1©Maximus Monaheng Sefotho 2016

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La filosofía!

¿Cuál es su filosofía de vida?

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philosophy.cas2.lehigh.edu 

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"Mire sus pensamientos, se convierten en palabras;

Cuida tus palabras, se convierten en acciones;

ver sus acciones, se convierten en hábitos;

ver sus hábitos, se convierten en carácter;

ver su carácter, porque se convierte en tu destino ".

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Lao Tzu

La naturaleza de una investigación

Académico

La búsqueda científico

El método científico 

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"La ciencia no descansa sobre la roca sólida. La

estructura de sus teorías se eleva, por así decirlo, por encima de un pantano ".

Karl Popper 

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"Las pilas son impulsados hacia abajo desde arriba en

el pantano, pero no a cualquier base solido".

Karl Popper 

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"Simplemente nos detenemos cuando

estamos satisfechos de que son lo suficientemente

firme como para sostener a la estructura, al menos

por el momento".Karl Popper 

La investigación y el método científico "Todos los métodos ‐ ya sea explícita o no –

tienen limitaciones.”(Michael, 2002).

“El método científico típicamente se refiere a un conjunto de técnicas o pasos metódicos que son compartidas por todos los dominios de la ciencia 

para la investigación de los fenómenos y la adquisición de nuevos conocimientos.” 

(Tang et al., 2010).

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La relación entre la investigación y la filosofía

La filosofía es la base fundamental de la investigación.

Filosofía proporciona una justificación filosófica de metodologías y procesos de investigación

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1 Idealismo

2 Realismo

3Pragmatismo

Filosofia

Introducción a los paradigmas de investigación

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Paradigma

16www.imagesbot.com

¿Qué es un paradigma?

Un paradigma es simplemente un sistema de creencias (o teoría) que guía la forma de hacer las cosas, o más formalmente establecido un conjunto de prácticas. Esto puede ir desde los patrones de pensamiento a la acción.

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http://www.erm.ecs.soton.ac.uk/theme2/what_is_your_paradigm.html

1 Ontología

2 Epistemología

3Metodología

Paradigma

Según Guba (1990), paradigmas pueden ser caracterizados a partir de:

Ontología (Que es realidad?), 

Epistemología (Como sabemos algo?) 

Metodología (El proceso de conocer algo).

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Cuales el paradigma de su investigación?

1. Describe su área de investigación.

2. Describe su paradigma alineado a su investigación.

3. Describe su metodología alineado  a su paradigma.

Discute con su vecino!

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Disciplines tend to be governed by particular paradigms, such as: 

1. El Positivismo (e.g. experimental testing), 2. Post positivismo (i.e. a view that we need context 

and that context free experimental design is insufficient) 

3. Critical theory (e.g. ideas in relation to an ideology ‐ knowledge is not value free and bias should be articulated) and 

4. Constructivism (i.e. each individual constructs his/her own reality so there are multiple interpretations. This is sometimes referred to as interpretivism).

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http://www.erm.ecs.soton.ac.uk/theme2/what_is_your_paradigm.html

www.slideshare.net22

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Paradigmas en Investigación Educacional(Clasificaciones)

Clasificación de Paradigmas 1 Positivismo/post‐positivismo, analítico/empirico = 

Paradigmas Cuantitativos.

Realidad determinístico. 

Metas de investigación: predicción, control and explicación de fenómenos naturales.

Busca la verdad ultima y la perfectibilidad del ser humano. Los análisis matemáticos y estadísticos son importantes.

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Paradigmas en Investigación Educacional(Clasificaciones)

Clasificación de Paradigmas 2

Constructivismo – hermenéutico – fenomenológico –interpretivismo = Paradigmas Cualitativos

Los seres humanos individualmente o en conjunto construyen la realidad. La verdad depende del consenso desde las  perspectivas múltiples. 

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Paradigmas en Investigación Educacional(Clasificaciones)

Clasificación de Paradigmas 3

Teoría Critica– Neo‐Marxismo – Postmodernidad –Praxis =  Paradigmas cualitativos Investigadores como activistas social para la libertad.  La revelación del currículo escondido. Escepticismo y preguntas son fundamental a este 

paradigma.

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Paradigmas en Investigación Educacional(Clasificaciones)

Clasificación de Paradigmas 4

Pragmático ‐Ecléctico – método mixto– transformativo = Paradigmas Cuan + Cual

Perspectivas Múltiples son importantes. 

Triangulación es importante.

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28http://salmap

atel.co.uk

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15/07/research‐Parad

igm‐

page00

01.jp

gadapted from

 various sources, including Crotty

(1998). 

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Diagram 1: Route to philosophy of research

Philosophy

Deterministic Philosophy

Indeterministic Philosophy

Positivist paradigm Interpretivist paradigm

Quantitative approach Qualitative approach

Approach

Paradigm

Methodology

Quantitative methodology Qualitative methodology

Design Design

Design Mixed Methods

Or techniques

Methods Or

techniques

© Sefotho 2015

Conclusion!

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