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Aleson-Carbonell, Marian
Belda Medina, José Ramón
Bru Ronda, Concepción
Palazón Speckens, Manuel
Ruiz Armero, Nuria
Martínez Ribera, Rubén
LA MENSAJERÍA INSTANTÁNEA:
métodos cooperativos, informales e
innovadores en la enseñanza del
vocabulario en lengua inglesa
ADULTOS +50
Andragogía o Una pedagogía diferente???
Capacidades
Motivación profesionalizante
Necesidades
Sociales
Vitales
Ejes:
SALUD
GESTIÓN
CULTURA
TIC
NUEVOS CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS
IDIOMAS: el inglés
¿Motivación?
Dificultades
Capacidades
Inseguridad
Asignatura pendiente
Uso real de la lengua
Fortalezas
ADULTOS +50 & TIC
DESAFÍOS
no son nativos digitales
falta de competencias
el uso diario de la
tecnología, el problema
un mundo cada vez más
tecnológico
aislamiento social
OBJETIVOS
Usar el inglés como lengua de comunicación real
Incentivar el uso de las tecnologías cotidianas
Desarrollar el uso de las TIC
Promover la motivación del alumnado
Reforzar la pertinencia al grupo
Aprender de forma colaborativa
Establecer un canal de comunicación accesorio
Metodología
Grupo MI
Curso Elemental III
Enero-Febrero
Curso Elemental IV
Abril-Mayo
Participantes en el chat.
20
Cronograma
Pre-test (enero)
Sociodemográfica
Lenguas
Motivación
Autoevaluación
Post-test (mayo)
Lenguas
Autoevaluación
TIC
RESULTADOS
EDAD y GÉNERO
21%
63%
16%
Entre70-79 Entre60-69 Entre50-59
70% mujeres
79% Formación Univ.
Experiencia Previa
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Hevividoenunpaísextranjerodondeaprendíinglés
Tengoamigos/conocidosquehablaninglésylo…
Tengofamiliaviviendoenunpaísdehablainglesay…
Estudiéingléscuandoerajovenenla…
HerealizadoloscursosdePrincipianteenla…
HerealizadoloscursospreviosdeElementalenla…
Leoeninglés(internet,periódicos)Leoeninglés…
VeopelículasyserieseninglésVeopelículasyseries…
Veopelículasyserieseninglés(consubtítulosen…
2 personas 0 experiencia
ENCUESTAS
Pre-test: 19
USO DE LA MI ENTRE ALUMNOS Y PROFESORES
Post-test: 13
Motivación: preg. abierta
Asignatura pendiente que no quise practicar en su día.
Me permite leer los informes de ciencias en las webs.
Tener acceso a la informaciónglobal.
Adquirir conocimientos, interactuar
Realizar actividades que me mantengan intelectualmente activa.
Mejorar capacidad de comunicación.
En mis viajes desenvolverme en una lengua que me permita comunicarme y ser atendido.
Dominar el inglés porque es el idioma más hablado y también el más usado en las nuevas tecnologías.
Me ayudará a entender mejor las sociedades que lo usan.
Poder hablar y tener una relación más abierta con personas que conozco de otros países. (No solo con sonrisas) Ja Ja Ja...
Aprender algo que no tuve ocasión cuando era joven.
Conocer otras culturas y poder utilizar la lengua para comunicar.
Estar más integrada en el mundo global donde el inglés es la principal vía de comunicación.
MOTIVACIÓN
85
75
70
65
65
60
60
60
60
55
55
45
45
45
45
45
25
20
15
15
10
10
10
5
0
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10
10
10
25
20
15
5
30
15
40
30
15
5
0
5
25
15
10
5
5
5
25
5
0
10
0
0
0
0
5
15
10
35
5
0
0
10
5
0
0
20
5
35
40
35
20
0 20 40 60 80 100 120
Viajarymanejarmeeninglésdurantemisviajes
Poderaccederalainformaciónescrita/visualeninglés(internet,periódicos,redessociales)
Mejorarmisconocimientosenasuntosinternacionalesyenelcontextomundial.
Estarmásintegradoenunmundoglobalqueutilizaelingléscomolenguafranca
Salirdecasayrealizaractividadesquememantienenactivo
Poderverpelículas/seriesenversiónoriginal
Incrementarmiconocimientosobreelmundo
Estaesmiasignaturapendiente
Aprenderadesenvolvermesolo
Adquirirconocimientosmásprofundosenmicampodeespecialidadqueestáneninglés
Mejorarmicurrículum
Conoceraotraspersonasinteresadasenaprenderlenguas
Conocergentediferenteamiquenohableespañol
Entendermejorotrasculturas
Expandirmivisióndelmundo
Aprendermássobreelmundo
Crecercomopersona
Socializarconmiscompañerosdeclase
Mejorarmishabilidadesprofesionales
Interactuarconpersonasdeotrospaíses
Mejorarmisperspectivasdeempleo
Tenerunaexperienciarománticaconextranjeros
Podervisitaramifamiliaqueviveenunpaísextranjero
Volvermemásindependiente
Importante Pocoimportante Ningunaimportancia
Autoevaluación: pre-test
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Puedoentenderlasideasprincipalesdelasclasesydelasconversaciones
Puedoentenderlasideasprincipalescuandoleo
Puedoentenderhechosimportantesydetallesdelasclasesydelasconversaciones
Puedoentendercómoserelacionanlasideasenuntexto
Puedoentenderlaimportanciarelativadelasideasdeuntextocuandoleo
Puedoentenderelvocabularioylagramáticacuandoleo
Puedoorganizarydefinirlasideasylosconceptosimportantesdelostextos
Puedoresumiryparafrasearporescritolainformaciónqueheleídoeninglés
Puedoresumirdeformaorallainformaciónqueheleídoeninglés
Puedoentenderlasrelacionesentreideasenunaconferenciaoclase
Puedoreconocerporquéunhablanteestádiciendoalgunacosaenparticular(porejemplo,…
Puedousarcorrectamentelagramática,elvocabulario,laortografíaylapuntuación…
Puedoentenderlaactituddeunhablanteosuopiniónacercadeloqueestádiciendo
Cuandohabloeninglés,lagentemeentiende
Puedoresumirporescritolainformaciónqueheescuchadoeninglés
Puedoescribirunaredacciónenclasesobreuntemaasignado
Puedohablarduranteunminutoenrespuestaaunapregunta
Puedoresumirdeformaorallainformacióndeunacharlaqueherecibidoeninglés
Puedoparticiparenconversacionesodebateseninglés
MuyBien Bien Nomuybien Enabsoluto
Autoevaluación: post-test
0 2 4 6 8 10 12 14
Puedoparticiparenconversacionesodebateseninglés
Puedohablarduranteunminutoenrespuestaaunapregunta
Puedoresumirdeformaorallainformacióndeunacharlaqueherecibido…
Puedousarcorrectamentelagramática,elvocabulario,laortografíayla…
Puedoreconocerporquéunhablanteestádiciendoalgunacosaen…
Puedoresumirporescritolainformaciónqueheescuchadoeninglés
Puedoescribirunaredacciónenclasesobreuntemaasignado
Cuandohabloeninglés,lagentemeentiende
Puedoresumirdeformaorallainformaciónqueheleídoeninglés
Puedoresumiryparafrasearporescritolainformaciónqueheleídoen…
Puedoentenderlaactituddeunhablanteosuopiniónacercadeloque…
Puedoentenderelvocabularioylagramáticacuandoleo
Puedoentenderlasrelacionesentreideasenunaconferenciaoclase
Puedoorganizarydefinirlasideasylosconceptosimportantesdelos…
Puedoentenderlaimportanciarelativadelasideasdeuntextocuandoleo
Puedoentendercómoserelacionanlasideasenuntexto
Puedoentenderlasideasprincipalesdelasclasesydelasconversaciones
Puedoentenderhechosimportantesydetallesdelasclasesydelas…
Puedoentenderlasideasprincipalescuandoleo
Perfectamente MuyBien Bien Nomuybien Enabsoluto
AUTOEVALUACIÓN
Puedo entender las relaciones entre ideas
en una conferencia o clase
0 2 4 6 8 10 12 14
Puedoparticiparenconversacionesodebateseninglés
Puedohablarduranteunminutoenrespuestaaunapregunta
Puedoresumirdeformaorallainformacióndeunacharlaqueherecibido…
Puedousarcorrectamentelagramática,elvocabulario,laortografíayla…
Puedoreconocerporquéunhablanteestádiciendoalgunacosaen…
Puedoresumirporescritolainformaciónqueheescuchadoeninglés
Puedoescribirunaredacciónenclasesobreuntemaasignado
Cuandohabloeninglés,lagentemeentiende
Puedoresumirdeformaorallainformaciónqueheleídoeninglés
Puedoresumiryparafrasearporescritolainformaciónqueheleídoen…
Puedoentenderlaactituddeunhablanteosuopiniónacercadeloque…
Puedoentenderelvocabularioylagramáticacuandoleo
Puedoentenderlasrelacionesentreideasenunaconferenciaoclase
Puedoorganizarydefinirlasideasylosconceptosimportantesdelos…
Puedoentenderlaimportanciarelativadelasideasdeuntextocuandoleo
Puedoentendercómoserelacionanlasideasenuntexto
Puedoentenderlasideasprincipalesdelasclasesydelasconversaciones
Puedoentenderhechosimportantesydetallesdelasclasesydelas…
Puedoentenderlasideasprincipalescuandoleo
Perfectamente MuyBien Bien Nomuybien Enabsoluto
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Puedoentenderlasideasprincipalesdelasclasesydelasconversaciones
Puedoentenderlasideasprincipalescuandoleo
Puedoentenderhechosimportantesydetallesdelasclasesydelasconversaciones
Puedoentendercómoserelacionanlasideasenuntexto
Puedoentenderlaimportanciarelativadelasideasdeuntextocuandoleo
Puedoentenderelvocabularioylagramáticacuandoleo
Puedoorganizarydefinirlasideasylosconceptosimportantesdelostextos
Puedoresumiryparafrasearporescritolainformaciónqueheleídoeninglés
Puedoresumirdeformaorallainformaciónqueheleídoeninglés
Puedoentenderlasrelacionesentreideasenunaconferenciaoclase
Puedoreconocerporquéunhablanteestádiciendoalgunacosaenparticular(porejemplo,…
Puedousarcorrectamentelagramática,elvocabulario,laortografíaylapuntuación…
Puedoentenderlaactituddeunhablanteosuopiniónacercadeloqueestádiciendo
Cuandohabloeninglés,lagentemeentiende
Puedoresumirporescritolainformaciónqueheescuchadoeninglés
Puedoescribirunaredacciónenclasesobreuntemaasignado
Puedohablarduranteunminutoenrespuestaaunapregunta
Puedoresumirdeformaorallainformacióndeunacharlaqueherecibidoeninglés
Puedoparticiparenconversacionesodebateseninglés
MuyBien Bien Nomuybien Enabsoluto
BIEN NO MUY BIEN
EN
ABSO
LUTO
PERFECTAMENTE BIEN NO MUY BIEN
PRE-TEST
POST-TEST
Diferencia significativa:
T= 0.02
AUTOEVALUACIÓN
Puedo entender las relaciones entre ideas
en una conferencia o clase
PRE-TEST
POST-TEST
Diferencia significativa:
T= 0.02
Bien No muy bien En absoluto
Muy bien Bien No muy bien
32%
63%
5%
0% 0% 0%
Pre-test
Principiante(A1)
Elemental(A2)
Pre-intermedio(A2-B1)
IntermedioBajo(B1)
IntermedioAlto(B2)
Avanzado(C1)
Nativooexperto(C2)
NIVEL DE LENGUA
Diferencia significativa:
T= 0.02
0%
46%
54%
0% 0% 0% 0%
Post-test
Principiante(A1)
Elemental(A2)
Pre-intermedio(A2-B1)
IntermedioBajo(B1)
IntermedioAlto(B2)
Avanzado(C1)
Nativooexperto(C2)
Hab. Tecnológicas
¿Piensa que ha mejorado sus habilidades tecnológicas
gracias a la experiencia del uso del WhatsApp?
31%
54%
15%
0%
Sí,sinduda
Bastante
Poco
No,nada
28%
33%
13%
13%
5%
8%
HerramientasUtilizadas
Diccionariosonline
Traductoresonline
Páginaswebeninglés
Búsquedaseninglés
Correctordegramáticaydeortografía
Otro
Otros:
• Kahoo/Cram
• Wordreference - Linguee
• TV en VOS
USO WhatsApp
nunca0%
ocasionalmente46%
aveces46%
frecuentemente8%
Nombre Participaciones
Al 1 99
Al 2 70
Al 3 54
Al 4 48
Al 5 46
Al 6 39
Al 7 27
Al 8 27
Al 9 16
Al 10 14
Al 11 14
Al 12 11
Al 13 6
Al 14 5
Al 15 5
Al 16 4
Al 17 2
Al 18 1
Al 19 1
Al 20 0Tiempo, bajo nivel de inglés,
o no usa teléfono
Reflexión sobre el uso de la MI
0 2 4 6 8 10 12 14
UsarelgrupodeWhatsAppmehaayudadoamejorarmishabilidadestecnológicas.
UsarelgrupodeWhatsAppmehaayudadoamejorarmishabilidadeslingüísticaseninglés.
ElgrupodeWhatsApphasidounamaneraeficazdecompartirconocimientose…
UsarelgrupodeWhatsAppmehaayudadoacuidarmiexpresióneninglés.
Mesientocómodo/acompartiendomisideaseinteractuandoconmiscolegasatravésdel…
GraciasalusodelgrupodeWhatsApp,mesientomásintegradoenclase.
UsarelgrupodeWhatsApphasidomotivadorparaaprendersobrelaculturainglesa.
GraciasalusoregulardelgrupodeWhatsApp,meheesforzadoenusarvocabularionuevo.
Leerlasintervencionesdelosdemásmehaayudadoaaprendervocabularioy…
UsarelgrupodeWhatsAppmehapermitidointeractuareninglésfueradelaula.
GraciasalWhatsAppmehesentidomásmotivadoautilizarelinglés
Consideroquelasaportacionesdeloscompañeroshansidointeresanteseinformativas
ElgrupodeWhatsAppmehapermitidorepasarelvocabularioylasexpresionesdeclase.
Consideroquelacomunicaciónllevadaacaboenotroidiomaesestimulantey…
Muyendesacuerdo Endesacuerdo Indeciso Deacuerdo Muydeacuerdo
Vocabulario: 5650 words - 418 sent.
morning-n,73day-n,34today-n,23rain-n,18class-n,15tomorrow-n,14people-n,14Thank-n,13de-n,12teacher-n,11afternoon-n,11everybody-n,10
Alicante-n,10thank-n,10night-n,10Amparo-n,9lot-n,9flower-n,life-n,8mollita-n,8
I think it,5Good morning everybody,5but it is,4I hope you,4I have to,4you like it,3to see you,3the other day,3it was a,3it is very,3in the USA,3hope to see you,3
and-c,122but-c,40or-c,24
not-a,59very-a,41too-a,21so-a,21also-a,13now-a,13
¿Te ha ayudado la experiencia?
15%
46%
39%
0%
Sí,sinduda
Bastante
Poco
No,nada
CONCLUSIONES
Conclusiones
Experiencia Positiva
Uso del inglés como medio de comunicación real
Uso del vocabulario consolidado en niveles anteriores
Si riesgo en el uso de lga. uso de herramientas TIC
Desarrollado el uso TIC/ Inglés
Ha mejorado su autoevaluación
Ha mejorado su percepción de nivel
Ha mejorado positivamente la percepción de sus
capacidades
