La Educación durante la Ocupación Norteamericana, 1916-1924.

En 1916 el país fue invadido por tropas norteamericanas, 8 años de duración donde cam-biaron todo el andamiaje jurídico.

La Educación

Administrada por:

Junta Directiva de Estudios (desde 1866)

Inicio de la Intervención (1916)

Las escuelas eran clasificadas en:

Graduadas: escuelas urbanas Rudimentarias: escuelas rurales

Se cambió el sistema vigente por:

Sistema Jurídico

Compuesto por 5 dispositivos legales:

Ley Orgánica de la Enseñanza Publica Ley para la Dirección de la Enseñanza

Ley General de Estudios Ley para la Enseñanza Universitaria Ley sobre el Seminario Conciliar

Estableciendo:Art. 1. Ley Orgánica divide la enseñanza en pública y particular.

Art. 2. Se recomienda los siguientes niveles: Primario

Secundario Normalista Vocacional.

Los apartados 5 y 6 tratan de la educación especial y la educación universi-taria.

Art. 3. Establece la obligatoriedad de la educación para niños de 7 hasta 14 años.

Art. 4. Consta la gratuidad de la educación primaria.

Estas leyes duraron hasta finales del siglo XX.

Hasta 1919:Hembras y varones asistían a escuelas separadas

A partir de aquí se autorizaron escuelas mixtas.

La enseñanza secundaria se ofrecía en:

Escuela Normal de Varones y Escuela Normal de Bachilleres.

Se unieron y fue:

Escuela Normal Superior que gradúa en las 4 ramas básicas.

La escuela Normal de Formación Docente:

Se limitaba a la enseñanza teórica (memorística).

En 1924:Terminó la intervención

Asumió la presidencia Horacio Vásquez (mejorando la asignación de los recursos)

Hasta la era de Trujillo se mantuvo intacto este Sistema Jurídico.