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LA LOCOMOTORA

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PERIÓDICO ESCOLAR

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Número 29 - 1ª Edición Diciembre 2011 Periódico escolar del CEIP Sto. Tomás de Aquino

EDITORIAL ¡Comunidad del C.E.I.P Santo Tomás de Aquino! Tras un tiempo de descanso para reparar su cansado mecanismo de nuevo se pone en marcha “La locomotora”, el periódico escolar del C.E.I.P Sto Tomás de Aquino de Badajoz, nuestro Centro, resurge con novedades, fundamentalmente organizativas y de elaboración, se minimiza el papel del profesorado y se potencia el del alumnado, también en cuanto a su formato habrá variaciones, será formato digital y todos podemos encontrarlo en la página web del centro. Comienza a andar de nuevo nuestro periódico, motivado por el deseo de “abrir” el centro desde la pantalla del ordenador, acercando a todos, el fluir de la “vida académica” de sus hijos por las aulas, pasillos, patios y demás espacios educativos, incidiendo en actividades puntuales, concursos, poesías, trabajos escolares, pasatiempos y alguna sección que ¡sin duda! Les sorprenderá. Se pretende sacar un número trimestral, si....el tiempo no lo impide. Esperando que esta iniciativa sea de su agrado y ayude a conocer mejor la actividad educativa de nuestro centro, reciban nuestros cordiales saludos.

EL DIRECTOR

EQUIPO DE REDACCIÓN

María Gil Pereira

Natalia Guzmán González

Raquel Hermosa Nogales

Yolanda Martín Prior

Alicia Rodríguez Carnerero

Rocío Sánchez Morales

Ha colaborado: Marta Berrocoso

Actividades

INFANTIL: Han celebrado el “día de la castaña”. Van a ir a echar la carta de los reyes magos a correos,van a visitar a papá noel en el centro,irán a ver los bele-nes. 1º CICLO: Han ido al López de Ayala la ora se lla-maba: La compañía tierra y sol sobre educación para la paz 2º CICLO: La clase de D. Rafael han estado cui-dando unos pollitos de codorniz 3º CICLO: Hemos ido a la agencia tributaria. He-mos tenido una charla sobre: el INSS y la Confederación del río Guadiana. Los scouts de Sta. Teresa nos van a dar unas charlas sobre “Comercio Justo” y “Juguetes no violentos y no sexistas”

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La zona verde es una parte del periódico que quere-mos destacar y que no penséis que sea menos im-portante. Trata sobre la naturaleza: como cuidar el mundo, ahorrar energía... Y por supuesto que voso-tros sigáis nuestros consejos y hagáis de este mun-do, el mejor de todos. CONSEJOS PARA AHORRAR ENERGÍA Y NO CONTA-MINAR:

1: cierra el grifo cuando no lo necesites. 2: duchate ,en vez de bañarte. Ahorrarías muchos litros. 3: apaga la luz cuando no la necesites. 4: apaga bien los ordenadores por la noche ,no gas-tes energía innecesariamente. 5: reutiliza el papel. 6: no utilices demasiadas bolsas de plástico, tardan años y años en descomponerse. 7: utiliza bombillas de bajo consumo. 8: usa mas la bicicleta o camina , no contamina y además es bueno para tu salud. 9: tira las bombillas a un contenedor especial para ellas. 10: lava tu ropa en la lavadora , pero con agua fría. EL RECICLAJE: Es el proceso en el que se separan los residuos y son distribuidos en contenedores especiales,y así no con-taminaremos.

Para: Para: Para: Papel y cartón. Plástico y latas. Vidrio.

AZUL AMARILLO VERDE VEGETACIÓN,DESECHOS Y MAS......

-Vegetación de la Ribera:

*Por donde pasa un río la vegetación es distinta a las demás ya que

Es más flexible para no ser arrastrada por el río con faci-lidad.

TRABAJADORES DEL RÍO: *Algunas personas que trabajan en la vegetación y fau-na del río Guadiana han hecho unas escalas para los peces cerca de los acueductos lo que ayuda a que los peces puedan pasar al otro lado del acueducto.

BASURAS O DESECHOS. Contaminan los ríos,los papeles,los objetos de vi-drio,cartón...Hay que tirarlos a un contenedor especial, y por supuesto,siempre reciclando. Si tiramos basura al río podemos contaminarlo y de esa forma quitarle la vida a muchos peces. ¿Conocéis la canción WE CAN ?

Si la conocéis,perfecto y si no... para que la conozcáis la hemos traducido y os hemos puesto un trocito porque nos parecía muy apropiada para esta sección,espero que os guste:

*TENEMOS EL MUNDO EN NUESTRAS MANOS Y AHORA VAMOS A EMPEZAR UN NUEVO DÍA,LOS PIES GOLPEAN LA ACERA, Y AHORA VOY HA HACER MI PROPIO CA-MINO,NO ES NUESTRO PROPIO,VAMOS A COMPARTIR ESTE MOMENTO: ¡PORQUE NOSOTROS PODEMOS CAMBIAR EL MUNDO!CON CADA PASO ESTAMOS TO-MANDO EL CAMINO Y VAMOS A HACER DE LO PEQUE-ÑO ALGO GRANDE Y LO HAREMOS PORQUE TODOS PO-DEMOS,¡ PODEMOS CAMBIAR EL MUNDO! *

-Leyendo la canción os habréis dado cuenta de que no-sotros unidos, podremos cambiar el mundo, porque él nos necesita al igual que nosotros a él , por eso debe-mos echarle una mano.

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UNA NUEVA COMPAÑERA

Llegó el año pasado y hasta entonces nadie la había visto nunca, ni siquiera habíamos oído hablar de

ella, pero enseguida se convirtió en alguien importante en nuestras vidas en el cole.

Al principio éramos todos tímidos, nos daba un poco de miedo acercarnos a ella y tocarla, pero

pronto empezamos a ser amigos suyos.

Cada mañana al llegar a clase, empezábamos a compartir nuestros libros, nuestros vídeos,

nuestra música, sabe mucho más que todos y nos lo va enseñando poco a poco. Si sale en clase algu-

na palabra que no sepamos, enseguida nos lo dice, si queremos investigar sobre algún tema que nos

llame la atención, ahí está para ayudarnos, cuando exponemos los trabajos en grupo, siempre nos

echa una mano para que los demás compañeros lo vean más claro.

Lo bueno es que todos los alumnos del cole la van a conocer y a aprender con ella.

En sexto curso hemos disfrutado de su compañía y se nos ha dado la oportunidad de formar-

nos para saber utilizar “La pizarra digital”.

Maite Real

NARRACIÓN : ESPAÑA. España es un país con un clima envidiable,somos uno de los planetas que más horas de sol tiene,con lo cual atre-mos a muchos turistas a nuestro País. Tenemos una gran diversidad de climas,hay tanto de montaña,como mar, sol y nieve. Nuestra fauna y flora es muy extensa, aunque predomina la mediterránea. Los españoles so-mos personas muy sociables,amables y simpáticos,nos gusta mucho la diversión y la buena comida,que por cierto es muy buena y variada. Bueno esto es una pequeña redacción para que se co-

nozca un poco mas mi país.

Rocío Sánchez Morales. 6ºB

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Los alumnos de 4ºA escriben cartas al Director pidiendo cosas razonables y otras… bastantes curiosas.

Estimado Sr. Director:

Soy un alumno de 4ºA del colegio C.I.P Sto. Tomás de Aquino. Le escribo esta carta para pedirle que en las canastas pongas redes así al lanzar la pelota bajará recta, cuando los niños juegan al baloncesto. Espero que acepte mi petición.

Estimado Señor Director:

Soy un alumno del colegio S.T de Aquino. Le escribo para pedirle que pongan toboganes, columpios… para que los alumnos del colegio puedan jugar con ellos. Espero entienda mi petición.

Estimado Sr. Director:

Soy un alumno de 4ºA de

este colegio. Le escribo

para solicitar que hagas un

comedor en el colegio

para que los niños no se

queden esperando hasta

que lleguen sus padres de

trabajar. Sin

otro

particular se

despide

atentamente.

Estimado Director:

Soy una alumna de 4ºA. Querría

pedirle una maquina de bocatas para

los niños que no traen merienda.

Espero una respuesta, entiendo que

tardareis algo. Gracias. Atentamente.

Estimado Sr. Director:

Soy un alumno de 4ºA de

este colegio. El motivo de

que le escriba esta carta es

porque si pueden hacer más

grande el colegio y poner la

biblioteca en otro lado,

porque en el que está es muy

Estimado Director:

Soy un alumno de 4º de

este colegio. Le escribo

para pedirle que pongan

redes en las porterías.

Así cuando

un niño

meta gol no le de a otro.

No se

olvide de

la

petición. Atentamente.

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HABILIDADES SOCIALES

Las habilidades sociales son una serie de conductas y gestos adecuados que permiten a la persona relacionarse positivamente con los demás. Incluyen aprendizajes como saludar, presentarse, agradecer, pedir permiso o iniciar una conversación.

Aprender y desarrollar estas habilidades es fundamental para conseguir unas óptimas relaciones con los otros.

UN PUNTO DE PARTIDA

Desde pequeños, y como seres sociales, estamos destinados a convivir con nuestro grupo de iguales, y las habilida-des sociales que poseamos facilitan (o dificultan, si están ausentes) las interacciones con otras personas. La integración social es, además, un factor clave del bienestar emocional. Cuando uno se relaciona bien con los demás, tiene mayores posibilidades de estar a gusto consigo mismo.

Educar a nuestros niños con determinadas fórmulas de cortesía en las presentaciones, petición de ayuda, expresión de sentimientos, etc., es una base imprescindible para el buen desarrollo social, pero, además, es una base imprescindible para el buen desarrollo emocional de los adultos que serán. Las habilidades sociales se aprenden. Relacionarse bien con los demás es todo un arte.

LEER NOS HACE MEJORES

Julio dice por favor. SM

Julio dice gracias. SM

Olivia no sabe perder (Elvira Lindo), Colección Cuentos de Ahora. SM

Por el camino. SM

Álvarez, a. y varios: Desarrollo de las habilidades sociales en niños de 3 a 6 años. Visor

Aron A. y otros: Vivir con otros. Programa de desarrollo de habilidades sociales. CEPE

Nelly, J.: Entrenamiento en habilidades sociales. Descleé de Brouwer

Michelson, L. y otros: Las habilidades sociales en la infancia. Martínez Roca

HABILIDADES SOCIALES PARA…

Pertenecer a un grupo

Enriquecer las relaciones sociales

Iniciar y mantener una conversación

Solicitar y ofrecer ayuda

Resolver problemas de relación

Mostrar agradecimiento en diferentes situaciones

Realizar peticiones a los demás

Reconocer los errores y pedir disculpas

Expresar quejas adecuadamente

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PARA TODOS LOS PADRES Y MADRES PREOCUPA-DOS POR LA EDUCACIÓN:

Tu hijo es como un pequeño viajero que ini-

cia su viaje desde la nada: nace con una maleta va-

cía que trata de llenar día a día con toda clase de

información, experiencias y sentimientos.

Los padres debemos ayudar a llenar esa ma-

leta con el mejor material posible. Podemos llenarla

de curiosidad, de autoestima, de amor, de solidari-

dad, de fuerza, de autonomía… No es tarea fácil,

todos lo sabemos, y son muchas las veces que los

temores a hacerlo mal nos superan, pero no se nos

puede olvidar que el objetivo principal de la educa-

ción de los hijos es guiarles para que cuando llegue

el momento puedan ser personas autónomas que se

sientan a gusto consigo mismas y que sean capaces

de asumir sus propias decisiones y responsabilida-

des en cada momento.

Para conseguir este objetivo hay que tener

siempre presentes los cuatro ingredientes funda-

mentales de la educación que son:

AUTORIDAD: firmeza, límites, disciplina, transmisión

de valores, normas y pautas de comportamiento.

AFECTO: cariño que se manifieste física y verbal-

mente. Enseñar a expresar los sentimientos y ayudar

a un buen desarrollo de la autoestima.

LIBERTAD: educar en la responsabilidad, la toma de

decisiones, las habilidades de autonomía y enseñar

a aceptar las equivocaciones como posibilidad de

aprendizaje.

COMUNICACIÓN: ha de ser abierta y respe-

tuosa, hay que cuidar el tono, los gestos y las

posturas, en las familias se tiene que poder

hablar de todo.

Y no olvidar nunca que los padres so-

mos modelos para nuestros hijos y que ambos

debemos procurar estar de acuerdo a la hora

de poner normas, premiar o castigar.

Maite Real

¡FELIZ NAVIDAD EN CHILE!

Primero comemos, después nos vamos a la plaza, de enfrente de mi casa. Jugamos mi her-mano y yo, después nos vamos de nuevo a la casa, y ¡ahí estaban! ¡los regalos! Y unos días antes ¡ponemos el árbol de navidad! Y pone-mos unas cosas en la puerta de adornos.

Damián Meléndez Kappes (3ºB)

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Para entretenernos

Para aprender cuentos

Para divertirnos

Para no aburrirnos

Para conocer nombres de autores

Para conocer cosas de otras épocas

Para pasar un buen rato

Para viajar sin moverme del sitio

Para olvidar cosas desagradables

Para compartir libros con otros amigos

LEEMOS PARA:

Desde la biblioteca pensamos que sería bueno

conocer que opinan todos los niños y niñas del

cole sobre el tema de la lectura. Nos dijeron

cosas muy distintas y bonitas que pueden ayu-

dar y animar a todos a seguir utilizando todos

los libros de que disponemos. Fijaros para qué

leemos:

INFANTIL:

Para dormirme

Para divertirme

Porque me gustan los dibujos que hay

Porque me gustan los Gormiti

Porque me río

Porque me gustan los cuentos de Caillou

Porque me gustan los cuentos del osito panda

Porque no me gustan los cuentos

Para dormirme y no tener miedo

Porque me gustan los cuentos de caballos

Para hacer lo de las muñecas con mamá

Porque me gusta Mickey Mouse

Porque me gusta Bambi

Porque son muy chulis y me los lee mi papá

Porque los leo con Victoria

Porque me gustan los cuentos de monstruos

Porque mi mamá me lee cuentos de Dora

Porque me gusta leer con mi mamá

PRIMARIA:

Para escribir mejor

Para saber más

Para ser más listo

Para leer más rápido

Para conocer más historias

Para ser más inteligentes

Para conocer otros lugares

Para hablar bien

Para saber cómo se escriben las palabras

Para comprender cosas que no sabemos

Para viajar con la imaginación

ENGREVISTA A LAS PROFES DE INFANTIL 3 AÑOS

¿Cómo se toman los madrugones en el colegio?

Algunos bien y otros no tanto.

¿Comparten el material?

Sí,aunque a algunos les cuesta un poco.

¿Siguen una alimentación variada a la hora de la merienda?

Lo intentan,aunque en general sí.

¿Tienen alguna dificultad al relacionarse para jugar?

Sí, excepto al principio que les costó y solían jugar solos.

¿Se despegan con facilidad de sus padres?

Al empezar las clases no, pero ya se han acostumbrado.

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LOS COLORES DE LAS FLORES Amarillos los tulipanes, rojas las amapolas, violeta los lirios, rosas,rojas y blancas las rosas, y blancas las margaritas.

Alicia Rodríguez 6ºB

LOS REYES MAGOS Me encanta Gaspar, porque es el rey de la navidad. Y si hablamos, de Melchor para mí es el mejor. Y si es Baltasar, es el que mola más. Maria Gil Pereira. 6ºA

OJOS CLAROS Y SERENOS

Ojos claros y serenos,si de un dulce

mirar sois alabados,¿porqué si me miráis ,

miráis airados?

Si cuanto más piadosos más bellos parecéis a

aquel que os mira,no me miréis con ira,porque

no parezcáis menos hermosos.

¡Ay tormentos rabiosos!

Ojos claro y serenos,ya que me miráis,

miradme al menos.

Raquel Hermosa Nogales. 6ºA

LOS ANIMALES El oso lamía, lamía la miel. Lulú oía oía el lamé Lola leía leía lalolé. Mimí, la mula y Mael. Elia oía, oía a los seis. Los niños de 1ºB

Mis abuelos

Gracias a los abuelos, por estar conmigo,

por darme de comer, por ponerme el abrigo.

Gracias por protegerme, y ser mis amigos, os quiero mucho,

y además os admiro. N.Belén Ruiz Iglesias 2ºB

LOS CINCO SENTIDOS

Cinco sentidos tenemos todos.

En el colegio me lo enseñaron así:

Vista, olfato, oído, gusto y tacto.

Y mi abuelita me lo enseñó así:

Para ver, las gafas de mi abuela.

Para oír, las orejas de mi mamá.

Para oler, la nariz de mi papá.

Para gustar, la tarta de mi hermano.

Para tocar, mis bonitas manos.

Aixa 2ºB

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EL UNIVERSO. La blanca luna que tal vez, negra o naranja como el amanecer en la cama. Contigo me divierto lindo y cálido sol como una sonrisa que aparece en mi ventanilla. Las estrellas son amarillentas como un planeta estrellado,da luz como una farola en pleno espacio. La Tierra,planeta querido por un pobre mendigo que vive, en el oscuro espacio. La vía láctea es como una

A LA LUZ DE LA LUNA. Silenciosa y atenta, rodeada de mil estrellas la luna despierta. Con sus ojos brillantes, divisa a una chica, que le recita tan elegante : O luna tan flamante, dame fuerzas para vivir, contemplando tu brillo de diamante, hasta el día de morir.

Ana Martínez Chaxín. 6ºB

PRONTO LLEGARÁ LA NAVIDAD.

Pronto será Navidad y con mi familia , yo he de disfrutar. Cuando un regalo habrá, seguro que será genial, pues ya llega la Navidad. Cuando Nochebuena celebraré, muy bien me lo pasaré, cuando en casa de mi abuela, yo estaré.

Carmen De Pedro Olivera.

La Luna

En la luna confié y sin tí me quedé,

pero no estamosconvencidos de querer ser amigos.

La Navidad llega ya

La navidad ya llega,

ilusiones y alegrías trae con

ella .

Felicitaciones nuevas

prepararemos

y con ellas nos divertiremos .

Los reyes magos en el árbol ,

depositarán nuestros regalos ,

ya que a ellos le dejaremos

leche , anís incluso galletas en

un bol.

Las fiestas han pasado y

las cenas en familia hemos

disfrutado .

Villancicos hemos cantado y

para el colegio voy zumbando .

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FIESTA DE LA CASTAÑA

El último viernes del mes de octubre celebra-mos, como es habitual, la fiesta de la casta-

ña. Llevamos al colegio distintos frutos secos: cas-tañas, nueces, cacahue-tes,...y los compartimos entre todos.

NAVIDAD en INFANTIL

Durante el Puente de la Constitución, reali-zamos con los papás y las mamás unas fichas muy bonitas para decorar los pasillos del cole.

Iremos a Correos a darle al Cartero Real las cartas de los Reyes Magos.

Visitaremos el Belén que hacen todos los años en los locales parroquiales la Asociación de Mayores (cantaremos algún villancico)

Recibiremos la Visita de Papá Noel.

El día 22 de Diciembre iremos disfrazados al colegio de personajes navideños (pastores/as, Papá Noel, etc.) y llevaremos productos navide-ños (polvorones, turrones, etc.) para compartir con los demás.

Tercero B ya es mamá : En tercero B se han criado pollitos y se han dado a los niños para que los cuiden. El profesor Dº Rafael nos ha hablado sobre como pasó: “Es un actividad educativa, los niños aprenden como

funciona una incubadora , que elementos tiene:

(termostato,bombilla,ventilador ,agua..),ven nacer a

los pollitos y aprenden a cuidarlos .Luego se sortearon

El pasado 15 de Octubre nuestros alumnos de 6ºB, Javi, Adrián, Ro-

cío, Carmen y Yolanda recibieron el 2º Premio del concurso "Vivir el

Parlamento". Pasamos un buen día en Mérida, visitamos la Asamblea

volvimos con unas estupendas cámaras fotográficas que seguro se

les dará buen uso.

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1. Blanca soy y como dice mi vecina, útil soy en la cocina.

2. Negra o verde por dentro, negra o verde por fuera, es mi duro corazón de una arru-gada madera.

3. Bonita planta con una flor, que gira y gira buscando el sol.

Miguel González Luengo (3ºB) 4. ¿Cuál es el animal que tiene silla y no se

puede sentar? 5. Mi nariz está adornada con un cuerno sola-

mente, llevo una gruesa armadura y asusto hasta el más valiente

6. Mala fama a mí me han hecho porque el barro es mi elemento. A algunos de mis hermanos les meten monedas

Raquel Hermosa Nogales (6ºA)

TRABALENGUAS

Pedro Pablo Pérez Pereira, pobre pintor portugués, pinta pintura de poca plata

para pasar por París. Treinta y tres tramos de tronco trozaron tres tris-

tes trozadores y triplicaron su trabajo de trozar troncos y troncos.

Apresó el preboste la pesada perdiz, que pesó

presto el preso.

Miguel González Luengo (3ºB)

Si Pancha plancha con cuatro planchas, ¿con cuán-tas planchas plancha Pancha?

Raquel Hermosa Nogales (6ºA) SOLUCIONES

1. La harina

2. La aceituna

3. El girasol

4. El caballo

5. El rinoceronte

6. El cerdo

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CHISTES

Un tímido en un bar: -Póngame un café ,por favor. -¿Solo? -Está bien, póngame dos. ¿Porque los de Lepe no le dan de beber a sus vacas? Para que den leche en polvo. Entre amigos: -Cuando empecé a fumar me dolían las orejas. -¡¿Las orejas?! -Sí, de los tirones que me daba mi padre.

Raquel Hermosa Nogales (6ºA) ¿Que animal tiene más dientes?: El ratoncito Pérez. ¿Cual es el colmo de los colmos?: Que un mudo le diga a un sordo, que un ciego lo está mirando. ¿Cual es el colmo de la paciencia?: Operar a un mosquito en un cuarto a oscuras y

Un hombre entra en una zapateria y le dice al zapatero: ¿Que pie usas? Los dos, contesta el hombre

Mamá, en el colegio me llaman despistado. Vete niño que esta no es tu casa. Va otro hombre a la zapateria y le dice al zapatero: Oiga deme unos del treinta y seis. Contesta el zapatero: No de la guerra civil ya no me quedan.

Antolín Cabrilla del Amo (6ºA) Dice el marido borracho a la mujer: -¡María, abremé la puerta!. Ella contesta: -No, que estas borracho. -¡Que te traigo una sandía!

María le abe la puerta y dice: -¿Y la sandía?

-No te la traigo pero mira la tajá que te traigo.

David Antonio Rodriguez (6ºA)