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La Escuela de la La Escuela de la Comunidad de LilandaComunidad de Lilanda
República de Zambia• La República de Zambia es un
estado sin salida al mar en el centro-sur del continente africano.
Limita al: NORTE:
República Democrática del Congo NORESTE:Tanzania ESTE: Malawi SURESTE:
Mozambique SUR: Zimbabue y Botswana
SUROESTE:Namibia OESTE: Angola.
Era conocido como Rodesia del Norte durante la época colonial y su nombre proviene del rio Zambeze.
Colonización Europea• Visitada por los portugueses en el siglo XVIII, • la actual Zambia fue explorada por el
británico David Livingstone.• La penetración colonial se inició en 1890, por
medio de la British South Africa Company. Su gran artífice fue Cecil Rhodes, el presidente se dedicó a explotar los minerales de la zona y su apellido doy nombre al país(es), Rhodesia del Norte
• En 1953 el Reino Unido intentó unir Rhodesia del Norte la a Rhodesia del Sur (actual Zimbabwe) y Malawi, pero los intereses de los colonos blancos de Zimbabwe hicieron que en 1964 Rhodesia del Norte se separase, formando el nuevo Estado de Zambia. En 1964 Kenneth Kaunda fue elegido como primer (y único) primer ministro de Rodesia del Norte. Poco después,
• El gobierno declaró unilateralmente la independencia en noviembre de 1965 , contando entonces con unos 70.000 habitantes de origen británico.
Lema: “One Zambia, One Nation”(inglés: «Una Zambia, Una Nación»)
Himno nacional: Stand and Sing of Zambia, Proud and Free
Capital(y ciudad más poblada)
Lusaka15° 25' S 28° 17' E
Idiomas oficiales Inglés
Forma de gobierno República presidencialista
Presidente Rupiah Banda (interino)
Independencia • Fecha
Del Reino Unido24 de octubre de 1964
Superficie • Total • % aguaFronteras
Puesto 38º752.614 km²15.664 km
Población total • Total • Densidad
Puesto 81º9.582.418 (2003)13 hab/km²
PIB (PPA) • Total (2005)
• PIB per cápita
Puesto 136ºUS$ 10.568 millonesUS$ 911
IDH (2007) 0,434 (165º) – Bajo
Moneda Kwacha zambiano (ZMK)
Gentilicio zambiano, zambio, zambés o zambeño
Economía• La economía depende, en gran medida, del COBRECOBRE,, mineral del que
Zambia es uno de los primeros productores mundiales y que representa el 90% del valor de las exportaciones. Este país pertenece al llamado "cinturón de cobre", prolongación de los yacimientos de Shaba (República Democrática del Congo).
• El petróleo es importado y llega desde el puerto de Dar es Salaam (Tanzania).
• SECTOR INDUSTRIALSECTOR INDUSTRIAL; - tratamiento de minerales ( la refinación del cobre) - producción del cemento
- industrias derivadas de la agricultura: aceites vegetales, manufacturas del algodón, azucareras, jabones, etc.
• La AGRICULTURAAGRICULTURA se encuentra poco desarrollada; --cultivos de subsistencia: batata, cacahuetes, maíz, mandioca y
mijo. ---cultivos de carácter comercial (algodón, café, caña de azúcar,
tabaco). --- ganadería bovina. – --- actividad pesquera en lagos y cursos fluviales
• El TURISMO INTERNACIONALTURISMO INTERNACIONAL busca los espacios naturales del país (cataratas, safaris...) y constituye una importante fuente de ingresos.
• Actualmente, Zambia es el país con más pobres en todo el mundo, Actualmente, Zambia es el país con más pobres en todo el mundo, con un 86% de la población viviendo en la pobreza.con un 86% de la población viviendo en la pobreza.
GeografíaEl territorio zambiano es fundamentalmente montañoso y presenta numerosas depresiones y hundimientos tectónicos. El punto más alto se encuentra en las montañas Mafinga a 2.301 metros y el más bajo a 329 m en el río Zambeze que da nombre al país. La altitud media no supera los 1.500 m, y las depresiones son frecuentemente de carácter pantanoso, y están ocupadas por ríos como el Kafue, afluente del Zambeze, o por lagos, como el Bangüelo (Bangweulu), Moero (Mweru), y Kariba. En el este del país, y en dirección noreste-suroeste, se extienden los montes Muchinga, que se elevan hasta los 2.164 m (monte Myika). Predominan la sabana y la selva.
Los cursos fluviales principales son el río Zambeze, el Kafue y el Luangwa. Al sur del país, en el río Zambeze, haciendo frontera con Zimbabue, se encuentran las cataratas Victoria, uno de los principales focos turísticos
¿ Cómo es Lilanda? Lilanda es un sector pobre ubicada a las afueras de Lusaka, Zambia, al
noroeste de la ciudad. Es una zona densamente poblada. Hay una población de casi 150.000 personas en una zona de aproximadamente 25 kms cuadrados.
Muchas personas están sin empleo e intentan subsistir con pequeños negocios de poca entidad.
Aproximadamente la mitad de la población de la zona tiene menos de 30 años de edad.
Muchas personas han abandonado la escuela y muchos niños en edad de escolarización no acuden al no poder pagar las tasas escolares. Las familias tienen, en general, muchos hijos y el coste de la escuela es demasiado alto para el bolsillo de la mayoría de los padres.
Hay muchos viudos y viudas y un gran número de niños huérfanos. La pobreza va en aumento.
Los problemas sociales existentes afectan a todos pero a la mujer de forma especial. Tienen que llevar a cabo la tarea diaria de alimentar y cuidar a los niños y también de muchos nietos huérfanos a su cuidado.
• Padre Dario ChavesPadre Dario Chaves, provincial Comboniano en en Lilongwe Malawi, fue parroco de la Parroquia de Lilanda durante 10 años.
• Se las ingenió para levantar de la nada un colegio gratuito, cuyo sostenimiento económico sigue produciéndole grandes quebraderos de cabeza.
• Además, creó un centro de Formación Profesional y una huerta comunitaria, pequeños proyectos con grandes pretensiones: contribuir a paliar las crecientes necesidades del barrio.
La Parroquia de Lilanda La Parroquía católica de Lilanda
esta situada justo en el centro de este sector .Es una comunidad vibrante y dinámica, llena de actividades y reuniones. Las celebraciones litúrgicas son muy alegres y coloristas .
La Parroquia se divide en 24 pequeñas comunidades cristianas. En la Parroquia se encuentra el Consejo Pastoral Parroquial cuyos miembros son elegidos por un período de 2 años. Estecoordina las actividades de la Parroquia.
Existe un consejo de juventud que coordina las actividades para los jóvenes y los comités para cada sector.
También existen muchas asociaciones y grupos de acción involucrados en el servicio de la comunidad local, cada uno según su papel específico.
La Escuela de Lilanda La Escuela de la Comunidad de Lilanda opera en el Centro de Desarrollo
Comunitario de Lilanda, a 2 km de la Parroquia de Lilanda. Este Centro se abrió en el año 2000. Fue construido por la Parroquia de Lilanda para el cuidado de los pobres de la zona y para proporcionar liderazgo y formación espiritual para los jóvenes y los líderes de la parroquia.
De lunes a viernes el centro es utilizado por la escuela de la comunidad y, durante los fines de semana, por los distintos grupos parroquiales para talleres,retiros, reuniones y varias actividades deportivas.
La escuela es propiedad de la Parroquia de Lilanda, y es dirigida bajo la autoridad del Párroco y del Consejo Pastoral Parroquial. La dirección cotidiana de la escuela la lleva a cabo el Comité Escolar presidido por el Director de la Escuela.
La Escuela se inició en el año 2001 con el objetivo de dar educación primaria a los niños pobres del sector de Lilanda que no se pueden costear la asistencia a escuelas estatales. El promedio de aprobado en el séptimo curso ha sido del 70% o más durante los últimos 4 años.
La escuela empezó con 50 niños huérfanos en una escuela de día . Actualmente existen 360 niños atendiendo a educación primaria (cursos 1º a 7º). Estos niños son seleccionados por los líderes de las 24 pequeñas comunidades cristianas de la Parroquia de Lilanda entre los más pobres de la comunidad. El 60% son niñas y el 40 % son niños, con edades comprendidas entre los 8 y 16 años de edad.
Actualmente hay 7 maestros, el director, un contable y dos asistentes de oficina en la escuela, haciendo un total de 11 personas. El promedio de aprobado y los estándares, tanto de aprendizaje como de enseñanza, son mucho mejores en comparación con escuelas gubernamentales.
La escuela cuenta con el apoyo incondicional de la comunidad local y el compromiso pleno de aquellos que trabajan como voluntarios con gran espíritu de servicio. Aunque los maestros trabajan de forma voluntaria, nos vimos en la obligación de ayudarles con una pequeña asignación mensual para ayudarles a manejar las necesidades diarias de sus familias.
¡ Queremos mantener este colegio abierto!
¿Nos ayudas?
