LA IMAGEN resumen-esquema UNED

8/20/2019 LA IMAGEN resumen-esquema UNED

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LA IMAGEN

D o c e n t e : P e d r o E . M o y a G a r c í a Página 1

CAPÍTULO 1.- LA

PERCEPCIÓN DE LAREALIDAD

LA REALIDAD: LA VISTA Y EL OÍDO.HOMBRE = SER EMINENTEMENTE AUDIOVISUAL

MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Selección y combinación de IMAGEN,SONIDO Y TEXTO.

A la hora de elaborar y producir un material audiovisual es preciso teneren cuenta las características fisiológicas de nuestros sentidos, sus posibilidadesy limitaciones.

SISTEMA VISUAL

Persistencia retiniana imágenes en movimiento.

“Fundido” sucesión de imágenes en menos de 1/15 seg. ( Periodo Latente )

Imagen cinematográfica 16 – 24 ips1.

Pantallas de visualización utilizan píxeles

Digital ( progresivo ) Vs. Analógico ( entrelazadas – líneas pares e impares )

1 Imágenes por segundo.

•Captainformación.

OJO

•Transmite lainformación delojo al córtex.

NERVIOÓPTICO

•Interpreta lainformaciónque le llega.

CÓRTEXCEREBRAL


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SISTEMA AUDITIVO

SONIDO: Ondas de presión que se propagan por el medio ambiente.

Stma. Auditivo = Órgano complejo compuesto de:

La situación de los oídos permite la localización y profundidad sonoras.

LA REALIDAD Y SU PERCEPCIÓN

PERCEPCIÓN = SENSACIÓN + INTERPRETACIÓN

La percepción se organiza de una forma particular y selectiva2.

ASPECTOS PERCEPTIVOS

Limitación física de los sentidos.

La ATENCIÓN como ANTESALA DE LA PERCEPCIÓN. Aprovechamiento de la selección de estímulos por parte de la

publicidad.

La percepción de un objeto o de un hecho está determinada no sólopor una serie de estímulos externos, sino también por nuestras necesidades,motivaciones, actitudes, valores, así como por el contexto sociocultural al quecada uno pertenece.

¿QUÉ PERCIBIMOS?

Lo que percibimos no es la realidad en sí misma sino impulsosnerviosos que son procesados por nuestro cerebro de forma bastantecompleja.

2 Importancia del verbo APREHENDER.

Oído externo

Oído medio

Oído interno

Capta

ondas

sonoras

INTENSIDAD

FRECUENCIA

UMBRALES

DE

AUDICIÓN Y

DOLOR


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¿CÓMO PERCIBIMOS?

Movimientos sacádicos de los ojos.

Ojo humano 1ª representación de la realidad.

Medios de comunicación 2ª representación de los acontecimientos.

Existen convenciones perceptivas que ayudan al observador a interpretar la imagen,por ejemplo: la perspectiva, el parcial cubrimiento de los objetos, el sombreado y,posiblemente, nuestra familiaridad con los tamaños ordinarios de los objetos que vemos.

FIGURA Y FONDO

(Edgar Rubin, 1921)

El objeto que sobresale es siempre figura y los que quedan atrás se convierten enfondo. Los contornos son los que permiten caracterizar y distinguir los objetos. Estadistinción se da porque el objeto está situado en un determinado espacio, a una ciertadistancia del observador, y porque la profundidad de la figura con respecto al fondo ayudaa distinguir una de otra. Si se yuxtaponen dos superficies que no difieren en brillo entre síno podrá distinguirse ninguna forma. La figura y el fondo no son estáticas.

Una figura se distingue de su fondo por:

1. La intensidad de luz y sus diferencias de brillo.

2.

Cuanto más simple sea la forma del objeto.3. El objeto pertenece al campo de experiencias del observador. Lasformas se identifican y recuerdan con más precisión y seguridad que los colores.

Los medios de comunicación tienen en cuenta el principio figura – fondo pararesaltar un objeto o persona dentro de un contexto dado.

Toda percepción es una unidad y el total es superior a la suma de sus partes.(GESTALT)

La Gestalt ha establecido una serie de principios que explican de qué forma un

grupo particular de estímulos puede sobresalir de su fondo:

Estos principios, aunque a veces han sido cuestionados, pueden ser útiles a la hora deanalizar las bases perceptivas que utilizan algunos medios de comunicación para lograrcierto tipo de comportamientos en el receptor.

PROXIMIDAD CONTINUIDAD SEMEJANZA CONTRASTE INCLUSIVIDAD


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LA ATENCIÓN

Características estimulares relacionadas con la atención:

Los medios de comunicación e información forman parte del ecosistemaperceptual en el que se mueve el individuo contemporáneo y, en buenamedida, le ofrecen parámetros sociales, actitudinales o ideológicos, que

pueden llegar a determinar su comportamiento.

VORACIDAD PERCEPTIVA

Necesidad constante de percibir estímulos audiovisuales por parte delos receptores (FERRÉS, 2000)

CAMBIOS OVARIACIONESESTIMULARES

INTENSIDAD PERDURABILIDAD CONTRASTE


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CAPÍTULO 2.- IMAGEN,

COMUNICACIÓN Y

REALIDAD

IMAGEN: Representación de algo que NO está presente.

Los cambios tecnológicos van a determinar una transformación de laactividad simbólica. Hacia 1839 el daguerrotipo va a permitir una

reproducción instantánea de la realidad, modificando las formas derepresentación conocidas hasta entonces.

Las técnicas de reproducción, sobre todo, a partir de la invención delcine transforman, en gran medida, tanto la concepción de los creadores comola de los espectadores.

Además de su carácter artístico, las imágenes pueden considerarsetestigos de la realidad que representan.

LA COMUNICACIÓN Y LAS NUEVAS ALFABETIZACIONES

En todo proceso de comunicación intervienen una serie de elementosconstantes: emisor, receptor y mensaje.

OMUNI IÓN

MENSAJE

RECEPTOR

EMISOR


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La comunicación será eficaz en la medida en que el campo deexperiencias entre emisor y receptor sobre un determinado tema sea común ocercano para ambos.

En la comunicación interpersonal, los roles de emisor y receptorinteractúan dinámicamente. Técnicamente, en la comunicación humana, todoindividuo en la vida cotidiana es emisor y receptor; sobretodo, en una relacióncomunicativa democrática.

Importancia de la retroalimentación en la enseñanza.

Aportaciones de FREIRE.

Gutiérrez Martín, 2003 ALFABETIZACIÓN DIGITAL

MULTIMEDIA. Comprende los diversos contenidos que se consideran comobásicos e imprescindibles para la comunicación, expresión y representaciónutilizando distintos lenguajes y medios. Sus objetivos prioritarios son:

Proporcionar el conocimiento y uso de los dispositivos y técnicas másfrecuentes de procesamiento y digitalización de la información.

Proporcionar el conocimiento de los lenguajes que conforman losdocumentos multimedia interactivos y el modo en que se integran.

Proporcionar el conocimiento y propiciar la valoración de lasimplicaciones sociales y culturales de las nuevas tecnologías multimediaen un mundo global.

Favorecer la actitud de receptores críticos y emisores responsables encontextos de comunicación democrática.

MODELOS DE COMUNICACIÓN

Kaplún (1998) distingue dos acepciones de COMUNICACIÓN.

• Acto de informar, transmitir, emitir.+ USADA

• Diálogo, intercambio.

• Relación de compartir, de hallarse encorrespondencia, en reciprocidad.

+ ANTIGUA


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Tres modelos:

En la sociedad del conocimiento, la interpretación clásica del proceso decomunicación se esquematiza de la siguiente manera:

Emisor/Mensaje/Canal/Receptor Medios de Comunicación Audiencia

CLOOTIER acuñó el término EMIREC y amplió este modelo:

Emirec/Mensaje/Canal/Emirec EMIREC(personas) EMIREC (NN.TT.)o resumido… AUDIENCIA MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

Aunque no es verdadera comunicación porque NO hayretroalimentación .

• Emisor énfasis en loscontenidos y sus

conocimientos.• Medios de comunicación y

mayoría de aulas - transmisiónunidireccional.

M.

BANCARIO

• Emisor énfasis en losresultados de aprendizaje

(educación) o aumento delconsumo (publicidad)

M. DE

RESULTADO

• Basado en FREIRE.

• El alumno - receptor actúa conla ayuda de un comunicador -facilitador - profesor.

• El alumno aprende a partir de

un proceso de colaboración yconstrucción social (Ej.:Pedagogía de FREINET)

TERCERMODELO


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COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA Y SINCRÓNICA

Algunos de los potenciales roles que puede asumir la comunicación mediada

sincrónica o asincrónica son los siguientes:

Establece la comunicación entre los usuarios de la plataforma.

Permite el acceso a recursos documentales y transferencia deinformación y contenidos.

Establece la comunicación independientemente del tiempo y delespacio en el que se sitúen los usuarios de la plataforma.

Facilita el aprendizaje colaborativo.

En las situaciones de comunicación, los participantes deben tenerconocimientos acerca de:

Su rol y su status, que determinan a quién, cómo y dónde hablar.

Ubicación espacio – temporal.

Categorización de las situaciones de acuerdo con el nivel deformalidad (íntimo, familiar, formal)

Los participantes deben ser capaces de adecuar los enunciados

según la especialidad (ocupación, profesión, actividad) y el dominio (esfera de actividad, situaciones sociales)

Asincronía

• Participación NO SIMULTÁNEA o NO PARTICIPACIÓN

Sincronía

• Participación SIMULTÁNEA.


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RUIDO EN LOS MEDIOS TRADICIONALES Y EN LOS MEDIOSDIGITALES

En todo proceso de comunicación pueden encontrarse elementos que

interfieren en la comprensión correcta del mensaje. Estas interferencias sedenominan ruido y pueden ser producidos por causas físicas, de caráctersemántico o de otros tipos como:

Los ruidos comunicativos más frecuentes en la web son:

Palabras o imágenes que no se correspondencon el campo de experiencia del receptor.

Exceso de información.

Exceso de notas aclaratorias.

Exceso de abstracción.

Insuficiente calidad técnica.

Interfaz NOAdecuada

Incorrecto Uso deColores y Contraste

Legibilidad de laTipografía

IncorrectaIntegración de

Imágenes, Sonidos

y Textos


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LA PRODUCCIÓN DE SIGNIFICADOS EN SERIE

Existe una serie de relaciones adaptativas propiamente culturales que sedesarrollan en el entorno de los individuos (HAMELINK, 1985):

Los medios de comunicación, con sus representaciones simbólicas, consiguen

la transmisión de significados en serie. A veces no se consigue la producción – transmisión de significados en serie por errores comunicativos en los mensajesde los medios:

Términos desconocidos para la audiencia.

Mala redacción.

No distinguir las ideas principales de las secundarias.

Pasar bruscamente de un tema a otro sin que la audiencia pueda

encontrar relación entre ellos.

KAPLÚN (1998) afirma que la comunicación establecida entre los medios decomunicación y su audiencia es una comunicación a distancia.

Algunas teorías recientes sobre los estudios de la audiencia tienden a quitarprotagonismo a los medios. RUSHKOFF (2000) “Teóricos del Sillón”.

IMAGEN Y SIGNIFICADO

En un determinado contexto toda imagen tiene, al menos, doscomponentes: la realidad que reproduce y el significado de esa realidadrepresentada. El análisis de una imagen va a servirnos para:

Conocer los elementos que la componen.

Identificar las características del comunicador.

Constatar sus intenciones conscientes o inconscientes, latentes omanifiestas.

Crear nuestros propios mecanismos de lectura de la “realidad” que nosofrecen los medios de comunicación.

INSTRUMENTALES SIMBÓLICAS SOCIALES


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LA “REALIDAD” DE LOS MEDIOS

Cada medio de comunicación tiene unas características propias que vana conformar el mensaje de acuerdo a sus posibilidades y limitaciones

intrínsecas. Paralelamente a los condicionamientos tecnológicos que el medioimpone, el tratamiento de la realidad viene determinado por los valores,intereses o ideología que sustentan los responsables de los diferentes órganosde comunicación.

Dentro de un mismo medio, prensa, comprobamos cómo una mismaimagen fotográfica puede ofrecer diferentes versiones de un mismo hecho.Cada medio de comunicación tiene un público asiduo que se identifica con susplanteamientos y comparte, en gran medida, sus normas, valores y criterios.

La identificación puede establecerse con:

Y estas identificaciones y muchas otras pueden lograrse a través de la creaciónde la realidad virtual, donde cada persona puede diseñarse o buscarse un“otro” o varios “otros” que desearía ser y no son en la vida cotidiana.

Una persona cuyo lugar quisiéramos ocupar.

Una persona con planteamientos semejantes a los nuestros y por laque nos sentimos atraídos.

Un objeto deseado.

Una acción.

Las ideas patentes del mensaje.


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CAPÍTULO 3.- ELEMENTOS

BÁSICOS DE LA IMAGEN

LA IMAGEN DIGITAL

Las tecnologías digitales permiten transformar la realidad captada encódigo binario, cuya unidad básica es el bit3. 8 bits = 1 byte. Escala KMGT4.

La agrupación de bytes forma una unidad llamada pixel 5 . Todo lo queaparece en una pantalla digital siempre es traducida a píxeles.

La conversión a lenguaje binario de las señales analógicas que registranla imagen y el sonido se caracterizan en términos generales por:

3

Acrónimo de binary digit : dígito binario.4 Kilo = 103; Mega = 106; Giga = 109 y Tera = 1012. Siempre mil veces la unidad anterior.5 Acrónimo de picture element : elemento pictórico.

Mejor calidad de imagen y sonido.

Inmunidad a ruidos externos.

Compatibilidad entre diversos soportes.

Flexibilidad.

Mayor capacidad de almacenamiento.

Mayores posibilidades de difusión.

Reducción de tiempo y costes.


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Una vez codificadas, las imágenes digitales pueden dividirse en dos grupos:

Las tecnologías digitales han afectado sustancialmente a los elementos básicosde la imagen, tales como la luz o el color, pero otros como el punto, la línea yla forma siguen siendo útiles para su análisis.

EL PUNTO

Es el signo o señal más sencillo que puede formar parte de una imageny tiene una dimensión variable. El punto tiene una primera existencia comoparte inherente al propio soporte de la imagen. Esta textura de puntos varíamucho de un medio a otro. La textura implícita de algunos de estos mediospuede alterarse con fines expresivos.

LA LÍNEA

Es la huella de un punto en movimiento, una sucesión de puntoscontiguos. La línea, como el punto, posee cualidades táctiles a través deldiseño de diferentes texturas, y posee un sentido compositivo formando partede contenidos complejos. Además, ayuda a crear la sensación de relieve yprofundidad. La dirección señalada por las líneas señala el grado dedinamismo de una imagen:

Líneas rectas horizontales y verticales – Quietud.

Líneas oblicuas y curvas –

Acción y movilidad.

VECTORIALESMAPAS DE BITS

Gráficos de líneas(Vectores)

Nº Píxeles / PulgadaCuadrada (Resolución)

ppp


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LA FORMA

Es un signo visual con una superficie delimitada y una cierta extensión.Las formas particulares se distinguen por estar encerradas en el contorno de

una línea. Hay, además, formas discernibles por la luz o el color. Las tresformas elementales son:

La ilimitada combinación de estas figuras elementales recoge las formasposibles de la realidad. Estas formas resultantes de perfil casi siempreirregular, participarán de unas u otras propiedades expresivas en la medida enla que prevalezca alguna de las formas geométricas básicas.

TENSIÓN

PERFECCIÓN

EQUILIBRIO

ROBUSTEZ

DOGMATISMO


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CAPÍTULO 4.- LA LUZ

Las IMÁGENES son las huellas de luz que los objetos reflejan .EL REGISTRO DE IMÁGENES

Antecedente a “Cámara oscura” de Kepler (1604)

Se explica el proceso de captura de imágenes (fotografía)

A diferencia del cine o la fotografía, el vídeo y la TV analógicos hanfuncionado como sistemas de representación de carácter electrónico. El

sistema vídeo transforma la energía luminosa reflejada por la realidad enseñales luminosas en la pantalla del receptor. De este modo se aprovechaba larespuesta eléctrica de ciertas sustancias ante la incidencia de la luz. La luzreflejada por un objeto era recogida por el objetivo de la cámara de vídeo. Lalente dirigía esta imagen luminosa hacia un mosaico o CCD 6. La resoluciónCCD se mide en megapíxeles (millones de píxeles).

Las imágenes digitales necesitan una enorme cantidad de información.Los archivos de almacenamiento comprimido más comunes son: jpg, tif y raw

(.crw)

Otra de las características de los dispositivos digitales es laincorporación de una pantalla LCD7 que nos permite ver las imágenes antes ydespués de grabarlas.

La eliminación de la información redundante se puede realizar de dosmaneras: INTRACUADRO (espacio) Vs. INTERCUADRO (tiempo)

Formatos 3D – ESTEREOSCOPIA.

NATURALEZA DE LA LUZ

Características de la luz: Luminosidad y Tonalidad.

6 Siglas de Charge Coupled Device: Dispositivo de acoplamiento de carga.7 Siglas de Liquid Crystal Display : Pantalla de cristal líquido.


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ESCALA TONAL

Las imágenes recogen los tonos de la realidad. Las imágenes han deajustarse a unos valores más o menos aproximados a la realidad, aunque nunca

será posible el mimetismo absoluto, excepto si se utiliza con un valorexpresivo para reforzar ciertas connotaciones.

La intensidad de un tono se ve alterada cuando se yuxtapone con otros.Estas alteraciones afectan incluso a la forma. El tono, como revelador de lasformas, es otro de los factores que contribuyen a crear la composición de unaimagen. El movimiento, el equilibrio y el ritmo del encuadre dependen, enparte, del contraste tonal de las formas.

Los creadores de imágenes afrontan su realización pensando en un tipode tonos predominantes (CLAVE):

LA ILUMINACIÓN

C. ALTA - SENTIMIENTOSALEGRES

C. INTERMEDIA -NEUTRA

C. BAJA - MISTERIO,SUSPENSE

LUZ

DURA SUAVE

DIFUSA CLAROSCURO

TÉCNICAS Y RECURSOS EXPRESIVOS


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En las imágenes digitales se pueden variar la luz y/o el tono tras suregistro. La dirección de la luz interviene de forma decisiva en el registro deimágenes. Las formas principales de dirigir la luz y sus efectos son:

Iluminación del FONDO.

FRONTAL

• No hay volumen ni sombras visibles, se suaviza la textura.

LATERAL

• Ilusión del volumen; se ilumina un lado, otro en penumbra.

CONTRALUZ

• Luz por detrás, destaca la silueta.

CENITAL• Desde arriba, poco utilizada; deprimente.

BAJA

• Desde abajo, se alargan las sombras; sensación antinatural, amenazante.


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CAPÍTULO 5.- EL COLOREl color es una experiencia sensorial ligada íntimamente a la luz. La luz

blanca contiene todos los colores del espectro visible. En 1666, Isaac Newtondescompuso la luz blanca del sol a través de un prisma. El color se caracterizapor su tonalidad, saturación y luminosidad.

FORMACIÓN DE IMÁGENES EN COLOR

El sistema de visión humano restituye los colores de la realidad a partirdel rojo, verde y azul que hay en las imágenes que capta. El círculo cromáticoes un diagrama basado en la disposición ordenada de los colores primarios ysus complementarios; con arreglo a dos síntesis cromáticas: aditiva(luz blanca)y sustractiva (color negro).

LUZBLANCA

Luz Roja

Luz Verde

Luz Azul

COLORNEGRO

PigmentoCian

PigmentoMagenta

PigmentoAmarillo

•Rojo, verde y azul.

•Aditivo.

•0 - 255.

RVA/RGB

•Cian, magenta,amarillo y negro.

•Sustractivo.

•% (Impresiónprofesional)

CMAN

/CMYK

•Luminosidad, "a" y "b".

•Suma al % deluminosidad valores de"a" y "b"

•-128 +127

Lab

• Tono,saturación y

brillo.

TSB

ROJO 7000

NARANJA 6500

AMARILLO 6000

VERDE 5500AZUL 4500

VIOLETA 4000

TONALIDAD Longitud de onda;

distinguir los colores.

SATURACIÓN Intensidad, pureza.

LUMINOSIDAD Temperatura de color.


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TRATAMIENTO DEL COLOR

El color transmite estados emocionales. Cada individuo tiene su escalacromática favorita y con los colores expresa sus sentimientos, su humor, su

estado de ánimo; aunque a menudo las modas influyen en los gustosparticulares. El color actúa sobre los gustos, emociones y estados de ánimo decada persona (Colorterapia)

La dualidad frío – cálido8 – sensaciones motrices. Saturación – desaturación. Armonía – contraste.

Significado de los colores:

NEGRO: misterio, mal, muerte…

GRIS: comedimiento.

BLANCO: pureza, inocencia, paz…

ROJO: corazón, sangre, vida, vitalidad…

NARANJA: alarma, tierra, nobleza…

AMARILLO: avance, atención, risa…

VERDE: naturaleza, juventud, asco…

AZUL: infinito, grandioso, tranquilo…

El calor, el dinamismo, la saturación, el contraste, la armonía o elsignificado de los colores se tienen en cuenta en la realización de imágenes. Laelección del color no es un acto gratuito sino que responde a estrategiasdiseñadas con minuciosidad.

8 Frío: tristeza, melancolía, miedo, quietud. Cálido: alegría, amor, movimiento.


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CAPÍTULO 6.- EL ESPACIOTAMAÑO Y FORMATO

Tamaño y formato son factores externos al encuadre mismo y por ello,a menudo, son menospreciados en su aportación a la realización de imágenes.El tamaño y el formato de una imagen mediatizan en buena parte lo que éstacontenga. Entre ambos elementos brindan un marco y el marco es el punto departida de toda imagen, el lugar donde se debe ubicar.

La modificación del tamaño altera la sensación obtenida al contemplaruna imagen. Cada medio tiene un surtido de tamaños prestablecidos.

El encuadre también depende del formato. El formato de una imagenes la relación existente entre sus lados verticales y horizontales. Una imagen deformato corto es aquella que se aproxima al cuadrado.

Predominio de la HORIZONTALIDAD sobre la verticalidad, salvo enel anárquico cómic.

ESCALA DE PLANOS

La composición interna del encuadre se configura al seleccionar eltamaño de lo representado, la proporción de espacio real que quedará inscritodentro de los márgenes del marco. En la mayoría de los medios de registro,cada una de las posibilidades de encuadre según este criterio se denominaPLANO. En los medios como el cine o la TV hay un repertorio de planosbastante estricto.

• Descriptivo del escenario donde se desarrollala acción.Gran Plano General

• (Entero o de conjunto) Como el anterior peroacercándose más.Plano General

• (3/4) Corta a la figura humana a la altura delas rodillas.Plano Americano

• Corta al sujeto por la cintura, mayorexpresividad que el anterior.Plano Medio

• Estado emotivo del personaje.Primer Plano

• Corta por frente y barbilla, expresión delrostro en boca y mirada.Gran Primer Plano

• Recoge una pequeña parte de la figurahumana.Plano Detalle


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La planificación determina en gran medida el estilo visual de cualquier obra.Por ejemplo: Comedia – PA; documental – alternancia GPG – PD.

PUNTO DE VISTA O ANGULACIÓN

El encuadre también se ve modificado por el ángulo de visión. El ÁNGULO DE VISIÓN es el punto de vista físico desde el que se registra laescena. Si la planificación se elabora a partir de la figura humana, uno de loscriterios para decidir el punto de vista se ajusta a la altura adoptada conrespecto a la mirada de los sujetos. Otro criterio de elección del punto de vistaafecta a la nivelación de la imagen con respecto a la línea del horizonte. Comoes lógico, las angulaciones no aparecen siempre en estado puro, sino que lomás habitual es que se utilice una combinación de ellos.

LA ÓPTICA

No es raro que dos imágenes con un mismo plano y ángulo de visiónofrezcan un aspecto muy distinto, una idea distinta de la perspectiva y laprofundidad, modificaciones expresivas en el encuadre de la imagen. Ello sedebe a la óptica utilizada para tomar las imágenes.

El objetivo de una cámara se define por dos características: la distanciafocal y la luminosidad. La distancia que hay desde el centro óptico del objetivohasta el plano donde se forman imágenes nítidas es la DISTANCIA FOCAL yse mide en milímetros. La luminosidad depende del grado de apertura de undispositivo llamado DIAFRAGMA y se mide en números F =DISTANCIAFOCAL/DIÁMETRO DE APERTURA. Cuanto mayor sea el nº F , máscerrado estará el diafragma y menos luz dejará pasar.

PICADO CONTRAPICADONADIR O

CONTRAPICADOABSOLUTO

ABERRANTE SUBJETIVO


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La distancia focal y la luminosidad están inversamente relacionadas:+ DISTANCIA FOCAL, - LUMINOSIDAD.La distancia focal de una lente es determinante en el modo de concretar unencuadre.

Cuanto más alejado esté el sujeto de la cámara, mayor profundidad de campo

se conseguirá. A medida que aumenta la distancia focal se reduce laprofundidad de campo.

MOVIMIENTOS

• ±50º

• PG. PA. PM.OBJETIVONORMAL

• +70º y distancia focal corta.

• GPGOBJETIVO

ANGULAR

• -30º y distancia focal larga.

• PP. GPP. PD.TELEOBJETIVO

PANORÁMICADESCRIPTIVA

PANORÁMICA DEACOMPAÑAMIENTO

ZOOM

TRAVELLING GRÚA "DOLLY"GRÚA "CABEZA

CALIENTE"

STEADY CAM


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CONTINUIDAD

La ordenación de planos consecutivos lleva aparejada la resolución deun factor de suma importancia en las imágenes secuenciales: la

CONTINUIDAD. SALTO PROPORCIONAL: El paso de un plano a otro ha de ser

armónico; ni muy alejados ni muy cercanos en la escala de planos.

LÓGICA EN LAS DIRECCIONES DE MOVIMIENTOS YMIRADAS: El movimiento y las miradas del personaje crean un eje dedirección que es necesario respetar. Cuando la cámara salta al otro lado,el sentido del movimiento se invierte (SALTO DE EJE)

COMPOSICIÓN VISUAL DEL ENCUADRE

Präkel (2008): “La composición se basa en el proceso de identificar y colocar loselementos para producir una imagen coherente ”.

PRINCIPIOS DE COMPOSICIÓN

SECCIÓN ÁUREA

Proporción bella (s.XIX)

Centro Geométrico ≠ Centro Subjetivo

Procedimiento de obtención de la sección áurea.

TAMAÑO, LUZ y COLOR refuerzan el valor visual de una imagen.

CLARIDAD

CONTRASTE VS. ARMONÍA

ESTÁTICA VS. DINÁMICA


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COMPOSICIÓN EN MOVIMIENTO

Las especificaciones acerca de la claridad compositiva se acentúancuando se trata de imágenes en movimiento.

POSICIONES DEL ROSTRO: FRENTE, ¾ Ó 45º, PERFIL, DEESPALDAS.

PLANO Y CONTRAPLANO: Recurso cinematográfico convencional.

La composición de imágenes en movimiento requiere una constanterectificación. Cuando uno de los personajes abandona el encuadre es precisomodificar la composición para que el otro personaje esté compensado

visualmente. Este carácter transitorio constituye justamente uno de los rasgos

definitorios de las imágenes en movimiento. Los centros de interés sedesplazan de un lado a otro del encuadre. La mutabilidad de los centros deinterés añade complejidad al acto de creación de imágenes.


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CAPÍTULO 7.- EL TIEMPOImportancia de la integración espacio – tiempo.

TIEMPO FÍLMICO

MITRY (2002) distingue dos formas de asumir el tiempo fílmico:Objetiva Vs. Subjetiva.

Estamos tan acostumbrados a la condensación del tiempo fílmico, queel procedimiento realista se torna inesperadamente irreal. Ej.: EL ARCA

RUSA de A. SOKÚROV (2002) que es el primer film rodado íntegramente enuna sola toma de 96 minutos de duración.

RALENTIZACIÓN y ACELERACIÓN: Recursos más habituales,hoy en día, en postproducción digital que en registro de imágenes.

Otros Recursos: Flashback y Flashforward .

TIPOS DE RELATOS

Desde sus orígenes el cine, la TV o el vídeo han desarrollado unanarrativa predominantemente lineal y articulada en tres grandes momentos:

Todos los géneros se han valido de esta estructura narrativa paradesarrollar sus relatos. Estas estructuras clásicas pueden hacer uso de losdiferentes recursos temporales; pero hay realizadores que organizan susrelatos de manera no lineal. Este tipo de narrativa cinematográfica no lineal esun antecedente de los relatos digitales, género específico que se ha empezadoa desarrollar en Internet.

INICIO DESARROLLO DESENLACE


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CAPÍTULO 8.- EL SONIDO El sonido es una imagen auditiva que curiosamente dispara más la imaginación que

las imágenes visuales .

LA IMAGEN SONORA

En muchas ocasiones el sonido sirve para ilustrar las imágenes visuales;este es el uso más simple y reiterativo de este recurso. El mundo de la imageny el sonido responden a percepciones diferentes, pero dada la experienciaperceptual que tenemos de ambos recursos expresivos los asociamos, por logeneral, de manera indisoluble. “Teatro Ciego” y “Museos del Sonido”

EL SONIDO DIGITAL

La llegada de la digitalización supone para el sonido el mismo procesoque para la imagen. Principales ventajas de la utilización de audio digital:

Mayor calidad de grabación y reproducción.

La grabación digital supone la posibilidad de innumerables copias sinpérdida de calidad.

Reducción del tamaño de archivos y su almacenamiento.

Mayor desarrollo y precisión de filtros y ecualizadores.

Simplificación y reducción de los aparatos de reproducción.

Además, se puede contar como ventaja la facilidad de postproducción digital.

En cuanto a los medios de comunicación, con la llegada de latecnología digital, han aparecido emisoras de radio digitales que emiten através de Internet. Esto está cambiando la forma de “escuchar la radio”;

además, los usuarios crean y distribuyen sus propias emisiones de radio. ATRIBUTOS BÁSICOS DEL SONIDO

LOS RECURSOS SONOROS

INTENSIDAD TONO TIMBRE DURACIÓN

PALABRA MÚSICA EFECTOS SILENCIO PLANOSSONOROS MONTAJE


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CAPÍTULO 9.- EL TEXTO

VISUALUn texto es una composición de signos con una intención comunicativa que adquiere

sentido en un contexto determinado. Estos signos pueden ser de diferente naturaleza:visuales, sonoros, etc… Los contenidos de cualquier medio de información y de comunicación

pueden abordarse para su estudio como un texto.

FUNCIONES DEL TEXTO

Cada medio realiza un tratamiento específico de la imagen y de la informacióna partir de los criterios ideológicos y empresariales que los sustenta.

LA RELACIÓN IMAGEN – TEXTO

La imagen y el texto pueden relacionarse de diferentes formas, las

cuatro más frecuentes son:

ACONTECIMIENTO IMAGEN – ACONTECIMIENTO TEXTO

ACONTECIMIENTO IMAGEN – COMENTARIO TEXTO

COMENTARIO IMAGEN – COMENTARIO TEXTO

COMENTARIO IMAGEN – ACONTECIMIENTO TEXTO

Reduce la incertidumbre.

Nos aproxima a compartir el punto de vista que ofrece el medio.

Acompañando a una imagen, el texto puede ser utilizado para

aludir directamente a ella o para incorporar comentarios que no secircunscriben a lo que la fotografia presenta.


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IMAGEN, TEXTO Y SIGNIFICADO

La interpretación de una imagen no se suele limitar a un solosignificado, incluso en aquellos casos en que se registren elementos o

situaciones concretas. Una imagen, cualquiera que sea su naturaleza, nospermite proyecciones basadas en nuestra historia personal y en nuestrocontexto. Las imágenes no constituyen un código universal y, muchas veces,necesitan de un texto para que se puedan interpretar sus significados. El textocumple funciones de anclaje y relevo:

LA IMAGEN DEL TEXTO

El tipo de texto varía en función del producto que se anuncia. Un textopublicitario, además de tener unas propiedades semánticas características,posee un carácter icónico y expresivo determinado.

La tipografía influye de manera decisiva en el estilo del anuncio. El tipoy la composición del texto van a ser dos componentes consustanciales delestilo de cada mensaje.

EL TEXTO EN LA WEB

El papel de la tipografía en la web y el uso del color siguen siendoelementos prioritariamente comunicativos. A partir de la combinación deestos elementos pueden crearse estilos, generarse sensaciones, etc…

F. ANCLAJE

• Seleccionar el significado que pretendecomunicarse.

F. RELEVO

• Complementar a la imagen. Es un

elemento imprescindible para laprogresión de la acción.


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EL PAPEL DEL TEXTO EN LA TELEFONÍA MÓVIL

Refrescos Lipton (1998) pioneros en el uso de la telefonía móvil confines publicitarios.

A través del sms se desarrollan campañas para captar a un nuevo tipode usuarios. Muchos programas de TV financian sus producciones a través deluso de la telefonía móvil y actúan de manera integrada en la captación deusuarios. En cada caso, el tipo de texto, la tipografía y los otros medios que seutilicen son los elementos comunicativos que establecen la relación con elusuario. El perfil de los receptores de los mensajes es una pieza clave a la horadel diseño de este tipo de estrategias.

TRATAMIENTO INFORMATIVO DE LA IMAGEN Y DE LOSTEXTOS

Las imágenes y los textos en forma de palabras o de sonidos nosinforman sobre un acontecimiento y expresan la posición del medio decomunicación sobre un determinado hecho. El tratamiento de la informaciónque realizan los medios sobre una misma fuente visual, fotográfica, en la

prensa o Internet o bien videográfica en la TV o Internet, está íntimamenteligado a sus normas de estilo, a sus principios económicos, sociales, éticos ypolíticos.


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LA IMAGEN


CAPÍTULO 10.- LA

REALIDAD CONSTRUIDA

Los medios de comunicación han permitido la familiarización de los públicos con ellenguaje de la imagen, especialmente a través de la fotografía, el cine, la TV., Internet, losvideojuegos y los teléfonos móviles. En la actualidad consumimos imágenes de formaindiscriminada, sin una reflexión crítica sobre su alcance estético, formato, calidad,contenido, información, intenciones o ideología.

En este sentido, reconocer que la realidad que nos muestran los medios es unaelaboración de la realidad, y no su reflejo o una ventana abierta al mundo, es la primeracondición para diferenciar entre “realidad” y “construcción de la realidad”

Desde el punto de vista del creador, una imagen se puede entender comorepresentación y como interpretación de algo que no está presente y que va a generar una seriede sensaciones y evocaciones, mientras que desde el punto de vista del observador es éste quienle atribuye significados que pueden estar presentes o no en la obra o con la finalidad

planteada por su realizador. Hay ciertas características que permiten saber cómo estáconformada una imagen: iconicidad – abstracción, simplicidad – complejidad,monosemia – polisemia, denotación – connotación y originalidad – estereotipo.

ICONICIDAD – ABSTRACCIÓN

Todos los signos escritos, visuales, sonoros, audiovisuales (analógicos odigitales) que se utilizan tienen una forma de codificación y pueden tener undeterminado nivel de abstracción o de concreción con respecto al objeto real.En la medida en que tenga más propiedades comunes con el esquemaperceptivo del propio objeto, una imagen es más icónica (concreta) que otra.


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SIMPLICIDAD – COMPLEJIDAD

Las imágenes complejas requieren del espectador más atención y mástiempo de dedicación para su análisis. El nivel de complejidad de una imagen

va a estar estrechamente vinculado a los siguientes aspectos:

MONOSEMIA – POLISEMIA

Hay imágenes que tienen un significado obvio y único (IMÁGENESMONOSÉMICAS), que no ofrecen al espectador la posibilidad de descubrirotros sentidos distintos al que aparece representado. Sin embargo,normalmente se juega con la alternancia cuidadosamente medida de imágenesmonosémicas con otras ambiguas (POLISÉMICAS)

La publicidad suele utilizar imágenes que reducen el nivel deambigüedad cuando se desea imponer un determinado producto en elmercado y se pretende que se perciban claramente algunas de sus

características. Sin embargo, también se recurre a imágenes polisémicasestudiadas de antemano y que ofrecen distintas interpretaciones de acuerdo algrupo social que las recibe. En las últimas décadas, la publicidad se ha idoalejando del compromiso de mostrar las cualidades del producto para vender

valores, reforzar asociaciones emotivas y restar importancia al factor cognitivopara dárselo al factor emocional.

En el campo educativo es preciso reducir al máximo la incertidumbreque puede suponer el uso de imágenes polisémicas que planteen múltiples

interpretaciones.

GRADO DE ICONICIDAD

SENTIDO ABIERTO O CERRADO DE LA REPRESENTACIÓN

CARÁCTER HISTÓRICO DE LA REPRESENTACIÓN

VALOR ECONÓMICO, SOCIAL, POLÍTICO...

RELACIONES DE LOS ELEMENTOS ENTRE SÍ

UTILIZACIÓN DE ELEMENTOS U OBJETOS ANACRÓNICOS ENUNA MISMA REPRESENTACIÓN

EL CONTEXTO


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DENOTACIÓN – CONNOTACIÓN

La DENOTACIÓN es lo que literalmente nos muestra una imagen, eslo que percibimos inmediatamente.

La CONNOTACIÓN no es observable directamente ni tampoco esigual para todas las personas. Está estrechamente ligada a un nivel subjetivo delectura.

Hay imágenes que pueden tener aproximadamente un sentido similarpara los que las descodifiquen, pero otras, de carácter muy abierto, ofreceninterpretaciones disímiles entre sus destinatarios. Los valores, normas, pautassociales, etc… entran en juego en este nivel de análisis.

PROCEDIMIENTOS PARA CREAR CONNOTACIONES

ORIGINALIDAD – ESTEREOTIPO

Una imagen puede estar formada bien por elementos nuevos(ORIGINAL) o bien por elementos repetidos (REDUNDANTE). Laoriginalidad no se logra utilizando sólo signos abstractos, sino realizando unplanteamiento que no responda exclusivamente a los tópicos y clichés yaestablecidos. Algunos de los elementos que entran en juego a la hora derealizar una imagen original son:

TRUEQUE ORETOQUE

POSE OBJETOS FOTOGENIA ESTÉTICA SINTAXIS

Características del destinatario.

Grado de iconicidad.

Grado de contraste imagen original - otras sobre el mismo tema.

Disposición espacial de los objetos.

Objetos presentados de forma inesperda.

Utilización del color.

Ofrecer un punto de vista diferente.

Finalidad del mensaje.

Creatividad del autor.


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Las imágenes originales presentadas por los artistas suelen serreutilizadas por los publicistas para desarrollar sus campañas.

En mayor o menor medida, y a lo largo de su proceso de formación, se

han ido creando en la mayoría de los individuos unas actitudes rígidas que sedenominan ESTEREOTIPOS: Esquemas de carácter reduccionista por losque se atribuyen características favorables o desfavorables a personas,instituciones u objetos que constituyen una categoría para el sujeto. Estosesquemas se concretan alrededor de ciertos mensajes sobre determinadosconceptos; además, refuerzan los prejuicios acerca de sus referentes.

Por tanto, cuando la redundancia se utiliza para establecer modelos oformas de comportamiento que puedan resultar reconocidos y fáciles de

asumir por el espectador, nos hallamos ante el estereotipo. Los valores oconceptos que reproducen los estereotipos a través de los medios decomunicación se traducen en la ideología de la clase dominante. Algunos delos estereotipos dominantes en los medios de comunicación son:

La promoción a través del sexo.

La mujer como objeto de consumo.

¿La búsqueda del nuevo hombre?

Las minorías sexuales. La mirada blanca.


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CAPÍTULO 11.- LA

REALIDAD

REPRESENTADA Y SU

MANIPULACIÓN

Toda realidad captada por cualquier sistema de grabación y difundida porcualquier medio de comunicación implica una manipulación. Este término seutiliza aquí como sinónimo de una forma de modificación de la realidad. Sinembargo, el término manipulación tiene otros significados añadidos. Por ejemplo,la segunda acepción de este término del Diccionario Del Uso Del Español de MOLINER (1998) se refiere a: “intervenir en algo alterándolo con habilidad y

malicia para conseguir un objetivo”, y pone el siguiente ejemplo: “la prensa

manipuló las declaraciones del presidente” .

Todas las formas de poder han tratado de servirse de la comunicación y,actualmente, de las técnicas digitales para acceder al poder o conservarlo, paradeteriorar al opositor o resaltar los supuestos valores de un determinadocandidato. La comunicación audiovisual ha servido en muchas ocasiones comoarma de ideología.


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LA IDEOLOGÍA

Los medios de comunicación ofrecen una serie de mensajes articuladosen dos niveles: explícitos y latentes o no manifiestos. Si intentamos hacer una

lectura ideológica del contenido de los medios de comunicación, tenemos quetratar de percibir los segundos significados que están presentes de manerasutil. Para ello es necesario:

Con respecto a los medios, la ideología opera a través de modos reconociblesde construcción simbólica. Uno de los modelos es la legitimación(FERGUSON, 2007)

1

• Establecer cuáles son las características del medio masivo enel que se halla inserta la comunicación y quiénes son losresponsables del medio de comunicación en cuestión.

2

•

Identificar los criterios que utiliza el medio que se estáanalizando para fraccionar el universo social del que seocupa o sobre el que informa.

3• Reconocer cómo contextualiza el mensaje susceptible de

análisis.

4 • Localizar históricamente el mensaje.

5• Caracterizar el mensaje analizado como perteneciente a un

determinado grupo o clase social.


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LA PERSUASIÓN

Además de la manipulación de los medios de comunicación, en cuantoconstrucción de la realidad, existe también la manipulación intencionada quedistorsiona, tergiversa o cambia la realidad de forma consciente para adaptarlaa sus intereses económicos, políticos o culturales de forma inadvertida a travésde su discurso persuasivo.

Tipos de Persuasión

Según ESTEBAN (2000) existen unas normas generales para conseguirmensajes persuasivos:

Presentar las ideas con posibilidad de éxito. A más público, conceptos menos densos y más amenos.

Prestigio de la fuente de información.

Iniciar la charla con contenidos agradables y conclusiones a recordar.

Lograr reacciones de asentimiento.

Repetir mensajes importantes o exponerlos desde perspectivas distintaspero confluentes.

Persuasión Subliminar

La persuasión es un tipo de comunicación que busca un cambio deactitudes y opiniones en el comportamiento de la audiencia. LaPERCEPCIÓN SUBLIMINAR es aquella que se da en los límites de lapercepción consciente. La PERSUASIÓN SUBLIMINAR es el uso de lapercepción subliminar con intenciones persuasivas. Las técnicas más usadas

en la persuasión subliminar son:

IDENTIFICATIVA NORMATIVA ARGUMENTATIVA


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También es importante el papel de la repetición de los mensajes.

EL ENGAÑO Y LA MENTIRA CONSTRUIDAMEDIATICAMENTE

Reardon y Rosten (1983) dicen que los medios de comunicación selimitan a proporcionar lo que deseamos ver y escuchar, y desde estaperspectiva nosotros somos, en cierta medida, cómplices del engaño.

Para engañar, un medio se basa en un acontecimiento real a partir delcual, se articulan elementos argumentativos con el ánimo de alterar la realidade influir y dirigir la interpretación del público de la manera más conveniente alos intereses de dicho medio. Pueden distinguirse tres formas principales deinfluir en el individuo:

• Presentación simultánea de dos estímulos, uno"oculta " otro.

ENMASCARAMIENTO

• Camuflar un mensaje difuminándolo con el fondo.EMBORRONAMIENTO

• Percibir como subliminar un estímulo supraliminar.ESTRATEGIA DELEFECTO POETZL

• Distorsionar la vista frontal de una figura.ESTRATEGIAS

ANAMÓRFICAS

• Mezclar el estímulo subliminar con el resto deobjetos.

DEFENSA PERCEPTUAL

• Mezclar sonidos fuera del espectro audible conotros perceptibles.

ULTRA E INFRASONIDOS

•Introducción de estímulos que sirven de referenciaestándar para ser comparados con el resto de estímulosque le rodean.

ANCLAJE

CONFORMIDAD IDENTIFICACIÓN INTERNALIZACIÓN


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ALGUNAS TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN

LA MANIPULACIÓN DE LA REALIDAD EN LOSINFORMATIVOS

En los informativos se recurre a diferentes estrategias, algunas

impuestas por el propio medio, pero muchas de ellas creadas por losresponsables de los informativos y/o propietarios de las cadenas de televisión:

Necesidad de imágenes para mostrar la representación.

Tiempo televisivo. En 30 minutos se repasa toda la actualidad.

Estructura jerárquica en la construcción de la representación.

Homogeneización y mercantilización de la información.

Selección de las noticias (pp. 255 – 256) y carisma del presentador/a.

MANIPULACIÓN DIGITAL DE LAS IMÁGENES

Los tipos de manipulación más frecuentes en el caso de la fotografíason:

Cambio de color por retoque.

Agregar o quitar objetos o personas.

Modificar el encuadre.

Manipulación de trazos. Pasar de B/N a color.

Modificación del significado de la palabra.

Utilización de las "palabras de choque" en una determinada

dirección.

Utilización de frases hechas.

Presentación de intermediarios populares.

Argumentos huecos y exagerados.

Omisión de los hechos.

Adulación.

Añadidos degradantes.

Opiniones diferentes según las circunstancias.


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Fotomontaje.

CAPÍTULO 12.- ELEMENTOS DE

LA COMUNICACIÓN DIGITAL En el contexto de la comunicación digital se hace necesario utilizar el paradigma correcto y expresarseen función de ese medio.

EL CIBERESPACIO COMO NO LUGAR

Características del ciberespacio: “NO LUGAR”; todo sucede aquí y ahora.

ELEMENTOS COMUNICATIVOS BÁSICOS DE LOS ESCENARIOS

VIRTUALES

LA INTERFAZ

La interfaz es todo aquello que permite a las personas establecer una comunicacióncon la información digital. Llamamos interfaz de usuario amigable a aquella que no opone

ningún tipo de dificultad ni resistencia a que se navegue e interactúe cómodamente por ellay, a su vez, sea agradable a los usuarios. La interfaz es lo primero que se percibe de undocumento y es también con lo que se está en contacto todo el tiempo que se usa. Para queuna interfaz sea amigable debe ser intuitiva, interactiva, accesible y fácil de usar, por lo quedebe cumplir unos requisitos mínimos:

Su estructura general debe tener una concepción uniforme.

Los botones deben agruparse por acciones comunes.

Los distintos niveles de navegación deben ser fácilmente identificables para facilitarla ubicación en el documento.

En cualquier momento, debe existir la posibilidad de ir hacia cualquier punto asícomo salir del mismo.

Todas las zonas activas de un documento digital deben ser identificadas como talesfácilmente.

Diseño

Preguntas obvias antes deelaborar el diseño.

Errores más comunes en la

realización de contenidosdigitales.

Tipos

1.

De línea de comandos.2. Controlada por menús.3. Gráfica de usuarios o de

ventanas.

INTERFAZ INTERACTIVIDAD NAVEGACIÓN INMERSIÓNUSABILIDAD YACCESIBILIDAD


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Interactividad 4 niveles.

NAVEGACIÓN

La navegación es uno de los tres elementos comunicativos de los sitios web, junto con la interfaz y la interactividad. El concepto de navegación nosremite a las redes conceptuales desarrolladas en el ciberespacio.

El mapa de navegación de un sitio web es el bosquejo de las conexioneso vínculos de las distintas áreas de contenido. Dicho mapa se puede dibujar deseis formas diferentes, según las posibilidades de movimiento:

INMERSIÓN

RYAN (2004): Experiencia a través de la cual un mundo de ficciónadquiere entidad como realidad autónoma (…)

USABILIDAD Y ACCESIBILIDADSon dos elementos fundamentales en cualquier documento digital. La

usabilidad nos remite a la facilidad de uso de un documento y la accesibilidadal acceso a todas las partes del mismo sin restricciones para cualquier persona.

LINEAL ESTRELLA JERARQUÍA

NO LINEAL COMPUESTO MÚLTIPLE


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CAPÍTULO 13.- ANÁLISIS Y

LECTURA DE LA IMAGENLa alfabetización mediática implica un análisis reflexivo y crítico de los Medios de

Comunicación y de las Tecnologías de la Información.

METODOLOGÍA DE ANÁLISIS DE UNA IMAGEN

Dos niveles de análisis: DENOTATIVO Vs. CONNOTATIVO.

ANÁLISIS Y OPINIONES ACERCA DE UNA FOTOGRAFÍA

LOS CREADORES INVITAN A ANALIZAR SUS IMÁGENES

Opiniones de distint@s autores sobre su obra. ANÁLISIS DE ESCENARIOS VIRTUALES

Además de considerar los elementos denotativos y connotativos, a lahora de analizar escenarios virtuales tenemos que considerar los elementosespecíficos de la comunicación digital:

ANÁLISIS

• Lectura Denotativa

• Descripción de objetos ypersonajes.

• Características de la imagen.

• Descripción global.

• Lectura Connotativa

OPINIONES

• La Autora Y Su Obra

INTERFAZ INTERACTIVIDAD NAVEGACIÓNINTEGRACIÓN DE

LENGUAJESINMERSIÓN

USABILIDAD YACCESIBILIDAD

Documents

LA IMAGEN resumen-esquema UNED