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La Brújula de
la Andrómeda: Gabinete de Mapas
Jesús Salviejo/Lola Fajardo
Técnicos de Educación y Cultura de la Diputación de Valladolid
La Brújula de la Andrómeda – Gabinete de Mapas
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ÍNDICE
EL LUGAR (3)
ACTIVIDADES Y FORMATOS (5)
HISTORIA DE LA CARTOGRAFÍA (5)
EL MAPAMUNDI DE LOS PAÍSES DE LOS ESCRITORES (5)
EL MAPA DE ESPAÑA DE LOS ESCRITORES ESPAÑOLES (6)
MAPA GENERAL DE AUTORES/AS (7)
MAPA GENERAL DE AUTORES/AS ESPAÑOLES (9)
FICHA GEOGRÁFICA TIERRA (MAPAMUNDI) (8)
FICHA GEOGRÁFICA ESPAÑA (10)
TRAZADO DE RUTAS DE VIAJE (11)
ELABORACIÓN DE MAPAS FÍSICOS (11)
ELABORACIÓN DE MAPAS POLÍTICOS (11)
ELABORACIÓN DE MAPAS MEDIOAMBIENTALES (11)
REALIZACIÓN DE MURALES CON NOTICIAS DE ESOS LUGARES GEOGRÁFICOS. (11)
RUTAS DE LIBROS (12)
VIAJES VIRTUALES (12)
NUEVOS TERRITORIOS (12)
MAPA DEL SISTEMA SOLAR (13)
FICHA PLANETARIA DEL SISTEMA SOLAR TERRESTRE (PROFESOR): (14)
FICHA PLANETARIA DEL SISTEMA SOLAR TERRESTRE (ALUMNO/A): (15)
MAPAS DE LA LUNA Y MARTE (16)
INTERCAMBIO DE LOS TRABAJOS LLEVADOS A CABO A TRAVÉS DE CORREO ELECTRÓNICO (16)
FICHA GEOGRÁFICA LUNA: (17)
FICHA GEOGRÁFICA MARTE: (18)
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EL LUGAR
Concepto:
Gabinete:
(Del fr. ant. gabinet, fr. cabinet).
1. m. Habitación más reducida que la sala, donde se recibe a las personas de confianza.
4. m. Local en que se exhibe una colección de objetos curiosos o destinados al estudio de
una ciencia o arte.
El Gabinete de Mapas es un espacio de la Propuesta Didáctica en el que investigar y recrear
de manera gráfica la ruta geográfica vital del autor/a y/o de sus personajes, a través de mapas
y atlas, ampliando los conocimientos de esos lugares, y de su paisaje natural y humano.
También se realizarán tareas de descubrimiento, exploración y confección de fichas
geográficas y estadísticas tanto de los países, continentes, océanos… y otras ubicaciones que
se estudien, como de los planetas del Sistema Solar Terrestre, proponiéndose la invención de
territorios nuevos de conocimiento, con el objetivo de:
Potenciar los conocimientos que sobre las mismas tengan los alumnos y alumnas
en el momento de incorporarse al proceso de enseñanza aprendizaje.
Conocer los conceptos fundamentales de orientación espacial, geografía y
cartografía.
Ampliar el conocimiento de la localización y ubicación de los diferentes países
dentro del mapamundi, haciendo especial hincapié en los de la UE y en España.
Aprender a valorar los datos geográficos, demográficos y estadísticos recogidos en
las fichas, empleando las cuatro operaciones fundamentales de la aritmética y las
unidades del Sistema Internacional de Unidades.
Adquirir un conocimiento básico del Sistema Solar Terrestre, de los planetas y
satélites que lo componen, su naturaleza, dimensiones y distancias.
En ese sentido está estrechamente vinculado a otros espacios de la Propuesta Didáctica
como la Biblioteca, Cinemateca y Sala de Traductores, el Ágora, el Museion y el Cuaderno de
Bitácora, dado que muchas de sus actividades pueden ser vías de acceso a dichos espacios o
estar relacionadas. Para su desarrollo se emplearán los contenidos recogidos en los Apéndices.
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Como actividad posible, en este espacio cabe cualquier actividad relacionada con la
geografía, la cartografía y la matemática gráfica, siempre que sea un medio para alcanzar el
objetivo de aumentar y difundir el saber y el conocimiento y dinamizar su entorno cultural,
estando orientadas a realizar:
Mapamundi donde se recojan los países de los autores. Que cada uno tendrá que ir
completando a medida que se van leyendo los autores.
Trazado de rutas de viaje (geográficas, de autores y de personajes).
Información del país de origen de cada uno.
Trazado de rutas geográficas recogidas en los poemas.
Elaboración de mapas físicos, políticos, climáticos y medioambientales.
Realización de murales con noticias de esos lugares geográficos.
Realización de gráficas con los datos estadísticos recogidos.
Confeccionar y trazar un mapa del Sistema Solar Terrestre y del itinerario que
realiza la viajera del Cuaderno de Bitácora.
Realizar un mapa de los mares y accidentes geográficos de la Luna (Selenografía).
Realizar un mapa de la superficie de Marte (Areografía).
Invención de nuevos territorios poéticos.
Presentaciones y vídeos con imágenes de los lugares descubiertos.
Intercambio de trabajos a través de correo electrónico.
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ACTIVIDADES Y FORMATOS
HISTORIA DE LA CARTOGRAFÍA
Recopila información sobre la historia de los mapas.
¿Qué es un mapa? ¿Cómo se hace un mapa?
¿Qué es la proyección geográfica?
¿Qué es la escala de un mapa? ¿Qué unidades se utilizan?
¿Qué es Latitud y Longitud?
¿Para qué sirve un mapa? ¿Son todos los mapas iguales?
¿Cuántos tipos de mapas hay?
¿Cuál es el mapa más antiguo realizado por el ser humano? ¿Y el más moderno?
http://www.fomento.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALES/INSTITUT
O_GEOGRAFICO/
http://www.cnig.es/
http://www.cnig.es/CARDID/index.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Cartografía
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades
http://d-maps.com/index.php?lang=es
http://www.educar.org/comun/mapas/interactivos/default.asp
Utiliza también, en el caso de estar disponible, el programa Google Earth. Para descargarlo:
http://earth.google.es/#utm_campaign=es&utm_medium=ha&utm_source=es-ha-emea-
es-sk-earfea&utm_term=google%20earth
EL MAPAMUNDI DE LOS PAÍSES DE LOS ESCRITORES
Localizar sobre un mapamundi individualmente (Mapa General de Autores) y en grupo
(mural a gran escala) los países de los autores y autoras de los poemas (ejemplo: Pablo Neruda
– Chile), señalando también los océanos y los mares más importantes (ejemplo: Pablo Neruda
– Océano Pacífico). Además, cada alumno/a completará una ficha geográfica del país de cada
uno de los autores/as de los poemas y en algunos casos del país donde vive o de sus países de
exilio. FICHA GEOGRÁFICA TIERRA (MAPAMUNDI)
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EL MAPA DE ESPAÑA DE LOS ESCRITORES ESPAÑOLES
Realiza el mismo ejercicio anterior pero centrándote en los autores y autoras españoles.
Señala en el mapa de España las provincias y ciudades relevantes en la vida de los mismos,
junto a otros datos de interés.
(Mapa General de Autores Españoles)
(FICHA GEOGRÁFICA ESPAÑA)
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MAPA GENERAL DE AUTORES/AS
Información extraída de: http://d-maps.com/index.php?lang=es
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FICHA GEOGRÁFICA TIERRA (MAPAMUNDI)
AUTOR/A:
NOMBRE Y CAPITAL:
CIUDADES PRINCIPALES:
LATITUD Y LONGITUD:
UBICACIÓN: Información extraída de: http://d-maps.com/index.php?lang=es
FRONTERAS: PAÍSES LIMÍTROFES
SUPERFICIE:
POBLACIÓN:
DENSIDAD DE POBLACIÓN:
ACCIDENTES GEOGRÁFICOS
MÁS IMPORTANTES (EN
NÚMEROS):
MÁXIMA ALTITUD:
RÍO MÁS LARGO:
LAGO MÁS EXTENSO:
LONGITUD DE COSTAS:
OTROS:
PIB:
PIB PER CÁPITA:
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MAPA GENERAL DE AUTORES/AS ESPAÑOLES
Información extraída de: http://d-maps.com/index.php?lang=es
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FICHA GEOGRÁFICA ESPAÑA
AUTOR/A:
LOCALIDAD NATAL:
PROVINCIA
COMUNIDAD AUTÓNOMA
LATITUD Y LONGITUD:
UBICACIÓN: Información extraída de: http://www.xeduced.com/2008/12/13/mapas-mudos-de-espana/
PROVINCIAS LIMÍTROFES
SUPERFICIE:
POBLACIÓN:
DENSIDAD DE POBLACIÓN:
ACCIDENTES GEOGRÁFICOS
MÁS IMPORTANTES (EN
NÚMEROS):
MÁXIMA ALTITUD:
RÍO MÁS LARGO:
LAGO MÁS EXTENSO:
LONGITUD DE COSTAS:
OTROS:
PIB:
PIB PER CÁPITA:
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TRAZADO DE RUTAS DE VIAJE
Los mapas nos permiten trasladarnos “físicamente” a los lugares imaginados.
Traza la ruta geográfica recogida en alguno de los poemas, como por ejemplo los de: T.
Hardy, R. L. Stevenson, A. Sexton, o los sugeridos en los vídeos de Era de Olas: Ítaca, Cíbola…
Si has imaginado tu viaje y estás escribiendo tu bitácora (ver actividades de Ágora), utiliza
un mapa para trazar dicha ruta.
ELABORACIÓN DE MAPAS FÍSICOS
Buscar y localizar sobre el mapa información sobre:
Los océanos y los principales mares.
Los 10 ríos más largos del mundo.
Las cordilleras más importantes.
Las 10 montañas más altas.
ELABORACIÓN DE MAPAS POLÍTICOS
Buscar y localizar sobre el mapa información sobre:
Continentes.
Países.
Estados y/u otras divisiones territoriales y administrativas.
Capitales.
Ciudades más importantes.
ELABORACIÓN DE MAPAS MEDIOAMBIENTALES
Buscar y localizar sobre el mapa información sobre:
Regiones climáticas de la tierra.
Ecosistemas.
Arrecifes de coral.
Áreas Sísmicas.
Zonas de Volcanes.
REALIZACIÓN DE MURALES CON NOTICIAS DE ESOS LUGARES GEOGRÁFICOS.
Busca fotografías de países y/o ciudades, del monumento con el que se identifican
(Francia-París-Torre Eiffel), bosques y desiertos, volcanes, arrecifes de coral… y utilizando el
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perfil del mapamundi, del continente o del país da forma al mural y a partir de ahí coloca las
fotografías más relevantes.
RUTAS DE LIBROS
A lo largo de la Propuesta Didáctica o del Cuaderno de Bitácora se proponen una serie de
libros que transcurren en diferentes partes del mundo. Utiliza un mapamundi para señalar el
libro, el autor y los lugares por dónde se mueven los personajes. Este mapa se puede ir
completando a medida que vas leyendo nuevos libros.
Por ejemplo: L. Frank Baum, El maravilloso Mago de Oz y Kansas.
Más información en:
http://es.wikipedia.org/wiki/El_mago_de_Oz_%28pel%C3%ADcula%29
http://es.wikipedia.org/wiki/El_Maravilloso_Mago_de_Oz
http://www.gutenberg.org/author/Frank+Baum
http://new.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/1425619/libro-el-mago-de-oz.html
VIAJES VIRTUALES
Utilizando el programa Google Earth y una conexión a Internet, realiza itinerarios por la
geografía de la Tierra, la Luna y Marte, por ejemplo:
La Tierra: Tour de lugares destacados.
La Luna: seleccionando la pestaña Luna explora las proximidades del Mare
Imbrium. Busca el Monte Tenerife.
Marte: seleccionando la pestaña Marte explora el Monte Olympo y sus alrededores.
También puedes organizar tus propios viajes con la pestaña de Google Earth Mis lugares.
Para conseguir e instalar el programa dirígete a:
http://earth.google.es/#utm_campaign=es&utm_medium=ha&utm_source=es-ha-emea-
es-sk-earfea&utm_term=google%20earth
NUEVOS TERRITORIOS
En los poemas y en los libros recogidos en la Propuesta Didáctica aparecen lugares
inventados o mágicos. Imagina cómo serán esos lugares o invéntate un nuevo territorio y dale
un nombre, una cartografía, unos habitantes…
Por ejemplo: El maravilloso Mago de Oz, la Ciudad Esmeralda y Dorothy, el
Espantapájaros, el Hombre de hojalata, el León cobarde, el Mago de Oz, la Bruja mala del
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Este, la Bruja mala del Oeste, la Bruja buena del Norte, la Bruja buena del Sur, Totó.., o
también Viaje al centro de la Tierra con su geografía de túneles y sus personajes: Axel, Otto
Lidenbrock, Hans…
Más información en:
http://es.wikipedia.org/wiki/El_Maravilloso_Mago_de_Oz
http://es.wikipedia.org/wiki/Viaje_al_centro_de_la_Tierra
http://es.wikisource.org/wiki/Viaje_al_centro_de_la_Tierra
MAPA DEL SISTEMA SOLAR
Isabel en el Cuaderno de Bitácora describe una ruta por el Sistema Solar. Completa con
fotografías y datos la ficha de planetas del Sistema Solar Terrestre y del itinerario que realiza
la viajera del cuaderno de bitácora.
Información en:
http://www.nasa.gov/about/highlights/En_Espanol.html
http://www.esa.int/esaCP/Spain.html
http://intercosmos.iespana.es/
http://www.astroyciencia.com/
http://www.astronomos.org/
http://www.windows.ucar.edu/spanish.html
http://www.solarviews.com/span/
http://www.astromia.com/index.htm
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FICHA PLANETARIA DEL SISTEMA SOLAR TERRESTRE (PROFESOR):
NOMBRE:
IMAGEN
DISTANCIAS:
MASA (TIERRAS):
UBICACIÓN: Imagen NASA. http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Planetas_2008.jpg
Más información en: http://www.solarviews.com/span/solarsys.htm#ter
LUNAS
(NOMBRES):
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FICHA PLANETARIA DEL SISTEMA SOLAR TERRESTRE (ALUMNO/A):
NOMBRE:
IMAGEN
DISTANCIAS:
MASA (TIERRAS):
UBICACIÓN: Imagen NASA. http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Planetas_2008.jpg
Más información en: http://www.solarviews.com/span/solarsys.htm#ter
LUNAS
(NOMBRES):
1.
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4.
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6.
7.
8.
1)
2)
3)
4)
5)
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MAPAS DE LA LUNA Y MARTE
Isabel en su Cuaderno de Bitácora II dice: “Mañana vamos a dar un paseo por el Mare
Imbrium, el Mar de las Lluvias, porque también en la Luna hay mares.”
Los mares lunares son planicies basálticas. Los primeros astrónomos los denominaron así al
confundirlos visualmente con auténticos mares.
Busca información sobre los mares de la luna y sus nombres.
Rellena la ficha geográfica de la Luna.
¿En qué idioma están escritos sus nombres?
¿Por qué crees que se ha utilizado ese idioma?
¿Qué te sugieren sus nombres?
¿Hay agua en la luna?
¿Qué estudia la Selenografía?
Realiza las mismas tareas sobre Marte y la Areografía.
Para más información consulta:
http://www.astronomos.org/
http://www.astroyciencia.com/category/la-luna/
http://es.wikipedia.org/wiki/Mar_lunar
http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Mares_lunares
http://www.astroyciencia.com/2007/10/17/marte/
http://es.wikipedia.org/wiki/Marte_%28planeta%29
INTERCAMBIO DE LOS TRABAJOS LLEVADOS A CABO A TRAVÉS DE CORREO ELECTRÓNICO
Crea una cuenta de correo electrónico individual o de grupo con el identificativo
nombre.fds2 en cualquier servicio de email y empléalo para ponerte en comunicación con el
resto de los usuarios del proyecto Fronteras de Sal II.
Cada vez que envíes uno, en la casilla asunto, especifica el espacio de trabajo, al que
pertenece tu aportación: Ágora, Biblioteca-Cinemateca y Sala de Traductores, Gabinete de
Mapas, Museion, Observatorio, Odeón, Pinacoteca y Sala de los Mosaicos.
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FICHA GEOGRÁFICA LUNA:
NOMBRE:
LATITUD Y LONGITUD:
UBICACIÓN: Información e imagen proveniente de: http://www.oarval.org/MoonMapsp.htm
ACCIDENTES GEOGRÁFICOS
MÁS IMPORTANTES
(NOMBRE Y SUPERFICIE):
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FICHA GEOGRÁFICA MARTE:
NOMBRE:
LATITUD Y LONGITUD:
UBICACIÓN: Información e imagen proveniente de: http://www.astronomo.org
ACCIDENTES GEOGRÁFICOS
MÁS IMPORTANTES
(NOMBRE, SUPERFICIE Y
ALTURA ):
