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DOCUMENTO DE TRABAJO
PROFESOR OMAR SABAJ M.
MANUAL DE G DEL ESPAÑOL
ÁNGELA DI TULLIO
LA ENSEÑANZA DE LA G
¿Qué es la G tradicional? Lo normativo y prescriptivo
G y su enseñanza
G actual: es una ciencia que pretende no solo describir sino también
explicar el funcionamiento del sistema lingüístico Reconocer mediante
criterios formales las unidades de análisis, sustentar las reglas que se
postulan en principios generales, conectar explícitamente los varios
componentes de la descripción lingüística (los niveles del análisis
lingüístico, lo formal, el valor opositivo del signo)
La G y la escuela Hoy Desligamiento mutuo e injusto
La nulidad del conocimiento gramatical: fuerte y débil
La enseñanza de la lengua y la enseñanza de la G
La G y el análisis sintáctico de oraciones
¿Para qué enseñar G?
Componente cognitivo G y pensamiento Sistema léxico gramatical
Componente comunicativo G y comunicación G: semántica + pragmática
Ejercicio intelectual
Medio de adquisición de habilidades metalingüísticas
Base para el conocimiento de lenguas extranjeras
Sustento de análisis transoracional
Conocimiento per se
La G y la enseñanza de la lengua: reflexión lingüística
conocimiento amplio de análisis sintáctico como medio de reconocer el
funcionamiento del sistema lingüístico
análisis alternativos, sostenidos por la argumentación
descubrimiento de ambigüedades
paráfrasis: mismo sgdo. P pero variación en el léxico, sintaxis y distribución de
la información
distinciones semánticas pertinentes al contextualizar las O
reconocimiento de los factores que alteran la gramaticalidad de un O
formulación de reglas
2
recolección de los juicios de los hablante de un cierto fenómeno
fomenta el desarrollo de habilidades de comprensión y producción: monitoreo
metalingüístico.
disociación entre el lenguaje objeto y el metalenguaje
LA G
el conocimiento como hablante nativo y como gramático
¿Qué es una G?: construcción teórica diseñada para describir y explicar el
funcionamiento del sistema lingüístico definir con precisión sus unidades de
análisis, los criterios y la metodología que va a utilizar dentro de un marco
conceptual coherente y explícito. qué es el lenguaje humano, cómo se
adquiere y de qué modo se utiliza. Supone establecer los principios generales
de la organización de las unidades. Lo universal y lo particular.
La morfología: la estructura interna de la palabra la palabra
La sintaxis: la combinatoria de palabras la oración
Unidades mínimas, intermedias y máximas
La gramaticalidad: buena formación de palabras y secuencias
(Marcas de oraciones = * agramatical # inadecuada semánticamente
?? dudoso)
Los datos del gramático:
1) las emisiones de los hablantes
2) los juicios de los hablantes sobre las construcciones
3) las descripciones de otros gramáticos
Adecuación observacional: G descriptivamente adecuada formula reglas
generales con términos precisos y apropiados G dinámica
Adecuación explicativa: permite deducir el funcionamiento del S lingüístico y
subsumir fenómenos aparentemente desconectados entre sí fenómenos intra e
Inter. L.
La noción de sistema: elementos y relaciones (valor y oposición).
Reglas y principios que regulan el funcionamiento: la necesidad de
formalización
Relaciones-y (Sintagmáticas) / relaciones –o (paradigmáticas)
3
Gramática
fonética Características
articulatorias y físicas
concretas de los sonidos de
una lengua particular
Fonología Unidades distintivas
fonemas
Morfología Estructura interna de las
palabras
Sintaxis Combinatoria de palabras
Semántica Sgdo. De palabras y de
secuencias
Pragmática Significado
contextualmente situado
Funciones sintácticas y las nociones semánticas
Sujeto: de lo nocional a lo formal (persona y número)
Semántica y pragmática
G y fonología: al verbo o a toda la oración.
G y Semántica: interacción entre sgdo. y forma sintáctica: activas y pasivas.
El sgdo. como punto de llegada:reconocer variaciones semánticas que el
hablante nativo reconoce
La G no será adecuada si el análisis de una oración contradice el sgdo. que un
hablante nativo le asigna
El léxico: piezas que llenan los esquemas formales descritos en la gramática
variaciones en su adquisición y desarrollo. Interacción Léxico-G: selección de
argumentos
Ppio. De composicionalidad y locuciones, verbos de régimen preposicional.
LA MORFOLOGÍA
Qué es la estructura interna de la palabra
Qué clases de unidad es la gramática
La estructura interna de la palabra
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1. los formantes morfológicos
Morfema forma fonética y significado
Palabras simples no tienen estructura interna
+ de un formante tiene estructura interna
libres o ligados
dos libres palabra compuesta (Comparación con otras lenguas)
Afijos prefijos y sufijos palabras complejas
Formantes léxicos clases abiertas sustantivos, adjetivos, adverbios, verbos:
Palabras simples/ base a la que se adosan afijos o parte de una palabra
compuesta
Formantes gramaticales palabras independientes preposiciones,
conjunciones afijos en palabras derivadasformantes de compuestos
Parasíntesis: Prefijo y sufijo simultáneo/ palabra compuesta y sufijo
2. Identificación de los formantes morfológicos
Motivación: asociación entre forma fonética y sgdo.
Formantes morfológicos recurrentes: se pueden encontrar en más de una
palabra
3. Variación alomórfica
Un mismo formante representado por más de una forma fonética
Distribución: conjunto de contextos en que puede aparecer
Plurales /imperfecto del indicativo, distribución y contexto morfológico.
variaciones de un único morfema (distribución complementaria
4. Los procesos morfológicos
Reglas que describen las modificaciones que afectan a una forma existente
Afijación/ composición/ modificación (sab-supe) / supleción (s-/ e- fu- ser)
origen latino/ conversión (cambio de categoría gramatical)
adjetivossustantivos// adverbios nominalizaciones// participios adjetivos.
POS Platón y Rosh
5. La estructura de la palabra
Orden de los procesos morfológicos ¿orden de las cosas???
Árboles y corchetes???
El árbol deslealtad lo binario
La mayoría de los afijos seleccionan la función de la base
5
6. Flexión y derivación
Flexivo: completa la palabra con info-sintáctica, no alteran la categoría
léxica pone de manifiesto relaciones estructurales entre palabras y frases
concordancia gramatical es regular y automática
Derivativo: formación de nuevas palabras
Los afijos derivativos poseen sgdo. léxico: son polisémicos (al quedar
representados por un morfema ligado, este sgo. Queda gramaticalizado
Especialización de las bases: tpo. Y modo para bases verbales// género a bases
sustantivas y adjetivas diferencia en género entre sustantivos y adjetivos
Lo afijos derivativos pueden preservar o alterar la clase léxica de la palabra
Alteran:
NV período periodizar verbalizador denominal
NA arena arenoso Adjetivador denominal
VN ofece ofrecimiento nominalizador deverbal
VA envidiar envidiable adjetivador deverbal
AN puro pureza nominalizador deadjetival
AV puro purificar verbalizador deadjetival
Preservan
NN arena arenal
AA blanco blancuzco
VV besar besuquear
La palabra
Construcción sintáctica Construcción morfológica
Se puede intercalar material léxico
Permutabilidad de palabras no de morfemas (no de todas las palabras)
Las palabras que carecen de acento (artículos, preposición, algunos
pronombres) tienen una permutabilidad limitada: enclíticos y proclíticos
Aislabildad: pueden constituir un enunciado
Las palabras átonas son fronterizas: lo que las distingue de los formantes
morfológicos es que pueden cumplir funciones sintácticas
Una palabra un lexema + propiedades flexionales (infinitivo en V, singular
en N y masculino singular para A
Distinción lexema palabra no se aplica en palabras invariables
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LA SINTAXIS
Se ocupa de las relaciones existentes ente las palabras que forman una oración
Reglas del orden, conexiones explícitas o implícitas, selección que unas
palabras ejercen sobre otras
La descripción estructural estructura interna
Para justificar los cortes se busca un único elemento que puede funcionar como
sustituto del segmento complejo.
Construcción: grupo de palabras entre las que se establece una relación
sintagmática concordancia / sustitubilidad/ orden
Constituyente: Concepto relacional algo es constituyente respecto a una
determinada construcción sin importar su complejidad
Representación configuracional posiciones respectivas
De dominio// de adyacencia//
Pruebas sobre la existencia de niveles intermedios:
Sólo un constituyente puede moverse
Solo un constituyente puede funcionar como respuesta a una pregunta
Podemos sustituir los constituyentes más complejos por otros más simples
Información categorial e información funcional: estructura interna y potencial
funcional
Homonimia estructural: ambigüedades juan se acercó a un hombre con un
cuchillo
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Los sintagmas
Se divide en endocéntricos o exocéntricos. El núcleo es el constituyente que puede
reemplazar a toda la construcción. Tiene la misma distribución que el sintagma???
¿¿Constituyente obligatorio y omisibles??
La preposición determina las características de la construcción en su conjunto.
Source/ path (locative)
Rección (entre núcleos y complementos) y caso (a los pronombres(cfr. Latín,
alemán))
Núcleo y complementos
(especificadores/Núcleo/ complemento)
Modificadores y adjuntos
el núcleo selecciona a sus complementos (los adjuntos pueden o no estar (y se
pueden cristalizar de distintas formas) y pueden aparecer tanto a la izquierda
como a la derecha del núcleo
el número de complementos está restringido no el de modificadores
El esquema sirve para explicar distintos niveles de la gramática
X’’
Especificador X’
X’ modificador
X Complemento
Categorías léxicas y oraciones, por qué los sintagmas
Especificador, Núcleo, modificador, complemento funciones
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SN, SV, SP, Sadv, Sadj categorías
Las relaciones sintácticas
El Nuc. Mantiene una relación de dependencia asimétrica con el esp, mod. y
comp.
Subordinación y coordinación (hipo y parataxis)
Formas de realización: las marcas de función:
a) La asignación categorial: Paula llegó sucia/paula jugó sucio
b) El orden estructural: flexibilidad del orden
c) Flexión y palabras gramaticales: marcas de función (caso los
pronombres, tipos de preposiciones
d) La concordancia: ambigüedades (eperadores y vinos)
e) Rección y régimen (preposiciones(verbo y caso del objeto)
f) La entonación
La oración y la cláusula
La estructura de la cláusula simple
cláusula simple, compuesta (coordinación) y compleja (subordinación)
Sujeto concordancia (SFI) predicado
Predicados y argumentos
Toda Cl tiene un Expresión pred. /// argumentos expresiones referenciales
Todo pred. expresa una propiedad de un argumento o expresa relaciones entre
argumentos
Ceroádico (ser estar (atmosférico)
monádicos
diádicos
triádicos
La noción de papel temático:
La puerta se abrió
El viento abrió la puerta*
La piedra rompió el vidrio
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Julia abrió la puerta con la llave
Julia extraña a Esteban
Aquello sobre lo que se dice el predicado
No hay correspondencia entre papeles temáticos y funciones sintácticas
A Julia la vi en el cine.
A julia le gusta la música
A) Sujeto: Es una noción formal no extralingüística
Categoría N SN pro O (potencial funcional)
Un (SA SV SPrep Sadv)
B) Configuracional ( SN SFI)
C) Concordancia
Pro
Sujeto sintáctico / sujeto semántico
Juan e ideas
D) La posición del sujeto
Inicial oración predicativa
Postpuesto presentativa
E) Los casos de los pronombre personales
Sujeto y las otras categorías
Argumento externo
El sujeto es el argumento externo del que se predica no solo el verbo sino el predicado
en su conjunto
La necesidad de categorías vacías
Sujeto no expreso // verbos atmosférico /haber
Posición argumental son mis padres (argumental o no argumental)
Pro arbitrario Te buscan
El perro ladró
Ayer murió el perro
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(pasó algo, algo cambio de estado, intransitivos)
Cayó el telón.
Se derramó la nieve
Se rompió el vaso
Aumentó el precio de la bencina
Inergativos (sujeto sintáctico es semántico / e inacusativos Sujeto sintáctico comparte
algunas características con el OD ( semidponentes)
Predicados semánticos no tienen una relación directa con los predicados sintácticos
Funciones sintácticas en el sintagma verbal
Diferencias entre complementos y circunstanciales
1. los circ. Expresan circunstancias (tiempo, frecuencia, lugar, modo, cantidad,
instrumento, compañía, causa, fin) que precisan el acontecimiento denotado.
2. los complementos corresponden a los participantes del acontecimiento
3. los circ. son omisibles los complementos pueden omitirse con ciertas
restricciones
4. los circ. tienen un orden libre
5. generalmente los circ. Son Sprep. Sadv.
Operaciones para el reconocimiento de complementos
Pronominalización
Pasivización
La transitividad
Se trata de usos (grados) y no de categorías cerradas
Cláusulas transitivas cláusulas intransitivas
Casos intermedios
a) ausencia del objeto por factores situacionales o discursivos
b) carácter indefinido del objeto, télicos o atélicos (caminar, llegar), habitualidad
c) capacidad, habilidad o disposición mi mamá ve perfectamente
d) verbos neutros con respecto a la tansitividad /aumentar-bajar- recrudecer
e) verbos intransitivos con objeto interno o cognado llorar lágrimas de
cocodrilo vivir una mala vida
El objeto directo
Diferentes papeles temáticos
a) Configuracionalemente O.D es el SN dominado Sv
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b) Formalmente SN o a una cláusula
c) Puede ir en ciertos casos precedido por a
d) Puede ser sustituido por un clítico acusativo( reduplicación)
d) Pasa a sujeto de la pasiva
e) Verbos relacionales o de estado pesar medir no permiten pasivización
EL dativo
1. el objeto indirecto
a) va encabezado por a predicados triádicos suponen
b) suponen a otra persona expresan transferencia
c) verbos de comunicación
d) verbos de influencia (recomendar, ordenar, aconsejar
e) receptor o meta (origen o paciente)
2. el dativo de interés
3. Benefactivo (para / a) es muy bien un activo
4. dativo posesivo me cortaron el pelo te lustre los zapatos
5. ético (afectivo)
A) los predicativos subjetivos
obligatorios
a) con verbos copulativos (pueden ser SA, SN, SP, Sadv) (diferencias ser estar)
parecer y resultar-- constituir
b) cuando el SA concuerda en persona y número, cuando es un SN puede variar
c) son pronominalizables pero no los que expresan un cambio de estado como
(ponerse, volverse)
d) identificativas o ecuativas son intercambiables (son anómalas ya que el sujeto
puede ser un Sadv
no obligatorios los verbos pueden caracterizarse (tienen un sgdo. adverbial (son
reemplazables por ((así)
pueden estar precedidos por preposición o por como
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B) predicativos objetivos
obligatorios verbos que seleccionan una construcción que caracteriza al objeto
verbos de entendimiento
verbos de percepción
no obligatorios son parafraseables por coordinación
como reconocer los predicativos objetivos
a) presentan distintas formas de realización (SA, SN, SP, Sadv)
b) puede cambiar de posición
c) no queda incluido en el sujeto de la pasiva
d) pueden estar precedidos por preposición o por como
Los complementos preposicionales
Circunstanciales ¿?
Complementos de régimen
Son argumentos seleccionados por el verbo, aun cuando semánticamente son
disímiles:
a) abusar de
b) insistir en
c) olvidarse de
d) basarse en
e) radicar en
f) depender de
abc imponen restricción sobre el sujeto (agente o experimentador)
def no puede ser omitido
abc son similares a O.D
alternancia: transitiva / pronominal
dos argumentos: ditransitivos: un objeto directo y un complemento de régimen
preposicional (privar a (de), convencer a (de), basar (en).
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Otros complementos
Vivir en, bajo cerca, allí
Venir
Ir
Guardar
Origen/ transición (path)/meta y modalidad
Complemento agente
Complemento simétrico
Los adjuntos:
a) Modifican al SV
b) Extra clausulares (locativos temporales)
c) Modalidad (actitudinales)
e) vocativo (alocutivos)
Las clases de palabras
Críticas al enfoque tradicional
Información categorial y potencial funcional
Definiciones nocionales y definiciones formales
Definiciones complejas
Variedad de los adverbios
Condiciones de una clasificación adecuada
a) jerarquización de los criterios prima lo formal ( sintáctico y morfológico) a lo
funcional o lo nocional
b) categorías platónicas y categorías naturales
c) un X usado como un Y
Rasgos formales:
Rasgos morfológicos:
Rasgos sintácticos:
El sintagma nominal
Diferencia entre sustantivos comunes y propios (no pueden ser especificados ni
modificados)
Concretos y abstractos
Contables o no contables
Colectivos o singulares
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Estructura del SN
1) Especificadores determinantes y cuantificadores
2) Modificadores adjetivos, SP, SN (aposiciones restrictivas o no restrictivas)
3) Complementos principalmente Complemento del nombre (sustantivos que
implican una pertenecia)
Interpretación semántica de los SN
a. Definitud (el o un)
b. Referencia específica o no específica (busco un / a un)
c. Genericidad
LOS PRONOMBRES
Es una subclase de los SN porque comparten su potencial funcional
La Gramática tradicional:
1. Sustituto del nombre: Sustituyen a todo el SN
2. Categoría transversal: carecen de contenido descriptivo todo pronombre dbe
ser interpretado en relación con la situación o con e contexto discursivo
El deíctico y el anafórico:
Deixis: partes del discurso que señalan la situación comunicativa:
a) coordenadas espacio temporales
b) Marcas de los participantes de la comunicación
Recuperación de un elemento precedente por medio de pronombres anáfora
Señalización de un elemento que aparece más adelante por medio de pronombres
catáfora
Clasificación de los pronombres
1. Personales:
Condiciones de su explicitación
Pronombres átonos o clíticos :
a) Oblicuos (lo, los, la, las, le, les)
b) Reflexivo SE
2. Demostrativos y posesivos
Son determinativos (Son especificadores del SN) postpuestos necesitan de un
artículo y se vuelven modificadores)
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3. relativos e interrogativos
relativos: antecedentes del sujeto en las cláusulas adjetivas
interrogativos
4. indefinidos y cuantitativos
no son deícticos
Polivalencia del SE
Construcciones ponominales: verbo más un clítico no oblicuo (se)
I. Es un pronombre personal
A) no forma parte de una construcción personal
- cuando reemplaza a le (no es correferencial con el sujeto) SE sustituto
B) Forma parte de una construcción pronominal
1. Se reflexivo O.D, O.I y dativo posesivo
Juan se afeitó
María se cree hermosa
El director se otorgó un crédito
Juan se afeitó el bigote
2. Se recíproco
II. Se altera la estructura del predicado
3. Se intransitivizador
a) alternancia ergativa
b) verbos de cambio de posición
4. Se impersonal
III. Se es un formante del lexema
IV. Se ligado a factores estilísticos
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La flexión verbal
Panorámica: los tiempos y los modos verbales
Verbos auxiliares y cláusulas no flexionadas
Tipos de oraciones
Declarativas: pueden ser verdaderas o falsas
Interrogativas: solo los pares adyacentes son Verdaderos o falsos
Exclamativas: expresan valoración
Directivas: buscan una acción de otro
Optativas o desiderativas: realizables o no realizables.
Preguntas retóricas y actos de habla indirectos.
Declarativas
Qué significa no marcado
Aserción: el hablante se responsabiliza o se compromete con la verdad (sgdo.
Semántico y sgdo. pragmático)
Actos indirectos de la aserción
Polaridad:
Afirmativas no marcadas
Negativas: particularidad sintáctica de la negación concepto de alcance.
Expresiones de polaridad negativa: categorías, construcciones
NO Doble negación lógica
El gobierno no aumentó el presupuesto educativo este año.
No es cierto que el gobierno haya aumentado el presupuesto educativo este año.
El gobierno no aumentó este año el presupuesto educativo sino el militar.
El gobierno no aumentó el presupuesto educativo este año sino el anterior.
No aumentó el presupuesto educativo este año el gobierno sino el congreso
Entonación y modo no marcado
Intensidad: verbos de comunicación
Interrogativa
Total o polar
Alternativa
Parcial (Qu-):
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Directas o indirectas
Orden de sujeto y verbo en las parciales
a) Las int. Están marcadas prosódica y sintácticamente
b) Marca gráficas
Exclamativas
Introducidas por pronombres, artículos definidos, con adjetivos
Directivas
Presentan el imperativo (modo defectivo)
aparecen en negativo con el subjuntivo
Sincretismo : imperativo / subjuntivo
Optativas o desiderativas
Verbos volitivos o desiderativos
Uso del subjuntivo
Introducidas por que ojalá
Coordinación y subordinación
Diferencias
1. El coordinante no queda integrado en ninguno de los elementos
coordinados, el subordinante en cambio forma parte de la cláusula que
introduce
2. modos, coordinación (independientes) y subordinación (dependientes)
LA COORDINACIÓN
Copulativos: y, ni
Disyuntivos: o
Adversativos: pero, sino que
Causales: Pues
Consecutivos: así que, con que.
Estructuras yuxtapuestas
Valores de y
No es una mera adición
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Valores Y:
Temporal
Consecutivo-inferencial
Condicional
Negativos
Correlativos: Copulativos: no…ni / no sólo….sino también / tanto… como
Adversativos:
Diferencias entre pero y sino (sino que)
Es rubio y de ojos azules
Cláusulas relativas o adjetivas
Función del relativo
a) Teresa acaba de comprarse la casa que tanto te gustaba (sujeto)
b) Teresa acaba de comprarse la casa que vimos anoche (objeto directo)
c) Teresa acaba de comprarse la casa con la que soñabas (término de SP)
d) Teresa acaba de comprarse la casa donde transcurrió tu infancia (adjunto)
Restrictivas y explicativas
Restrictivas:
van sin comas, es información central para reconocer el referente, sirven para reconocer un
subconjunto, no pueden aplicarse cuando el antecedente es un pronombre o un nombre
propio, (1) tienen como antecedentes elementos nominales o adverbiales, los relativos
quien, el que, el cual solo aparecen como termino de un SP, (1.1) pueden modificar a un
antecedente que ya contienen una restrictiva, pueden tener la función de predicativo
objetivo
Explicativas:
van con comas, es información adicional o comentario valorativo, el antecedente hace
referencia a toda la clase, no pueden aplicarse a núcleos cuantificados, pueden además tener
como antecedentes cláusulas completas ((2) principales o ((2.1) subordinadas), pueden ser
encabezadas por cualquier relativo, (2.2) no pueden combinarse
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1. Busqué el libro allí donde lo había dejado
(2) Juan llegó tarde a la reunión, lo cual agravó su situación
(2.1) Juan dijo que había llegado puntualmente, lo cual no es cierto
(1.1) Los estudiantes que provienen del interior que accedieron al crédito
(2.2) Los estudiantes, que provienen del interior, que accedieron…
Cláusulas nominales
(o: cláusulas sustantivas) después de verbos/expresiones de
Función principal:
Verbos: Complemento directo o sujeto (precedido por artículo, el que sabe, los que
llegan)
Complemento de un adjetivo
o Influencia (e.g., querer, pedir, mandar, insistir en).
o Emoción (e.g., temer, alegrarse de, sentir, estar triste de)
o Duda (e.g., dudar, es dudoso).
o Negación (e.g., negar, no es verdad, no es cierto).
o Comentario subjetivo (e.g., es bueno/malo/justo/maravilloso).
Alternancias y restricciones
Decir [+ / - subjuntivo]
Modos y tiempos
El que siempre tiene una excusa dijo que a esa hora dormía
Ese / Eso
No conviene que te vean contigo
Juan sabía que pedro dormía a esa hora
Juan le pidió a Pedro que lo despertara a las ocho
Juan preguntó a qué hora se dormía Pedro
Juan preguntó si a esa hora Pedro dormía
A Juan le sorprendió cuánto dormía Pedro
Errar es humano
Juan dijo haber dormido toda la noche
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Juan consideraba inaceptable el regalo
Tipos, denominaciones, clasificaciones
Completivas o conjuntivas
Introducidas por QUE SCOMP : no cumple una función dentro de la cláusula
Interrogativas indirecta
Introducidas por Si / qué / cuánto dónde
Exclamativas
No sabes cuánta gente que fue a la fiesta
Es increíble cuánto come la gente
Ojalá haga sol esta tarde. Quiero ir a la playa.
Esperamos que nos visites porque deseamos celebrar tu victoria.
Creo que se casa el mes que viene. Pero dudo que nos invite.
Es triste que no vengan a la fiesta.
Les digo que no tengo ningún problema, pero no quieren creerme.
Siempre le pido que escriba, pero él prefiere llamar por teléfono.
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Las cláusulas adverbiales
Tipos principales
Adverbiales Propias
Temporales: Cuando te vayas, no dejes de cerrar la puerta
Locativas: No encontré el libro donde lo había dejado
Modales: Organizó sus tareas como lo hace habitualmente
Temporales:
Cuando: eventos puntuales
Mientras: Duración
Apenas, tan pronto como: sucesión
Antes de que, después de: anterioridad y posterioridad
Locativos:
Lo encontré donde lo habías dejado
Fuimos por donde nos dijeron
Modales
Introducidas por: como o según
Causales
Porque, que, como, a que, puesto que, dado que
Finales
Para: con infinitivo son correferenciales con el sujeto
Adverbiales
impropias
Causales: No vino porque estaba enfermo
Finales: Entré sigilosamente para que no se despertara
Condicionales: Si no termino de estudiar, no presentaré al examen
Concesivas: Aunque no terminé de estudiar, me presentaré al
examen
Consecutivas: Estudié tanto, que supongo que me irá bien
Comparativas: Estudié tanto como para la prueba anterior
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Condicionales
Presente indicativo + presente indicativo, futuro o imperativo Real
Imperfecto del subjuntivo + condicional simple Potencial
Pluscuamperfecto de subjuntivo + condicional compuesto Irreal
Concesivas
Introducidas por aunque
Si bien, aun cuando, por
más que
Indicativo Dificultad real
Subjuntivo Dificultad potencial
Consecutivas
Expresan una valoración enfática de cantidad o la calidad
Tan, tan, tal
Comparativas
Tan…como
Tanto…como
Más…que
Menos…que