La actualización de la Oferta Académica en la UNCuyo

La actualización de la Oferta

Académica en la UNCuyo Ejercicio de Análisis y Planificación Prospectiva 2016-2021

Antecedentes Ejercicio de Análisis y Planificación Prospectiva 2016-2021

OBJETIVOS GENERALES

Realizar un ejercicio de planificación para la actualización de la oferta académica de la UNCuyo para el próximo decenio, que contemple los requisitos de calidad, equidad y pertinencia para la inclusión social.

Desarrollar instancias de análisis de planificación prospectiva para suministrar información que sirva a la toma de decisiones para la formulación de un programa de creación de una nueva oferta académica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Proponer una metodología de análisis para la definición de la oferta académica en función de la mirada sobre los escenarios actuales y futuros.

Generar un espacio de discusión entre participantes diversos (actores claves, especialistas, autoridades políticas y equipo técnico).

Colaborar en una propuesta de creación de carreras a 5 a 10 años, que permita alcanzar el escenario deseado, evaluando múltiples criterios y objetivos.

Generar información para la construcción de escenarios posibles, de carácter alternativo, en función de distintas hipótesis de comportamiento de las variables y actores clave más inciertos.

Diseño Metodológico La actualización de la Oferta Académica en la UNCuyo. Ejercicio de Planificación Prospectiva 2016-2021

Actividades

Análisis estructural

Comprensión de la

complejidad involucrada en la planificación de la oferta de

carreras.

Identificación de carreras

Identificación de carreras potenciales

para la UNCUYO.

Análisis multicriterio / multiobjetivo

Priorización de carreras con

criterios políticos

apoyados en conocimiento e

información.

Actividades


Delimitación conceptual, espacial, temporal de la

problemática

Identificación de variables

Jerarquización de variables clave

Construcción de indicadores

Comprensión del comportamiento de las variables seleccionadas


Identificación de carreras demandadas.

Identificación de titulaciones existentes a nivel regional y

vacantes en la UNCUYO

Identificación de titulaciones existentes a nivel nacional y

vacantes en la UNCUYO.

Identificación de carreras innovadoras en AL y otros

países.

Selección de carreras a analizar

Análisis multi-criterio

Selección de variables para establecer criterios

Construcción de criterios de valoración

Ponderación de criterios

Cálculo de la matriz multicriterio-multiobjetivo

Selección de alternativas

Resultados


Listado de variable clave (por nivel

Contexto, Sistema educativo y UNCUYO)


Listado de carreras existentes,

emergentes y vacantes en la

UNCUYO

Análisis multicriterio / multiobjetivo

Listado de criterios por tipo (de

elegibilidad/implementación) y nivel

(Contexto, Sistema educativo y UNCUYO)

Grupos participantes

• Comisión de Autoevaluación

• Referentes de Áreas y Disciplinas

• Rector • Secretarias/os

Académicos • Decanas/os

• Área de Prospectiva • Área de Planificación • Secretaría Académica

• Consejo Asesor Permanente

• Gabinete del Gobierno Provincial

• Secretaría de Políticas Universitarias

Actores Externos

Equipo Técnico

Especialistas Autoridades

Universitarias

Análisis Estructural

Delimitación conceptual,

espacial, temporal de la problemática

Identificación de variables

Establecimiento de Relaciones

Jerarquización de variables clave

Construcción de indicadores

Identificación y selección de Variables – Oct. 2010

Identificación y selección de Variables – Oct. 2010

Identificación de Carreras

Selección de carreras a analizar

Listado Reducido

<40

Titulaciones vacantes en la UNCUYO

150

Titulaciones Existentes

>6.000

Equipo Técnico: identificación de titulaciones vacantes

Tipo de cobertura de la oferta por rama del conocimiento y por disciplina,

según el nomenclador de la SPU

Rama del conocimiento. Disciplina con 3 o más ofertas

Disciplina con 2 ofertas. Disciplina con (1) oferta

Disciplina vacante.

Decanas/os: reducción del listado de titulaciones

Análisis Multicriterio-

Multiobjetivo

Cálculo de la matriz multicriterio-multiobjetivo

Ponderación de criterios

Construcción de criterios de

valoración

Construcción

Criterios de valoración: Análisis Multicriterio - Multiobjetivo

CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD

Contexto

Necesidades, Demandas, Planes

estratégicos, Políticas públicas, Potencial

de Innovación

Sistema educativo

Vacancia marcada en una disciplina o

campo de aplicación en la UNCUYO;

Vacancia provincial; Vacancia regional (Cuyo); Vacancia

nacional; Vacancia internacional

UNCUYO

Curricular; de la UNCUYO con la

oferta de educación superior pública existente; de la

UNCUYO con otro tipo de instituciones

ESTRUCTURA DE LOS CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD

Contexto

1 2 3 4 5

Sistema educativo

1 2 3 4 5

UNCUYO

1

1 2 3

2

1 2 3

3

1 2 3

4

1 2 3

1º Grilla: “La ponderación de las dimensiones”

Resultados: Contexto

Dimensiones PROMEDIO MÍNIMO MÁXIMO

Necesidades 21 10 50 Demandas 14 5 25 Planes estratégicos 21 10 30 Políticas públicas 23 10 40 Potencial de Innovación 18 10 30


Resultados: Sistema educativo

Dimensiones PROMEDIO MÍNIMO MÁXIMO Vacancia UNCUYO 50 30 70 Vacancia provincial 29 0 40 Vacancia regional (Cuyo) 17 10 30 Vacancia nacional 2 0 20 Vacancia internacional 50 30 70


Resultados: UNCUYO GRAL.


Curricular 33 10 70 Entre diferentes unidades académicas 30 5 40

de la UNCUYO con la oferta regional de educación superior pública existente 20 0 30

de la UNCUYO con otro tipo de instituciones 15 5 30


Resultado: CRITERIOS EN GENERAL


CONTEXTO 41 20 50

SISTEMA EDUCATIVO 32 25 40

UNCUYO 26 20 40

2º Grilla: “La ponderación de los criterios”

Contexto

40 %

Necesidades, Demandas, Planes estratégicos, Políticas públicas,

Potencial de Innovación

Sistema educativo

35 %

Vacancia marcada en una disciplina o campo de

aplicación en la UNCUYO; Vacancia provincial;

Vacancia regional (Cuyo); Vacancia nacional;

Vacancia internacional

UNCUYO

25 %

Curricular; de la UNCUYO con la oferta de educación superior pública existente;

de la UNCUYO con otro tipo de instituciones

Valoración de los Criterios Análisis Multicriterio - Multiobjetivo

Informes de base

Nivel de análisis

Proyectos Responsable de diseño y ejecución

CONTEXTO Matriz productiva provincial: análisis y tendencias. Lic. Lizzi Pasteris

Análisis de las principales Políticas Públicas y demandas de formación profesional.

Área de Políticas Públicas

Lic. Lucrecia D`Agostino

Expectativas vocacionales de los jóvenes. Lic. Eduardo Traversi

Análisis de la dimensión “potencialidad de innovación”. Dra. Adriana Fornés

Abordaje de los planes estratégicos nacionales y provinciales en función de las demandas de formación profesional y técnica.

Dr.Roberto Miatello Abog. Humberto Podetti Dr. Jorge Barón

SISTEMA EDUCATIVO

Evolución histórica y modelos de creación y gestión de carreras en las universidades nacionales argentinas.

Lic. Osvaldo Gallardo (Coord. Dra. Fernanda Beigel)

Análisis territorial de la situación de la educación superior en Argentina, con énfasis en los procesos de privatización.

Adolfo Medalla Lic. Daniel Fernandez

UNCUYO Ejercicio de formulación de un procedimiento para la creación de una carrera colaborativa modelo.

Ejercicio de formulación de un modelo presupuestario para la creación de carreras y sedes

Prof. Claudia Paparini Secretaria Académica

Matriz productiva y mercado de trabajo: Análisis y

tendencias

Evolución histórica y modelos de creación y gestión de carreras

Cálculo de la Matriz: Análisis Multicriterio - Multiobjetivo

Matriz multicriterio-multiobjetivo calculada

– junio de 2012

Resultado: Plan Estratégico 2012-2021

Reforma Universitaria del ‘13

Convenios-Programa 2014-2019

Principales resultados obtenidos por grupo

participante

• Dentro de la metodología de Análisis Estructural se logró: la definición de tres niveles de análisis: contexto, sistema educativo y UNCUYO, identificación de variables, ponderación y jerarquización de las variables seleccionadas.

• Identificación de carreras demandadas y rastreo de carreras novedosas existentes en América Latina y en otros países.

• Reelaboración de criterios de elegibilidad.

• Revisión del listado reducido de titulaciones: grado (68) y pregrado (38)

• Inicio de la identificación de necesidades de perfiles profesionales a partir de planes estratégicos nacionales.

Equipo de especialistas

(10 encuentros)


participante

• Definición, revisión y modificación de los criterios de elegibilidad y de implementación.

• Revisión, modificación del listado inicial de titulaciones.

• Primer ejercicio de selección de titulaciones.

Secretarias/os académicas/os

(2 encuentros)

Secretarias/os

(3

encuentros)

•Definición, revisión y modificación de

los criterios de elegibilidad y de

implementación

•Revisión, modificación del listado

inicial de titulaciones

•1º Ejercicio piloto de selección de

titulaciones

• 1º Ejercicio para desarrollar información

de apoyo a los criterios de elegibilidad.

“Criterio: Capacidad potencial de

articulación entre diferentes unidades

académicas de la UNCUYO”


participante

• 1º Ejercicio piloto: “Selección de carreras” según grado de pertinencia con las demandas y necesidades sociales, a partir del listado reducido de titulaciones.

• 1º Ejercicio piloto: “Aplicación de criterios de elegibilidad a la selección de carreras”. En esta oportunidad el criterio fue: atención a las necesidades y demandas regionales identificadas en estudios e investigaciones, en los planes estratégicos nacionales y provinciales y, en las principales políticas públicas del país.

Decanas/os

(1 encuentro)

Criterios juicios de

discernimiento que permiten concretar una

elección

Criterios de elegibilidad:

permiten hacer elegible una carrera en

comparación con otra

Criterio de implementación:

condiciones de diversa índole (política, presupuestaria, de

infraestructura) que se consideran necesarias para la

implementación de una carrera

Criterios

• Atención a las necesidades y demandas regionales (productivas, educativas, tecnológicas, sociales , de innovación y de salud pública) identificadas en estudios e investigaciones, en los planes estratégicos nacionales y provinciales y en las principales políticas públicas del país y la provincia.

CONTEXTO

• Satisfacción de vacancias de una disciplina o campo de aplicación de la oferta pública y gratuita (nacional, en Cuyo, en Mendoza)

SISTEMA EDUCATIVO

• Capacidad Potencial de articulación: curricular; entre diferentes unidades académicas de la UNCUYO ; con la oferta regional de educación superior pública existente y; de la UNCUYO con otro tipo de instituciones.

UNCUYO

Modelización de financiamiento (en miles de pesos) junio

2012

Etapa

carreras

tipo 1

carreras

tipo 2

carreras

tipo 3 Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Total

por

Contrat

o-

Progra

ma

2013 2014 2015 2016 2017 2018

Hip

óte

s

is B

0

0,33 0,33 0,33 5.495 26.973 56.943 66.933 85.914 71.928 314.186

Hip

óte

s

is B

1

0,6 0,3 0,1 4.675 22.950 48.450 56.950 73.100 61.200 267.325

Hip

óte

s

is B

2

0,3 0,6 0,1 5.170 25.380 53.580 62.980 80.840 67.680 295.630

Hip

óte

s

is B

3

0,1 0,6 0,3 5.830 28.620 60.420 71.020 91.160 76.320 333.370

Hip

óte

s

is B

4

0,1 0,3 0,6 6.325 31.050 65.550 77.050 98.900 82.800 361.675

Difusión de Resultados:

Titulaciones Priorizadas en la Matriz:

Grado Ciencias de la Computación y la Informática (Licenciatura) 0,85

Grado Desarrollo Turístico y Hospitalidad (Licenciatura) 0,72

Grado Gestión Ambiental y Territorial (Licenciatura) 0,69

Grado Transporte y Logística (Ingeniería) 0,64

Grado Comercio Internacional e Integración (Licenciatura) 0,63

Pregrado Gestión del Riego (Tecnicatura) 0,56

Grado Mecánica y Metalmecánica (Ingeniería) 0,54

Grado Minería y Metalurgia (Ingeniería) 0,52

Grado Gestión de TICS (Licenciatura) 0,52

Pregrado Producción Agropecuaria y Forestal (Tecnicatura) 0,50

Pregrado Energía (Tecnicatura) 0,49

Grado Bioingeniería 0,49

Grado Telecomunicaciones (Ingeniería) 0,48

Pregrado Gestión Pública (Tecnicatura) 0,43

Grado Materiales (Ingeniería) 0,43

Grado Industria y Desarrollo Cultural (Licenciatura) 0,43

Grado Electricidad (Ingeniería) 0,42

Grado Geología y Ciencias de la Tierra (Licenciatura) 0,42

Grado Criminalística (Licenciatura) 0,41

Grado Recursos Hídricos (Ingeniería) 0,39

Pregrado Diseño Multimedia (Tecnicatura) 0,39

Grado Bioquímica 0,38

Pregrado Equipamiento Biomédico (Tecnicatura) 0,37

Pregrado Petróleo (Tecnicatura) 0,36

Grado Nutrición (Licenciatura) 0,35

Pregrado Desarrollo de Proyectos Sociales (Tecnicatura) 0,34

Grado Psicología (Licenciatura) 0,34

Pregrado Control y Fiscalización (Tecnicatura) 0,34

Grado Meteorología (Licenciatura) 0,32

Pregrado Promoción de la Salud (Tecnicatura) 0,31

Grado Antropología (Licenciatura) 0,30

Grado Kinesiología y Fisioterapia (Licenciatura) 0,27

Grado Zootecnia (Ingeniería) 0,27

Grado Farmacia 0,26

Grado Estadística (Licenciatura) 0,26

Pregrado Mantenimiento Automotriz (Tecnicatura) 0,26

Pregrado Acompañamiento Terapéutico (Tecnicatura) 0,26

Grado Portugués (Traductorado) 0,26

Grado Danza (Profesorado) 0,19

Grado Astronomía (Licenciatura) 0,15

Difusión de resultados - Agosto de 2012

Involucramiento de autoridades provinciales en la desición

Resultado de la Matriz

Decanos Gabinete

Provincial Rector

50% 20% 15% 15%

Impactos: Plan Estratégico 2012-2021

Reforma Universitaria del ‘13

Convenios-Programa 2013-2019

Plan Estratégico – Diciembre de 2012

Reforma Universitaria. Marzo de 2013

Formulación de los Convenios –

Programa

Secretaría Académica

junio 2012 a diciembre 2013

Los Convenios Programa elaborados por la Secretaría

Académica

• 1) Módulos transversales de formación general, para financiar la implementación de módulos comunes de inglés, prácticas sociales educativas, prácticas físicas, deportivas y recreativas, problemática sociocultural y artística;

• 2) Materiales para favorecer el ingreso a los estudios superiores (articulación UNCUYO – Dirección General de Escuelas de la Provincia de Mendoza);

• 3) Fortalecimiento de equipos docentes de primer año de la totalidad de unidades académicas de la UNUYO,


Académica

• 4) Fortalecimiento de carreras existentes;

• 5) acompañamiento de trayectorias académicas estudiantiles (proyectos de las unidades académicas, accesibilidad, educación en contexto de encierro);

• 6) Ingenierías (apertura de 3 nuevas carreras).

Firma de Convenios Programa. Diciembre de 2013


Académica

• 7) Incorporar el Instituto Tecnológico Universitario a la UNCUYO

• 8) Crear ciclos generales de conocimientos básicos en diferentes puntos de la Provincia,

• 9) Crear nuevas carreras de pregrado y grado que amplíen la oferta en el territorio.

•

Financiamiento obtenido $247.175.352 (a valores del año 2012), equivalente a la creación de 6 nuevas universidades, dentro de la UNCUYO.

Estado actual: en 2 años 11 de 40

carreras creadas (representa el 27%)

Grado Ciencias de la Computación y la Informática (Licenciatura) 0,85

Grado Desarrollo Turístico y Hospitalidad (Licenciatura) 0,72

Grado Gestión Ambiental y Territorial (Licenciatura) 0,69

Grado Transporte y Logística (Ingeniería) 0,64

Grado Comercio Internacional e Integración (Licenciatura) 0,63

Pregrado Gestión del Riego (Tecnicatura) 0,56

Grado Mecánica y Metalmecánica (Ingeniería) 0,54

Grado Minería y Metalurgia (Ingeniería) 0,52

Grado Gestión de TICS (Licenciatura) 0,52

Pregrado Producción Agropecuaria y Forestal (Tecnicatura) 0,50

Pregrado Energía (Tecnicatura) 0,49

Grado Bioingeniería 0,49

Grado Telecomunicaciones (Ingeniería) 0,48

Pregrado Gestión Pública (Tecnicatura) 0,43

Grado Materiales (Ingeniería) 0,43

Grado Industria y Desarrollo Cultural (Licenciatura) 0,43

Grado Electricidad (Ingeniería) 0,42

Grado Geología y Ciencias de la Tierra (Licenciatura) 0,42

Grado Criminalística (Licenciatura) 0,41

Grado Recursos Hídricos (Ingeniería) 0,39

Pregrado Diseño Multimedia (Tecnicatura) 0,39

Grado Bioquímica 0,38

Pregrado Equipamiento Biomédico (Tecnicatura) 0,37

Pregrado Petróleo (Tecnicatura) 0,36

Grado Nutrición (Licenciatura) 0,35

Pregrado Desarrollo de Proyectos Sociales (Tecnicatura) 0,34

Grado Psicología (Licenciatura) 0,34

Pregrado Control y Fiscalización (Tecnicatura) 0,34

Grado Meteorología (Licenciatura) 0,32

Pregrado Promoción de la Salud (Tecnicatura) 0,31

Grado Antropología (Licenciatura) 0,30

Grado Kinesiología y Fisioterapia (Licenciatura) 0,27

Grado Zootecnia (Ingeniería) 0,27

Grado Farmacia 0,26

Grado Estadística (Licenciatura) 0,26

Pregrado Mantenimiento Automotriz (Tecnicatura) 0,26

Pregrado Acompañamiento Terapéutico (Tecnicatura) 0,26

Grado Portugués (Traductorado) 0,26

Grado Danza (Profesorado) 0,19

Grado Astronomía (Licenciatura) 0,15

Documents

La actualización de la Oferta Académica en la UNCuyo