HABILIDADES COMUNICATIVAS

FABIO HERNAN FORERO G.

La expresión escrita es una destreza que se adquiere a través de una lectura adecuada donde el lector asimile modelos debidamente

contextualizados, es decir que al momento de leer pueda identificar en la lectura la coherencia, el estilo , lenguaje o léxico y la gramática del escrito

llevando lo anterior a la practica .

LA EXPRESIÓN ESCRITA EN EL AULA

Estrategias de escrituraLa escritura es un proceso, la cual tiene que pasar por una serie de fases antes de llegar al producto final.

• Análisis de la situación de la comunicación.

• Generar ideas.

• Organización de ideas.

• Redacción de un borrador.

• Corrección del borrador.

• Redacción definitiva.

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN

Debemos considerar el contexto donde se va a materializa la interacción comunicativa, teniendo en cuenta conocimientos sobre el tema, destinatario del texto, propósito de la redacción de acuerdo a un código lingüístico común.

GENERAR IDEAS

Realizamos un listado de las ideas para el escrito que pretendemos realizar, esto lo podemos hacer por medio de conocimientos previos del tema, investigación del mismo o podemos compartir el tema con mas persona y así generar una lluvia de ideas.

ORGANIZACIÓN DE IDEAS.

Realizamos una organización de ideas según los temas de nuestro escrito, después de realizar dicha organización podemos esquematizar nuestro escrito.

REDACCIÓN DE UN BORRADOR

Según la organización de ideas empezamos a realizar un primer escrito realizando una redacción que se ajuste a lo que se quiere decir teniendo en cuenta la coherencia, la cohesión, la gramática, la puntuación, etc.

CORRECCIÓN DEL BORRADOR

Aquí se realiza una revisión del primer escrito ya sea por el mismo escritor o por otro el cual le podrá ayudar a fortalecer algunos problemas de ortografía , coherencia, argumentación, fluidez , organización etc.

COMO ESCRIBIRAl momento de escribir debemos tener en cuenta algunos concejos como :

• Perder el miedo a la hoja en blanco.• Tener claro lo que se desea escribir .• Tener presente a quien se le va a escribir.• Definir el titulo del escrito, preferiblemente que sea corto para

que cree expectativa. • Iniciar el texto con una frase afirmativa y tajante donde

podamos expresar la idea mas importante.• Crear líneas que complementen la idea.• Después de concluir el primer párrafo iniciamos un segundo

hablando de otro tema relacionado con el primero.• Por ultimo redactamos un párrafo de conclusiones donde

finalicemos con algo impactante.

RESUMENEl resumen consiste básicamente en la reducción a términos breves y concisos de lo esencial de un asunto o materia.

RECOMENDACIONES PARA REALIZAR UN BUEN RESUMEN.

1. Leer el texto tantas veces como sea necesario. 

2. Repensar el texto hasta estar seguros de haberlo

comprendido. 

3. Discernir la importancia de cada elemento. 

4. Elegir qué elementos debemos sacrificar y cuáles destacar. 

5. Expresar, por último, lo que hemos comprendido.

6. Plantearse algunas preguntas básicas en torno al texto

(condiciones enunciativas). 

EL ENSAYOSon textos donde donde el autor puede hacer una critica y dar su opinión sobre un tema en especifico teniendo en cuenta que:

• El autor debe conocer el tema ampliamente.

• La extensión del ensayo no debe ser compleja y debe tener

una larga investigación.

• Debe contener la originalidad del autor.

• Su contenido debe ser coherente y escrito en prosa.

CLASIFICACION• PERSONAL : el autor habla sobre sus vivencias creencias, expectativas

utilizando un lenguaje fluido (no técnico).

• FORMAL: Contiene el toque del autor y su cuerpo es mas extenso y utiliza un lenguaje científico.

ANTES DE ESCRIBIR UN ENSAYO DEBEMOS HACER

• Evaluar el tema a escribir.• Discutir o dialogar el tema.• Analizar y esquematizar nuestro escrito.• Criticar.• Explicar hipótesis según el conocimiento.

• Describir nuestra narración con palabras correctas.

• Argumentar y no contradecirse en las ideas.

• Demostrar las ideas por medio de ejemplos

PARTES DE UN ENSAYO

• PORTADA (Impacto visual)

• RESUMEN ( Motivos de la elección del tema).

• INTRODUCCION (Presentación del tema)

• DESARROLLO TEMATICO (Contenido a abordar)

• CONCLUSIONES

• FUENTES DE CONSULTA (Normas APA)

COMUNICARSE EN PUBLICOEs la habilidad de hablar a otros para trasmitir y comunicar información de un modo eficaz teniendo como base el ser:

• Creíble en lo que dice.

• Competente ante el tema.

• Compatible con el receptor.

• Trasmitir interés por el tema.

• Dinámico.

MIEDO ESCÉNICO Es un proceso de ansiedad que sienten las personas cuando deben ponerse en pie para hablar ante un auditorio y se presenta a nivel cognitivo, fisiológico y conductual ejemplo.

• Fallas en la memoria

• Sudoración

• Escape de la situación.

COMBATIR EL MIEDO ESCENICO

Algunas sugerencias que podemos poner en práctica para derrotar el miedo escénico son las siguientes: 

Si ponemos en practica lo anterior enfrentaremos el miedo a hablar en publico.

• Investigar sobre el tema a exponer.

• Evitar aprenderse el tema de memoria.

• Tener apoyo audiovisual.• Delimitar el tema.• Conocer el publico a exponer.• Controlar las preocupaciones.

FOBIA SOCIAL

La fobia social o ansiedad social es un trastorno psicológico del espectro de los trastornos de ansiedad. Como cualquier fobia, se centra en el miedo mayor o menor (suele ser grave para considerarse fobia) frente a varios tipos de situaciones, entre las que destacan:

• Hablar en público (intervenir en clase, exponer).

• Reuniones sociales en las que tendrá que relacionarse (fiestas, eventos, etc...).

• Encuentros inesperados con conocidos, familiares, amigos, etc.

AYUDAS AUDIOVISUALESLas ayudas audiovisuales son eso una ayuda que va en un segundo plano

Escribir pocas palabras y en letras visibles dando paso a que el mensaje sea eficaz.

DINÁMICAS GRUPALESLas dinámicas grupales son herramientas excelentes para exposiciones creativas e interesantes.

• ESTUDIO DE CASOS

• PANEL

• ENTREVISTA PUBLICA

• FORO

• CINE FORO

• MOLDEANDO IDEAS

• SIMPOSIO

• LA GALERIA

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