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LA INTEGRACION FAMILIAR Y LA ATENCIÓN EDUCATIVASimposio “40 Años de Vivencias y Experiencias Significativas”Instituto de Educación Especial Bolivariana “ZULIA”
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LA INTEGRACION FAMILIAR Y LA ATENCIÓN EDUCATIVA
Simposio “40 Años de Vivencias y Experiencias Significativas”
Instituto de Educación Especial Bolivariana “ZULIA”
Psic. Adriana Fernández Valbuena, Mgs.
La sociedad ha sufrido una evolución en los últimos
tiempos que ha repercutido de forma directa en la familia y la escuela.
FAMILIA Y ESCUELA JUNTAS POR LA
EDUCACIÓN
La Educación de los Hijos es “Un compromiso compartido”
La Integración en la Atención Educativa debe ser:
DESDE LA FAMILIA : ACOMPAÑANDO ESTANDO EN
CONTACTO COLABORANDO OPINANDO ACORDANDO
DESDE LA ESCUELA : INFORMANDO ABRIENDO
PERSPECTIVAS GUIANDO LOS
APRENDIZAJES PLANIFICANDO ABRIENDO
ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN
ESTAR COMUNICADOS
FAMILIA Y ESCUELA HACE QUE CADA PASO
DADO SEA FIRME , SÓLIDO Y
CONSENSUADO PUDIENDO DE ESTA
MANERA ALCANZAR LOS
OBJETIVOS FIJADOS
Familia y Escuela deben Comunicarse
PRIMER PASO PARA LA PARTICIPACIÓN
REQUISITO FUNDAMENTAL PARA CONSEGUIR OBJETIVOS AMBICIOSOS
DARLA Y RECIBIRLA ES UNA FORMA DE COMPROMISO
CREACIÓN DE MAS Y MEJORES ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN
Familia y Escuela debenCompartir Información
DESDE LAS GANAS
DESDE EL AMOR CON UNA
VISIÓN DE FUTURO
CON UNA DEDICACIÓN DE CALIDAD
Los Padres deben participar en la Educación de sus Hijos:
La familia como primer contexto
educativo necesita reflexionar sobre sus pautas educativas y tomar conciencia de
su papel en la educación de sus
hijos e hijas.
La Familia es el Primer Contexto Educativo
Desinterés Falta de motivación Dependencia Bajo rendimiento Fracaso escolar Violencia.
Con ayuda de la Escuela, la Familia puede Atacar Problemas como:
Estos problemas no se pueden atribuir a la sociedad, a la familia, a la escuela o a los educandos de manera independiente, sino que la interacción de
todos ellos es la que propicia esta situación.
La familia debe comprender que la escuela no puede ser una institución que desarrolle y promueva un proceso formativo de calidad a espaldas de ella.
La familia puede modelar los modos más idóneos en los que los docentes se relacionen con los educandos, aplicando estrategias de enseñanza que pueden haber sido útiles en el hogar en el ambiente escolar.
Integración de la familia en la Función Educativa
Para lograr el entrenamiento y el
desarrollo máximo de las potencialidades, es necesario que el
niño, niña y adolescente
experimente un clima de confianza
compartido entre el hogar y la escuela.
Integración de la Familia en la Función Educativa
La escuela es el segundo contexto de mayor importancia
para el desarrollo de los hábitos, de las habilidades en las
relaciones interpersonales y de la iniciación laboral.
La Escuela es el Segundo Contexto Educativo
La Escuela Especial Bolivariana tiene una
nueva forma de enfocar la educación, con la participación conjunta de padres,
representantes, docentes y
educandos en ámbitos sociales más
amplios.
La Familia cuenta con la Escuela Especial Bolivariana
La Escuela Especial Bolivariana actual
proporciona a los niños, niñas y adolescentes una jornada escolar completa,
llena de experiencias pedagógicas innovadoras,
atención alimentaria y realización de actividades complementarias del área
cultural y deportiva.
La Escuela Especial Bolivariana
La Escuela Especial Bolivariana es una escuela que pone en práctica los valores comunitarios y democráticos que se proponen en la familia.
Con la integración educativa, la escuela formaría parte de las experiencias y vivencias de los educandos, desde los dos ámbitos en los que interactúa cada día, configurando su identidad y autoconcepto.
La Escuela Especial Bolivariana
Está convencida de la necesidad de la relación familia-escuela.
Busca la participación de la familia en las aulas.
Tiene muy en cuenta la opinión de la familia frente a sus cambios y transformaciones.
La Escuela Especial Bolivariana integrada con la Familia
La participación de los padres en la vida escolar parece tener repercusiones tales como:
Una mayor autoestima de los niños y niñas.
Un mejor rendimiento escolar. Mejores relaciones padres/madres e
hijos/hijas. Actitudes más positivas de los padres y
madres hacia la escuela.
La Integración Familiar es Importante
Amenazas a la Integración Familiar
Al delegar la función educativa exclusivamente en la escuela surge un
problema y es la poca participación de la familia en los
asuntos de la misma.
La apatía que se observa muchas
veces en la familia es un enemigo para
alcanzar la participación en las acciones y los
asuntos de la escuela.
Amenazas a la Integración Familiar
La escuela es una institución que siempre tiene las puertas abiertas a la comunidad.
Esto significa que la familia tiene que estar presente en las actividades educativas haciendo uso racional del plantel y su entorno.
Qué hacer con las Amenazas
HAY QUE ACEPTAR LA DIVERSIDAD APOSTAR A LA INCLUSIÓN TRABAJAR POR Y PARA LOS NIÑOS FORTALECER LOS LAZOS ENTRE LOS
DOCENTES Y LOS PADRES. PENSAR EN EL DOCENTE COMO UN
ALIADO
Cómo combatir las Amenazas?
Con la integración de la familia a la atención
educativa de los niños y jóvenes será posible la construcción de una
escuela abierta, participativa y solidaria
con la posibilidad de reconocer su entorno y de incorporarse y reflexionar
sobre sus propias necesidades.
¿Cuáles pueden ser los Logros? …
Los efectos de la integración y la
participación de los padres y la familia en los
asuntos de la escuela repercuten en los docentes, quienes
pueden desarrollar una labor conjunta, mejorando su
competencia en la educación de los niños y jóvenes al trabajar con
la familia.
¿Cuáles pueden ser los Logros? …
La escuela que nuestros niños
requieren es una escuela donde se
atiende la diversidad, donde debe existir una oportunidad de
progreso, atendiendo a su individualidad y donde la familia tiene
un carácter protagónico.
La Familia: Protagonista
La participación de la familia en la atención educativa se vincula
con procesos, actitudes y valores de
corresponsabilidad y construcción
compartida, teniendo como propósito
fundamental fortalecer el rol social de la
escuela.
La Familia: Protagonista
Cuando existe integración de la familia en la atención educativa, se
logra el equilibrio social y el desarrollo pleno de la personalidad y potencialidades de los educandos. La participación activa de la familia
impulsará que la escuela sea un verdadero centro productivo
La Participación Activa de la Familia Impulsa…
Se fortalece la Relación Familia – Escuela - Comunidad
NIÑO
Se comparten Responsabilidades…
Enseñanza de valores, normas de convivencia y costumbres
Enseñar a rechazar las discriminaciones por razones de sexo, raza, estatus social o discapacidad.
Enseñar a escuchar y a tener respeto a las otras personas.
Trabajar actitudes de solidaridad y de comprensión con los más débiles.
Estimular la honradez. Enseñar a aceptar que todos podemos ser
diferentes pero tenemos cosas en común.
Se comparten Responsabilidades…
Desarrollo de habilidades para la vida
Inculcar el sentido del esfuerzo para conseguir metas.
Enseñar a compartir las propias cosas. Educarles para aceptar ser corregidos en los
errores. Aprender a saber comportarse con las otras
personas, en general, sean mayores, iguales o menores.
Se comparten Responsabilidades…
Educación en destrezas básicas para el aprendizaje
Facilitar espacios y tiempos para las actividades asignadas en la escuela.
Fomentar hábitos. Estimular las habilidades adquiridas. Enseñar a utilizar correctamente el tiempo.
La educación no se puede fragmentar, y la familia y escuela son entidades paralelas y complementarias en este proceso, por ello la educación no tendrá éxito si no hay coherencia y comunicación en los dos ámbitos.
La Familia integrada en la Escuela
Busca establecer diálogos cálidos, organizados, en donde se comunique con la familia de forma integral y con la intención de compartir un trabajo en común.
Persigue una práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva desde las aulas, en una relación estrecha y amplia con la familia.
La Escuela integrada con la familia
Se han de unificar esfuerzos para superar las dificultades. Las características de una nueva sociedad traen consigo la formación y el estilo de una escuela diferente, plural, con roles compartidos entre la familia, los docentes y la comunidad.
Finalmente…
MUCHAS GRACIAS!!!!
