La generación Deluxe

Hemos utilizado:

Relación con nosotros y la edad media

Entretenido

Muchas soluciones

Gasto económico

Total

x4 x4 x3 x3

Esgrima 5x4=20 4x4=16 5x3=15 2x3=6 57

Parque Astérix

4x4=16 4x4=16 4x3=12 2x3=6 50

Película medieval

4x4=16 4x4=16 4x3=12 4x3=12 56

Fiesta medieval

3x4=12 4x4=16 3x3=9 3x3=9 46

-¿Qué queremos hacer? -¿Qué no queremos hacer?*una unidad didáctica de esgrima (2 sesiones) *mucha teoría poca práctica*sesiones intensivas *sesiones repetitivas y sin protección*teoría definida y clara *unidad didáctica fácil de aprobar -¿Quién no lo va a organizar? *sesiones llevaderas pero intensivas *otros profesores-¿Quién lo va a organizar? *otros grupos *NIMIC con profesor de E.F-¿Qué relación tiene con nosotros? -¿Qué no tiene relación con nosotros?*que representa una lucha cuerpo a cuerpo *falso, todo tiene relación*que el florete o mosquete procede de la cultura de la espada*evolución de la espada -¿Cómo no lo vamos a organizar?*pelea entre caballeros por el honor *por semanas*alguna técnica estará inspirada *todo de golpe*la espada es un dato típico de l edad media *todos juntos-¿Cómo lo vamos a organizar? *por sesiones -¿Quién no va a participar?*por conocimientos básicos a avanzados *otros cursos excepto repetidores de tercero

gymkhana, torneo o feria medieval, excursión por la ruta de castillos aragoneses, baile, concurso de maquetas medievales, película medieval, excursión al parque de Astérix, concurso de relatos cortos, concurso de cocina medieval, jornada de esgrima, excursión a Muel… (entre otros)

*brainstorming*parrilla de selección*six and six

•Saber esgrima

•Tener conocimientos sobre sus modalidades

•Hacer deporte

•Aprender su “historia”

•Mejorar la coordinación, precisión, reflejos...

•Es una aventura

Índice:Índice:LugarLugarRelación con la Edad MediaRelación con la Edad Media -Espadas-Espadas -Lengua y literatura-Lengua y literatura -Sociales-SocialesIndumentariaIndumentariaSituación o momentoSituación o momentoOrganización:Organización: -Quién-Quién -Cómo-CómoPresupuestoPresupuestoParticipaciónParticipación (participantes) (participantes)Desarrollo de la sesión.Desarrollo de la sesión.

ALTERNATIVASLugar- Pabellón grande - Pabellón del colegio - PatioRelación con la Edad Media -Espadas- Florete - Espada o estoque - Sable -Lengua y literatura- Noticia - Poema -Sociales- Historia - Quién la realizaba - Lugar donde se realizaba -Inglés- Pista - Def. Esgrima - SableIndumentariaSituación o momento2º A Días: jueves 11 de Junio / martes 16 de Junio Horas: 10:00-10:55 / 9:00-9:55 -2º B Días: jueves 11 de Junio / viernes 12 de Junio Horas: 11:30-12:25 / 11:30-11:25-2º C Días: jueves 11 de Junio / viernes 12 de Junio Horas: 12:30-13:25 / 12:30-13:25

CONTINUACIÓNOrganización: -Quién- Profesor de EF. – Moncho - Otros profesores -Cómo- Por parejas - Por grupos - IndividualPresupuesto- Préstamos o alquileres de Moncho - Comprar materialesParticipación (participantes)- Alumnos - Padres - ProfesoresDesarrollo de la sesión.- Teoría y práctica - Solo teoría. – Solo práctica.

Hemos decidido que vamos a organizar una jornada los que actualmente estamos en 2º, en E.F, en el pabellón, en 2 sesiones, con poca teoría, fácil de aprobar, con los datos y conceptos básicos que se desarrollan según su evolución.

-Is a sport of fight in which confront two opponents (fencers). -The aim of the game is to touch with a white weapon (florete, sword or sabre) -The fight develop on a surface delimited. -The winner determine by the quantity of touched realized.

DEFINITIONS:

Player: In a fight of fencing take part two opponents.

Arbiters: All match of fencing is directed by an arbiter.

Round and Match: The friendly fight between two fencers.

The Meeting is the group of the matches between fencers of two different teams

The Proof is the group of the matches (individual proofs) or of the meetings (proofs by teams) necessary to designate to the winner of the competition.

Championship is the name given to a proof destined to designate to the best fencer or to the best team in each weapon.

HISTORY:

-Like sport originate in Spain with the famous " Ropera-Like sport originate in Spain with the famous " Ropera

sword” sword” -With the disappearance of the duel in the last third part of -With the disappearance of the duel in the last third part of the century XIX  the century XIX  -Appear also the rules of each one of the weapons of the -Appear also the rules of each one of the weapons of the fencing modern. From this moment, the three will follow a fencing modern. From this moment, the three will follow a similar evolutionsimilar evolution-Know that although the sport hasn’t anything in common -Know that although the sport hasn’t anything in common with the half age, but the arms that we will use, yes.  with the half age, but the arms that we will use, yes.  

TRACK OF THE GAME

With the three arms we play on the same track. With the three arms we play on the same track.

The length (longitud) of the track is 14m. The length (longitud) of the track is 14m.

In general, all weapons (armas) are competing In general, all weapons (armas) are competing in a track 18m long and 2m wide. in a track 18m long and 2m wide.

The ground must be flat and horizontal.The ground must be flat and horizontal.

PARTS TO THE TRACK:

1 line in the center which is plotted (trazado) as a 1 line in the center which is plotted (trazado) as a discontinous line on the entire width ( todo el ancho )of discontinous line on the entire width ( todo el ancho )of the track. the track.

2 line-up guard, to two meters on each side of the median 2 line-up guard, to two meters on each side of the median line (to be drawn across the width of the track).line (to be drawn across the width of the track).

2 limit post lines (lineas de límite posterior) that must be 2 limit post lines (lineas de límite posterior) that must be plotted across the width of the entire track, at a distance plotted across the width of the entire track, at a distance of seven meters from the line in the center.of seven meters from the line in the center.

Conclusion: We've found that in both pavilions can be practiced fencing (esgrima) also have tatami that is carried out according to the track

•El sable

•El florete

•La espada ropera (Estoque)

-Aparece en el siglo XIX incluso en el XX

-El sable pesa alrededor de 500g

-El sable moderno deriva del arma que usaban antes los soldados de caballería.

-Tiene un protector en forma de hueco, que se curva bajo la mano, y una hoja en forma de T en sección transversal. -Es una espada curva de un solo filo.

-Su curvatura va desde la punta hasta la mitad del sable.

-No se queda incrustado en el adversario, sino que su único filo hace un tajo muy profundo.

-También es conocida por estoque-También es conocida por estoque

-Se piensa que nació en el renacimiento, pero, en realidad, es en España donde -Se piensa que nació en el renacimiento, pero, en realidad, es en España donde nace en la Edad Media , ya que en otros países empieza en el Renacimiento para nace en la Edad Media , ya que en otros países empieza en el Renacimiento para atravesar las armaduras.atravesar las armaduras.

-Tiene tres tipos de guarnición (decorados): de lazo, de conchas y de taza-Tiene tres tipos de guarnición (decorados): de lazo, de conchas y de taza

• Lazo: Tiene una empuñadura muy fina, y con un protector en forma de arco para Lazo: Tiene una empuñadura muy fina, y con un protector en forma de arco para proteger los nudillos, y un par de anillos que lo unen todo.proteger los nudillos, y un par de anillos que lo unen todo.

•Concha: así que entre los anillos del lazo se añadían chapas de metal (conchas), Concha: así que entre los anillos del lazo se añadían chapas de metal (conchas), con el tiempo estas conchas estaban formadas por una sola pieza.con el tiempo estas conchas estaban formadas por una sola pieza.

•Taza: Más tarde, para aumentar la protección de la mano aún más, se empezó a Taza: Más tarde, para aumentar la protección de la mano aún más, se empezó a incorporar una especie de casquete* (pequeño tocado que cubría la cabeza) en incorporar una especie de casquete* (pequeño tocado que cubría la cabeza) en forma de bol o taza.forma de bol o taza.

-También conocido como florín

-Aparece como florete en el siglo XVII.

-Tiene una longitud de 110cm

-Peso máximo de 500g

-También sabemos que es una espada, larga, flexible, ligera y de acero inoxidable.

En las clases de esgrima sabemos que se tiene que sujetar el En las clases de esgrima sabemos que se tiene que sujetar el florete: florete:

• Tener la empuñadura en la manoTener la empuñadura en la mano• El pulgar ligeramente flexionado y cerca de la cazoletaEl pulgar ligeramente flexionado y cerca de la cazoleta• La empuñadura puesta sobre la 2º falange (protegiendo el La empuñadura puesta sobre la 2º falange (protegiendo el

“nudillo”) “nudillo”) • Los otros dedos agarrando bien la empuñaduraLos otros dedos agarrando bien la empuñadura

Golpes del florete

Contraataque. Se aparta la hoja del otro tirador.

Ataque sencillos. Se hacen a distancia con pase o con coupé.

Finta. Al conjunto de pistas se le llama ataque compuesto.

Ataques repetidos. Son la continuación de un ataque fallido.

Remis. Es un ataque repetido que permite mantener el fondo de la pista

Noticia:Noticia:

No podía ser de otra manera! Acabamos una temporada con los No podía ser de otra manera! Acabamos una temporada con los jóvenes y la empezamos con el mismo pie.jóvenes y la empezamos con el mismo pie.

Este fin de semana (18 y 19 de Octubre) se celebró el IV Trofeo La Este fin de semana (18 y 19 de Octubre) se celebró el IV Trofeo La Salle Gran Vía que reunía a la gran mayoría de tiradores Juveniles y Salle Gran Vía que reunía a la gran mayoría de tiradores Juveniles y Cadetes Aragoneses en la modalidad de Espada, contando con la Cadetes Aragoneses en la modalidad de Espada, contando con la presencia de Andrea Gracia Benito (Club El Maestro de Esgrima – presencia de Andrea Gracia Benito (Club El Maestro de Esgrima – EME.) Subcampeona y Eduardo Sesma (Club Esgrima Aragón- CEA.) EME.) Subcampeona y Eduardo Sesma (Club Esgrima Aragón- CEA.) Campeón, de las Ligas Aragonesas Absolutas en Espada Femenina y Campeón, de las Ligas Aragonesas Absolutas en Espada Femenina y Masculina., respectivamente.Masculina., respectivamente.

El Club de Esgrima Aragón (organizador del evento) con esta prueba El Club de Esgrima Aragón (organizador del evento) con esta prueba abre el Calendario de Competiciones de Aragón. Las Pruebas abre el Calendario de Competiciones de Aragón. Las Pruebas celebradas son Clasificatorias para la Participación en el Campeonato celebradas son Clasificatorias para la Participación en el Campeonato de España Juvenil y Cadete.de España Juvenil y Cadete.

Lírica:Lírica:Sin embargo, existe un documento literario algo más Sin embargo, existe un documento literario algo más antiguo en el que aparece: se trata de las antiguo en el que aparece: se trata de las Coplas de la Coplas de la panaderapanadera de Juan de MENA, escritas entre 1445 y 1450 de Juan de MENA, escritas entre 1445 y 1450 Di, Panadera.Di, Panadera.Un miércoles que partieraUn miércoles que partierael príncipe don Enriqueel príncipe don Enriquea buscar algún buen piquea buscar algún buen piquepara su para su espada roperaespada ropera,,saliera sin otra esperasaliera sin otra esperade Olmedo tan gran compaña,de Olmedo tan gran compaña,que con mui fermosa mañaque con mui fermosa mañaal Puerto se retrujera.al Puerto se retrujera.

Ciencias sociales A finales de la Edad Media se descubre el

estoque, espada ropera, arma utilizada por hidalgos y soldados.

Fue una importante evolución, debido al desarrollo en las armaduras y cotas de malla de los soldados para ser más resistentes frente al filo cortante y pesadez de las espadas.

Por lo que se crea con la finalidad de atravesar las armaduras entre los espacios de las capas.

Condiciones generales•PROTECCIÓN:PROTECCIÓN: El equipamiento y la vestimenta deben asegurar el máximo de El equipamiento y la vestimenta deben asegurar el máximo de protección teniendo una gran libertad de movimientos. protección teniendo una gran libertad de movimientos.

•SEGURIDAD:SEGURIDAD: No se debe herir al adversario, ni contener ninguna hebilla en la cual No se debe herir al adversario, ni contener ninguna hebilla en la cual pueda engancharse la punta del adversario. pueda engancharse la punta del adversario.

•CARACTERÍSTICAS:CARACTERÍSTICAS: Debe estar compuesta de una materia suficientemente sólida Debe estar compuesta de una materia suficientemente sólida

•CHAQUETILLA:CHAQUETILLA: A todas la armas, la parte inferior de la chaquetilla debe recubrir el A todas la armas, la parte inferior de la chaquetilla debe recubrir el pantalón sobre una altura de al menos 10cm pantalón sobre una altura de al menos 10cm

•PANTALÓN:PANTALÓN: El pantalón debe estar atado y fijado debajo de las rodillas El pantalón debe estar atado y fijado debajo de las rodillas

•GUANTE:GUANTE: El guante ha de recubrir de la mano a la mitad del antebrazo. El guante ha de recubrir de la mano a la mitad del antebrazo.

•CARETA:CARETA: Debe estar formada de enrejado, debe llevar un fijación de seguridad trasera. Debe estar formada de enrejado, debe llevar un fijación de seguridad trasera.

Posibilidades:Posibilidades:-2º A-2º A Días: martes 16 de Junio / jueves 11 de Días: martes 16 de Junio / jueves 11 de JunioJunio Horas: 9:00-9:55 / 10:00-10:55Horas: 9:00-9:55 / 10:00-10:55-2º B-2º B Días: jueves 11 de Junio / viernes 12 de Días: jueves 11 de Junio / viernes 12 de JunioJunio Horas: Horas: -2º C-2º C Días: jueves 11 de Junio / viernes 12 de Días: jueves 11 de Junio / viernes 12 de Junio Junio Horas: 11:30-12:25 / 9:00-9:55Horas: 11:30-12:25 / 9:00-9:55

Razón:Razón:Hemos elegido que las clases de esgrima Hemos elegido que las clases de esgrima se hagan en clase de Educación Física.se hagan en clase de Educación Física.

-Porque:-Porque:• está más relacionado con la materiaestá más relacionado con la materia• Creemos que al profesor de educación Creemos que al profesor de educación física no le supondría ningún problemafísica no le supondría ningún problemaLa razón de que sea en Junio es que

hace mejor tiempo y ya han acabado

los exámenes.

ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN-Quién: Quién:

-No tenemos muchas optativas, No tenemos muchas optativas, nosotrosnosotros..- Cómo:- Cómo:

- Por grupos, - Por grupos, por parejaspor parejas o individual. o individual. - Si se hace con grupos:- Si se hace con grupos:

- - En dosEn dos.. - En varios.- En varios.

- - Por nivelesPor niveles o todos juntos. o todos juntos. - Si se hace por niveles:- Si se hace por niveles:

- - Básico.Básico. - Avanzado. - Avanzado.

- - Con floretes, espadasCon floretes, espadas, sables o con cualquiera., sables o con cualquiera. - - Por sesionesPor sesiones o por semanas. o por semanas.

- - En EF.En EF. o en unas jornadas. o en unas jornadas.

Conclusión: Lo realizaremos nosotrosConclusión: Lo realizaremos nosotros

-por parejas-por parejas

-Según el nivel en el nivel básico con -Según el nivel en el nivel básico con floretes y espadas.floretes y espadas.Lo organizaremos por sesiones en EF.Lo organizaremos por sesiones en EF.

PARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓN

Posibilidades:Posibilidades:--Alumnos que actualmente están en 2º de Alumnos que actualmente están en 2º de ESOESO-Padres de alumnos -Padres de alumnos (éstos realizarían las (éstos realizarían las sesiones en horario no lectivo, después de sesiones en horario no lectivo, después de las clases)las clases)-Profesores-Profesores-Alumnos de otros cursos de la ESO-Alumnos de otros cursos de la ESO

Conclusión:Conclusión:Las sesiones de esgrima las Las sesiones de esgrima las realizarán los alumnos de 2º de ESO realizarán los alumnos de 2º de ESO

Porque:Porque:-nos incluye a nosotros-nos incluye a nosotros-porque realizamos una encuesta-porque realizamos una encuesta

Al hablar con el profesor de Al hablar con el profesor de esgrima de la federación esgrima de la federación (Moncho), podemos contar (Moncho), podemos contar con material de prácticas con material de prácticas pero por si acaso …pero por si acaso …

Nos venden:Nos venden:

-4 floretes-4 floretes

-3 máscaras-3 máscaras

-1 guante-1 guante

-1 pantalón-1 pantalón

-una bolsa para llevarlo todo.-una bolsa para llevarlo todo.

Cuesta 200€Cuesta 200€

También hay otro vendedor en la página También hay otro vendedor en la página http://articulo.mercadolibre.com.uy/MLU-7533417-_JM Nos venderían un antiguo florete ambidiestro, en buen estado. Nos venderían un antiguo florete ambidiestro, en buen estado. Por: 95€Por: 95€

Otro vendedor está en la página web Otro vendedor está en la página web http://www.mundoanuncio.com/anuncio/espada_de_esgrima_1158545271.html

nos vendería una espada ropera. nos vendería una espada ropera. Por: 50€.Por: 50€.

http://www.grantesgrima.com/home.htm es es una web donde venden muchas espadas una web donde venden muchas espadas a a 50€50€ y floretes a y floretes a 25€25€

-En una sesión disponemos de ¾ de hora para la realizar -En una sesión disponemos de ¾ de hora para la realizar la teoría y la práctica de esgrima.la teoría y la práctica de esgrima.

-La teoría constará de dos partes importantes:La teoría constará de dos partes importantes:•teoría sobre la espada roperateoría sobre la espada ropera nos basaremos en: nos basaremos en:

su historia, sus orígenes, quién la utilizaba en la su historia, sus orígenes, quién la utilizaba en la antigüedad antigüedad cómo se utiliza en la esgrima: los pasos, golpes, cómo se utiliza en la esgrima: los pasos, golpes, penalizacionespenalizaciones

•teoría sobre el floreteteoría sobre el florete nos basaremos en: nos basaremos en:su historia: sus orígenes, quién la utilizaba en la su historia: sus orígenes, quién la utilizaba en la antigüedad antigüedad cómo se utiliza en la esgrima: los pasos, golpes, cómo se utiliza en la esgrima: los pasos, golpes, penalizacionespenalizaciones

-Hemos decidido excluir el sable debido a la falta de -Hemos decidido excluir el sable debido a la falta de relación con la Edad Media que nos han exigido en este relación con la Edad Media que nos han exigido en este proyecto.proyecto.

-Teniendo en cuenta el contenido que queremos introducir -Teniendo en cuenta el contenido que queremos introducir en la sesión, la organización será la siguiente:en la sesión, la organización será la siguiente:

•20 min. Para la teoría (10min. Espada ropera; 10 min. 20 min. Para la teoría (10min. Espada ropera; 10 min. Florete) Florete)

http://www.portaldeportivo.cl/menu/deportes/Esgrima.htm

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http://www.segundamano.es/vi/12661980.htm?ca=41_s

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http://esgrima-futuro.com/cntnt/esp/fehtovanie11/chto_takoe2.html