης, ζημιάρης, φοβητσιάρης,

ανοιχτομάτης, ψηλομύτης, κατσούφης, πρωτάρης

κ.ά. που δηλώνουν χαρακτηριστικά του ανθρώπου,όπως και τα: δεκαπεντάρης, εικοσάρης,τριαντάρης, πενηνταπεντάρης κ.ά. που δηλώνουνηλικία.


12/40


24

4.2.3. Συμπληρώστε τα κενά με το σωστό τύποτου επιθέτου:

1. Ο Θανάσης είχε ένα …..……………………(παιχνιδιάρης) βλέμμα που με έκανε να ξεχά-

σω πόσο …..…………………… (τεμπέλης)είναι.

2. Η Θεανώ και η Φρόσω είναι μεγάλες…..…………………… (κουτσομπόλης).

3. Δεν μπορείς να φανταστείς πόσο…..…………………… (πεισματάρης) είναικαι οι δύο αυτές κοπέλες.

4. Τα παιδιά τους είναι …..……………………(γκρινιάρης) και γι’ αυτό δεν τους καλώ σπίτιμου.

5. Εκείνη η …..…………………… (ξαν-θομάλλης) τραγουδίστρια είναι πολύ…..…………………… (τσαχπίνης) κι έχειεπιτυχία στη σκηνή.

6. Δεν αντέχω τους …..…………………… (πει-

σματάρης) ανθρώπους. Ο σύντροφός μου δενείναι καθόλου πεισματάρης.

4.2.4. Γράψτε τη φράση στον άλλο αριθμό,κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές, όπουχρειάζεται.

1. Οι γκρινιάρηδες άνθρωποι δεν έχουν πολλούςφίλους.

………………………………………………

………………………………………………2. Τα παιδιά αγαπούν τις χαδιάρες γάτες.

………………………………………………

………………………………………………3. Ο σημερινός δεκαπεντάρης ξέρει τα πάντα

από τεχνολογία.

………………………………………………

………………………………………………

4. Νομίζεις ότι οι άντρες προτιμούν τιςξανθομάλλες γυναίκες;

………………………………………………

………………………………………………

5. Έχω έναν κουτσομπόλη γείτονα, άλλοπράγμα.

………………………………………………

………………………………………………6. Παιδιά μου, μην είστε τόσο τεμπέλικα!

………………………………………………

………………………………………………7. Οι κόρες του είναι πολύ τσαχπίνες.

Φλερτάρουν συνέχεια!

………………………………………………

………………………………………………8. Είμαι τόσο ξεχασιάρα, που σχεδόν πάντα

αφήνω τα κλειδιά στο σπίτι.

………………………………………………

………………………………………………9. Αυτό δεν είναι μπαράκι για σαραντάρηδες, τι

μουσική είναι αυτή!

………………………………………………

………………………………………………

Γράψτε!

Τώρα χρησιμοποιήστε ταεπίθετα που ξέρετε (σε -ος, -η/ -α / -ια, -ο και σε -ης, -α, -ικο)

για να περιγράψετε κάποιονπου συμπαθείτε και κάποιονάλλον που αντιπαθείτε. Μιλήστε για τηνεξωτερική τους εμφάνιση, το ντύσιμό τους,τον χαρακτήρα τους, τις συνήθειές τους. Ανθέλετε, περιγράψτε επίσης ένα πρόσωπο απόφωτογραφία που θα βρείτε σε ένα περιοδικό ήστο διαδίκτυο.


13/40


25

5. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ

ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Μιλήστε για τη χώρα σας!1. Ποιος πληρώνει τα έξοδα του γάμου;2. Πόσο κοστίζει ένας γάμος;

3. Τα νέα ζευγάρια παντρεύονται με πολιτικό ήμε θρησκευτικό γάμο; Σε ανοιχτό ή κλειστόκύκλο;

4. Πώς γίνεται η τελετή;

5. Τι κάνουν μετά την τελετή;

6. Τι γίνεται αν ο

ένας από τους δύοσυζύγους δεν πιστεύειστην ίδια θρησκεία;

7. Ποιο όνομα παίρνουνσυνήθως τα παιδιά;

8. Τι δώρο πρέπει να πάει ένας καλεσμένος;Τι γράφει συνήθως στην κάρτα του δώρου;Υπάρχει λίστα δώρων γάμου;

9. Τι εύχονται στους νιόπαντρους; Στους γονείς

τους; Στους κουμπάρους;10. Ποιους τόπους προτιμούν για το ταξίδι του

μέλιτος τα νέα ζευγάρια;

Γράψτε!

Χρησιμοποιήστε τώρα τις λέξεις που μάθατεγια να γράψετε κι εσείς μια ιστορία για τονγάμο της φωτογραφίας 1 ή της φωτογραφίας2 ή και για τον δικό σας γάμο (που κάνατε ήπου θα θέλατε, πιθανώς, να κάνετε). Μπορείτενα βοηθηθείτε από τις παρακάτω ερωτήσεις.

1. Πότε και πού γνωρίστηκαν;

2. Πού και πότε έγινε ο γάμος; Ήταν πολιτικός ήθρησκευτικός;

3. Ποιος ήταν ο κουμπάρος;

4. Ποιος βοήθησε στις ετοιμασίες;

5. Τι νυφικό φορούσε η νύφη; Ήταν ακριβό;6. Είχαν πολλούς καλεσμένους;

7. Έγινε γλέντι μετά τον γάμο;

8. Πήγε το ζευγάρι ταξίδι του μέλιτος;

Γράψτε!Ποια άλλη λεζάντα στα ελληνικά θα βάζατεσ’ αυτήν τη γελοιογραφία;

………………………………………………………

………………………………………………………

1.

2.


14/40


26

6. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

Άκουσον, άκουσον!

Διαβάστε τις ερωτήσειςκατανόησης παρακάτωσχετικά με την πρώτη on-line πρόταση γάμου στηνΕλλάδα. Μετά δείτε το σχετικό βίντεο δύο ήπερισσότερες φορές και κάντε την άσκηση.http://www.youtube.com/watch?v=YdJuB_aC_1A (02:28΄).

Σωστό ή Λάθος;

1. Ο Αλέξανδρος αποφάσισε να κάνειπρόταση γάμου στην Ορελί μέσα απόμία ιστοσελίδα.

2. Γνωρίστηκαν τον Φεβρουάριο του2008.

3. Η ιστοσελίδα έπρεπε να συγκεντρώσει10.000 επισκέπτες.

4. Η φράση - κωδικός για να δει τηνπρόταση γάμου η Ορελί ήταν: «Να

ξέρεις ότι μία μέρα εμείς οι δύο θαπαντρευτούμε».5. Ο Αλέξανδρος της είπε: «Δέξου αυτό

το δαχτυλίδι και γίνε γυναίκα μου».6. Η γνωριμία τους έγινε μέσω Ίντερνετ.

7. ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

7.1. Γάμος στο χωριόΤο χωριό χασμουριόταν και τεντωνόταν σιγά-σιγάμετά το μεσημεριανό του υπνάκο, μια θαλάσσιααύρα δρόσιζε την πνιγηρή ατμόσφαιρα και στημικρή πλατεία της εκκλησίας δύο σπουργίτια συνέχιζαν τα παιχνίδια τους σα να μη συνέβαινετίποτε.

Επτά και είκοσι ήδη, λίγονευρικός ο γαμπρός με τομπουκέτο να τρέμει στα χέρια του και τον κόμπο τηςγραβάτας να του σφίγγει το λαιμό. Οι καλεσμένοικουβέντιαζαν ήσυχα, περιμένοντας.

Τότε κορνάρισε από μακριά ένα πανάκριβοαυτοκίνητο, οι κουβέντες έσβησαν σιγά σιγά και τα

βλέμματα έπεσαν στο δρόμο. Ο γαμπρός έφτιαξε τηγραβάτα του και να την η νύφη τελικά, ωραία καικομψή , αγκαζέ με τον πατέρα της.

Όλοι χειροκρότησαν , πατέραςκαι κόρη ανέβηκαν τη σκάλα

της εκκλησίας κι ο γαμπρόςφίλησε τον πατέρα. Μετά,φίλησε τη νύφη τρυφερά σταμάγουλα και κοίταξαν ο έναςτον άλλο σαν την πρώτη φορά.

Τα παρανυφάκια γέλασαν,κρύβοντας το χαμόγελό τους πίσω από τηνουρά του νυφικού . Όλοι μπήκαν στον ναό, οκουμπάρος άλλαξε τα δαχτυλίδια και τα στέφανα ,οι καλεσμένοι πέταξαν το ρύζι. Πέντε φίλοι τουγαμπρού πέταξαν κρυφά και λίγα φασόλια, για ναγελάσουν.

Έξω το χωριό χασμουριόταν και τεντωνότανσιγά σιγά μετά τον μεσημεριανό του υπνάκο, μιαθαλάσσια αύρα δρόσιζε την ατμόσφαιρα και μόνοτα σπουργίτια συνέχιζαν τα παιχνίδια τους σα ναμην είχε συμβεί τίποτα.

Πάκο από την Ισπανία

7.1.1. Απαντήστε τις ερωτήσεις1. Πού γίνεται ο γάμος; Τι ατμόσφαιρα υπάρχει;

2. Τι ώρα είναι; Η νύφη άργησε;

3. Πώς είναι ο γαμπρός;

4. Τι ακούει ο κόσμος που περιμένει στηνεκκλησία;

5. Με ποιον ήρθε η νύφη;

6. Γιατί γέλασαν τα παρανυφάκια;

7. Πώς έγινε ο γάμος;

8. Τι έκαναν οι φίλοι του γαμπρού;

9. Άλλαξε η ατμόσφαιρα στο χωριό;1

5

10

βαθμός δυσκολίας γCD A3

15

20

25

30


15/40


27

7.2. Ο γάμος της Βαλεντίνα«Γνώρισα τον άντρα μου,το Ραφαέλο, τον Αύγουστοκαι τρεις μήνες αργότεραπερίμενα παιδί. Ο Ραφαέλο μού ζήτησε ναπαντρευτούμε. Έτσι στο ‘τάκα τάκα’ φροντίσαμεόλες τις απαραίτητες διατυπώσεις . Επειδή οΡαφαέλο είναι άθεος, διαλέξαμε να κάνουμε

πολιτικό γάμο . Ήταν στις 14 Φεβρουαρίου, τηνημέρα των ερωτευμένων. Μας άρεσε πολύ αυτήη μέρα! Πήγαμε μαζί στοδημαρχείο γιατί εγώέμενα ήδη με το Ραφαέλο και δεν ήθελα να αλλάξωτίποτα. Μας περίμεναν μόνο οι οικογένειές μαςκαι οι φίλοι μας μπροστά στο δημαρχείο, στημεγαλύτερη πλατεία της Τριέστης. Έκανε κρύο, αλλάο ήλιος έλαμπε.

Δε φόρεσα ένα μακρύ νυφικό και δεν ήταν άσπρο,αλλά πράσινο, γιατί δεν ήμουν παρθένο κορίτσι.

Ξέχασα να αγοράσω ένα μπουκέτο λουλούδια, αλλάη αδερφή του Ραφαέλο μού έφερε μία ανθοδέσμη από μιμόζες. Οικουμπάροι ήταν μία φίλη μου καιένας φίλος του Ραφαέλο.

Η τελετή άρχισε στις δέκα και τέταρτο. Οαντιδήμαρχος μάς ρώτησε αν θέλαμε ναπαντρευτούμε. Απαντήσαμε «Ναι». Κατά τη διάρκειατου γάμου δεν υπήρχαν φωτογράφοι και έτσι δενέχουμε φωτογραφίες από την τελετή . Μετά τουςπροσκαλέσαμε όλους σε δείπνο σ’ ένα εστιατόριο.

Όταν τελειώσαμε το φαγητό, δώσαμε σε όλους μιαπολύ μικρή μπομπονιέρα με ένα μόνο κουφέτο ,αλλά όλοι ήταν ευχαριστημένοι».

Βαλεντίνα από την Ιταλία

7.1.2. Αντιστοιχίστε τις λέξεις με τη σημασία τους:

Στήλη Α Στήλη Β1. αύρα (3)2. πνιγηρή (3)

3. κόμπο (8)4. σφίγγει (9)5. κομψή (15)6. χειροκρότησαν (16)7. τρυφερά (20)8. παρανυφάκια (23)9. ουρά (25)10. καλεσμένοι (27)11. κρυφά (28)

α. δέσιμο < δένωβ. με ωραία ρούχα

γ. χτύπησαν τα χέριαδ. με αγάπηε. αεράκι

στ. τα παιδιά που συνοδεύουν τη νύφη ζ. που σε πνίγει η. χωρίς να ( τους ) δει κανείς θ. όσοι ήρθαν στο γάμο ι. η άκρη του μακριού φορέματοςια. πιάνει με δύναμη

βαθμός δυσκολίας αCD A4

7.2.1. Απαντήστε τις ερωτήσεις

1. Πότε γνώρισε η Βαλεντίνα τον άντρα της;

2. Πότε παντρεύτηκε;

3. Τι γάμο έκανε;

4. Η τελετή του γάμου ήταν μεγάλη;

5. Ποιοι ήταν καλεσμένοι στην τελετή του

γάμου;6. Τι χρώμα ήταν το νυφικό;

7. Ποιος ήταν ο κουμπάρος;

8. Το ζευγάρι έχει φωτογραφίες από την τελετήτου γάμου;

9. Πού πήγαν μετά τον γάμο;

10. Τι έδωσαν μετά το φαγητό;

7.3. Ευτυχισµένο γάµο εξασφαλίζει ούπνος σε χωριστά κρεβάτια!

Το μυστικό για έναμακροχρόνιο και ευτυχισμένογάμο είναι να κοιμάστε σεξεχωριστά κρεβάτια. Με αυτόν τον τρόπο όχιµόνο το ζευγάρι θα έχει λιγότερους καβγάδες καικρεβατομουρμούρες , αλλά θα κοιμάται ήρεμαγια όλο το βράδυ. Ο ήσυχος ύπνος θα έχει θετικάαποτελέσματα και στην υγεία του ζευγαριού.

Αυτό έγραψε Βρετανός ερευνητής, ο οποίοςμελέτησε πώς ένας καλός γάμος μπορεί ναβοηθήσει στην καλή σωματική υγεία του ζευγαριού.Η έλλειψη ύπνου, εξαιτίας ενός τσακωμού ή του

βαθμός δυσκολίας γCD A5

1

5

10

15

20

25

30

1

5

10


16/40


28

ροχαλητού του συντρόφου, μπορεί να προκαλέσει σοβαρά προβλήματα υγείας.

Όταν ένα ζευγάρι κοιμάται σε διπλό κρεβάτι,καταλαβαίνει τις κινήσεις του διπλανού του, τοροχαλητό του, τον ανήσυχο ύπνο του και το αν

σηκώνεται για να πάει στην τουαλέτα το βράδυ καιαυτό « χαλάει » την ποιότητα του ύπνου.

Το αποτέλεσμα είναι το διαζύγιο , η κατάθλιψη , ηανάπτυξη καρδιακών προβλημάτων, ακόμη καιεγκεφαλικών επεισοδίων.

Από την ιστοσελίδα Πρόβα Γάμου http://provagamou. gr/2011/09/ευτυχισμένο-γάμο-εξασφαλίζει-ο-ύπνος/

7.3.1. Απαντήστε τις ερωτήσεις

1. Ποιο είναι το μυστικό για έναν ευτυχισμένογάμο;

2. Σε τι θα έχει θετικά αποτελέσματα ο ήσυχοςύπνος;

3. Τι μελέτησε ο Βρετανός ερευνητής;

4. Τι μπορεί να προκαλέσει προβλήματα υγείας;

5. Ποιο μπορεί να είναι το αποτέλεσμα τηςκακής ποιότητας ύπνου;

Γράψτε ένα άρθρο ως απάντηση στοπαραπάνω δημοσίευμα, υποστηρίζοντας ότι ούπνος στο ίδιο κρεβάτι μπορεί να έχει θετικάαποτελέσματα σε ένα γάμο.

7.4. Νάσος και ΤζερασόλΤο καλοκαίρι του ‘96 ήταν σημαντικό για τον33χρονο σήμερα Νάσο Θεοδωρίδη και την 32χρονηΤζερασόλ Ομπάντο, από τιςΦιλιππίνες. Η γνωριμία τους ήταναποτέλεσμα της ... σύλληψης τηςΤζερασόλ από την αστυνομία.

Δικηγόρος ο Νάσος, εργάστηκε για τηναντιρατσιστική οργάνωση «SOS Ρατσισμός» και τουζήτησαν να βοηθήσει μια ομάδα κοριτσιών από τιςΦιλιππίνες που η αστυνομία τις έπιασε να δουλεύουν

χωρίς χαρτιά σ’ ένα εστιατόριο. «Ηγνωριμία μας ήταν επεισοδιακή και είχεεκείνον τον ρομαντικό χαρακτήρα πουβλέπουμε στις κινηματογραφικές ταινίες»,λέει γελώντας ο Νάσος «δόθηκε μιαμικρή ποινή στις κοπέλες, αλλά υπήρχε

κίνδυνος να τις διώξουν από τη χώρα... ».

Η μητέρα της Τζερασόλ δούλευε ήδη με χαρτιά20 χρόνια στην Ελλάδα και ο Νάσος Θεοδωρίδηςκατάφερε, ειδικά για την Τζερασόλ, να μηναπελαθεί.

Όλη αυτή η ιστορία τούς έφερε πολύ κοντά. ΗΤζερασόλ ήταν ξεχωριστή για τον Νάσο από τηνπρώτη στιγμή, «είχε μια ευγένεια, μια αξιοπρέπειακαι έναν χαρακτήρα που μου άρεσε πολύ».

Αρραβωνιάστηκαν στα τέλη του ‘97 και αυτό τοκαλοκαίρι προγραμματίζουν τους γάμους τους.Η Τζερασόλ είναι καθολική, ο Νάσος ορθόδοξος.Για λόγους πλουραλισμού και σεβασμού τηςθρησκευτικής διαφοράς, ο Νάσος πρότεινε ναπαντρευτούν και με τους δύο τρόπους. Θα γίνει

πρώτα ο καθολικός γάμος και θα γίνει μετά οορθόδοξος γιατί «η Καθολική Εκκλησία αναγνωρίζειτον ορθόδοξο γάμο - σε αντίθεση με την Ορθόδοξη- κι έτσι, αν κάνουμε πρώτα τον ορθόδοξο, δεν θαμπορούμε να κάνουμε τον καθολικό»!

Η ζωή με την Τζερασόλ, η οποία τώρα εργάζεται στονηπιαγωγείο της «Ενωσης Φιλιππινέζων Μεταναστώνστην Ελλάδα «Kasapi» έχει ενδιαφέρον για τοΝάσο. «Έρχεται από μια χώρα της Άπω Ανατολήςτόσο διαφορετική από τη δική μας - με πιο αργούς

ρυθμούς και με διαφορετική φιλοσοφία».Είναι απόφαση ζωής και για τους δυο. Η Τζερασόλλέει ότι είναι ευτυχισμένη κοντά στον Νάσο καιακόμη πιο ευτυχισμένη επειδή την αγκάλιασαντόσο ζεστά οι γονείς, οι φίλοι, οι συγγενείς του. Έχει μια σχέση φιλίας με όλους και αισθάνεται ότιέχει δυο πατρίδες. Ο γάμος τους δείχνει την στάσηζωής που και οι δυο έχουν απέναντι στο «άλλο», το«διαφορετικό».

Εφημερίδα «ΤΑ ΝΕΑ»

7.4.1. Απαντήστε τις ερωτήσεις1. Πότε γνωρίστηκαν;

2. Με ποια αφορμή;

3. Πώς κατάφερε να μείνει η Τζερασόλ στηνΕλλάδα;

4. Γιατί θα γίνει πρώτα ο καθολικός και ύστεραο ορθόδοξος γάμος;

5. Υπάρχουν διαφορές στις δύο κουλτούρες;6. Πώς αισθάνεται η Τζερασόλ;

8. Τι δείχνει ο γάμος τους;

βαθμός δυσκολίας βCD A6

15

20

1

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50


17/40


29

8. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ

• παντρεύω κάποιον με…• παντρεύομαι ( με ) κάποιον• τελώ γάμο με•

η νύφη, ο γαμπρός• το ζευγάρι, το αντρόγυνο• οι νιόπαντροι / οι νεόνυμφοι• η γαμήλια τελετή / η γαμήλια δεξίωση• πολιτικός / θρησκευτικός γάμος• τα στέφανα• τα προσκλητήρια• οι μπομπονιέρες• το νυφικό

• οι βέρες• ο δεσμός, η σχέση / τα δεσμά του γάμου• ο χορός του Ησαΐα•

η προίκα• η σελήνη του μέλιτος / το ταξίδι του μέλιτος• ο κουμπάρος, η κουμπάρα• ο πεθερός, η πεθερά / τα πεθερικά• οι συγγενείς• οι καλεσμένοι• ανοιχτός / κλειστός κύκλος• η λίστα δώρων• ο εργένης, η εργένισσα

9. ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ

ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ –ος, –η, –ο



Ονομαστική ο καλός η καλή το καλό

Αιτιατική τον καλό την καλή το καλό

Γενική του καλού της καλής του καλού

Κλητική καλέ καλή καλό



Ονομαστική οι καλοί οι καλές τα καλά

Αιτιατική τους καλούς τις καλές τα καλά

Γενική των καλών των καλών των καλών

Κλητική καλοί καλές καλά


18/40


30

ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ –ος, –α, –ο



Ονομαστική ο ωραίος η ωραία το ωραίο

Αιτιατική τον ωραίο την ωραία το ωραίο

Γενική του ωραίου της ωραίας του ωραίου

Κλητική ωραίε ωραία ωραίο



Ονομαστική οι ωραίοι οι ωραίες τα ωραία

Αιτιατική τους ωραίους τις ωραίες τα ωραία

Γενική των ωραίων των ωραίων των ωραίων

Κλητική ωραίοι ωραίες ωραία

ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ –ος, –ια, –οΕνικός Αριθμός


Ονομαστική ο γλυκός η γλυκιά το γλυκό

Αιτιατική τον γλυκό την γλυκιά το γλυκό

Γενική του γλυκού της γλυκιάς του γλυκού

Κλητική γλυκέ γλυκιά γλυκό



Ονομαστική οι γλυκοί οι γλυκές τα γλυκά

Αιτιατική τους γλυκούς τις γλυκές τα γλυκά

Γενική των γλυκών των γλυκών των γλυκών

Κλητική γλυκοί γλυκές γλυκά


19/40


31

ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ –ης, –α, –ικο


Αρσενικό Θηλυκό ΟυδέτεροΟνομαστική ο ζηλιάρης η ζηλιάρα το ζηλιάρικο

Αιτιατική τον ζηλιάρη την ζηλιάρα το ζηλιάρικο

Γενική του ζηλιάρη της ζηλιάρας του ζηλιάρικου

Κλητική ζηλιάρη ζηλιάρα ζηλιάρικο



Ονομαστική οι ζηλιάρηδες οι ζηλιάρες τα ζηλιάρικα

Αιτιατική τους ζηλιάρηδες τις ζηλιάρες τα ζηλιάρικα

Γενική των ζηλιάρηδων — των ζηλιάρικων

Κλητική ζηλιάρηδες ζηλιάρες ζηλιάρικα


20/40

ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ

ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ

Σειρά εκμάθησης της ελληνικήςως ξένης / δεύτερης γλώσσας

Επίπεδο B1Τόμος α΄

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ

Παιδαγωγική υποστήριξη και μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμαςεκμάθησης της ελληνικής «ΓΛΩΣΣΑ» www.ellinikiglossa.eu

Εκδόσεις ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ


21/40109

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 - ΓΑΜΟΣ1. ΚΕΙΜΕΝΟ 113 Γάμος α λα ελληνικά ... στο Μόλυβο 1132. ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 114

3. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 115 Πολιτικοί γάμοι στη Θεσσαλονίκη 1154. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 1165. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 117

5.1. Επανάληψη: Παθητικός Ενεστώτας Α΄ συζυγίας 117 5.2. Παθητικός Αόριστος Α΄ συζυγίας 1186. ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ 122 6.1. Έξυπνες, δυναμικές και... μόνες . Οι γυναίκες «αντράκια» τα έχουν όλα,

εκτός από σύντροφο 122 6.2. «Σύννεφα» στο σύμφωνο συμβίωσης 1237. ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ – ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ 124 7.1. Τραγούδι Τώρα νυφούλα μου χρυσή 124 7.2. Ποιος λέει τι σε ποιον σ’ ένα γάμο; 124 7.3. Κυπριακός γάμος 124 7.4. Αφρικανικός γάμος 125 7.5. Παροιμίες και εκφράσεις για τον γάμο 1258. ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1269. ΠΡΟΦΟΡΑ 12610. ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ 12611. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 127

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 - ΧΤΕΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ1. ΚΕΙΜΕΝΟ 129 Θεία Λένα 129

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ B1

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ


22/40

ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ – ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ B1

110

2. ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1313. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 133 Σταχτοπούτα 1334. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 1335. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 134

5.1. Θηλυκά ουσιαστικά σε –ος 1346. ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ 135 6.1. Πριν από δέκα χρόνια 135 6.2. Η γυναίκα στην Παλιά Αθήνα 1367. ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ – ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ 136 7.1. Τραγούδι Λες και ήταν χθες 136 7.2. Εκφράσεις με τις λέξεις χτες, σήμερα, αύριο 137 7.3. Οι αρχαίοι θεοί των Γερμανών 137 7.4. Η γιορτή του κρασιού στην Κύπρο 1388. ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 138 8.1. Ζει ο βασιλιάς Αλέξανδρος; 138 8.2. Αφιερωμένο σε όλους όσοι είναι γεννημένοι μεταξύ 1950-1980… 1389. ΠΡΟΦΟΡΑ 14010. ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ 14011. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 141

ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ1. KEIMENO 143 Οι Έλληνες και η διασκέδαση 1432. ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 144

2.1. Εκφράσεις για την διασκέδαση 1443. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 144 Μαθητές λυκείου περιγράφουν πώς περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους 1444. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 1455. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 147 5.1. Επίθετα σε –ύς –ιά –ύ 1476. ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ 148 6.1. Διασκέδαση σε καιρούς οικονομικής κρίσης 148 6.2. Λαϊκό τραγούδι 149 6.3. Έντεχνο τραγούδι 1507. ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ – ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ 151 7.1. Τραγούδι «Μια ζωή την έχουμε (Ο μήνας έχει εννιά)» 151 7.2. Τα δημοτικά τραγούδια στην Γερμανία 151 7.3. Τα δημοτικά τραγούδια στην Αμερική 151 7.4. Παραδοσιακή μουσική στην Κύπρο 152 7.5. Τα θερινά σινεμά 1528. ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1549. ΠΡΟΦΟΡΑ 15410. ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ 15511. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 155

ΕΝΟΤΗΤΑ 4 - ΕΡΓΑΣΙΑ1. ΚΕΙΜΕΝΟ 157 Συχνό φαινόμενο η εργασιακή εκμετάλλευση στην Ευρωπαϊκή Ένωση 157


23/40

ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ – ΕΙΣΑΓΩΓΗ

111

2. ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1593. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 160 Αναζήτηση εργασίας στην Γερμανία 1604. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 1615. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 162

5.1. Θηλυκά ουσιαστικά σε –η / –εις 1626. ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ 1636.1. Συνεντεύξεις από ανέργους 163

7. ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ – ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ 164 7.1. Τραγούδι Η δουλειά 164 7.2. Παροιμίες και εκφράσεις για την εργασία 164 7.3. Αποκάλυψη BBC: Τριτοκοσμικές συνθήκες εργασίας στα εργοστάσια

της Apple8. ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1659. ΠΡΟΦΟΡΑ 16610. ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ 16611. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 166

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 - ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ1. ΚΕΙΜΕΝΟ 169 Οικολογικός Κινηματογράφος στην Ρόδο 1692. ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 171 Ας γίνουμε πιο πράσινοι! 6 τρόποι για να γίνουμε πιο οικολογικοί και

να γλυτώσουμε και χρήματα 1713. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ 173 Το λιοντάρι 1734. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 1735. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 175 5.1. Επίθετα σε –ής –ιά –ί 1756. ΑΛΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ 176 6.1. Ανακύκλωση κινητών: «έξυπνο» ATM αγοράζει παλιές συσκευές 1767. ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ – ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ 177 7.1. Τραγούδι Ας αλλάξουμε κλίμα 177 7.2. Ο μύθος του Ερυσίχθoνα 178 7.3. Η Ολλανδία απαγορεύει την χρήση άγριων ζώων στο τσίρκο 178 7.4. Το πρόγραμμα «Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον» στην Κύπρο 179 7.5. Εκφράσεις με τις λέξεις φύση, φυσικός 1808. ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1809. ΠΡΟΦΟΡΑ 18110. ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ 18111. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 181

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΛΥΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 185


24/40113

πρώτο γάμο της, ο οποίος ήταν και ένας από τουςδύο κουμπάρους .

Το γάμο τέλεσε ο δήμαρχοςΜήθυμνας, ο οποίος έχει τελέσειγύρω στους είκοσι γάμους. Οιπερισσότεροι από αυτούς είναιγάμοι τουριστών, που, μετά τιςδιακοπές τους στον μαγευτικόΜόλυβο, επιλέγουν να κάνουνεκεί και τον γάμο τους.

Η τελετή ξεκίνησε στις 4 το απόγευμα και τηνπαρακολούθησαν πολλοί φίλοι του ζευγαριού, αλλά

και κάτοικοι του χωριού. Αμέσως μετά το γάμο οινεόνυμφοι πήγαν προς το λιμάνι, όπου οργανώθηκεένα πραγματικό γλέντι: Χοροί, τραγούδια,παραδοσιακοί μεζέδες και άφθονο ούζο! Μετά τοτέλος του γλεντιού, οι νιόπαντροι επιβιβάστηκαν σε μία λευκή άμαξα για μία βόλτα. Γάμος και τ αξίδι του μέλιτος στον ίδιο τόπο, για το ζευγάρι πουδηλώνει ότι αγάπησε από την πρώτη στιγμή τονΜόλυβο.

Π έλλη γ Ιακουμη , εφημ.Εμπρός Λέσβου, 9.5.2008

1.1. Μιλήστε με συμμαθητή / -τρια! Ρωτήστε οένας τον άλλον και απαντήστε (σε παρένθεσηείναι οι αριθμοί των σειρών όπου μπορείτε ναβρείτε την απάντηση):

1. Πού έγινε ο γάμος και πότε; (1–2, 6-7)

2. Πώς ήταν ντυμένοι ο γαμπρός και η νύφη; (6,10–13)

3. Ο γάμος ήταν πολιτικός ή θρησκευτικός; (8,16–18)

4. Ποιος ήταν ο ένας από τους δύο κουμπάρους;(12-15)

ΕΝΟΤΗΤΑ 1ΓΑΜΟΣ

1. ΚΕΙΜΕΝΟ

Έχετε δει την ταινία «Γάμος α λα ελληνικά»;

«Γάμος α λα ελληνικά»... στο Μόλυβο Έναν πραγματικό γάμο α λα ελληνικά έκανε έναζευγάρι Ολλανδών προχτές, Τετάρτη απόγευμαστο γραφικό Μόλυβο. Οι κάτοικοι του χωριού γιόρτασαν μαζί τους και απόλαυσαν έναξεχωριστό γεγονός.

Ντυμένη στα κόκκινα της φωτιάς, η 45χρονηΧέννα Σμελχόβεν πήγε το απόγευμα στοσυνεδριακό κέντρο του Μολύβου, για ναενωθεί με τα δεσμά του γάμου με τον 50χρονοαγαπημένο της Κλάους Κάσπερς, ο οποίοςφορούσε ένα λευκό φράκο με κόκκινη ζώνη,για να ταιριάζει με τη σύζυγό του. Στο πλευρότους βρισκόταν ο νεαρός γιος της Χέννα από τον

1

5

10

βαθμός δυσκολίας βCD B2

15

20

25

30


25/40


114

5. Τι έκανε το ζευγάρι αμέσως μετά τον γάμο;(26-28)

6. Πού πήγαν ταξίδι του μέλιτος; (31-32)

1.2. Αντιστοιχίστε τις λέξεις και τις φράσειςτου κειμένου (στήλη Α) με τη σημασία τους(στήλη Β):

Στήλη Α Στήλη Β1. γραφικό (σειρά 3)

2. γιόρτασαν (σειρά 4)

3. απόλαυσαν (σειρά 4)

4. συνεδριακό κέντρο (σειρά 8)

5. δεσμά του γάμου (σειρά 9)

6. στο πλευρό τους (σειρά 12-13)

7. τέλεσε (σειρά 16)

8. μαγευτικό (σειρά 21)

9. γλέντι (σειρά 28)

10. άφθονο (σειρά 29)

11. επιβιβάστηκαν (σειρά 30)

α. πλάι, δίπλα τουςβ. πραγματοποίησε την τελετήγ. τίμησαν την ημέρα με χαράδ. γιορτή με φαγητό, ποτό, τραγούδι

ε. παραδοσιακό, όμορφοστ. ανέβηκαν (σε μεταφορικό μέσο)ζ. πάρα πολύ, σε μεγάλη ποσότηταη. σχέση γάμου, μυστήριο του γάμουθ. χάρηκαν πολύ για κάτι, το

ευχαριστήθηκαν, πέρασαν καλάι. χώρος για συνάντηση πολλών

ατόμωνια. γοητευτικό, πολύ όμορφο

1.3. Συμπληρώστε τα κενά με τις παραπάνωλέξεις του κειμένου:

Αποφασίσαμε με τον Κλάους να ενωθούμεμε τα …..…………………… του γάμου στονησί όπου γνωριστήκαμε. Παντρευτήκαμε στο…..…………………… κέντρο του Μολύβου, σεαυτό το πανέμορφο, …..…………………… χωριό

που αγαπήσαμε από την πρώτη στιγμή. Όλα ήταν έτοιμα: Στο …..…………………… μαςβρισκόταν ο γιος μου, που ήταν και κουμπάρος. Οδήμαρχος …..…………………… το γάμο και όλοιοι κάτοικοι …..…………………… μαζί μας. Μετάτον γάμο …..…………………… προς το λιμάνι,όπου …..…………………… ένα πραγματικό…..…………………… με χορούς, τραγούδι,φαγητό και φυσικά …..…………………… ούζο!Μετά το γλέντι …..…………………… σε μίαλευκή άμαξα, για μία βόλτα στο Μόλυβο! Ήτανυπέροχα..!

2. ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

2.1. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο μεπαραδείγματα χρήσης λέξεων και φράσεωνπου είναι σχετικές με τον γάμο.

Στον γάμο του ξαδέλφου μου δεν υπήρχαν

παρανυφάκια. Όλα έγιναν πολύ γρήγορα, γιατί ογάμος ήταν πολιτικός, έγινε δηλαδή στο δημαρχείοτης μικρής μας πόλης. Ο δήμαρχος άργησε ναφτάσει, το ίδιο και η Άννα με τον Βαγγέλη, πουήταν μάρτυρες, δηλαδή κουμπάροι στον γάμο. Δενυπήρχε Βίβλος ούτε Αγία Τράπεζα ούτε χόρεψαντο Χορό του Ησαΐα, αλλά ούτε και ορκίστηκανθρησκευτικούς όρκους αγάπης. Υποσχέθηκαν οένας στον άλλον σεβασμό και πίστη. Ο ξάδελφόςμου μόλις πριν λίγους μήνες είχε πάρει διαζύγιοαπό την πρώτη του γυναίκα. Εκείνη τον χώρισε,γιατί είχε γνωρίσει κάποιον χήρο και αποφάσισε


26/40

ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ − ΕΝΟΤΗΤΑ 1 − ΓΑΜΟΣ

115

να συζήσει μαζί του, γιατί τον ερωτεύτηκε. Είχεκάνει σχέση μαζί του και μετά από λίγους μήνεςείπε στον ξάδελφό μου ότι δεν είναι ερωτευμένηπια με εκείνον, αλλά θέλει να μείνει με τον νέο τηςσύντροφο. Ο ξάδελφος δεν έχασε καιρό! Πήγε σεένα γραφείο γνωριμιών και μέσα σε δύο εβδομάδεςβρήκε την γυναίκα της ζωής του. Έτσι ξαναφόρεσετο γαμπριάτικο κοστούμι λίγους μήνες μετά τονχωρισμό του.

2.2. Ερευνήστε στο λεξικό τι σημαίνουν οιπαρακάτω λέξεις:

•

Ο / η παράνυμφος , το παρανυφάκι• το γαμπριάτικο κοστούμι• ο, η σύντροφος• ο πολιτικός γάμος• ο / η δήμαρχος , το δημαρχείο• η Βίβλος, το Ευαγγέλιο, η Αγία Τράπεζα• ο / η μάρτυρας στο γάμο• ο όρκος, ορκίζομαι• ερωτεύομαι,

ο έρωτας,ερωτευμένος-η-ο• το διαζύγιο /

παίρνω διαζύγιο• χωρίζω / ο

χωρισμός• συζώ με κάποιον• έχω / κάνω σχέση με κάποιον• ο χήρος / η χήρα•

το γραφείο γνωριμιών• ο άντρας / η γυναίκα της ζωής μου

2.3. Συμπληρώστε τα κενά με μία από τιςπαρακάτω λέξεις και φράσεις στο σωστό τύπο: χήρος, ερωτεύομαι, συζώ, δημαρχείο, χωρίζω, οάντρας / η γυναίκα της ζωής μου, όρκος, διαζύγιο,γραφείο γνωριμιών

1. Πριν παντρευτεί ο Μάκης αποφάσισε να…………………………. με την Αντιγό-νη, για να είναι σίγουρος ότι αυτή είναι η………………………….

2. Έχετε διαβάσει το μικρό διήγημα του Αλέ-ξανδρου Παπαδιαμάντη « Ο έρωτας σταχιόνια», όπου ο ήρωας………………………….

μια γειτόνισσά του;3. Θα μου άρεσε να

μην παντρευτώ σε………………………….αλλά ούτε και σε εκκλη-σία. Θα προτιμούσα ναπαντρευτώ στο σπίτι όπου θα ζήσω μετά τονγάμο μου, αφού εδώ μέσα δώσαμε και οι δύο

τους πρώτους μας ………………………….αγάπης.

4. Όταν υπάρχουν μεγάλες διαφορές με-ταξύ του ζευγαριού, δεν θα έλεγα ότι το…………………………. είναι η χειρό-τερη λύση. Εγώ πάντως, από τότε που…………………………., είμαι πιο ευχαρι-στημένη από τον εαυτό μου.

5. Συχνά οι άντρες που μένουν…………………………. πηγαίνουν σε ένα…………………………. , για να βρουνσύντροφο.

3. ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

Άκουσον άκουσον!

Διαβάστε τις ερωτήσεις κατανόησηςπαρακάτω σχετικά με τους πολιτικούςγάμους στη Θεσσαλονίκη. Μετά δείτε τοσχετικό βίντεο δύο ή περισσότερες φορές καιαπαντήστε τις ερωτήσεις. https://www.you-tube.com/watch?v=iePOD5TXsVw (03:21)

1. Πόσο τοις εκατό μειώθηκαν οι θρησκευτικοίγάμοι;

2. Αυτή τη στιγμή γίνονται περισσότεροιπολιτικοί ή θρησκευτικοί γάμοι;

3. Γιατί τα ζευγάρια δεν παντρεύονται μεθρησκευτικό γάμο;


27/40


116

4. Συνήθως πόσο πληρώνει το ζευγάρι στην ίδιατην εκκλησία και στον παπά;

5. Συνολικά πόσο κοστίζει ένας πολιτικός γάμοςσήμερα;

6. Τι γράφει το gamos magazine για το κόστοςτου θρησκευτικού γάμου;

7. Τι κάνουν αργότερα τα ζευγάρια πουεπιλέγουν πολιτικό γάμο;

4. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ

ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Μιλήστε!

α. Δείτε τα βίντεο ελληνικών γάμων καιπεριγράψτε τι βλέπετε, προσπαθώνταςνα χρησιμοποιήσετε το λεξιλόγιο πουμάθαμε για τον γάμο https://www.youtube.com/watch?v=_8jpdECTa60 και https:// www.youtube.com/watch?v=5CATFEdlL74

και https://www.youtube.com/ watch?v=XUdoCp30P3Q και https://www. youtube.com/watch?v=qCZgYD99UDQ και https://www.youtube.com/ watch?v=NQ8dXi0CVh4 και https://www. youtube.com/watch?v=12Dwpnusag8Μπορείτε να βρείτε περισσότερα βίντεο,ώστε να περιγράψει ένα βίντεο κάθεμαθητής, ψάχνοντας στο www.youtube.com:«ο γάμος μας».

β. Νομίζετε πως, αν ένα ζευγάρι τελεί τονγάμο του σε άλλη χώρα, είναι καλό να τηρείτα έθιμα της χώρας αυτής;

γ. Πόσο νομίζετε ότι κοστίζει ένας γάμοςστην Ελλάδα ή στην Κύπρο; Πόσο θακόστιζε στην χώρα σας;

δ. Ποια νομίζετε πως είναι η μυστική συνταγή,αν υπάρχει, για έναν ευτυχισμένο γάμοσήμερα;

Μιλήστε με συμμαθητή / -τρια!α. Ρόλος Α : Αποφασίσατε να

κάνετε τον γάμο σας σε μίαξένη χώρα, την χώρα απ’ όπουκατάγεται ο / η σύζυγός σας.Σας αρέσει η ιδέα αυτή και λέτε ποια είναι ταυπέρ. Προσπαθείτε να τον / την πείσετε ότιθα είναι καλύτερα για όλους να κάνετε τονγάμο σας εκεί.Ρόλος Β: ένας φίλος / μία φίλη σαςαποφάσισε να παντρευτεί σε μία ξένη χώρα,την χώρα απ’ όπου κατάγεται ο / η σύζυγόςτης/ του. Δεν σας αρέσει η ιδέα αυτή και λέτεποια είναι τα κατά. Προσπαθείτε να τον / τηνπείσετε ότι θα είναι καλύτερα για όλους να

κάνετε τον γάμο σας στη χώρα του και όχιστο εξωτερικό.β. Ρόλος Α: Είστε παντρεμένος / -η με άτομο

από άλλη χώρα και θρησκεία. Σας καλούνσε μία εκπομπή στην τηλεόραση, για ναμιλήσετε για τον γάμο σας και λέτε πόσοευχαριστημένος / -η είστε για την απόφασήσας αυτή. Δεν συμφωνείτε με έναν άλλοκαλεσμένο, ο οποίος πιστεύει πως δεν είναικαλό να παντρεύεται κανείς άτομο από άλλη

χώρα και θρησκεία.Ρόλος Β: Σας έχουν καλέσει σε μία εκπομπήστην τηλεόραση, για να πείτε την γνώμησας σχετικά με τους μεικτούς γάμους. Εσείςδιαφωνείτε με αυτούς, γιατί πιστεύετεότι φέρνουν περισσότερες δυσκολίεςστην επικοινωνία μεταξύ των μελών τηςοικογένειας και ότι δεν είναι καλοί καιγια την θρησκευτική πίστη των συζύγων.Δεν συμφωνείτε με έναν άλλο καλεσμένο,ο οποίος πιστεύει πως είναι ωραίο ναπαντρεύεται κανείς άτομο από άλλη χώρα καιθρησκεία.

Γράψτε!α. Διαλέξτε μία φωτογραφία ζευγαριού και

γράψτε μια ιστορία: « ένας γάμοςπου … δεν έγινε ποτέ!» ή « έναςεπεισοδιακός γάμος!»

β. Ο Κώστας από την Πάτρα καιη Μαρίνα από την Λευκωσία,λατρεύουν τη χώρα σας καιτην επισκέπτονται συχνά.


28/40

ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ − ΕΝΟΤΗΤΑ 1 − ΓΑΜΟΣ

117

Αποφασίζουν να κάνουν τον γάμο τους εκεί.Γράψτε ένα κείμενο «Γάμος α λα .........» σανγράμμα με το οποίο θα ανακοινώνετε το νέοαυτό σε κάποιον φίλο σας. Γράψτε γιατί τοαποφάσισαν, πού και πώς θα γίνει ο γάμος και

πώς σας φαίνεται η ιδέα τους.

5. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

5.1. Επανάληψη: Παθητικός Ενεστώτας Α΄συζυγίας

Ας θυμηθούμε τον πίνακα κλίσης τουπαθητικού ενεστώτα Α΄ συζυγίας

ντύν-ομαι

ντύν-εσαι

ντύν-εται

ντυν-όμαστε

ντύν-εστε / ντυν-όσαστε

ντύν-ονται5.1.1. Συμπληρώστε τα κενά με τον σωστότύπο του παθητικού ενεστώτα των ρημάτωνσε παρένθεση:

1. Κάθε μέρα η Μαιρούλα……………………………… (χτενίζομαι) μετις ώρες μπροστά στον καθρέφτη.

2. Παιδιά, δεν ………………………………(κουράζομαι) ποτέ από το παιχνίδι;

3. Όταν ο καιρός δεν είναι καλός, ο ήλιος……………………………… (κρύβομαι) απότα σύννεφα.

4. Η βιογραφία του Γούντι Άλεν……………………………… (γράφομαι)τώρα από μια Ελληνίδα νοικοκυρά που έγινε

συγγραφέας στα 50 της .5. Το φαγητό ………………………………

(μαγειρεύομαι) καλά όταν ο σεφ έχει πρωτό-τυπες ιδέες.

6. Κάθε μέρα, Καλλιόπη,……………………………… (σηκώνομαι)στις 7 το πρωί;

7. Πολλές ασθένειες……………………………… (θεραπεύομαι)σήμερα πιο εύκολα και πιο γρήγορα απόπαλιά.


29/40


118

8. Τα έμαθες; Ο Αιμίλιος κι η Αντιγόνη……………………………… (παντρεύομαι).

9. Οι μετανάστες στην Ελλάδα δεν……………………………… (αμείβομαι)

καλά για την δουλειά τους.10. Οι ερωτευμένοι όταν πηγαίνουν σινεμά,

δεν βλέπουν την ταινία γιατί συνέχεια……………………………… (αγκαλιάζομαι).

11. Όποιος έρχεται στην Ελλάδα για πρώτη φορά……………………………… ( μαγεύομαι )από τον ήλιο και την θάλασσα.

12. Πολλές φορές ο άντρας μιας κοπέλας……………………………… (διαλέγομαι)από τους γονείς της.

13. Τα κινέζικα γράμματα δεν……………………………… ( διαβάζομαι )εύκολα από τους Ευρωπαίους.

14. Στις εξετάσεις για το Πανεπιστήμιο εμείς οιμαθητές ………………………………

(εξετάζομαι) με τον ίδιο τρόπο σ όλη τηνΕλλάδα.

5.2. Παθητικός Αόριστος Α΄ συζυγίας

5.2.1. Ας θυμηθούμε τις λειτου�

Documents

Kaleidoscope B1 HCC Deigma