Fachada principal del I.B. Mixto de Arjona

LA ENSEÑANZA MEDIA EN ARJONA

Es fácil dar tu opinión sobre la “historia” de algo que has vivido, sea como

alumno, profesor, jefe de estudios o director. Pero si realmente pretendes acercarte,

lo más objetivamente posible, a contar los hechos acaecidos durante los últimos

cuarenta y cinco años que conforman nuestra actual Enseñanza Media en Arjona, la

faena se complica , las dudas se instalan, la prevaricación aparece y la responsabilidad

te fija a la tierra para no caer en un relato fantasioso aunque creíble. Y esta fue mi

sensación cuando nuestro prolijo, y no del todo reconocido, escritor, investigador,

inspector, pero sobre todo amante de su pueblo, D. Antonio Rivas Morales me lanzó

tamaño desafío.

Ciñéndome a la idea comentada y quizás pecando de sobriedad he decidido,

para mayor pedagogía, dividir todo este largo período en las etapas que considero

claves en la lógica transformación de estos largos años.

Año 1970. Comienzo

Se funda en Arjona un Aula Extensión del I. B. “Nuestra Señora de la Cabeza”

de Andújar, gracias a la comunión de voluntades, esfuerzo y conciencia social de

personas de nuestro pueblo (mención especial a D. Joaquín Cárdenas LLavanera, por

su persistencia en despachos, altura de miras y atesorar la clarividencia cultural que

supondría la creación de un instituto en nuestra localidad), que vislumbraron las

consecuencias que acarrearían para nuestra comunidad la creación de este Centro.

Lógicamente su

andadura fue

difícil. Pocos

alumnos/as que

ocupaban tan solo

una planta y

perdidos ante el

imponente

edificio, solo ocho

profesores,

notable carencia

de medios

económicos y de

equipamiento, la

agonía del antiguo

bachillerato (ya

exento de las

temidas reválidas) y la expansión de la enseñanza obligatoria (antigua E.G.B.) hasta los

Vestíbulo interior del Instituto

14 años, atendiendo a la Ley de Villar Palasí. Su creación sobrepasó con mucho el

aspecto docente, pues no solo brindó la oportunidad perdida, principalmente por

razones económicas y sociales, a muchas personas de nuestra localidad, sino también

a nuestros vecinos de Arjonilla, Escañuela y Lahiguera, centralizando un foco cultural,

dinamizador y renovador, que vitalizaría, actualizaría y acomodaría a Arjona y su

comarca con los nuevos tiempos de modernidad que acaecerían años más tarde.

Destacar en estos comienzos la labor de D. Manuel Peña Garrido (párroco de

San Juan), D. José Domingo Ramos, D. José Antonio Arcos Moya … Que aunando

esfuerzos e ilusión con el nuevo proyecto recopilaban alumnos, casi marcialmente, de

las Escuelas Primarias, del “Ave María” y del “Bombo” ofreciendo la buena nueva a los

escolares y recorrían las casas del pueblo, pues la matriculación era apremiante si

queríamos

consolidar el

Centro, para

“insistir” a las

familias en el

nuevo horizonte

para sus vástagos,

sobre todo, en las

“hijas” que hasta

el momento veían

muy limitado su

futuro, a pesar de

contar con medios

económicos

algunas de ellas;

también personas añosas, fuera ya de edad escolar, que atisbaron la oportunidad

perdida en su día por falta de medios.

Con toda esta variopinta amalgama en el alumnado, con nombres como

Francisco Mira García, Paco Sánchez, Francisco Martínez Cobo, Fátima Jiménez

Jiménez, Elvira Pérez Cuesta, Pepe Puentes, Dolores Cuesta Rico, Lorenzo Sánchez

Barrera, Ignacio Díaz, Cayetano Casado Lozano, Antoñita Campos, Mª Dolores

Sánchez, Rosario San Eufrasio Gómez, Manuel Criado, Juan José Díaz Rodríguez, Pedro

Sabalete (Arjonilla), Carmen Rivas (Arjonilla), Rosario Wenceslá Pinilla, Ricardo

Fernández, Manuel Nevado (Arjonilla), Marisa Morón (Arjonilla)… y tantos y tantos

otros; y un puñado de ilusionadísimos profesionales, amén de los ya nombrados, como

D. Juan Pablo de la Cruz, Dª Mª Carmen Vázquez (la “Gallega”), Dª Mª Teresa

Mardomingo, Dª Manolita Pérez, D. Miguel Ángel Castro Muñoz, D. Pedro Carmona,

D. Juan Hermoso (veterinario del pueblo), D. Roque Peña y como Personal de

Administración y Servicios, Dª Ana Minaya (madre de Diego el carpintero de Santa

María) como limpiadora y D. Manuel Ruíz (“pescaillas”, con perdón, municipal

jubilado) como conserje, comenzó con más pena que gloria, que se paliaba con

trabajo, esfuerzo y tesón, nuestra andadura educativa.

Destacar en estos primeros años al mencionado D. Roque Peña, quien como

persona responsable ante la administración (“profesor delegado” era el término según

actas consultadas), tuvo que hacer las veces de “Director”, Secretario, Jefe de

Estudios… En definitiva el encargado de iniciar la más que dudosa y enigmática

andadura. Cierto es que debía contar con el apoyo del Centro matriz de Andújar, pues

allí se realizaban las primeras matrículas de 1º (con apenas 10-11 años), 2º, 3º, 4º,5º y

6º de Bachillerato y los libros de calificaciones venían firmados por D. Teodoro de la

Cruz como Secretario.

También había quienes no veían la necesidad de un Centro educativo en

nuestra localidad, supongo que contaban con los medios económicos suficientes para

sus familias. Pero el buen hacer y la ilusión de un puñado de personas hicieron posible

este sueño. Una vez más quedó demostrado que es la buena voluntad el verdadero

motor de las actuaciones humanas.

Año 1975. Segregación de Andújar

Nuestro Centro Educativo comienza a crecer, tanto en número de alumnos y

alumnas como de profesorado, 160 alumnos y 6 aulas, las primeras plantillas

comienzan a estabilizarse, dependía ahora de su trabajo, de esos profesores anónimos

para la mayoría de nuestro pueblo, que realizando una labor profesional en

condiciones bastante penosas, mala remuneración, jornada amplísima, poca

estabilidad profesional (prácticamente todos eran Profesores no Numerarios, PNNs,

sin oposiciones para entendernos), afianzaban nuestra enseñanza en Arjona,

dotándola de identidad propia hasta dejar su dependencia de Andújar, como aula de

extensión y convertirse, en 1975, en el Instituto Nacional Mixto de Bachillerato de

Arjona.

Y así consta en su primera acta fechada el trece de noviembre de 1975, bajo, y

cito textualmente, “la presidencia del Ilustrísimo señor Director D. José Antonio Arcos

Moya para el nombramiento de cargos

directivos en las personas de D. Pedro Carmona

Úbeda, como Jefe de Estudios, D. Miguel Ángel

Castro, como Secretario, Dª Mª Teresa

Mardomingo, como Vicedirectora y D. Juan

Pablo de la Cruz López, como Vicesecretario.”

Se imparte, por primera vez, el flamante

Curso de Orientación Universitaria (COU),

evitando así el desplazamiento a la vecina

Andújar, dando paso en los años venideros a

implantarse los nuevos “Bachilleratos Unificados

Polivalentes” (B.U.P.), donde se elegía ciencias o

letras en su último año (3º), y unas raras

optativas denominadas EATP (Enseñanza

Artístico Técnico Profesional), que intentaban

descongestionar tanta clase teórica, el “Curso de

Orientación Universitaria” (C.O.U.), donde se inició la temida y a veces traumática

Selectividad, desapareciendo a la vez un sistema educativo de bachilleratos y reválidas

D. José Antonio Arcos Moya. Primer

Director del Instituto en 1975 y década de

los 80

Fresco en la cafetería del instituto pintado por D. Juan Navas Ureña

(imprescindibles para la obtención del Título –como veis nuestro ministro Whertz

pierde bastante originalidad-), más que exigente para el alumnado y asignaturas

obsoletas como “Hogar” para las niñas y para todos, “Formación del Espíritu Nacional

(FEN)”. El profesorado de la época argumentaba que se perdía “nivel”, pero

evidentemente se ganaba en universalidad de enseñanza. De todas formas la nueva

reforma educativa avanzaba inexorablemente y hubo que aceptarla.

Evidentemente, nuestra pequeña intrahistoria local y por ende nuestro Centro

no fueron ajenos al cambio político y social que acontecieron, el más relevante la

muerte del General Franco el veinte de noviembre del 75, que representó el abandono

del antiguo régimen y el paso a la democracia con las primeras elecciones del 77. N

Nuestro instituto comenzó su camino de forma humilde pero firme,

adaptándose a los nuevos tiempos, abriendo el Claustro de Profesores al alumnado y

teniendo en cuenta la opinión del mismo, perdiendo el miedo al profesor como figura

rígida e inaccesible, aumentando la plantilla de profesorado (alrededor de la veintena),

las aulas (entre 12 y 14), y el alumnado (300 aproximadamente); aparecieron las

primeras representaciones teatrales (jocosas, divertidas y algunas críticas), charlas y

conferencias de personajes vinculados a la vida cultural, (comencé como alumno en el

76 junto a compañeros como Bartolomé Sánchez Barrera, José Lara Cabrera, Mª

Cándida Lara Almeda, Manuela Garrido Caño, Pedro Lara Aguayo, Úrsula Rueda Galán,

Gregorio Sola Luna, Pedro Campos Corral, Nani Martínez, Antonio Lozano, Miguel

Urbano Garrido, Manolo García Hernández, Brígida Jiménez Herrera, Rafael Jerez

Romera, Carmen Lara, Antoñita Vidal Garrido, Francisco Ruíz, Antoñita Díaz (d.e.p.),

Isabel Rueda… y un largo etcétera), que nos envolvían en una nueva fragancia de

frescura y libertad

a la vez que de

admiración,

(recuerdo el

revuelo que

produjo la charla

del canta autor

granadino Carlos

Cano), neonatos

periódicos

escolares donde

dar nuestra

opinión y análisis

de la novedosa

situación (revista “Rey Alhamar”), representación, por primera vez, del alumnado en

un desconocido órgano denominado Consejo Escolar, formación de Asociaciones de

Padres (APA) y de Alumnos; comenzamos, no sin cierto recelo, a tutear al profesorado,

innumerables y jugosas charlas sobre la recién estrenada democracia (sindicatos,

votaciones, partidos políticos, huelgas…), agotadoras actividades (bares, fiestas, venta

de bocadillos de tortilla,- no existía cafetería en el Centro-, etc), que nos permitía

apuntalar las deterioradas economías para la realización del viaje fin de estudios ( 3º

BUP), incipientes escarceos amorosos, lógicos pero inocentes “piques” con nuestros

compañeros de Arjonilla, Lahiguera y Escañuela , que con el tiempo desembocaron en

estrechas y sólidas amistades (algunos algo más)… En definitiva era un amplio, fresco y

prometedor futuro para Arjona y su comarca.

Año 1980. Transformación, identidad y consolidación del I.B. “Rey Alhamar”

y nacimiento de un hermano: “Las Enseñanzas Profesionales”.

Sin duda alguna la década de los 80 fue la clave para la implantación y

posterior desarrollo de las Enseñanzas Medias en Arjona. Bajo el nuevo marco que

nos ofrecía la L.O.D.E (Ley Orgánica del Derecho a la Educación), se formaron los

primeros Consejos Escolares democráticos, que como órganos de gobierno del Centro,

estaba representado por toda la comunidad educativa: profesores, alumnado, padres

y madres, PAS (Personal de Administración y Servicios), y un representante del

Ayuntamiento.

La transformación democrática y social de la época nos brindó la oportunidad

de “abrirnos” al exterior provocando un acercamiento provechoso y fructífero, pueblo-

instituto, tanto a nivel personal y

profesional como institucional, que al

desarrollarlo hasta nuestros días supone

una seña de identidad para nuestro

Centro. Prueba de ello es la

incorporación, por primera vez, de

profesores “arjoneros” en el mismo (Dª

Vicenta Ramírez, Dª Catalina Alcázar

Lanagrán, el ya veterano D. José

Domingo Ramos, Dª Dolores Cuesta

Rico, D. Manuel Sánchez Barranco…),

así como personal de administración y

servicios (Sensi como administrativa –

en realidad comenzó unos años antes

simultaneando esta tarea con la

finalización, como alumna, de COU),

Juan José Cañizares –antiguo Guardia

Civil- , José Durán –arjonero adoptivo-

y Juana Sola como conserjes, José Miranda como jardinero, Pilar Ramírez, su hija y

Nicolasa Pérez (d.e.p.) como limpiadoras, y Carmen Criado en nuestra cafetería (que

inauguró Pedro Navas, pero cambió rápido por la ONCE y un fugaz paso de Juan

Antonio Ramírez) . Nadie dudaba ya de su importancia y consecuencias para nuestros

jóvenes, de las posibilidades y horizontes que esta formación les proporcionaba; en

definitiva, empezábamos a reconocer la labor silenciosa y a veces desconocida, que el

Instituto había realizado con nuestros adolescentes tantos años atrás. Simplemente la

integración del instituto en su entorno era un hecho.

Su transformación material también fue muy importante, creándose el Salón

de Actos (en la antigua Capilla), Cafetería, equipamiento de Laboratorios y Gimnasio,

D. Adolfo Fuentes Moreno. Secretario en esta década y

director dese el 90 hasta el 96.

Anagrama del I.B. “Rey Alhamar” presentado por D. Juan Navas

Pistas Deportivas, Sala de Alumnos… Se iba adecuando a las nuevas necesidades que

aconsejaban los tiempos. A pesar de ello, faltaban dos de sus más importantes señas

de identidad: su nombre y anagrama o logo que lo representara.

La primera cuestión fue realmente rocambolesca, pues a pesar del total

acuerdo entre Ayuntamiento e Instituto en titular al mismo como: Instituto Nacional

de Bachillerato “D. Joaquín Cárdenas LLavanera” por sus méritos y gestiones en

implantar este Centro en nuestra población, el silencio administrativo fue rotundo; sin

saber hoy en día bien los motivos, aunque según Adolfo Fuentes (Secretario en esta

época, persona clave en la consolidación de nuestro Centro y verdadero amigo), hubo

fallos legales, o mejor dicho, cambios administrativos que lo motivaron (nuevas leyes

democráticas, traspaso de competencias a las recién estrenadas autonomías, etc).

Retomado el tema en 1979 el Claustro de Profesores junto a la Asociación de Padres

propone como nombre “Rey Alhamar”, por estar este personaje íntimamente ligado a

las Artes y Letras (según legislación vigente), y ser esta Ciudad cuna de su nacimiento,

amén de ser el constructor de la joya arquitectónica más grande de Andalucía: “la

Alhambra de Granada”. El Ayuntamiento, tercera institución que debía sumarse a la

propuesta, también lo ratificó en sesión plenaria y por unanimidad, y aunada la

voluntad de las tres entidades, se elevó la misma al Delegado Provincial del Ministerio

de Educación y Ciencia y al Inspector-Jefe de Enseñanzas Medias del Distrito

Universitario de Granada, de donde dependíamos. De nuevo silencio administrativo

durante unos años, y de nuevo la reiteración de la propuestas en 1982 , hasta que por

fin en el BOJA nº 45 de 07/06/1983, se publica la Orden de 25 de Mayo de 1.983 por la

que se concede al Instituto de Bachillerato Mixto de Arjona (Jaén) la denominación de

“Rey Alhamar”.

La segunda, nuestro anagrama, fue mucho más sencilla e interna pues al tener

esta potestad el Consejo Escolar

del Centro, se convocó durante el

curso 83/84 un concurso que diera

soporte gráfico e identificativo a

primera vista. El mismo,

inspirándose en la estrella de

David, fue ganado por D. Juan

Navas Ureña (Jefe de Estudios en

esta década y persona que trabajó

por nuestro Centro como si de

arjonero se tratase).

Los ya mencionados Adolfo

Fuentes y Juan Navas, junto con

José Antonio Arcos Moya como

Director, prácticamente abarcaron toda esta década, que con mucho y buen trabajo,

una profesionalidad sin límites y un magisterio ejemplar, consiguieron que la

consolidación del Instituto fuera un hecho, su transformación social y educativa una

realidad y la identidad de nuestro Centro un sello que perduró en el tiempo. Pues no

solo los resultados académicos eran buenos (Selectividad, Titulaciones, premios

provinciales de Bachillerato, Promociones…), además las actividades culturales eran

Fachada del nuevo edificio del I.F.P. “Martín Jimena”

densas y fructíferas (revista educativa “Rey Alhamar”, libros sobre nuestra historia

artística –Adolfo Fuentes y Juan Navas-, apoyo básico e imprescindible al Certamen

Literario “Álvarez Tendero”, estrecha colaboración con la Feria del Libro …), al igual

que las lúdicas deportivas: viajes, excursiones, variopintas charlas-coloquio de

actualidad en la época, conferencias de personalidades, rutas manchegas,

numerosísimos concursos, pequeñas ligas futbolísticas, etc.

En esta década nace un nuevo Centro educativo que viene a cubrir un

formación más práctica y directa al mundo laboral, las “Enseñanzas Profesionales”

(denominada F.P.); con un nuevo e imponente edificio, denominado “Martín Jimena”,

en honor a nuestro insigne historiador, cargado de material para el alumnado, unos 80

alumnos y media docena de profesores, que impartían las profesiones que el mercado

laboral demandaba, Electricidad y Administrativo en dos ciclos FPI (cursos 1º,2º y3º) y

FPII (cursos 4º y 5º).

Sus comienzos, en el curso 78/79, tampoco fueron fáciles pues la germinal

Sección de Formación Profesional tuvo que impartir su docencia y prácticas en las

antiguas y queridísimas escuelas del “Ave María”. Bien es cierto que contaban solo

con 4 alumnos en la rama eléctrica (Juan Casado Portillo y Francisco Anguita Jiménez

entre ellos) y una veintena en la administrativa (África Jiménez Sabalete, Mª Teresa

Campos Corral, Pedro Alcalá Cuesta, Mª Carmen García García, Rosario Pérez

Camacho…), y como profesorado y Equipo Directivo D. Carlos Castillo Lázaro (profesor

delegado), D. José Boyano Moras (Jefe de Estudios) y D. Juan José Boyano Martínez

(Secretario), según consta en su primera acta el ocho de noviembre de 1978.

En el curso 82/83, muy avanzadas las obras del nuevo edificio situado en San

Nicasio, y al ir creciendo su demanda, urgía el cambio y su traslado fue inmediato,

incluso antes de

la finalización

de las obras; de

ahí que tuvieran

que compartir

un año más su

Taller de

Electricidad con

una sala cedida

por el colegio S.

Bonoso y

Maximiano; “ …

los problemas

de luz,

calefacción, transporte y limpieza fueran los más urgentes de solucionar”, según consta

en diferentes actas del llamado entonces Consejo de Dirección (actual Consejo

Escolar). El que podemos considerar primer equipo directivo, desde el 80, está

formado por D. Cresencio Corpas (Director), D. José Luís García-Lomas (Jefe de

Estudios) y D. Hilario Alcalá Pérez (Secretario); aunque rápidamente sustituidos por D.

Manuel Beltrán como Jefe de Estudios y Julio Durante como Secretario. Entre sus

primeras actuaciones fue solucionar la limpieza (contratando a Dª Juana Martínez

D. Francisco Godino Herrera, primer conserje del “Martín Jimena”

Higueras y Dª Catalina Cobo Martínez) y conserjería, con D. Francisco Godino Herrera

(único que ha permanecido de forma ininterrumpida hasta nuestro días), Carmen

Criado en la cafetería ( sustituida por su yerno José Pérez Cuesta al cambiarse al “Rey

Alhamar” como ya hemos apuntado); incluso antiguas alumnas trabajan como

administrativa, Rosario Pérez (sustituida más tarde por D. Luís Romero),

distinguiéndola por “su buena Labor” según consta en acta el veintinueve de junio del

84; constitución del primer

Consejo Escolar, Reglamento

de Centro, Plan Anual, etc.

Pero los lógicos

problemas iniciales tardarían

años en solucionarse, incluso

hubo varias huelgas del

alumnado (acta del treinta de

noviembre del 84), apoyado

por padres, ante el penoso

acceso al Centro (rodeado

todavía por tierra), jornada

partida entre mañana y

tarde, inundación de las

pistas deportivas al no haber muralla de contención, etc.

En acta de mayo del 84, atendiendo a la resolución 12 de abril del 84, D. José

Luís García-Lomas es propuesto a la dirección al obtener 10 votos frente a 2 de D.

Cresencio Corpas, formando equipo con D. Francisco Espínola (Jefe de Estudios) y D.

José Luque como Secretario. El segundo lustro de estos años 80 se caracteriza por su

consolidación como Centro apostando, solucionados ya la mayoría de conflictos

iniciales, por el aumento de alumnado y material (consta en actas el recorrido por la

comarca a colegios para la captación de alumnos, material recibido por la

administración, etc), su integración en el entorno (primeros padres arjoneros en el

Consejo Escolar, como Andrés Rivas Morales y Juan Sánchez Garrido –ayuntamiento-),

actividades lúdicas y deportivas para el alumnado, participación en el certamen

“Álvarez Tendero”… , incertidumbre ante la nueva reforma (LOGSE) y preocupación

por la formación de sus matriculados, pues al no exigir título de E.G.B. para cursar FP-I,

todos eran conscientes del posible problema en su adaptación. Realidad que culmina

en el 89 con un nuevo equipo directivo que sentará las bases para la nueva reforma

educativa que equipararía los Centros de Bachillerato con los de Formación

Profesional, ambos como “Institutos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)”. En la

dirección D. José Ureña (actualmente en la inspección), D. José Luís García-Lomas

(Vicedirector), Dª Mª Dolores Aguayo (Jefa de Estudios) y Dª Mª José Moreno Lorente,

como Secretaria (sustituida tres años después por D. Manuel Cruz Samaniego).

Cartel anunciador del XXV Aniversario Del I.E.S. “Rey Alhamar”

Presentado por Mª Isabel Martínez Cardeña

Año 1990.-LA LOGSE Y FUSIÓN DE CENTROS

El primer lustro de esta década comenzó a dar los merecidos frutos a muchos

años de intenso y profundo trabajo, y antiguos alumnos, bien del “Rey Alhamar”, bien

del “Martín Jimena”, comenzaron de forma notoria y palpable a formar parte de los

respectivos Claustros, Ramón Garrido (arjonero pedagógico), Manuel Sánchez Nevado,

Miguel Urbano Garrido, Manuel Sánchez Barranco, Úrsula Rueda Galán, Ana Mª

Mercado Toro, Jacinto García, Francisco Javier Pulido Jaén, Marcial del Pino…

Profesores, antiguos alumnos, que sentían el Centro como suyo, que vivían con alegría

sus méritos y con tristeza sus fracasos, que fortalecieron, quizás sin percatarse de ello,

la integración del Centro en nuestra ciudad y que experimentaban unas sensaciones

extrañas, superadas a base de profesionalización, al impartir docencia a vecinos, hijos

de amigos e incluso familiares.

Prueba de este sentir se manifestó en la celebración del XXV aniversario del IES

“Rey Alhamar”, y su amplio, extenso y jugoso programa. En su acta pertinente del 26

de septiembre de 1995, dice:” …los primeros actos que tendrá lugar para la

conmemoración del XXV aniversario del Centro, son: a) 2/10/95, se instalarán en el

Centro una Oficina de Correos para colocar el matasellos conmemorativo diseñado por

Dª Isabel Gómez Romero; b) Sesión inaugural de D. Antonio Sánchez Camacho, alcalde

de Arjona y antiguo alumno; c) presentación del cartel ganador de Dª Mª Isabel

Martínez Cardeña, licenciada en

Bellas Artes y antigua alumna del

Centro; d) Inauguración del mural

conmemorativo, realizado por

Francisco Hoyos (Escuela Taller de

Andújar); e) presentación del

último libro del escritor arjonero D.

Juan Eslava Galán: ”Statio orbis”; f)

presentación del libro por D.

Manuel Antonio Cardeña Perales,

cronista oficial de la ciudad; g)

exposición fotográfica

retrospectiva en Salón de Plenos

del Ayuntamiento organizada por

Pedro Luís Ramos; h) Mesa

redonda sobre Biotecnología, a

cargo de D. Manuel José Palma,

profesor del CSIC y antiguo alumno

del Centro y otros; i) Colaboración

e impulsor del primer “Noviembre Cultural”; j) numerosos talleres de pintura y dibujo

sobre temática de nuestro pueblo; k) embotellado y etiquetado especial para nuestro

Centro de buen rioja… y un sinfín de charlas, coloquios, exposiciones y eventos que

nos mantuvieron más que atareados el curso completo.

D. Manuel Sánchez Nevado (Director), D. Pedro Luís Ramos Viciana (Jefe de Estudios) y Dª Dolores Cuesta Rico (Secretaria)

Primer Equipo Directivo del IES “Rey Alhamar” integrado únicamente por profesorado arjonero. Desde 1997 hasta 2.000.

Primer Equipo Directivo del IES “Rey Alhamar” integrado únicamente por profesorado Arjonero.

Adolfo Fuentes, una vez más, tuvo que hacer frente a la inexorable renovación

en el tiempo que cualquier equipo directivo demanda, pues Juan Navas (marchó a la

universidad) y José Antonio Arcos (a la política), dejaron este “barco”. En más de una

ocasión me comentó su soledad, pero como buen fénix y vislumbrando el futuro

contestó con un nuevo equipo directivo, joven, estable y “más del pueblo”,

nombrando a D. Pedro Luís Ramos Viciana (Vicedirector y arjonero adoptivo), Dª Mª

Dolores Gómez Heredia (Jefa de Estudios), Dª Dolores Cuesta Rico (Secretaria, arjonera

y antigua alumna) y Dª Manuel Méndez (Vicesecretaria). Y en esta situación me

encontré el Centro cuando me incorporé el curso 93/94.

En el 94, Adolfo me propuso tomar las riendas del Centro, pues nuestra

complicidad venía de muchos años atrás cuando, yo alumno, me paseaba y flirteaba

con mi actual esposa, cuando me tuvo que llevar, con su propio coche, a Selectividad

porque me encontró haciendo auto-stop en la salida del pueblo; él estaba cansado y

además “el instituto es vuestro” me repetía, refiriéndose al profesorado arjonero, y tú

ya sabes lo que es esto, en clara alusión a mi dirección de Marmolejo (92/93). Pero

tuve que rechazarlo pues consideraba que tenía que conocer mejor el Centro (plantilla,

conserjes, administrativos y limpiadoras, alumnado, padres, instituciones, etc), y

Adolfo estaba en lo cierto; sabía lo que era formar un equipo directivo y tenía que ser

uno propio, de mi elección, con conocimiento personal y profesional de todos sus

miembros; y para eso necesitaba mayor conocimiento del trabajo diario del personal,

mayor convivencia con mis compañeros, mayor confianza en los mismos ... necesitaba

más tiempo. Estuvo totalmente de acuerdo conmigo, y años más tarde cuando

apareció la oportunidad, por traslado de Mª Dolores Gómez a Porcuna, me nombró

Jefe de Estudios en el curso 96/97.

Un año después accedí a la dirección (Adolfo pasó a Andújar por Concurso de

Traslados), y habiendo transcurrido el tiempo suficiente para “conocer” a mis

compañeros, nombré Jefe de Estudios a Pedro Luís Ramos y Loli Cuesta como

Secretaria. Dos grandes retos me inquietaban a pesar de mi experiencia directiva, pues

ni era fácil “sustituir” como director a la omnipresente figura de Adolfo Fuentes

(persona que lo había sido todo en el Centro), ni liviano mantener el estatus educativo

(promociones, selectividad, actividades, integración en el entorno, etc), conseguido

D. José Luís García-Lomas, quince años como

director del I.F.P. “Martín Jimena”. Años 90.

por el Centro con el esfuerzo de tantos y tan buenos profesionales por el primer

equipo directivo íntegramente arjonero.

Afortunadamente los resultados académicos nos acompañaron, mérito de la

plantilla pues si yo como Director “tiraba del carro” no es menos cierto que debe de

haber “carro” del que tirar; aumentamos el número de alumnos como nunca

(alrededor de 430), y por ende la plantilla de funcionamiento, transformamos las

infraestructuras del Centro e incluso con nuevas dependencias, nuestras actividades, a

cargo de Ramón Garrido Gutiérrez, sorprendieron a propios y extraños por su

diversidad e intensidad, creamos una nueva Asociación de Alumnos (Rey Abèn

Alhamar), y recuperamos la revista “Alhamar” que antaño editábamos… Hasta

mantuvimos administrativamente durante dos años nuestra “sucursal” en Arjonilla,

designando a D. Joaquín de las Heras como Jefe de Estudios y Dª Isabel Rivera como

Secretaria, ambos como delegados hasta su independencia como IES “Juan del Villar”,

impartiendo solo la Secundaria Obligatoria y asistiendo a nuestras aulas para la

enseñanza Post-Obligatoria (Bachilleratos y Ciclos).

El IES “Martín Jimena”, también aumentó alumnado y plantilla aunque no en

nuestra proporción, sus equipos directivos

ganaron en estabilidad (José Luís García-

Lomas como director en toda la década, la

sustitución de Mª Dolores Aguayo por

Jacinto García en la Jefatura de Estudios y

tres secretarios: Mª José Moreno, Manuel

Cruz Samaniego y Manuel Antonio Cardeña

Perales), sus resultados académicos

subieron notablemente (y así lo constatan

sus calificaciones en bachillerato y

selectividad), se incorporaron, por primera

vez, profesorado arjonero (Manuel

Sánchez Barranco y Ana Mª Mercado

Toro), sus actividades lúdicas junto con la

integración del Centro en nuestro pueblo

subió bastantes enteros; prueba de ello es

la respuesta masiva que recibió D. Luís Moreno Bueno cuando en 1998 e imitando a

otras poblaciones, se le ocurrió presentar una “Carrera Urbana”, que exaltara todos los

valores y actitudes positivas que conlleva el deporte, amén de favorecer la

participación no solo de nuestra ciudad, sino de nuestra comarca, provincia y región. Y

así lo reconoció el Excmo. Ayuntamiento, en el 2.000, al otorgarle el premio por su

organización y desarrollo a la mejor “Actividad Deportiva” de nuestra población.

La actualidad educativa arjonera no puede entenderse sin la fusión de Centros

que se produjo en esta época, que merece capítulo aparte, al aplicar la LOGSE (Ley

Orgánica General del Sistema Educativo), a saber el I.B. Rey Alhamar” y I.F.P. “Martín

Jimena”. Y para entenderla no podemos olvidar algunas de las revolucionarias e

incluso díscolas medidas propuestas por ésta: ampliación de la enseñanza obligatoria a

los 16 años, desaparición de 7º y 8º de EGB para pasar a 1º y 2º de ESO

respectivamente, incorporación por adscripción de maestros al Primer Ciclo de la ESO,

D. Luís Moreno Bueno ideólogo de la I Carreara Urbana. Curso 98/99

aparición de una nueva figura educativa, los SDs (semides, eran colegios adscritos a

institutos que impartían en su localidad 1º y 2º de ESO, incorporándose al Centro

matriz en 3º de ESO; en nuestro caso Escañuela y Lahiguera), nuevo título ESO,

sustitución de la antigua FP por los actuales Ciclos Formativos de Grado Medio y

Superior, incorporación de Orientadores Escolares a los Centros, tutorías lectivas,

nuevos documentos programáticos (Plan de Centro, ROF, Memoria Anuales e

Informativa, etc), nuevas optativas, aulas específicas LOGSE (Plástica, Tecnología,

Música, Informática e Idiomas), aparición de nuevos itinerarios en bachillerato

(tecnológico y Sociales),renovados conceptos de la autoevaluación externa e interna de

Centros, disgregación de los contenidos educativos en conceptuales, procedimentales y

actitudinales… Y todo ello propuesto e impartido por ambos Centros que dejaban de

ser de Bachillerato y Formación Profesional, para convertirse ambos en Institutos de

Educación Secundaria Obligatoria (IES).

El desarrollo y aplicación de la LOGSE, en Arjona en el 96, nos deparó un nuevo

panorama educativo no querido por casi nadie en nuestra comunidad, pues había que

repartir el mismo pastel para ambos Centros y, evidentemente, cada uno quería la

mejor parte para sobrevivir. El Martín Jimena, con José Luís García-Lomas como

director, Jacinto García como Jefe de Estudios y Manolo Cardeña como Secretario,

apostaban por su infraestructura (edificio seminuevo y más amplio y mayor número

de aulas), subida de resultados académicos, aumento considerable de Licenciados en

su plantilla, talleres adecuados a la parte práctica de los ciclos,… ), y el Rey Alhamar

con Manuel Sánchez como director, Pedro Luís Ramos como Jefe de Estudios y Loli

Cuesta como Secretaria, se apoyaban en el gran número de alumnos con los que

contaban, su extraordinaria trayectoria educativa, sus excelentes resultados en

Selectividad, los variados y abundantes premios recibidos por su alumnado en las

diferentes actividades y concursos provinciales y nacionales, y su contrastada

reputación en la práctica

docente en los casi 30 años

de experiencia.

La clave era el

número de líneas y grupos

propuestas por nuestra

Consejería para los Centros:

dos para el Martín Jimena y

una para El Rey Alhamar. A

partir de aquí se produjo la

adscripción de maestros del

S. Bonoso y S. Maximiano a

los institutos, pues el

Colegio, según LOGSE, perdía 7º y 8º de E.G.B. que pasaban a 1º y 2º de ESO, y así se

hizo; cinco maestro para el Martín Jimena (José Montero, Manolo Cardeña, Diego

Fernández, Pedro Amate…), y tres para el Rey Alhamar (Mari Cañadas, Begoña

Giménez…). Además había que distribuir la población arjonera: dividimos el pueblo en

dos grandes áreas de influencia para cada Centro y las poblaciones vecinas: Escañuela,

Lahiguera y Arjonilla. Las dos primeras pasaban como Semides (SDs) a los centros de

referencia (impartiendo 1º y 2º de ESO en sus poblaciones respectivas, e

incorporándose en 3º de ESO a nuestros Centros; importantísima la labor de sus

respectivos directores, D. Manuel Gutiérrez y D. Rafael Órpez, que con trabajo

ejemplar y disposición y colaboración sin límites con mi persona han logrado una

integración plena Colegio-IES); y Arjonilla, que con mayor población pudo crear su

nuevo instituto (pero solo para la enseñanza obligatoria -hasta 4º de ESO-, aunque

quedaba adscripto al Rey Alhamar hasta el momento de su independencia dos o tres

años más tarde).

Evidentemente aparecieron los primeros recelos, la insana competencia entre

centros hermanos que hasta el momento se habían complementado, las aviesas

comparaciones y los descalificativos profesionales que, a veces, se convertían en casi

personales… simplemente Arjona y su área de influencia no contaba con población

suficiente para mantener dos Institutos con prácticamente la misma oferta educativa.

Año 2.000.- De los I.B “Rey Alhamar” y I.F.P. “Martín Jimena”

al IES “Ciudad de Arjona”

La fusión era inevitable y fue un reto más para un jovencísimo, aunque con

experiencia acreditada, equipo directivo; que por primera vez en la historia educativa

de Arjona estaba compuesto por personas de nuestro pueblo: D. Manuel Sánchez

Nevado como director, D. Pedro Luís Ramos Viciana (arjonero de adopción) como Jefe

Estudios y Dª Dolores Cuesta Rico, como Secretaria.

La primera batalla fue la

conquista de la dirección del nuevo

Centro Educativo; Manolo Sánchez

como candidato del “Rey Alhamar” y

Angustias María Rodríguez (Delegada

de Educación años más tarde), por

parte del “Martín Jimena”. El buen

hacer, la experiencia contrastada en la

dirección del primero (Director del

“Virgen de la Cabeza” de Marmolejo,

Jefe de Estudios del “Rey Alhamar” y

tres años ya en la Dirección del mismo

IES) y la excelente trayectoria

educativa del IES “Rey Alhamar”,

conquistaron la decisiva y experta

opinión de D. Antonio Higueruelo

Estrella, Jefe de Inspección Provincial y

autoridad responsable ante la

Consejería de Educación de Sevilla, de

realizar ésta y muchas otras fusiones en nuestra provincia. Nombró, realizando un

ejercicio de objetividad y profesionalidad (pues sus lazos personales con Angustias

D. Manuel Sánchez Nevado. Primer Director del IES

“Ciudad de Arjona”. Desde 2.000 hasta 2.016.

María eran añejos), por tres años como Director del denominado IES “Fusionado” de

Arjona a D. Manuel Sánchez Nevado.

La segunda contienda inmediata para el Director novel era la formación del

nuevo Equipo Directivo que llevase a la práctica la teórica fusión aprobada en BOJA.

Manolo Sánchez no renunciaba a su equipo anterior (Pedro Luís como Jefe de Estudios

y Loli Cuesta como Secretaria), y propuso en la ampliación de cargos- Vicedirector y

Jefe de Estudios Adjunto- a personas del antiguo “Martín Jimena”: José Luís García-

Lomas en el primero y Manolo Cardeña en el segundo.

Tras varias reuniones no hubo acuerdo al considerar el equipo del “Martín

Jimena”, que la proposición rozaba más la absorción que la fusión. Su propuesta

reclamaba la Secretaria del Centro para Manolo Cardeña, pero el nuevo Director –

Manolo Sánchez- hizo valer una de sus competencias exclusivas: la formación del

equipo directivo. El asunto llegó a nuestro inspector de referencia D. Pedro Cristóbal

González Villar, y ante la rigidez e inmovilidad de los diferentes planteamientos,

Manolo Sánchez vislumbró una solución: “presentar su dimisión”. Así estuvo el Centro

durante dos días (sin director ni equipo), hasta que de nuevo D. Antonio Higueruelo,

como jefe provincial de inspección, ratificó a Manolo Sánchez como director,

apoyándolo, una vez más, en su competencia principal: la libre formación y

designación de su equipo directivo.

De esta forma el primer equipo directivo del IES “Fusionado” de Arjona en el

curso 2000/01, fue: D. Manuel Sánchez Nevado (Director), D. José Luís García-Lomas

(Vicedirector), D. Pedro Luís Ramos Viciana (Jefe de Estudios), Dª Dolores Cuesta Rico

(Secretaria) y D. Pedro Amate Campos como Jefe de Estudios Adjunto.

La tercera incógnita era compartir, fusionar y repartir profesores, alumnos,

conserjes, administrativos, enseñanzas, consejos escolares, asociaciones de padres,

etc. Mi prioridad, como no podría ser de otra manera, fue el alumnado. Pensando en

ello y su futuro, ajeno y alejado de todos los dimes y diretes de la recientemente

Primera plantilla del IES Fusionado de Arjona. Curso 2000/2001

Edificio San Nicasio II conocido como “el chalé”

estrenada fusión, como nuevo director decido, no exento de numerosas críticas, llevar

a los más pequeños (1º y 2º de ESO y Educación Especial), al edificio “Rey Alhamar”; D.

Pedro Ámate como Jefe de Estudios Adjunto (sustituido dos años más tarde y hasta

nuestro días por D. Pedro Relaño Cachinero), ocho maestros adscritos al Primer Ciclo

de la ESO (Mari Cañadas, José Montero, Manolo Cardeña, Begoña Giménez, Diego

Fernández, José Manuel Alcalá…) y otros tantos Licenciados que compartían sus clases

con el resto de los edificios que conformaban el Centro; Sixto Ramírez como

administrativo (solo media jornada), José Durán Moreno como conserje (sustituido un

año más tarde y hasta la actualidad por Juana Sola), y Juana Serrano y María Zamora

Zamora encargadas de la limpieza.

En el edificio San Nicasio II (rebautizado como el chalé) se completó con el

alumnado de 3º de ESO, Diversificación Curricular de 3·ª y 4ª; Juana Martínez Higueras

como conserje y Nicolasa Pérez (d.e.p.) y Angelita Juárez Varjas, como personal de la

limpieza.

Y como edificio

principal “Martín

Jimena”, con todo lo

demás: 4º de ESO, 1º y

2º de Bachillerato, y 1º

y 2º de Ciclos

Formativos, tanto de

Grado Medio como de

Grado Superior; el

resto del equipo

directivo, junto con el

profesorado restante,

Orientación

(compartida también

con el “Rey Alhamar”),

Sixto y Sensi en la Secretaría (tras su traslado y varios años sin ocupación definitiva

hasta que la consiguió hasta la fecha Antonio Gallardo Pérez, al que agradezco su

disposición para la fotografía de este artículo), Paco Godino Herrera y Juana Sola en la

conserjería (sustituida muy pronto por Dolores Ávila López), y cuatro mujeres en la

limpieza: Gema Garrido López, Isabel Martínez Fernández, Rita Quero Galisteo e Isabel

Jiménez García (aunque contratadas por empresa ajena al Centro). También se

fusionaron las dos AMPAS, nombrando nuevos cargos directivos, con D. Benito Sola

como presidente (d.e.p.), y una renovada y actualizada Asociación de Alumnos, que

tras votación de la propuesta presentada por los hermanos José y Juan Latorre

(actualmente alcalde de Arjona), se designó como A.A. “Helvia”.

Constituida la nueva Comunidad Educativa teníamos que continuar formando

los diferentes Órganos de Gobierno; los pedagógicos (Claustro, ETCP y Equipos

Educativos) vienen por Ley, pero el más importante, el Consejo Escolar, hubo que

votarlo como máximo órgano representativo y ejecutivo de nuestro Centro.

La cuarta y última cuita era darle contenido e identidad al nuevo Centro. Y aquí

dos temas fundamentales: su nombre y anagrama que nos representara, tanto

oficialmente en nuestros trámites administrativos, como en todas nuestras actividades

dentro y fuera del mismo. En mente del

nuevo Consejo Escolar, órgano competente

para designar la titularidad de los IES según

BOJA, flotaba la inclinación a nuestro paisano

más ilustre e influyente de toda nuestra

historia ”Rey Alhamar”; y había votos más

que suficientes (sobrada mayoría absoluta)

para sacar adelante dicha propuesta, pero yo

como director entendía que el agravio a otro

de nuestros principales personajes, “Martín

Jimena” y a la antigua Comunidad Educativa

que representaba, podía ser hiriente y

lacerante en sus ánimos; además, puesto que

conservábamos los tres edificios, podían

quedar representados por los mismos y

buscar una flamante designación para el

conjunto del reciente IES; imitando a nuestro

Colegio, que como todos sabemos fue designado como San Bonoso y San Maximiano,

aunque con nombre propio sus tres edificios, San juan, El Tenis y las Escuelas Nuevas o

de San Nicasio.

Dos denominaciones cobraron fuerza, historiador “Tuñón de Lara”,

destacadísimo historiador arjonero considerado cronista del siglo XX español, y

“Ciudad de Arjona”, en reconocimiento al título otorgado en 1891 por la reina Regente

María Cristina en nombre de su augusto hijo, el rey Alfonso XIII en honor a la

prosperidad económica y desarrollo rural de nuestra población, dando también

tratamiento de Excelentísimo a su

Ayuntamiento. Atendiendo a diferentes

conversaciones y opiniones se optó por el

segundo, pues no personalizaba y en verdad es

un auténtico lujo contemplar el “título” de

Ciudad para una población de apenas 6000

habitantes.

La elección de nuestro anagrama era

más fácil, y aunque realizamos un concurso de

diseño de logos para el mismo, la gran mayoría

aceptamos la “Estrella de David”, que ya

representaba al “Rey Alhamar” (presentada por

Ramón Garrido y Pedro Luís Ramos), al no

contar el “Martín Jimena” con anagrama

propio.

Nos esperaba ahora una larga andadura hasta la actualidad salpicada de

numerosas y laxas reformas educativas (LOE, LEA, LOCE, LOMCE…) que no han

Actual anagrama del IES “Ciudad de Arjona”,

presentado por Ramón Garrido y Pedro Luís Ramos

Cartel anunciador de la Caminata y Carrera

Urbana “Juan David de la Casa”, diseñado

por Miguel Ángel Carmona. La I Caminata

se realizó en 2.001.

supuesto cambios educativos importantes, pues han sido siempre sectoriales, nacidas

sin consenso y sujetas al vaivén político.

La Consolidación de nuestra oferta educativa es un hecho, y a veces no ha

sido fácil después de 15 años de fusión. Dejamos atrás en el camino, aunque seguimos

sin renunciar a ello, el programa Bilingüe para el Centro, así como la desaparición en

2006 del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas; pero la

cercanía de Andújar y su amplia oferta, y la escasa población con la que contamos

hicieron imposible, a pesar de los esfuerzos, su mantenimiento. Sí ganamos en

Diversidad y oferta educativa, incorporando paulatinamente Refuerzos Educativos

(lengua, matemáticas e inglés), Diversificaciones Curriculares en 3º y 4º de ESO,

Programas de Cualificación Profesional Inicial (transformados según LOMCE en la

actual Formación Profesional Básica-FPB), Aula Específica para alumnado de

necesidades educativas especiales (NNEE), etc.

La Dotación e infraestructuras de los diferentes edificios se ha conservado y

mejorado ampliamente: arreglo integral de las aulas del “Rey Alhamar” (zócalo

interior, ventanas, pizarras digitales, etc), convenio con el Ayuntamiento para la

utilización de su antiguo pabellón en nuestras clases de Educación Física, instalación

del Equipo de Orientación Educativa (EOE)

comarcal en sus dependencias ( destacar aquí la

constancia y el saber hacer de D. Jesús Moreno

pues fue determinante), eliminación de barreras

arquitectónicas … En el edificio San Nicasio II

hemos saneado y mejorado los aseos del

alumnado, obras para la inexistente Aula de

Música, rehabilitación de la Biblioteca, Taller

Informático y eléctrico para FP-Básica, zócalo

interior en ambas plantas, canalización de aguas

de todo el edifico pues carecía de las mismas al

igual que de conserjería, pasarela que conectaría

con el edificio colindante “Martín Jimena”,

protegiéndonos así de las inclemencias del

tiempo, etc. En el edifico principal “Martín

Jimena” también hubo que acometer profundas

reformas: rejar toda la planta baja, pues los

robos eran frecuentes, nuevos cuadros

eléctricos en cada planta, zócalo interior en todo

el edifico, arreglo integral del salón de Actos y

patio interior, construcción de la actual Sala de

Exámenes, renovación de todo el mobiliario

educativo (sala de profesores, mesas y sillas del

alumnado, pizarras, etc), construcción del porche, nueva aula del Taller de

Electricidad… Y todos ellos con nuevas instalaciones eléctricas e informáticas al ser

Centro TIC, desde el 2004.

Revistas “Albaida” ganadoras de numerosos premios. Diseñadas por Isabel Gómez y Miguel Ángel Carmona

Las Actividades y propuestas educativas, han sido siempre amplias y

generosas, conscientes del complemento que supone en la formación integral del

alumnado, pues a través de su participación aunamos objetivos y profundizamos en la

convivencia necesaria para sentir como propio el ideario de nuestro Centro, así como

su integración en su entorno más inmediato. Buena prueba de ello es nuestra asidua

colaboración con el Noviembre Cultural que de forma anual organiza nuestro

Ayuntamiento, y la Feria del Libro, pilar fundamental en el certamen literario “Álvarez

Tendero” ; o nuestra revista “Albaida” elaborada conjuntamente por profesores y

alumnos, y que tantos reconocimientos y premios ha recibido, también nuestros

programas de Campus Universitario han permitido experiencias únicas en las

diferentes universidades españolas a nuestro alumnado o Forma Joven y tantos otros

proyecto educativos que nos conectan a una realidad a veces mal entendida por falta

de información; y por supuesto nuestra “Carrera Urbana” todo un referente provincial

con la participación de un millar de personas venidas de todos los rincones de

Andalucía… Y todo ello, sin olvidar ni desatender, nuestros buenos resultados

académicos, evidentemente mejorables y en ello estamos, tanto a nivel interno

(promoción, titulación, absentismo, idoneidad, continuidad en estudios superiores,

fracaso escolar… y así lo atestigua la Agencia de Evaluación de Andalucía al

incorporarnos al Plan de Calidad), como externos: Prueba de Evaluación de Diagnóstico

(PED), Selectividad (con el 100% de aprobados en el último lustro), etc.

Es claro y diáfano que todo centro educativo es fiel reflejo de su Comunidad

Educativa (alumnos, padres, profesorado y PAS), con sus claros y oscuros, aciertos y

desatinos, triunfos y decepciones… aunque su organización y funcionamiento diarios

esté coordinada por el Director y su equipo; pero no es menos cierto que sin el apoyo

incondicional de la gran mayoría del profesorado y el personal de Administración y

Servicios, todos nuestros rendimientos académicos, reformas y ampliaciones en

infraestructuras, actividades dentro y fuera del Centro, concursos y excursiones, planes

y programas educativos, revistas educativas, carrera urbana, concursos literarios y la

participación e integración en su entorno sería prácticamente imposible. Por este

motivo, transcurrido ya 15 años de la fusión, no puedo enumerar el grandísimo

número de compañeros y compañeras, educativos o no, cuya ayuda ha sido básica e

imprescindible para conformar el actual IES “Ciudad de Arjona”.

No obstante, y perdonar el atrevimiento, no me resisto a canalizar toda esta

labor anónima, no remunerada, muchas veces no reconocida y totalmente

desinteresada (porque aunque difícil de entender para algunos se les toma muchísimo

cariño al alumnado), a través de los diferentes equipos directivos con los que he

contado en esta casi veintena de años.

La primera renovación se produjo cuando cesaron José Luís García-Lomas, por

jubilación, y Pedro Amate, por concurso de traslados. Sus sustitutos fueron, el

experimentado y pausado Pedro Relaño como Vicedirector, sobreviviente junto con mi

persona hasta la fecha, y el entusiasta y divertido Ramón Garrido como Jefe de

Estudios Adjunto. El tándem Pedro Luís Ramos y Ramón Garrido (la jefatura de

estudios al completo), ejercieron intensa y provechosamente su labor hasta el 2005,

que tras el lógico cansancio y la siempre acechante renovación, dejaría ambos cargos

para otra magnífica y trabajadora pareja, Jesús Montañés y el “otro” Manolo Sánchez

(M.S. Barranco, verdadero todo terreno en su trabajo). La inteligente y siempre

comprometida Loli Cuesta ocupó la Secretaría hasta 2007, dejando un auténtico,

excelente y profundo magisterio tras su marcha, puesto que ocupó la sonriente y

bonachona Lola Gutiérrez, que ya se había estrenado un año como Jefa de Estudios

Adjunta con Jesús Montañés. Pasado un lustro, por Concurso de Traslados de Jesús

Montañés (2010) y un año antes Lola Gutiérrez y M.S. Barranco, debido a la naturaleza

itinerante de todo cargo directivo, se conformó el equipo directivo que desde el 2010

ha tomado las riendas de este, ya maduro pero resistente a veces pesado y otras

agobiante pero a la larga gratificante, carro que es nuestro IES “CIUDAD DE ARJONA”.

1. Francisco Vallejo del Pino; 2. Manuel Sánchez Nevado; 3. Ana Mª Mercado Toro; 4. Pedro Relaño Cachinero; 5. Juan Ortega Cózar; 6 José Luís García-Lomas; 7. Pedro Amate Campos; 8.Ramón Garrido Gutiérrez; 9. Dolores Cuesta Rico; 11. Dolores Gutiérrez Gómez; 12. Jesús Montañés Cobo; 13. Manuel Sánchez Barranco.

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13

Actual Equipo Directivo del IES “Ciudad de Arjona”. Curso 2014/15.

El IES “Ciudad de Arjona” en la actualidad (2014/15)

Desde el 2010 y hasta la actualidad el equipo directivo, es: D. Manuel Sánchez

Nevado, como director (quizás ya demasiado tiempo), D. Pedro Relaño Cachinero

como Vicedirector, Dª Ana María Mercado Toro como Jefa de Estudios, D. Francisco

Vallejo del Pino como Secretario y D. Juan Ortega Cózar como Jefe de Estudios

Adjunto.

Contamos con 52 profesores, alrededor de 600 alumnos y 11 personas de

administración y servicios (PAS). Impartimos ESO, Diversificación Curricular, Formación

Profesional Básica y Programas

de Cualificación Profesional

(en extinción), Bachilleratos y

dos Ciclos Formativos de

Grado Medio (Electricidad y

Administración).

En los cursos venideros

debemos apostar, más si cabe,

por ser Centro Bilingüe

(embarcando en el proyecto al

Colegio), generalizar las

pizarras digitales en la ESO,

ahondar en instalaciones TIC,

arreglo integral del patio entre

San Nicasio II y Martín Jimena,

aula multiusos en la planta

baja del Martín Jimena… Y un

largo etcétera cuya finalidad

última sea la formación del

alumnado.

Nadie duda ya de

nuestra consolidación, y nos toca mantener y elevar nuestras metas de futuro para

continuar creciendo como Centro, ofreciendo a nuestro alumnado la mayor educación

integral (además de conocimientos, valores y actitudes) que podamos, que no merme

su oportunidad respecto a sus congéneres de ciudad pues en ello radica la verdadera

democracia: “igual salida para todos y llegada a meta según su esfuerzo, capacidad y

trabajo”; puesto que al fin y al cabo es de lo que se trata.

Por ello, debemos profundizar en nuestro trabajo en el aula, duro, callado y

silencioso, pero pilar fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje del

alumnado; en nuestra profesionalización, exenta de vaivenes políticos y descafeinadas

reformas educativas, en nuestra humanidad que eleva el trato personal, sincero y

cordial con el alumnado, supliendo, a veces, inexistentes afectos familiares …

Profundizar en la relación con las familias, pues nos mueve un único fin (la

educación de sus hijos), en su colaboración para juntos deshacer el entuerto, con su

complicidad y apoyo a la hora de toma de decisiones, pues la bicefalia es mala

consejera del objetivo común, en su comprensión cuando evaluamos, pues a nadie,

que yo sepa, le suben la nómina por suspender …

Profundizar en la defensa de la Escuela Pública ante la Administración, que

nos dote de las infraestructuras necesarias, que inviertan en personal (docente o no),

que nos permita desarrollar una enseñanza de calidad en igualdad como base

fundamental de la democracia; con una legislación básica, consensuada y estable, que

nos permita avanzar y remodelar, y no destruir para de nuevo construir sobre las

cenizas; con una inspección coordinadora y orientativa, y a veces sancionadora … Y

todo ello, con rigidez presupuestaria, lejos de inversiones faraónicas y despilfarros

económicos…

Profundizar en el trabajo y esfuerzo del alumnado, pues ninguna enseñanza es

gratuita ni sofista; por el contrario exige estudio y buen comportamiento que

desemboque en la calidad intelectual y humana que todos deseamos al alumnado; en

su comportamiento y actitud alejándolos de estereotipos televisivos que confunden y

aturden en vez de sembrar verdaderos valores.

Profundizar en… Solo así tendremos asegurado nuestro futuro como

Comunidad Educativa; solo así nuestros hijos y nietos gozarán de la oportunidad que

a la gran mayoría de nuestros padres fue negada; solo así nuestra Ciudad de Arjona

sentirá orgullo por nuestro Centro... pues en realidad somos raíz del mismo olivo.

Emulando a cierto personaje al que admiro muchísimo…

“esto es lo que pienso, esto es en lo que creo, y sobre todo, esto es lo que siento”.

Manuel Sánchez Nevado

Director del IES “Ciudad de Arjona”

Plantilla del IES “Ciudad de Arjona”. Año 2014