La actividad académica como empresa moral

Dr. Jorge J. Ferrer

Dr. Efraín O’Neill Carrillo

La actividad académica

El “prejuicio positivista”: la separación de hechos y valores

¿Es posible hacer ciencia sin estar comprometido con los valores, al menos de índole epistémica?

El doble cauce de la ética académica: verdad y responsabilidad social

Ciencia sin valores: algunos casos

Hwang Woo SukTuskegeeEnron

Para que esto no vuelva a ocurrir…

¿Qué es “ética”?

-Ética y moral: las etimologías

ethos, mos

costumbre, carácter

-Pero no basta con la etimología para determinar el significado actual de un término

Definiciones actuales

Aunque no universalmente aceptado, muchos autores adoptan hoy la siguiente distinción:

Moral: Códigos de conducta que rigen diversas comunidades humanas

Ética: Disciplina filosófica que estudia la conducta humana desde el punto de vista de los valores y deberes morales

Polisemia de los términos “ética” y “moral”

-También es preciso señalar que estos términos se usan con distintos significados en diversos contextos. Por ejemplo, con frecuencia se usa el término “ética” para referirse a la moral propia de una profesión

-Los códigos de ética profesional

Están relacionados pero no se deben confundir…

Ética y religiónÉtica y derecho

Diferencia y Relación entre Ética y Derecho

Códigos normativos concretos promulgados

por los responsables de la Sociedad-Pueblo

Condición para la existencia de normas legales

Ética y Moral: Permiten crítica y reforma de las

normas legales

Normas Legales: Salvaguardan mínimos

morales necesarios para la convivencia social

Sanciones

Conciencia

Reputación

Ejercicio

Escriba dos acciones o actitudes de un(a) estudiante que van en contra de la integridad académica.

Escriba dos acciones o actitudes de un profesor(a) que van en contra de la integridad académica.

Condición que posibilita la Misión de la Universidad

Integridad Académica

Valores relacionados a la búsqueda y comunicación de los distintos saberes.

Valores, normas y virtudes relacionadas con el cumplimiento de la misión universitaria: búsqueda del saber, aplicación de los conocimientos, impacto a la sociedad.

Aspectos Éticos en la Investigación

Investigación y Responsabilidad Social

• No atropellar el interés de los sujetos de estudio.• No atentar contra los intereses de instituciones participantes. • No atentar contra los intereses de la sociedad.

Investigación y Responsabilidad Social

Investigación con sujetos humanos. Consentimiento informado y voluntario. Investigación con animales de laboratorio. Política Pública (Comité de Protección de Sujetos

Humanos en la Investigación, IRB) Relación con la industria, comunidad, y sociedad. Protección ambiental

Tres Pecados Capitales contra la Integridad Académica

Fabricación, invención información o datos de

experimentos que no se efectuaron.

Falsificación de datos, alteración de datos

experimentales, resultados, o información.

Plagio, apropiación de métodos, datos, cuerpo de un

texto, trabajos sin citar o reconocer la fuente.

Plagio

Cerca de un 70% de los estudiantes universitarios admite haberse copiado alguna vez

Se piensa que pocos son sorprendidos y que los castigos son poco severos

Los niveles mas bajos de plagio se encuentran en lugares donde la responsabilidad principal sobre integridad académica recae en los estudiantes a través de un código de honor

Maestros y profesores usualmente no informan incidentes de plagio

Educación(posibles faltas)

Puntualidad Preparación Robo de información o falta de reconocimiento al

estudiante. Invención de datos por estudiantes o profesores. Venta de exámenes o calificaciones. Favoritismo. Discriminación por género, nacionalidad, raza, clase

social. Relaciones interpersonales inapropiadas.

Ten Principles of Academic IntegrityBy Donald L. Mc Cabe and Gary Pavela

1. Affirm the importance of academic integrity.

2. Foster a love of learning.3. Treat students as ends in themselves4. Promote an environment of trust in the

classroom.5. Encourage student responsibility for

academic integrity.

Ten Principles of Academic IntegrityBy Donald L. Mc Cabe and Gary Pavela

6. Clarify expectations for students.7. Develop fair and relevant forms of

assessment.8. Reduce opportunities to engage in

academic dishonesty.9. Challenge academic dishonesty when it

occurs.10. Help define and support campus-wide

academic integrity standards.

Ejercicio

• Escribe 5 deberes que entiendas deben tener los Investigadores

• Escribe 5 deberes que entiendas deben tener los Profesores/TAs

• Escribe 5 deberes que deban tener los estudiantes para con los Profesores/TAs

Pero, ¿no dependen las normas morales de la sociedad?

Una dificultad: todo lo que hemos dicho de la ética puede estar muy bien, ¿pero hay principios éticos universales?

Universalidad de la experiencia moral e innegable pluralidad de los códigos morales

¿Es inevitable la conclusión relativista?

Absolutismo, relativismo y relatividad

El absoluto absolutismo y por qué es inviable El absoluto relativismo: ¿Se puede sostener

en buena lógica? Ni absolutismo ni relativismo: el único

camino para proteger los derechos humanos

Reconocimiento

Este trabajo contiene material producto de colaboraciones con los profesores: Dr. Luis Jiménez del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Computadoras, y Dr. William Frey del Departamento de Filosofía y del Centro de la Ética de las Profesiones.