8/19/2019 La Narrativa Como Metodología de Investigacion

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9/3/2016 La narrativa como metodología de Investigacion

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Docente:

Nombre:

Nivia

Apellido:Dangiolillo

Docente:

Nombre:

NiviaApellido:

Dangiolillo

La narrativa como metodología de Investigacion

Título del seminario optativo:

La narrativa como metodología de Investigacion

Año:

2016

Ciclo:

Formación Integral: 5to semestre

Módulo:Metodológico

Créditos:

5

Grupos:

Día (sugerido) Hora (sugerida) Cant. estudiantes Docentes Salón Código de horario

Lunes 12:30 a 14:00 40 Salón 7 OI348-1

Lunes 15:30 a 17:00 40 Salón 7 OI348-2

Código de la materia:

OI348

Conocimientos previos:

Métodos y Técnicas cualitativas

Metodología general de la investigación

Objetivos formativos:

Conceptualizar la narrativa como metodología para el abordaje de la Construcción de Subjetividad. Aportar al conocimiento de diferentes formas de la narrativa (ficc ión, metáfora, mito).Trabajar sobre las conexiones del relato etnográfico con otras formas de la escritura.

Contenidos del curso - Bibliografía básica:

1.-La etnografía como relato

Dangiolillo, Carmen (2012); Narrativa y Memoria. Una posibilidad de lo antropológico, en Pensamiento errante. La

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condición errónea de la doxa. Montevideo. Alter Ediciones.

Geertz, Clifford (1997); El antropólogo como autor. Barcelona, Editorial Paidos

2.-Metaforas, mitos y otras ficciones

Glantz, M (2006). Borges, ficción e intertextualidad.

http://www.biblioteca.org.ar/libros/300043.pdf

Levi-Strauss, C (1978). Mito y significado. (vers. Español. Buenos Aires: Alianza editorial 1986).

Lizcano, E (2006). Metáforas que nos piensan. Sobre ciencia, democracia y otras poderosas ficciones. Madrid:Traficantes de sueños.

3.-Autor y autorias.

Barthes, R (1067) La muerte del autor. Traducción: C. Fernández Medrano

Fuente: http://www.cubaliteraria.cu/revista/laletradelescriba/n51/articulo-4.html

Dangiolillo, Carmen (2012); La escritura, lugar de la imposibildad. El orden de la subversión. Un ejemplo teatral, enPensamiento errante. La condición errónea de la doxa. Montevideo: Alter Ediciones

Metodología:

La metodología utilizada es la de discusión en base a la bibliografía planteada en articulación con los contenidos delcurso.

Evaluación:

La modalidad reglamentada con formato de seminario implica que parte de la evaluación se basa en la asistencia y laparticipación en el mismo. Se requiere por lo tanto la asistencia 80 % de las clases como lo establece el reglamentogeneral de cursos. Los estudiantes deben además participar en las clases que asistan, en ese sentido el docentepromoverá las intervenciones y considerará la calidad y pertinencia de las mismas. Los estudiantes deberánregistrarse en la plataforma y participar activamente en las propuestas generadas desde dicha herramienta.Alfinalizar el semestre deberán presentar un trabajo grupal cuya nota mínima de aprobación será tres.

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