LA MAGIA DE LA MUSICA
LA MAGIA DE LA MUSICA
Es la Msica leguaje con el que se mejora la capacidad de
concentracin desarrolla la sensibilidad y la memoria, ayuda a
expresar sentimientos
Hay algunos nios que no se sienten atrados por la msica de
manera innata, pero est en nuestras manos despertar su inters.
.
La Msica es imprescindible en la educacin de los nios. Por tal
motivo , cuando nosotros animamos a nuestros nios a cantar, a
escuchar msica o a tocar en un grupo, lo que estamos haciendo es
ayudar a trabajar aspectos esenciales de su educacin ,.
La msica tiene: La Capacidad de sensibilizar al nio , por que
engloba todos los sentidos. Ayuda a anticipar, organizar y
sincronizar el movimiento.
Estimula la Imaginacin y la capacidad creativa (desarrolla el
sistema de expresin musical, as como el sentido esttico.)
Desarrolla la capacidad de atencin (ntimamente relacionada con la
adquisicin de las matemticos y desarrolla la memoria y el sentido
del orden.
Est ligada al Lenguaje ( expresin verbal)
Ejercita la Inteligencia Fomenta atencin y concentracin
Efectos positivos en el campo emocional. (experiencia
gratificante)
Hay dos aspectos de la msica: Vivir la msica practicndola y
aprecindola
Sus Elementos estn relacionados con la naturaleza de la
persona.:
Actividades musicales Las Experiencias musicales en los nios de
educacin Inicial deben ir ms all del aprendizaje de canciones y la
habilidad para cantarlas, se debe aprovechar el pulso, el acento,
el comps, la meloda, y la expresividad.
El Pulso: Escuchar el tic tac de un reloj, el latido del corazn
marcando al caminar, primero con su cuerpo y luego con objetos del
aula , luego graficarlos.
Acento: Repetir su nombre y marcar la silaba tnica, luego
aplicarlo con canciones, al final cambiar el pulso y el acento.
Ritmo: Acompaa con las palmadas el nombre del nio y luego el de sus
compaeros , preguntar cuantos golpes damos, Marca el ritmo con
diferentes partes del cuerpo.Adivinanza Rtmica: Palmear el ritmo de
una cancin y el nio descubra cual es.
Adivinanza Meldica: Que el nio adivine una cancin que la maestra
tararea o ejecuta con un instrumento. Eco Rtmico.- Consiste en la
repeticin de un esquema rtmico, palmeando o ejecutando con un
instrumento por la maestra u otro.
Eco Meldico.- Es la repeticin de una simple meloda del entorno
cantada por la maestra u otro nio.
Intensidad.- Cantar una cancin con voz suave y repetirla luego
con voz fuerte.Velocidad.- partir entonando una cancin a velocidad
normal y repetirla rpido y despus lento.
Canto en Cadena.- Consiste en que cada grupo de nios canta una
frase de la cancin.
Banda Rtmica.- Utiliza instrumentos rtmicos de la zona para
marcar el pulso, acento, ritmo y luego cambiarlos. GLPBIBLIOGRAFIA
Educacin Pre Escolar, mtodos, tcnicas y organizacin, Universal
autnoma de Barcelona, Ediciones CEAC. 1986 Proyecto Nuestros nios y
la Comunidad Pontifica universidad Catlica del Per Curso de
capacitacin a distancia 1992-
Mdulo IV Pontifica universidad Catlica del Per Curso segunda
Especialidad en currculo y metodologa en Edc. Inicial 1995 Recursos
Metodolgicos en cuna Pontifica universidad catlica del Per. Diploma
de segunda especialidad en atencin, integral al nio menor de 3 aos.
Lima 2003
Importancia de la Msica en la Educacin de los Hijos . Anna Gar
Campos
RITMO -------------------- fistologa
MELODIA ------------------- afectividad
ARMONIA ------------------- inteligencia
FORMA ----------------------- lenguaje
