Unidad 5 gramática LA ORACIÓN GRAMATICAL:CLASES Y RELACIONES 4 ESO DIVERSIFICACIÓN ALS

1.Clases de oración según la intención comunicativa.

-Enunciativas: Se exponen ciertos hechos afirmándolos o negándolos:Llaman a la puerta.-Interrogativas: Se hace una pregunta al interlocutor,del que se espera respuesta:¿Quién ha llamado?Las interrogativas retóricas no esperan respuesta y tienen carácter expresivo o literario:¿Qué puedo hacer yo ahora?-Exclamativas: Se resaltan los propios puntos de vista o los sentimientos:¡Qué alegría!-Desiderativas:Se manifiesta un deseo:¡Ójala llueva!-Exhortativas:Se expresa un ruego o un mandato al interlocutor: Ven pronto. Debes estudiar más.-Dubitativas: Se manifiesta duda o imprecisión:Tal vez llegue.

DÍ QUÉ INTENCIÓNEXPRESA EL HABLANTE EN LAS SIGUIENTES ORACIONES:AFIRMAR, MEGAR, PREGUNTAR, EXPRESAR UN SENTIMIENTO O UN DESEO, DAR UNA ORDEN, ETC

1. Se me ha estropeado el ordenador2. Déjame hacer una llamada por tu móvil, por favor3. ¡Ojalá consigamos la entrada!4. ¡A esa hora tengo clase!5. ¿Qué querías contarme con tanta urgencia?6. Mañana no puedo quedar con vosotros

¿QUÉ CLASE DE ORACIÓN ES CADA UNA DE LAS ANTERIORES: enunciativa (afirmativa o negativa), interrogativa, exclamativa, desiderativa (deseo), dubitativa (duda) o exhortativa (mandato)?1.-2,.3,.4,.5,.6.-

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2.Tipos de relaciones sintácticas.

Tanto los sintagmas como las oraciones se relacionan entre sí de diferentes modos:

-Coordinación: Unión de dos o más elementos del mismo tipo que desempeñan una función unitaria: Compré libros, cuadernos y bolígrafos.Unos cantan y otros recitan.

-Subordinación: Relación que se establece entre dos elementos, uno de los cuales depende del otro. Me regalaron una bicicleta de montaña. Deseo que vengas a mi fiesta.

-Yuxtaposición:Si las oraciones no van enlazadas por algún elemento linguístico (y,que): Unos cantan,otros recitan. Le dije: ven a mi fiesta.

EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS, LOS SINTAGMAS SE UNEN UNOS A OTROS O UNOS COMPLEMENTAN A OTROS?.

1. Las vías terrestres, marítimas y aéreas2. La zona de los montes de oca3. La agricultura y la ganadería4. La explotación de las cuencas mineras5. La reparación de todos los ordenadores averiados6. La mano de obra y el material empleado

¿CUÁL ES EL NÚCLEO DE LOS SIGUIENTE SGRUPOS SINTAGMÁTICOS SUBRAYADOS?

1. La carrera de coches fue suspendida2. No recuerdo la fecha de su nacimiento3. El valle del Jerte se pone precioso en primavera4. No me gusta ninguno de esos cuadros5. Una multitud de personas abarrotó el estadio6. Los días de fiesta no viene7. Me compré unos libros muy divertidos8. Los pasteles hojaldrados están muy ricos

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DÍ QUÉ TIPO DE RELACIÓN SE DA EN ESTAS ORACIONES: coordinadas, subordinadas, yuxtapuestas

1. La llamé varias veces pero no me respondió2. Me rogó que le enseñara las fotos3. Me dijo: “ Quiero que salgas de mi casa inmediatamente”4. Dejé el traje en la tintorería para que lo limpien 5. Unos subían y otros bajaban6. Llegué tarde al concierto porque había atasco

3.Tipos de oraciones según las formas de relación.

-Oración simple: Oración en la que hay solo un verbo en forma personal (que no sea infinitivo,gerundio o participio):Llegué tarde a clase.

-Oración compuesta: Oración formada por oraciones coordinadas que se unen para construir un mensaje más completo, pero que podrían aparecer independientemente como oraciones simples, pues al ser de la misma categoría no dependen una de otra.

Darán muchas voces, pero no convencerán. (1ªorac.coord.) (2ªorac.coord.)

-Oración compleja: Oración integrada por varias oraciones relacionadas, una de las cuales actúa como la principal y la otra u otras dependen de ella,p or lo que no pueden aparecer solas sin la principal:

Me pidió que fuera con ellas al cine. (Orac.subord.)

COMBINA LAS SIGUIENTES ORACIONES SIMPLES PARA HACER ORACIONES COORDINADAS O SUBORDINADAS. MODIFÍCALAS Y PON LOS ELEMENTOS DE RELACIÓN NECESARIOS PARA UNIRLOS: que, por la que, porque, a causa de, aunque, cuando, donde, como, y, ni, etc…

1. No tengo dinero/ No puedo ir al cine

2. Me dejó un mensaje en el contestador/ Me envió un email

3. Nieva en la sierra/Llega el frío hasta aquí

4. Esa es la puerta/Por es puerta entro yo todos los días

5. Me tocó la lotería/ Me compro un coche de carreras

6. Juegan bien/No ganarás

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DESCUBRE LOS USOS INCORRECTOS DE LAS PREPOSICIONES EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS. SI SOBRAN TÁCHASLAS. SI FALTASN , AÑÁDESELAS Y SI SON CORRECTAS DÉJALAS COMO ESTÁN. SI DEBEN SER OTRAS CORRÍGELAS

1. Me acuerdo que siempre estabas contando chistes

2. Me alegro que vinieras pronto

3. Han infrmado que mañana hará mal tiempo

4. Hay personas que les gustas mucho jugar al fútbol

5. Todos coinciden que la crisis va a ser duradera

6. Para salvar a este árbol se tomarán medidas

7. Lo acusaron de atentar la salud

8. Creo de que va a ser imposible hacer el trabajo

9. Los ciudadanos deben de cumplir con Hacienda

10. Debéis de ser todos muy puntuales: ¡es una orden!

11. Debéis de ser todos muy puntuales, pues os han elogiado mucho