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Secciones y programas de nuestra radio escolar
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RADIO ESCOLAR DEL IES LAGUNA DE TOLLÓN. CONTENIDOS DE LA PARRILLA RADIOFÓNICA
CURSO 2011-12
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Tercera temporada
2011-2012.
Radio escolar.
IES Laguna de Tollón
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CURSO 2011-12
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LUNES
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ESCUELA ESPACIO DE PAZ
Realización: Alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO
Coordinación: Rosa Mª Calderón Rodríguez (profesora del Dpto. de
Lengua Castellana y Literatura y del Dpto. de AAEE)
La sección “Espacio, escuela de paz” abre todos los lunes la
programación radiofónica de “Los recreos del Laguna de Tollón”, está
conducida por tres alumnas de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO
y su objetivo fundamental es proporcionar información vinculada al
proyecto homónimo que funciona en el centro (Escuela, espacio de paz) y
al proyecto de Coeducación, educar en valores, divulgar o difundir la
cultura de la paz, y así mismo familiarizar a los alumnos con la página
oficial de la ONU, que nos sirve fundamentalmente de fuente principal
fuente de documentación. Os dejamos una muestra de algunos de los
programas que se han llevado a cabo hasta la fecha:
21/11/11: Entrevista a representantes del Instituto Bakun para la
intervención sistémica contra la violencia de género.
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2011/11/escuela-espacio-de-
paz_21.html
30/01/12: Día de la paz en la radio.
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/01/dia-escolar-de-la-paz-en-
la-radio.html
13/02/12: Difusión de la Campaña solidaria “Kilómetros de solidaridad con
los niños del Congo” (Save the Children)
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/02/hoy-lunes-13-de-febrero-
arrancamos-los.html
09/04/12: Día Internacional de las minas antipersona.
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/la-onu-conmemora-la-
semana-pasada-el.html
16/04/12: Día Internacional de los vuelos espaciales tripulados:
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http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/dia-internacional-de-los-
vuelos.html
23/04/12: Especial Día del Libro y de los Derechos de autor
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/dia-del-libro-y-de-los-
derechos-de.html
07/05/12: Conmemoración de los Días en recuerdo y reconciliación de la II
Guerra Mundial y difusión de la Campaña solidaria de ayuda a Aitana.
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/recuerdo-y-reconciliacion-
de-las.html
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LOS RECREOS MUSICALES.
Coordinación: Celia Bueno (profesora del Dpto. de Música)
Colaboración puntual de alumnos y profesores en espacios radiofónicos
destinados a la interpretación de música en directo.
“Los recreos musicales”, sección que continúa la estela de “Los Martes
clásicos” y de “Los sonidos de la mañana” en las temporadas anteriores,
es el espacio radiofónico dedicado a la música clásica. Desde sus inicios,
este tiempo de radio se creó con el objetivo principal de que nuestro
alumnado escuchase todo tipo de música, además de la que
habitualmente consume a través de los medios de comunicación y de la
radiofórmula principalmente.
Durante este curso escolar se ha pretendido que nuestros radioyentes
valoraran y se interesaran más por este tipo de música y por sus
compositores, mediante un lenguaje sencillo, ajustado a su nivel,
utilizando conceptos ya explicados en la clase de Música y procurando
que las piezas elegidas para su emisión durante el programa fueran las
mismas o siguieran la línea de las escuchadas en clase.
Partimos también del hecho de que una forma efectiva de hacer que
nuestro alumnado se interese más por la música clásica es mediante el
incentivo que supone participar en la radio escolar interpretando con
flauta, guitarra, percusión y teclado obras adaptadas o exponiendo sus
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trabajos de búsqueda de información. La interpretación en directo en la
radio no solo se limita a adaptaciones de obras clásicas sino que además
abarca otro tipo de músicas relacionadas con fiestas o efemérides
señaladas como Navidad, Día de Andalucía, Semana Santa o fechas
cercanas a la Feria de Abril.
Cuatro son las líneas de actuación principales:
1. Hacer programas específicos referidos a temas relacionados con
las músicas históricas a veces centrándonos en un compositor
concreto (Ludwing Van Beethoven), otras veces dedicándonos a
una obra en cuestión (El Réquiem de Mozart), o nos referimos a un
tipo concreto de músicos (Vihuelistas españoles del siglo XVI) o a
un periodo concreto de la historia de la música (El Clasicismo
musical) o a un lugar, espacio o situación concreta (Cantos de
peregrinos, Música de Notre Dame, Música en las capillas
catedralicias del siglo XVI). Otras veces intentamos relacionar las
músicas históricas con músicas actuales (Música andalusí, Los
Carmina Burana, Trovadores y cantautores, El sinfonismo de John
Williams), pero lo más común es que nos centremos en un género
musical o característica de un periodo (Música vocal profana en el
Renacimiento, La ópera durante el Barroco, Algo más sobre la
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música instrumental barroca, Algunas piezas del Clasicismo
instrumental, El virtuosismo y la música para piano durante el
Romanticismo, etc).
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/01/musica-religiosa-durante-
el-barroco.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/02/algunas-piezas-del-
clasicismo.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/beethoven.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/el-virtuosismo-y-la-
musica-para-piano.html
2. Hacer programas específicos dedicados a las músicas que suelen
escucharse e interpretarse en fiestas señaladas y que tienen una
historia: Origen e historia del Villancico y Música de Semana Santa.
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2011/12/origen-e-historia-del-
villancico.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/03/la-musica-de-semana-
santa.html
3. Hacer programas especiales de música en directo a cargo del
alumnado o también del profesorado que quiera participar:
Villancicos en directo, Piezas adaptadas del Barroco, Marchas
procesionales, etc.
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2011/12/villancicos-en-directo.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/03/y-nos-acercamos-la-
semana-de-pasion-en.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/03/especial-en-directo-piezas-
adaptadas.html
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4. Vincular este espacio radiofónico musical a nuestro proyecto de
Formación en centro que este año se denomina “Locos por el
cómic” y que tiene como objetivo fomentar el hábito lector, el uso
de la biblioteca escolar y por extensión el préstamo bibliotecario a
partir del cómic. En este sentido, hemos tratado de realizar varios
programas en donde a partir de la música clásica, en este caso a
través de la banda sonora de John Williams nos acerquemos al
mundo del cómic de la mano de Superman, y así enganchar a
nuestros alumnos en la lectura de este cómic, a partir de la música
y de su adaptación cinematográfica.
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/superman-del-comic-la-
banda-sonora.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/el-sinfonismo-de-john-
williams.html
Los contenidos de los programas siguen un orden paralelo a los
contenidos de la materia de Música que se dan fundamentalmente en 2º
de ESO y en 3º de Diversificación, complementándolos, ampliándolos o
concretándolos. Todo ello con una selección de música que se comenta y
analiza en su transcurso y sin olvidar la fuerte motivación que supone
para el alumnado el preparar en clase piezas adaptadas para
interpretarlas en la radio. Todo ello hace que los programas del espacio
“Recreos Clásicos” tengan un carácter fundamentalmente didáctico.
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En total se han realizado hasta ahora 24 programas, se han escuchado
muchísimas piezas clásicas desde la Edad Media hasta el Romanticismo,
también se han escuchado en directo villancicos instrumentales a cargo
de los alumnos, villancicos cantados por profesores y profesoras,
villancicos interpretados por algunos alumnos y alumnas pertenecientes
a la banda de la localidad, canciones de cantautor a cargo de un profesor
compañero del instituto, adaptaciones de obras del Barroco con flauta
dulce, flauta travesera y acompañados por guitarra y teclado, marchas
procesionales con flauta travesera, clarinete y trompeta, etc. Para final de
curso se está preparando un especial de adaptaciones para flauta,
guitarra, teclado y percusión de la banda sonora de Superman.
NOTA. Todas las secciones de “Escuela espacio de paz” y todos “Los
recreos musicales” se pueden escuchar en los postcast que acompañan
al artículo del espacio de música clásica y a los que se puede acceder
pinchando en este enlace:
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Los%20recreos%20m
usicales
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MARTES
“Punto hits”
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El martes es el día más variado pues los 25 minutos aproximados de
emisión radiofónica están integrados por cuatro secciones: el espacio de
los alumnos de Proyecto Integrado de Radio, el Tiempo de ciencia, Un
paseo por la historia de las matemáticas y Los momentos arqueológicos.
Cada una de estas secciones se plasman por un lado en una entrada
común en el blog, bajo el título general de “Punto hits”, en la que se
coloca el postcast
(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Punto%20Hits); y por
otro lado, en un artículo independiente en el blog realizado por la persona
responsable.
De “Noticias de actualidad” a “El libro de la semana”.
Realización: Alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO
Coordinación: Rosa Mª Calderón Rodríguez (profesora del Dpto. de
Lengua Castellana y Literatura y del Dpto. de AAEE)
A lo largo del presente curso escolar esta sección ha sufrido tres cambios
que han estado condicionados principalmente por la adaptación de los
alumnos al medio radiofónico. En el mes de septiembre comenzamos con
una sección denominada “Un día como hoy” que tenía como objetivo que
los alumnos buscaran las efemérides del día correspondiente, las
seleccionaran en función de sus intereses e hicieran a partir de ahí el
guión para su emisión en la radio escolar. Este programa, aunque algo
monótono al principio, les sirvió para que se acostumbraran a diario a
buscar y seleccionar información, y fueran rompiendo poco a poco la
barrera del miedo y de la vergüenza a hablar en público.
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Con posterioridad, dimos un salto y pasamos a la “Noticia de la semana”,
con el objeto de que se familiarizaran con la prensa digital. Dicha sección
ha funcionado prácticamente todo el curso hasta que los alumnos,
solicitaron después de Semana Santa su sustitución por “El libro de la
semana”. Increíblemente esta es la sección con la que se encuentran más
cómodos y con la que están más ilusionados. Todas las semanas tienen
que buscar un libro o como máximo dos para su recomendación en la
radio escolar. Con este espacio dedicado a los libros se ha conseguido
por lo pronto que los mismos alumnos lean más y descubran autores y
obras que no conocían.
Algunos ejemplos:
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/el-libro-de-la-semana-en-
la-radio.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/los-libros-de-la-semana-
en-la-radio.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/el-libro-de-la-semana-en-
la-radio_17.html
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Tiempo de ciencia.
Realización: Concepción Román Blanco y alumnos de 1º de BTO.
Coordinación: Concepción Román Blanco (profesora del Dpto. de
Biología y Geología)
Esta pequeña sesión dentro del programa “Punto Hits” de la Radio
Escolar del IES Laguna de Tollón nace el 19 de abril de 2010. Ese año y
hasta final del curso se emitieron 8 programas con carácter semanal,
dedicados a las efemérides relacionadas con la ciencia, no solo sobre
personalidades relevantes de todas las áreas (matemáticos, biólogos o
astrónomos) sino también sobre días conmemorativos (Día mundial del
medio ambiente, el Día de la Tierra, el Día mundial sin tabaco, contra el
cáncer, el Día mundial de las enfermedades raras..) o acontecimientos
diversos del ámbito científico. Al año siguiente (curso 10-11) se realizaron
un total de 33 programas, y como en la temporada anterior proseguimos
con la misma línea, haciendo referencia a las efemérides más
destacadas, pero añadimos como novedad una noticia de actualidad, que
considerábamos de interés para nuestros radioyentes, al final de la
sección.
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En el presente curso escolar (11-12) el Tiempo de ciencia se ha renovado
por completo porque –aunque seguimos informando sobre noticias,
curiosidades y efemérides de interés científico- los alumnos de 1º de BTO
han tomado la palabra y son los que conducen todos los martes –
dirigidos por su profesora- este tiempo de radio.
Desde el misterio de los cristales gigantes de Naica, pasando por el
funcionamiento del corazón o el cerebro, los premios Nobel, el cambio
climático, la vacuna contra la malaria, los elementos químicos recién
descubiertos, los asteroides, los planetas extrasolares y los agujeros
negros gigantes en el Universo, el origen de la estrella de Belén, los
poderes de los superhéroes de los comics a la luz de la ciencia, la
química del amor, los efectos de la primavera, el contenido de los
refrescos o los efectos perniciosos de los percing, pretendemos captar
martes a martes la atención de nuestros alumnos con temas interesantes
y atractivos.
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Hasta la fecha se han emitido 64 espacios que pueden verificarse
pinchando en el siguiente enlace:
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Tiempo%20de%20cien
cia
Un paseo por la historia de las matemáticas.
Realización: Mª del Carmen Torres Alonso (profesora del Dpto. de
Matemáticas)
Colaboración puntual de alumnos de 1º de BTO y de 4º de ESO en la
emisión en directo de esta sección.
¿Por qué las matemáticas en la radio escolar? Pues muy sencillo: la
historia de las matemáticas es un campo interdisciplinar que interesa a
historiadores, filósofos, matemáticos, y su conocimiento forma parte de la
cultura humana de manera intrínseca. La historia de las matemáticas es
un registro de métodos, procedimientos, problemas y perspectivas de la
obra de los grandes matemáticos. El conocimiento de la historia de las
matemáticas sirve para introducir en el estudiante la conciencia crítica de
lo que está aprendiendo. Por todo ello, desde la radio, en la sección de
“Un paseo por la historia de las matemáticas” del programa “Punto Hits”
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de los martes, se ha querido acercar a los alumnos a este campo y se han
perseguido los siguientes objetivos:
1. Destacar el desarrollo de las matemáticas como una actividad humana,
que las matemáticas están vivas y que no nacieron de una forma
definitiva y eterna como aparecen en los libros. Las ideas matemáticas
evolucionan en el tiempo, se trabajan, incluso algunas teorías mueren.
2. Permitir una apreciación más completa de la estructura de las
matemáticas.
3. Exponer la interrelación entre distintas áreas de las matemáticas.
4. Exponer la interrelación entre matemáticas y otras disciplinas:
economía, política, arte, física, filosofía, etc.
La sección comienza al final del curso 10-11, por tal motivo solo se
realizaron tres programas: las medallas Fields, los Congresos
Internacionales y el Teorema de Fermat. En el presente curso escolar se
ha ido mostrando la historia de las matemáticas cronológicamente,
comenzando con unos programas introductorios del origen de la
matemática, la aritmética y la geometría, y continuando con la matemática
en la antigüedad: Mesopotamia y Egipto. A continuación se ha entrado en
la matemática griega, hablando de sus distintos períodos y de
matemáticos griegos importantes como Tales de Mileto, Pitágoras y su
escuela pitagórica, así como Euclides de Alejandría, intercalando los
números figurados, el escándalo de los irracionales y cómo no, la obra
maestra de “Los Elementos” de Euclides. Además, en los programas
próximos al 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, se hicieron dos
programas especiales en los que se mostraron a nuestros alumnos las
múltiples dificultades para las mujeres interesadas en la ciencia a lo largo
de la historia, haciendo referencia a algunas mujeres matemáticas.
Se quiere seguir avanzando cronológicamente hasta nuestros días,
acercando a los alumnos a los hechos más relevantes, curiosidades,
conflictos y biografías de matemáticos importantes de la historia de las
matemáticas. En algunas ocasiones se podrán realizar programas
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especiales para recordar hechos concretos relacionados siempre con las
matemáticas, como por ejemplo en el Día Internacional de la Mujer.
Todos los programas hasta la fecha emitidos (27 por ahora) pueden
comprobarse pinchando en el siguiente enlace:
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Un%20paseo%20por%
20la%20historia%20de%20las%20matem%C3%A1ticas
Momentos arqueológicos.
Realización: Elena Toribio Herrero (profesora del Dpto. de CCSS)
Recogemos en 1ª persona la visión de nuestra compañera Elena Toribio
sobre su sección y su pasión por la arqueología:
Cuando era niña me gustaba esconder cajas con “pequeños tesoros” en
distintos lugares del campo que, al cabo de cierto tiempo desenterraba.
Me gustaba imaginar que alguien, igual de curioso que yo, los encontraba
y se preguntaba cómo sería la persona que los había puesto allí y para
qué.
Hoy ya no juego a eso, pero soy profesora de Historia, doy clase en un
instituto y me sigue apasionando la búsqueda de “tesoros” y, por tanto, la
Arqueología. Disfruto leyendo todo lo relacionado con los nuevos
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descubrimientos arqueológicos, las preguntas que se plantean los
investigadores y las respuestas que dan. Eso, para mí, sigue siendo como
“destapar la caja de los tesoros”.
A lo largo de mi experiencia docente he podido comprobar cómo mis
alumnos también sienten curiosidad por estos temas. Por eso, se me
ocurrió participar a través de la radio del Instituto con una pequeña
sección que hablase de arqueología. Tras las dudas sobre el nombre, no
tuve ninguna al elegir como banda sonora, la famosa sintonía de la
película de Indiana Jones.
En el programa, pretendo que mis alumnos y todas las personas que
quieran oírme y estén interesadas, conozcan algunos de los principales
yacimientos arqueológicos. Así hemos hablado de los más grandes
descubrimientos de la historia de la arqueología: de Schliemann y sus
hallazgos de Troya, Micenas y Tirinto, de Evans y el descubrimiento de la
civilización Minoica en Creta. Hemos tocado la enorme riqueza en
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yacimientos de Egipto y cómo no, hablamos del famoso descubrimiento
de la tumba de Tutankamón, por Howard Carter; pero también hemos
rastreado y hablado del legado de otros faraones más grandes, pero
menos famosos, como Ramsés II, Tutmosis III y la reina Hatshepsut. Nos
hemos preguntado cómo se construyó la Pirámide de Keops y hemos
hablado de las nuevas teorías sobre ello.
Hemos excavado en Mesopotamia y hallado las primeras ciudades de la
Historia, de la mano de Robert Koldewey visitamos la mítica ciudad de
Babilonia y con Leonard Woolley descubrimos las ricas y macabras
tumbas reales de Ur. Profundizando aún más en esta zona, retrocedimos
hasta épocas prehistóricas en el famoso yacimiento Neolítico de Çhatal
Huyuk y descubrimos los nuevos interrogantes que plantea el santuario
prehistórico de Göbekli Tepe.
Atravesamos el Atlántico para sorprendernos de la enorme riqueza que
escondía la huaca del Señor de Sipán, en Perú, y nos fuimos hasta el
lejano oriente para maravillarnos con los miles de guerreros de terracota
que guardan la tumba del Señor de Xian. Ambos yacimientos son, sin
duda, los más espectaculares de la segunda mitad del S. XX y aún
esconden grandes tesoros por descubrir.
Pero, también hemos hablado de nuevos yacimientos europeos como las
espectaculares pinturas rupestres de la cueva paleolítica de Chauvet
(Francia), y de otras antiguas como Altamira (Cantabria) y la Pileta
(Málaga), del yacimiento español más conocido del mundo, el de
Atapuerca, y de los Neanderthales de la cueva del Sidrón en Asturias.
Por último, hemos descubierto “tesoros” cercanos en tierras sevillanas
como los Tartésicos de El Carambolo y los Candelabros de Lebrija; de
poblados prehistóricos “andaluces” como Marroquíes Bajos (Jaén), Los
Millares (Almería) y Valencina de la Concepción (Sevilla); de
espectaculares conjuntos megalíticos como el Dolmen de la Pastora y el
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curioso y recientemente descubierto de Montelirio en los alrededores de
Sevilla…y nos hemos preguntado qué hay de verdad en leyendas como la
Atlántida y su supuesta ubicación bajo las arenas de Doñana.
Estos son algunos de los temas que hemos tratado pero, aún nos quedan
muchos yacimientos interesantes por descubrir, todos ellos “tesoros” de
valor incalculable. Mi reto es hacer comprender a mis “radioyentes” que
todo yacimiento arqueológico es único y valioso, un auténtico tesoro que
nos habla de gentes y épocas pasadas. Para los arqueólogos las “piedras
hablan” y lo único que tenemos que hacer es aprender a descifrar su
lenguaje.
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MIÉRCOLES
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ANÉCDOTAS DE CINE
REALIZACIÓN: Alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO
COORDINACIÓN: Rosa Mª Calderón Rodríguez (Dpto. de CCSS)
En esta sección los alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de
ESO buscan todas las semanas curiosidades o anécdotas del mundo del
cine consultando fuentes bibliográficas en internet o en libros
especializados en el VII Arte. Como ejemplo de ello podemos ver los
siguientes enlaces que corroboran el trabajo semanal realizado por los
alumnos:
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/anecdotas-de-cine.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/como-todos-los-
miercolesiniciamos.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/anecdotas-de-cine_25.html
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/anecdotas-de-cine.html
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JUEVES DE CINE
REALIZACIÓN: Javier Tinoco Domínguez
Colaboración puntual de alumnos de 4º de ESO y de 2º de BTO.
“Jueves de cine” es un programa que surge en la primera temporada
2009-2010 de nuestra radio escolar, y que precisamente por realizarse los
jueves en aquel año, adoptó el nombre que en la actualidad es su seña de
identidad aunque se emita paradójicamente los miércoles.
Si hacemos un repaso histórico por este tiempo de radio que se emite en
el ecuador de nuestra parrilla, observamos que en el curso 2009-2010
nuestro compañero Javier Tinoco se centró más en estudios
monográficos como el cine bélico, histórico o del Oeste, la comedia
romántica inglesa o el musical norteamericano (“Del mago de Oz a
Grease”, por ejemplo) y en las bandas sonoras de grandes compositores
como John Williams, Nino Rota o Ennio Morricone.
Sin embargo, a partir de la 2ª temporada (curso 2010-11), el formato del
programa cambió por completo con el objeto de hacerse mucho más
atractivo para los radioyentes que nos escuchan en el recreo, optando en
primer por el comentario de los estrenos en las carteleras cada semana,
y en segundo lugar por la inclusión de alguna noticia actual del mundo
del cine. Hay que destacar que desde el pasado curso se incluyen en
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todos los programas los tráilers de las películas que se recomiendan y
pequeños documentales o entrevistas cuando la noticia de actualidad lo
requiere. En el presente curso escolar, se sigue manteniendo este
formato, pero se ha potenciado enormemente la participación de los
alumnos, especialmente de los de 4º de ESO, en la dinámica del
programa. Como ejemplo de ello podemos citar el programa del día 11 de
abril (http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/jueves-de-cine-11-
de-abril-de-2012.html) en el que los alumnos de 4º de ESO comentaron la
película Senderos de gloria y la adaptación cinematográfica del cómic
Persépolis, después de haber trabajado en clase dichas cintas y el
contexto histórico en el que se enmarcan.
Otro ejemplo de ello lo tenemos en el programa del 7 de febrero en el que
los alumnos de 4º de ESO comentaron, después de trabajar en clase, el
clásico de Chaplin Tiempos modernos, que es la mejor película para
analizar los problemas planteados por el nuevo modo de producción
impuesto a partir de la II fase de la Revolución Industrial (las cadenas de
montaje, el denominado “taylorismo”, etc.). La alienación de estos
trabajadores, contada con un fino sentido del humor, constituye uno de
temas centrales del argumento de este largometraje que, en un estupendo
blanco y negro y con una estética futurista (que a veces recuerda al
clásico “Metrópolis”), se encuentra a medio camino entre el cine mudo y
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el sonoro (http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/02/historia-y-cine-
en-directo-tiempos.html)
Así mismo, como ya se hizo el año pasado, en esta temporada se ha
contado también con la presencia de los alumnos de 2º de BTO, de la
asignatura de Literatura Universal, que han recomendado a sus
compañeros una película de tema literario o basada en alguna obra, como
es el caso de Shakespeare in love
(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2011/11/jueves-de-cine-programa-
emitido-el.html)
Por último hay que destacar la colaboración con la compañera que
conduce la sección “Los recreos musicales” (Celia Bueno) en un especial
dedicado a la figura de Superman, en el que la banda sonora de John
Williams fue el telón de fondo para hablar de este superhéroe del cómic
llevado a la gran pantalla.
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/superman-del-comic-la-
banda-sonora.html
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Todos los programas hasta ahora realizados (65) pueden verificarse
pinchando en el siguiente enlace:
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Jueves%20de%20cine
CINE Y LITERATURA
REALIZACIÓN: Rosa Mª Calderón Rodríguez (Dpto. de Lengua Castellana
y Literatura)
La sección “Cine y Literatura” nació a mitad de la 2ª temporada (curso
2010-2011) y se planteó con el objetivo de vincular la literatura con el cine,
y de modo más concreto con la biblioteca escolar a partir del curso 2011-
2012. En la recta final del programa de cine, y con una duración
aproximada de 8 minutos, hemos navegado por los libros y el cine desde
la magia de la literatura india actual con ¿Quién quiere ser millonario? de
W. Suarup, hasta El nombre de la rosa, Las cuatro plumas, Big Fich, La
guerra de papá, Las bicicletas son para el verano, Los tres mosqueteros,
El conde de Montecristo, El sí de las niñas, Angelina o el honor de un
brigadier, Un burka por amor, Alicia en el país de las maravillas, Cuento
de Navidad o las aventuras en el mar pobladas por el capitán Ahab, los
piratas de La isla del Tesoro, el exotismo del Tigre de Malasia o el capitán
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Nemo. En total llevamos hasta la fecha 35 programas emitidos, y hay que
destacar que este año como novedad estamos tratando de forma más
intensa las adaptaciones cinematográficas de cómics, fundamentalmente
manga y de superhéroes, aprovechando la realización de un corpus de
todos los cómics de nuestra biblioteca escolar. El objetivo es presentar
los cómics de nuestra BE, su proyección en la gran pantalla y que los
alumnos se animen a llevárselos en préstamo. De los últimos programas
dedicados al cómic podemos destacar Iron Man
(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/iron-man.html) o
Sipiderman (http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/cine-y-
literatura.html).
Por último hay que comentar que todos los programas realizados hasta la
fecha aparecen en el blog de dos maneras, bien como artículo
independiente o dentro del artículo de “Jueves de cine”, y se pueden
consultar pinchando en el siguiente enlace:
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Cine%20y%20Literatu
ra
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JUEVES
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NOTICIAS VARIADAS Y ENTREVISTAS.
Realización: Alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO
Coordinación: Rosa Mª Calderón Rodríguez (Dpto. de Lengua Castellana y
Literatura)
Como sucede con la sección de los martes, este espacio realizado por los
alumnos de Proyecto Integrado de Radio ha ido evolucionando a lo largo
del curso, y se ha convertido finalmente en un espacio misceláneo en
donde tienen cabida tanto las noticias curiosas de actualidad como las
efemérides, los libros o las entrevistas. Y así hemos hablado de los
Récords Guinness, del origen de los gamusinos y del Ratoncito Pérez
(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/02/el-ratoncito-perez.html),
de la quema de libros a lo largo de la historia
(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/cuando-los-libros-
arden_10.html) o del Día Mundial de la Libertad de Prensa
(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/dia-mundial-de-la-libertad-
de-prensa.html)
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POPKESÍ.
REALIZACIÓN: Alfonso Romero Caro (Dpto. de CCSS)
El programa Popkesí nació con la sola pretensión de dar a conocer a
nuestros alumnos el pop español ninguneado por las televisiones
públicas y privadas y opacado, como ocurre con el cine, por el pop
anglosajón además de por las emisoras comerciales. Cuatro líneas de
actuación nos marcamos desde un principio.
1. Dar a conocer a aquellos grupos o solistas que forman parte de
nuestra pequeña historia de la música pop pero que por cuestiones
cronológicas son desconocidos por nuestros alumnos. Algunos de
ellos son auténticas piedras angulares por su importancia en la
evolución posterior de nuestra música o marcaron auténticos hitos
en su época. Merecían ser rescatados y ser conocidos por las
nuevas generaciones. Entre ellos podemos mencionar los
programas dedicados a Carlos Berlanga, Duncan Dhu, Mecano,
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Fangoria, Zombies, El Niño Gusano, Tam Tam Go!, Casal, Golpes
Bajos, Parálisis Permanente, Nacha Pop, Las Grecas…
2. Dar a conocer a aquellos grupos o solistas más o menos actuales
que consideramos que tienen calidad pero que no han llegado al
gran público y se mantienen en un plano indie alejados de las
radiofórmulas más comerciales. Consideramos que este pop
merece ser conocido por nuestros alumnos. Entre ellos
destacaríamos los programas dedicados a La Casa Azul, Miqui
Puig, Las Escarlatinas, Parade, Bizarre, Ellos, Roberta Marrero,
Francisco Nixon, Nancys Rubias, Tachenko…
3. Hacer programas conceptuales sobre diversos temas. Entre los
que hay que destacar los dedicados al pop femenino (Las chicas
son guerreras y Ellas sí que son modernas), Pop e Historia, Lluvia,
Animales, Ciudades, Madrid, Vacaciones de verano 1 y 2, Homenaje
a Augusto Algueró…
4. Hacer programas conmemorativos de efemérides o fiestas
señaladas. Entre éstos destacaríamos Pop y pop-esía (por el Día
del Libro), Día de la Paz y la No Violencia 1 y 2, Violencia de Género
1 y 2, Día de la Infancia, Especial Amor 1, 2 y 3 (por el día de San
Valentín), Especial Navidad 1 y 2…
En ninguno de ellos intentamos olvidar el componente eminentemente
didáctico que, creemos, debe tener una radio escolar y para ello hacemos
una exhaustiva labor de documentación en los que aportamos datos
biográficos, discográficos, anécdotas etc. intentando ofrecer una
panorámica clara e integral del artista (o monográfico). En este sentido
consideramos que son muy importantes los programas dedicados a
efemérides pues en ellos se aportan datos sobre la importancia del día en
cuestión haciendo hincapié sobre todo en los aspectos relacionados con
la paz y la no violencia, la coeducación, la eliminación de la violencia
sexista etc.
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El Popkesí se ha mantenido en nuestra parrilla desde los inicios de
nuestra emisora. Por tanto, se ha emitido en las tres temporadas que
llevamos de andadura. En la primera temporada (enero-junio 2010) se
emitieron 18 programas; en la segunda (septiembre 2010-junio 2011) se
emitieron 32 programas; en la tercera (hasta ahora, septiembre 2011-abril
2012) se han emitido 16 programas. Hay que decir, como novedad, que en
esta última temporada compartimos nuestro espacio radiofónico con el
programa “Cantautores” dirigido por Yolanda Jiménez.
En total hemos emitido un total de 526 canciones en la voz de más de 227
intérpretes diferentes haciendo un recorrido por los últimos cincuenta
años de nuestra música centrándonos, sobre todo, en el pop desde los 80
hasta la actualidad. Debemos mencionar también que las reseñas de
todos los Popkesí se hallan en el blog de nuestro centro en el siguiente
enlace:
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Popkes%C3%AD
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CANTAUTORES.
REALIZACIÓN: Yolanda Jiménez Moreno (Dpto. de Lengua Castellaa y
Literatura)
Cantautores es un programa presentado por Yolanda Jiménez que se
retransmite en la Radio Escolar de nuestro IES con una periodicidad de
una vez al mes, los jueves. Pretende recoger la obra de cantautores del
panorama musical español y latinoamericano, aunque no cierra la puerta
a cantautores en otras lenguas. Cuenta con la especial colaboración de
Javier Gómez Dávila, profesor de Economía del centro y cantautor al
mismo tiempo. Él con su guitarra interpreta alguno de los temas que se
traen al programa.
El programa nació con la pretensión de acercar a los alumnos del centro
a la obra de algunos cantautores, teniendo en cuenta que cantautor es un
artista que, por regla general, es autor de la letra y la música de sus
canciones. En estas suele incorporar temáticas sociales, políticas,
personales y filosóficas. Durante un tiempo se denominó a este tipo de
música canción protesta. Hoy día el término se encuentra menos cargado
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de connotaciones críticas o reivindicativas que en el pasado y puede
abordar casi cualquier tipo de temática.
Este tipo de música, por tanto, cobra un gran interés desde el punto de
vista, no solo musical, sino también literario y, así, el programa abre la
puerta a los alumnos y alumnas del centro a la obra de autores cuyas
canciones presentan un claro equilibrio entre letra y música y, en
ocasiones, dicho equilibrio se rompe a favor de la letra, del contenido.
Así, trabajamos con un material muy valioso para el análisis del texto
poético, puesto que en las canciones de autor se plasma con claridad la
unión entre música y poesía.
Empezó el programa con la excepcional cantautora Cecilia, a la que han
seguido, hasta ahora, Luis Eduardo Aute, Víctor Manuel, Silvio Rodríguez
y Joan Manuel Serrat. De cada uno de estos autores se eligieron
canciones de diversa temática, desde el amor, la amistad, la crítica social
o la conciencia social y política. Cada una de sus voces nos ha llevado
por sentimientos, vivencias, lugares de ensueño o reflexiones personales.
Se considera fundamental desde el programa el hacer llegar a los
alumnos temas que les hagan pensar, plantearse cuestiones de diversa
índole y reflexionar sobre la vida y el amor.
Creemos que canciones tan bellas como Dama, dama (Cecilia), Las
cuatro y diez (Luis Eduardo Aute), La madre (Víctor Manuel); De la
ausencia y de ti, Velia (Silvio Rodríguez) o Tu nombre me sabe a yerba
(Joan Manuel Serrat), entre otras que se han puesto en el programa, han
logrado el objetivo arriba planteado. El hecho de que algunos de los
temas son interpretados en directo en el programa por el profesor Javier
Gómez aviva la emoción de las canciones, tanto en lo que se refiere al
texto, como a la música, y aumenta el interés de los alumnos por el
programa.
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Por supuesto, habrá en breve un programa dedicado exclusivamente a la
obra de nuestro compañero Javier y, después, las semanas que podamos
seguir (que esperamos que sean muchas), continuaremos indagando en
la música de estos excepcionales músicos y poetas. Aún queda mucho
camino por delante y mucha música y letras de autores para analizar y
disfrutar: Luis Pastor, Pablo Milanés, Víctor Jara, Rosa León, Amancio
Prada, Amauri Pérez, Paco Ibáñez, entre otros… Cantautores tiene la
ilusión de consolidarse en la Radio Escolar del instituto.
Todos los programas hasta ahora realizados pueden verse pinchando en
el siguiente enlace:
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Cantautores
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VIERNES
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De “Rolling Stone todo noticias” a “Ornitología”.
Realización: Alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO.
Coordinación: Rosa Mª Calderón (Dpto. de Lengua Castellana y Literatura)
Los viernes finalizamos la programación radiofónica semanal con tres
secciones, de las cuales las dos primeras se organizan desde la
asignatura de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO. Dichas
secciones son las siguientes: “Rolling Stone todo noticias”, centrada
principalmente en la divulgación de noticias relacionadas con el mundo
del pop y del rock, extraídas de la revista “Rolling Stone” en su versión
digital, y últimamente en la difusión de libros de nuestra biblioteca
escolar relacionados con este estilo musical (Llegan los Beatles, Michael
Jackson (1958-2009): tributo del rey del pop o Madonna, confesiones de
una cantante); y “Ornotología”, una sección que empezó en el mes de
marzo y que está conducida por uno de los alumnos de P. Integrado de
radio, un gran amante de las aves y que hasta la fecha nos ha hablado del
ruiseñor, la abubilla, la alondra, la perdiz roja, la Lavandera blanca, el
cuco, el herrerillo común o el arrendajo. En este espacio escuchamos
primero el canto del ave en cuestión y a continuación se comentan
aspectos sobre su morfología y hábitat.
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Rock´n´Crow
Realización: Agustín Rivas Peña (Dpto. de Filosofía)
Este programa se emite aproximadamente de 11: 25 a 11: 45, después de
las secciones que conducen los alumnos (Rolling Stone todo noticias y
Ornitología) y pretende ser una invitación al Rock´n´Roll. El objetivo
fundamental es mostrar la variedad de estilos y la filosofía subyacente,
aplicándolo a la práctica pedagógica siguiendo las directrices de una
enseñanza abierta y dinámica. La intencionalidad pues, no reside tanto en
la pretensión de ofrecer una biografía de estilos, como en profundizar en
el amplio horizonte que representan, mostrando sus parentescos,
relaciones, co-influencias y sus modos de haber llegado a la gente,
moviendo conciencias, así como marcando actitudes y tendencias.
La metodología de trabajo se orienta sobre todo en ir articulando a través
de los programas la recreación de algún estilo concreto, de alguna
temática de actualidad o de alguna tendencia. En dicho sentido hemos
elaborado programas cuyo eje de referencia ha podido ser el grupo de
rock (Sex Pistols, The Cure, Fuzztones, Extremoduro….); alguna
tendencia (el Punk-rock británico, el Rock Gótico, el Rock Independiente,
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La movida rockera de la CBGB en Nueva York, el Rock psicodélico….); o
bien alguna temática considerando la influencia de diversos grupos
procedentes de estilos completamente diferentes.
En definitiva, se trata de ofrecer todas las posibilidades de rock como
estilos que permitan dinamizar nuevos modos de comunicación e
interactuación, inspirando actitudes y formas de pensamiento desde la
experiencia tanto teórica como práctica. Consideramos, pues, con ello su
articulación, rastreando su diversidad estilística y expresiva, como su
experiencia artístico-creativa a la vez que como la forma de aprendizaje,
para lo cual se plantea también la posibilidad de recrear temas originales,
versionados o en directo con el fin de que los alumnos conozcan la
diversidad de estilos del rock y amplíen su conocimiento musical fuera de
la radiofórmula.
Todas las secciones de que se emiten los viernes pueden visualizarse en
el siguiente enlace:
http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Rock%C2%B4n%C2%
B4Crow
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LA ENTREVISTA: UN GÉNERO QUE ACERCA AL ALUMNADO AL TEXTO PERIODÍSTICO. Desde el curso pasado hemos procurado desde la materia de Proyecto
Integrado de Radio acercar a nuestros alumnos a uno de los géneros
periodísticos informativos más dinámicos, la entrevista, en donde los
alumnos tienen que buscar previamente información sobre el personaje
entrevistado, elaborar el guión y superar el reparo o la vergüenza de
entrevistar en directo a personas que no conocen en absoluto. Para la
realización de esta práctica aprovechamos la visita al centro de ponentes
o la realización de eventos especiales en las que están implicados
profesores, alumnos o personal no docente del centro.
Entrevista a representantes del Intituto Bakun Entrevista al Jefe de la Policía Local y a la Delegada del Área de
Promoción del Ayto. de El Cuervo.
Entrevista a la escritora Marisol Ortiz de Zárate Entrevista a "Manolo, el Cafetera" para hablar del Carnaval de
El Cuervo.
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Entrevista a la Coordinadora del Proyecto de Coeducación. Entrevista a los alumnos participantes en el Concurso Nacional de
Robótica de Lego.
Entrevista a nuestro alumno más lector.
Entrevista al Mago Flojim Entrevista al Pregonero de la Semana Santa 2011
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De todas las entrevistas realizadas hasta la fecha, tal vez sea la de José
Luis Ortiz Nuevo una de las más emotivas e intensas que se han llevado
a cabo, porque no siempre podemos tener el placer de contar en nuestro
instituto con la presencia de ponentes de la talla del malagueño José Luis
Ortiz Nuevo: Licenciado en Ciencias Política, escritor, actor, crítico,
periodista en prensa y radio, y cuyo currículo es verdaderamente
impresionante. Este reconocido flamencólogo ha sido Director-fundador
de la Bienal de Flamenco de Sevilla entre 1980 y 1996, de la Bienal de
Flamenco de Málaga y Miembro de la Dirección de la Cumbre Flamenca de
Madrid (1986-87); ha sido autor de numerosos libros como: ¿Quién me
presta una escalera?, Borrico de Jerez: Recuerdos de infancia y
juventud, Pensamiento político en el cante flamenco, Coplas flamencas
del siglo XX y un largo etcétera.
Entrevista a Manolo Vidal, presidente del AMPA Entrevista a un ponente.
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Esta entrevista acabó con la interpretación de un fandango por parte de
dos alumnos del centro que quisieron hacer un homenaje a tan ilustre
invitado.
Cfr.: http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/el-afamado-flamencologo-
jose-luis-ortiz.html
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FIN DE NUESTRA PARRILLA RADIOFÓNICA.
Trabajamos mucho, pero sobre todo nos lo pasamos muy bien, y eso es
tal vez lo mejor de nuestra Radio Escolar.
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Y no nos podíamos olvidar de nuestro Director Roberto Domínguez
Domínguez, quien es fundamental en el asesoramiento de los aspectos
técnicos de la radio y así mismo en el apoyo incondicional por parte de la
Dirección a este proyecto radiofónico.
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