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2015

LA CULTURA Lic. Edgar Hernández

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Facultad de Ciencias de la Salud Licenciatura en Psicología Clínica Sociología General

Grupo # 3 Nombre Carné Narcisa Talita Hernández Faustina Carné 303 15 1388 Mónica Sucelly Ramos Alvarado 303 15 1420 Cindy Azucena Hernández González 303 15 750 Álvaro Israel Mazariegos Real 303 08 608 Ana Irene Tejax Llantuche 303 15 1126 Jenifer Paola Díaz Vásquez 303 15 6499 Anoska Rodriguez 303 15 13249 Anelly Castellanos 303 15 13268

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 3

OBJETIVO .................................................................................................................................... 4

¿Qué es la cultura? ................................................................................................................. 5

Elementos de la cultura ......................................................................................................... 8

Elementos de la cultura: normas, principios, símbolos, costumbre, valores ......... 10

La diversidad cultural ........................................................................................................... 12

Existen entre las principales siete Convenciones internacionales de apoyo a la

conservación de la diversidad cultural: .......................................................................... 15

CONCLUSIÓN .......................................................................................................................... 17

BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................... 18

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INTRODUCCIÓN

Al complejo que incluye el conocimiento, el arte, las creencias, la ley, la

moral, las costumbres y todos los hábitos y habilidades adquiridos por el

hombre no sólo en la familia, sino también al ser parte de una sociedad,

se le conoce como Cultura.

El siguiente trabajo fue realizado con el fin, de entender que es cultura,

sus diversidades, y cómo influyen en nuestra sociedad, indagando en los

diferentes medios de comunicación y archivos de los cuales pudiéramos

obtener la información para analizar y entender la importancia de la

cultura en nuestra sociedad.

Se debe reconocer la diversidad de cultura entre los pueblos, naciones

y ciudades, ya que dicha diversidad es el conjunto de los rasgos

distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que

caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarca, además

de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los

sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.

OBJETIVO

El objetivo de este trabajo es poder dar una definición a lo que es

“Cultura”, el papel que juega ante una sociedad, las diversidades que

existen y como es que se van formando.

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¿Qué es la cultura?

Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el arte, las

creencias, la ley, la moral, las costumbres y todos los hábitos y

habilidades adquiridos por el hombre no sólo en la familia, sino también

al ser parte de una sociedad.

Es el elemento principal de nuestra

sociedad, en normas de

comportamiento, costumbres, las

prácticas, las maneras de ser, los

rituales y el tipo de vestimenta que

nos distinguen en una especie de

Tejido Social que establece una

cultura. La cultura es el conjunto de

información y habilidades que

posee un individuo.

Permite al ser humano la

capacidad de reflexión sobre sí mismo a través de ella, el hombre

discierne valores en un enfoque analítico como herencia social, la

cultura no solo se refiere a la vida de creencias sino de riquezas que

tienen la sociedad de muchas naciones en un

aspecto de mejorar la convivencia de nuevas

generaciones, podemos encontrar el valor

primordial de conocimientos y tradiciones que

caracterizan a un pueblo o sociedad.

La conducta del ser humano es producto de la

cultura existente en la sociedad a la que pertenece;

por tanto, ésta última determina en gran medida la

forma en la que cada persona piensa, cree y actúa.

Un ejemplo sencillo que ilustra ésta afirmación, es el hecho de que todos

los seres humanos sienten hambre, pero el cómo, cuándo, dónde y qué

comen para satisfacer esa necesidad varía de una sociedad a otra, y

de la misma manera sucede con la vestimenta, la vivienda, los medios

de transporte, las formas de

diversión, etc.

El término cultura tiene un

significado muy amplio y con

múltiples acepciones. Lo mismo

sucede con palabras como ciencia,

conocimiento o fe, vocablos

concretos con diferentes

valoraciones y sentidos.

Es un enfoque colectivo y también

como una idea referida a una globalidad de valores compartidos por

una comunidad.

En la cultura encontramos una amplia cultura como: La literatura, la

antropología, derechos, deportes, etc. El valor y la importancia de la

cultura es indiscutible.

La cultura tiene un cariz sencillo y cotidiano

cuando es de carácter popular. Y adquiere

un nivel superior si es una cultura

especializada. En cualquier caso, no se

puede prescindir de la cultura, vivimos en

ella. En referencia a lo anterior, cada país

tiene su propia cultura, que está influenciada

por varios factores, entre ellos, los pueblos

que ya pasaron por el país, la música, la

danza, la forma de vestir, la tradición, el arte, la religión, etc. La cultura

puede ir más allá de las fronteras, pudiendo haber una misma cultura en

diferentes países y diferentes culturas en un mismo país.

La cultura popular: se considera como uno de los factores

distintivos de la identidad de una nación, pues en ella se

encuentran plasmados los valores culturales, tradiciones, sistemas

de creencias y costumbres que expresan la singularidad del

pueblo que conforma un país.

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La cultura clásica: tiene como finalidad facilitar o proveer los

conceptos de la cultura, desde el punto de vista político, social,

artístico, religioso, literatura, leyendas y mitos entre otros en la

sociedad cultural.

La cultura no podría existir sin la sociedad, ninguna sociedad no podría

existir sin cultura, ya que gracias a la cultura somos humanos.

Si analizamos esta definición, encontramos dos aspectos:

En primer lugar, tres elementos claramente distinguibles: el elemento

conductual, el elemento cognitivo y el elemento material.

a) El primer elemento está conformado por la moral, la ley y la

costumbre y se materializa a través de valores, normas y actitudes.

Es así, como el ser humano conoce las reglas del juego, es decir,

sabe que conducta es considerada bueno o mala, que acciones

son deseables rechazadas, que serán premiadas o castigadas.

b) El segundo elemento

lo constituyen el

conocimiento y las

creencias. Los dos tan

referenciados a las diversas

maneras como los

diferentes grupos humanos

se representan el mundo. El

primero consiste en el

conjunto del saber sobre la

naturaleza y sobre la sociedad, como ahora: “la tierra es plana o

redonda”, “la inteligencia se hereda”. Se trata, por una banda,

de conocimientos imprecisos como el saber común, y por la otra,

de conocimientos precisos como la ciencia. Las creencias no son

conocimientos objetivos sino actos de fe con relación al mundo y

a la vida; así podemos creer en una determinada religión, en una

ideología concreta o en la ciencia.

c) La cultura es el resultado de la interacción entre los diversos

miembros de los diferentes grupos sociales y, por tanto, no

proviene de su herencia biológica. Así, los seres humanos

aprendemos e interiorizamos formas de comportamiento y

maneras de pensar gracias a todas las personas que nos

envuelven, la cual cosas quiere decir que la cultura se aprende

socialmente. De todo lo que acabamos de decir, podríamos

afirmar que cultura es eso opuesto a naturaleza, que los animales

están supeditados a la naturaleza y que el ser humano es el único

que se escapa, mediante la cultura.

Elementos de la cultura

Los elementos de la cultura se dividen en:

a) Materiales: Son todos los objetos, en su estado natural o

transformado por el trabajo humano, que

un grupo esté en condiciones de

aprovechar en un momento dado de su

devenir histórico: tierra, materias primas,

fuentes de energía, herramientas, utensilios,

productos naturales y manufacturados,

etcétera.

b) De organización: Son las formas de relación social sistematizadas,

a través de las cuales se hace posible la

participación de los miembros del grupo

cuya intervención es necesaria para

cumplir la acción. La magnitud y otras

características demográficas de la

población son datos importantes que

deben tomarse en cuenta al estudiar los

elementos de organización de cualquier

sociedad o grupo.

c) De conocimiento: Son las experiencias asimiladas y sistematizadas

que se elaboran, se acumulan y trasmiten

de generación a generación y en el

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marco de las cuales se generan incorporan nuevos

conocimientos.

d) Simbólicos: Son los diferentes códigos que

permiten la comunicación necesaria entre los

participantes en los diversos momentos de una

acción. El código fundamental es el lenguaje,

pero hay otros sistemas simbólicos significativos

que también deben ser compartidos para que

sean posibles ciertas acciones y resulten

eficaces.

e) Emotivos: que también pueden llamarse subjetivos. Son las

representaciones colectivas, las creencias y los

valores integrados que motivan a la

participación y/o la aceptación de las acciones:

la subjetividad como un elemento cultural

indispensable.

Dentro de toda cultura hay dos elementos a tener en cuenta:

a) Rasgos culturales: porción más pequeña y significativa de la

cultura, que da el perfil de una sociedad. Todos los rasgos se

transmiten siempre al interior del grupo y cobran fuerza para

luego ser exteriorizados.

b) Complejos culturales: contienen en si los rasgos culturales en la

sociedad.

Elementos de la cultura: normas, principios, símbolos, costumbre, valores

Los elementos de la Cultura no siempre pueden ser aislados de todo el

fenómeno cultural, y éste de todo el conjunto de los fenómenos

sociales. Los Elementos de la Cultura son:

Normas: son principios definidos o reglas de conducta obligatoria de

acuerdo a las normas morales de la sociedad

que las personas deben cumplir. Se refieren al

“hazlo”“no lo hagas” de la vida social. A pesar

del grado de obligatoriedad no todas las

conductas, por obligatorias que éstas sean,

son seguidas al pie de la letra.

Principios: son el conjunto de valores, creencias,

normas, que orientan y regulan la vida de la

organización. Son el soporte de la visión, la misión, la

estrategia y los objetivos estratégicos. Estos principios

se manifiestan y se hacen realidad en nuestra cultura,

en un extra forma de ser, pensar y conducirnos.

Símbolos: los seres humanos se comunican mediante

símbolos, de tres maneras básicas:

La primera es un lenguaje hablado, o sea patrones de

sonido con significación. El lenguaje hablado facilita la comunicación y

la enseñanza.

El segundo modo de comunicación es el lenguaje escrito, o sea el

registro gráfico del lenguaje hablado, que permite la conservación del

aprendizaje y del legado cultural.

El tercero, es el lenguaje corporal o no verbal, denominación acuñada

por la literatura popular para significar el intercambio de mensajes a

través de gestos y actitudes corporales.

Costumbres: son usos corrientes en la Cultura, prácticas cotidianas que

surgen espontáneamente y que se

espera que toda la sociedad ponga en

práctica (ejemplos: reglas de comer,

formas de saludar, vestimenta).

Contienen implicaciones significativas

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acerca de lo correcto e incorrecto para una sociedad. Valores: son

ideales abstractos que indican pautas de comportamiento a los

miembros de una sociedad.

Gran parte de la conducta de los integrantes de la sociedad están

fundamentadas por valores personales o sociales

Todas las culturas consisten de seis elementos principales:

1. Creencias: Es el conjunto de ideas que prescriben formas para

comportamientos correctos o incorrectos, y

dan significado y propósito a la vida.

Pueden ser sumarios e interpretaciones del

pasado, explicaciones del presente o

predicciones del futuro, y pueden tener

fundamento en el sentido común, sabiduría

popular, religión o ciencia o en alguna

combinación de éstos. (por ejemplo, si el

espíritu humano continúa viviendo después

de la muerte).

2. Valores: Son normas compartidas, abstractas, de lo

que es correcto, deseable y digno de respeto. Aunque

los valores son ampliamente compartidos, es raro que

se adhieran los miembros de una cultura a éstos, en

todas, más bien los valores establecen el tono general

para la vida cultural y social.

3. Normas y sanciones: Son reglas acerca de lo que la gente debe o no

debe hacer, decir o pensar en una situación

determinada. Las sanciones son las recompensas y

castigos impuestos socialmente, con la cuales las

personas son alentadas a apegarse a las normas.

4. Símbolos: Es algo que puede expresar o evocar un

significado: un crucifijo o una estatua de Buda, un osito de

juguete, una constitución; una bandera aunque no es más

que una pieza de tela coloreada, es tratada con rito

solemne e inspira sentimiento de orgullo y patriotismo.

5. Idioma o lenguaje: Es un juego de símbolos hablados (y muchas

veces escrito) y reglas para combinar estos símbolos en modo

significativo. El lenguaje ha sido llamado “el almacén de la cultura” es el

medio primario para captar, comunicar, discutir, cambiar y transmitir

conocimientos compartidos a nuevas generaciones.

6. Tecnología: Es un cuerpo de conocimientos

prácticos y equipo para mejorar la eficacia de la

labor humana y alterar el ambiente para uso

humano; La tecnología crea un particular

ambiente físico, social y psicológico

Características De La Cultura:

Social: incluye a la humanidad entera; se comparten hábitos en grupos determinados.

Vivencia real: cada grupo idea un modelo o patrón de comportamiento, que dirige las acciones de la población perteneciente.

Integrada: está complementada por cada una de las partes que la integran y se relacionan entre sí. Una parte afecta al resto que conforman la cultura.

Aprendida: no se nace con ella, se forma a través de la educación dada por los padres hacia los hijos, esto por medio de valores, lenguaje, idioma, gustos, creencias, ideologías. Se adquiere también a través de la interacción y convivencia con la familia y con el resto de la comunidad, en un proceso de socialización, sobre todo durante la infancia.

Simbólica: se transmite también por medio de la comunicación no verbal, a través de símbolos, gestos, expresiones faciales o emocionales y el lenguaje corporal. Se crea un código de lenguaje comprensible para sus integrantes, que les permite comunicarse entre sí.

Arbitraria: a pesar que sigue un lineamiento, no es uniforme en sus elementos. Cada grupo es diferente y tiene sus propias ideologías y formas de ser y comportarse, a las cuales sus miembros deben adaptarse y cumplirlas.

Transmitida: pasa de generación en generación.

Adaptable: es cambiante durante un lapso de tiempo determinado, dependiendo de las necesidades del grupo o del ambiente geográfico. Está dispuesta a realizar nuevos cambios y adaptarse a ellos, dígase por ejemplo, nuevas tendencias climáticas y sociales, de comercio, modas, infraestructura, tecnología, etc.

Nivel Implícito: sus lineamientos se practican de manera inconsciente, por hábito.

Nivel Explícito: sus lineamientos se practican con plena conciencia de lo que se está haciendo.

Histórica: acumula elementos nuevos y antiguos, a través de costumbres y tradiciones heredadas desde el pasado hasta el presente.

Satisfactoria: satisface las necesidades de los individuos, tanto biológicas como socioculturales.

La diversidad cultural

La cultura debe ser considerada el conjunto de los rasgos distintivos

espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a

una sociedad o a un grupo social y que abarca, además de las artes y

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las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de

valores, las tradiciones y las creencias”

Respeto de las libertades fundamentales y los derechos humanos –sobre

todo los de las personas pertenecientes a minorías y poblaciones

indígenas–, y también contribuye a la elaboración de políticas que

propician la integración y participación de todos los ciudadanos, con

miras a evitar las rupturas y los conflictos debidos a una sacralización de

las diferencias.

La entidad más importante a nivel mundial dedicada a la conservación

de la diversidad cultural es la UNESCO.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y

la Cultura (en inglés United Nations Educational,

Scientific and Cultural Organization, abreviado

internacionalmente como Unesco, en francés:

L’Organisation des Nations Unies pour

l’éducation, la science et la culture) es un

organismo especializado de las Naciones

Unidas. Se fundó el 16 de noviembre de 1945

con el objetivo de contribuir a la paz y a la

seguridad en el mundo mediante la educación,

la ciencia, la cultura y las comunicaciones. La constitución firmada ese

día entró en vigor el 4 de noviembre de 1946, ratificada por veinte

países.

1 En 1958 se inauguró su sede principal, en el distrito VII de París.2 Su

directora general es Irina Bokova. A 2014, cuenta con 195 Estados

miembro y ocho miembros asociados.

POR QUE ES IMPORTANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Facilita la libre circulación de las ideas por medio de la palabra y de la

imagen” el reconocimiento de la contribución específica de cada

cultura a la civilización universal.

QUE PROBLEMAS ACARREA NO RESPETAR LA DIVERSIDAD CULTURAL

No se podría tener una libertad de expresión o tuviéramos respeto por

las diferentes culturas.

QUE BENEFICIOS SE OBTIENEN DE RESPETAR LA DIVERSIDAD CULTURAL

El reconocimiento de la igual dignidad de todas las culturas

La protección de los bienes culturales

La promoción del diálogo intercultural

El respeto de los derechos culturales

La definición de políticas culturales en pro de la diversidad

La promoción de un pluralismo constructivo

La preservación de los patrimonios culturales

Reconocimiento de la contribución específica de cada cultura a

la civilización universal.

Hoy en día, el reconocimiento y el respeto de la diversidad cultural

como factor de cohesión social, desarrollo sostenible y estabilidad

constituyen un elemento esencial de las preocupaciones y los centros

de interés nacionales e internacionales.

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Hay ciertas organizaciones tiene asignado un doble mandato Estados

miembros la independencia, la integridad y la fecunda diversidad de

sus culturas ” y “facilitar la libre circulación de las ideas por medio de la

palabra y de la imagen”. El respeto de la diversidad de las culturas, así

como el de la libertad de expresión y comunicación, se consideran

medios primordiales para lograr la unidad dentro de la diversidad.

La Organización, traduce visión de éstas como entidades distintas

acabadas, teóricamente confinadas en las fronteras de cada Estado

Nación y susceptibles de aportar su contribución al tesoro cultural

común de la humanidad para edificar su solidaridad intelectual y

moral”. Pero con el correr del tiempo esa visión ha sido reemplazada

por la de “la diversidad cultural interna y externa” de cada sociedad,

considerada como el conjunto de interrelaciones entre culturas que

están destinadas a regenerarse gracias a sus propias capacidades de

diálogo y apertura. Concebida de esta manera, la cultura abarca un

campo mucho más vasto que el las artes y las letras:

Defender la diversidad cultural

La defensa de la diversidad cultural se enfrenta, por lo tanto, a una

doble problemática:

Por un lado, garantizar una coexistencia armónica y una voluntad de

convivencia pacífica entre personas y grupos de orígenes culturales

diversos que habitan un mismo país; por otro lado, defender la

diversidad creativa, esto es las múltiples formas en que las culturas se

expresan.

El 21 de mayo se celebra el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el

Diálogo y el Desarrollo.

Existen entre las principales siete Convenciones

internacionales de apoyo a la conservación de la

diversidad cultural:

Convención Universal sobre Derecho de Autor

(adoptada en 1952 y revisada en 1971).

Convención para la Protección de los Bienes

Culturales en caso de Conflicto Armado –

Convención de La Haya (Primer Protocolo de 1954 y Segundo

Protocolo de 1999).

Convención sobre las Medidas que deben Adoptarse para

Prohibir e Impedir la Importación, la Exportación y la Transferencia

de Propiedad Ilícitas de Bienes Culturales (1970).

Convención para la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y

Natural (1972) Convención sobre la Protección del Patrimonio

Cultural Subacuático (2001)

Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural

Inmaterial (2003)

Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de

las Expresiones Culturales (2005).

Las convenciones tienen por objeto salvaguardar la memoria y las

expresiones del patrimonio cultural de la humanidad con vistas a

garantizar su transmisión de generación en generación, otras por

su parte apunta a la protección y promoción de la diversidad de

las expresiones culturales emanadas de la creatividad individual o

colectiva, tal como son difundidas por los vectores

contemporáneos de la cultura, esto es, las actividades y los bienes

y servicios culturales.

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CONCLUSIÓN

La cultura se crea a base del comportamiento individual de cada

individuo, a esto llamamos “Cultura personal”.

Cada individuo posee su cultura personal, esta, está formada por

los patrones de comportamiento que comparte con su grupo social.

Existe una conexión profunda entre “cultura” y “Sociedad”,

cultura se refiere a los comportamientos específicos de un individuo, y

sociedad son los individuos que poseen una cultura.

La cultura es la forma de comportarnos y relacionarnos ante la

sociedad.

Para que prevalezca la cultura en una sociedad debe ser

transmitida de generación en generación.

Es la creación de diferentes costumbres que va optando la

sociedad.

BIBLIOGRAFÍA

http://anamarcruzc.blogspot.com/2012/07/que-es-cultura.html

http://noticias.universia.com.gt/en-

portada/noticia/2011/02/11/790370/importancia-gestion-cultural-

guatemala.html

http://www.unesco.org/bpi/pdf/memobpi36_culturaldiversity_es.pdf

PRESENTACIÓN EN PREZI:

https://prezi.com/dyjpautokexw/la-cultura/