Embed Size (px)
Citation preview
LA FORMACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR
Objetivo Analizaremos el tipo de enseñanza que
se ha venido proporcionado en la escuela y como se supone que se forman los conocimientos nuevos.
Vamos a ver un poco de Historia Durante muchos siglos esa enseñanza fue
exclusivamente verbal, basada en la repetición de frases y en solo escuchar al profesor incluso se llego a las agresiones físicas.
En el siglo XVIII Fue cuando se empieza a introducir
imágenes en los libros de texto, al tiempo que se recomienda el contacto con la naturaleza y la observación de las cosas este método se llama SENSUAL - SENSITIVO
La mayor parte de la enseñanza es verbal, u oral esto va aumentando durante los primeros cursos de la enseñanza básica, trasmitiéndose a través de los libros,
En todos estos caso el aprendizaje se basa fundamentalmente en el lenguaje
Explicarlo por medio del lengua Podemos demostrarle delante de el
como se hace para que después trate de imitarlo.
O podemos hacérselo y darle unas indicaciones a medida que lo intenta
PARA TRANSMITIR EL CONOCIMIENTO PODEMOS
La enseñanza verbal a la educación activa
Durante tiempo los sistemas han sido puramente verbales.
con la aparicion de la ciencia moderna de la edad media y su difucion a partir del renacimiento.
«cambia la valoracion de los tipos de conocimiento»
En la edad media la educacion se basaba en el catolisismo ya que era la principal religion
En la edad media se estudiaba la astronomia especificamente en los siglos IX y X
Estos cambios van a tener repercusiones sobre toda la sociedad y especialemnte en la enseñanza los filosofos pedagogos propugnan que se apoye en los sentidos y la intuicion del que aprende.
EL NIÑO NO SE DEBE LIMITAR A ESCUCHAR SI NO QUE TAMBIÉN VA A OBSERVAR LA NATURALEZA O REPRESENTACIONES
EL NIÑO NO SE DEBE LIMITAR A ESCUCHAR SI NO QUE TAMBIÉN VA A OBSERVAR LA NATURALEZA O REPRESENTACIONES
Lo que llegamos a la conclusión psicológica de que: la inteligencia deriva de la percepción y que se pasa directamente de la percepción a la idea.
El objetivo de estos movimientos desborda del de una renovación de los métodos de enseñanza y de observaciones sobre los niños y de ahí surge un amplio interés por la psicología infantil
Y ES ÉPOCA DE LOS TRABAJOS DE:
Claparéde
Wallon
Werner
Piaget
Vigotsky
La obra de todos estos investigadores ha arrojado mucha luz sobre el desarrollo psicológico del niño.
Epistemologia y Enseñanza
Los filosofos se preocupanban por el origen del conocimiento y es aquí a finales de la EDAD MEDIA. E inicio del RENACIMIENTO donde surge la epistemologia.. Que es… ????
La disciplina filosofica que se ocupa del estudio del conocimiento.
La epistemología esta muy conectada con la enseñanza,
Los métodos de enseñanza están muy relacionados con las concepciones epistemológicas
EMPIRISMO Y RACIONALISMO Surge de los ingleses cuando dicen
que el conocimiento se basa en la experiencia y por ello se denominaron empiristas.
Pero los filósofos continentales defendían que el conocimiento se basa en la RAZÓN¿P
ero que es el
empirismo y la
Razon?
El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el
papel de la experiencia, ligada a la percepción sensorial, en la formación del conocimiento.
Racionalismo es el sistema de pensamiento que
acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento, en contraste con el empirismo,
VS
Estas dos disposiciones epistemológicas sostienen que el conocimiento proviene básicamente del exterior
Para fi
nalizar
se concluye q
ue!!!
ESTUDIO PSICOLÓGICO DEL APRENDIZAJE
La PSICOLOGIA Esta surge en el siglo XIX, como una disciplina independiente. CONSECUENACIA DE la disputa entre las posiciones empiristas y racionalistas
Los PSICÓLOGOS DICEN
El aprendizaje es un cambio de la conducta permanente, y que no se puede atribuirse simplemente al proceso de Desarrollo.
Esto dice Thorndike Así mediante asociaciones o conexiones
el organismo va formando, o aprendiendo, nuevas respuestas, que serán mas solidas cuando mejores consecuencias tengan
Aprendizaje por comprensión Conocido como psicologia de la forma o
Gestalt. Comenzaron estudiando la persepcion como obtenemos conocimientos por medio de los sentidos,
Cuando precibimos organiamos los elementos supliendo incluso los que falta,
Existen unas leyes de organización que hace que percibamos lo que se llama «buenas formas»
Los datos que recibimos son en buena parte inatos
se imponen por razones de tipo fisico..
Aprendizaje Empirista Por Skinner. Sobre la
ley de efecto, dice que un organismo produce continuamente respuestas al azar y que algunas de estas tienen un resultado que libera al sujeto de una situación de tensión. Estas respuestas se consolidan mientras las otras desaparecen
¿Quién lee un instructivo para hacer funcionar un celular?
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
