17 Enero 2009

La participación estudiantil en el EEESFrancesc Esteve - Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria - Consejo de la Juventud de España

Índice

✤ Un poco de historia...

✤ Opinión sobre los principales cambios

✤ Vías de participación estudiantil

Un poco de historia...

1998 - Sorbonne

“Al hablar de Europa no sólo deberíamos referirnos al Euro, los bancos y la economía, sino que también debemos pensar en una Europa de conocimientos”

Declaración de la Sorbona, 1998

1999 - Bologna

+ movilidad de egresados+ movilidad de estudiantes+ garantía de la calidad

• Definición de objetivos estratégicos para la creación del EEES con el horizonte de 2010

Proceso de convergenciaPraga 2001 > Estudiantes - ESIBBerlín 2003Bergen 2005Londres 2007Benelux 2009

En España

LOMLOU, RD 1393/2007...

¿Hemos participado los estudiantes?

+ de 12 M de estudiantes

¿Hemos participado los estudiantes?

Opinión sobre los principales cambios

Ciclos y créditos

✤ Estructura grado / máster / doctorado

✤ ECTS - carga de trabajo del estudiante

✤ Masters oficiales, precios públicos

Ciclos y créditos

✤ No debe ser el principal cambio (operación de maquillaje, reparto del pastel)

✤ No puede suponer una sobrecarga de trabajo

✤ Reducción de la desproporcionada tasa de abandono

✤ Garantizar la empleabilidad del grado y las formas adecuadas de transición entre planes de estudio

Movilidad

✤ Comparabilidad entre planes de estudio a nivel europeo (ECTS)

✤ Suplemento europeo al título

✤ Eliminación de obstáculos

✤ Ayudas para la movilidad

Movilidad

✤ Se debe garantizar la completa comparabilidad y reconocimiento

✤ Necesaria la convergencia de financiación:

✤ aumento de becas + becas préstamo

✤ Eliminación de obstáculos

Garantía de la calidad

✤ Importancia de la cultura de la calidad

✤ Criterios y directrices para la garantía de la calidad en el EEES

✤ Evaluación, verificación, acreditación, revisión periódica, transparencia, información pública, rendición de cuentas.

Garantía de la calidad

✤ Participación

✤ Publicación de resultados

✤ Transparencia de los procesos

✤ Consecuencias reales

Renovación de las metodologías

✤ ¿Cuál es la situación actual?

La docencia sigue centrada en la lección magistral

Exceso de formación teórica y escasez de práctica

¿Tutorías?

¿Materiales didácticos?

¿Reciclaje?

•Deficiencias en el diseño de los planes de estudio

•Las NTIC no se han incorporado de manera generalizada

Renovación de las metodologías✤ Cambio del paradigma

educativo: de la enseñanza al aprendizaje

✤ Aprendizaje por competencias

✤ El estudiante en el centro del proceso

✤ Educación activa

✤ Life Long Learning

Participación estudiantil

✤ Consideración de los estudiantes como participantes y protagonistas del proceso de renovación del sistema de enseñanza superior (Declaración Mundial sobre Educación Superior de UNESCO, 1998)

✤ El estudiante no participa de manera generalizada en su universidad en comparación con otros sistemas universitarios:

✤ Falta de pertenencia, falta de reconocimiento y momento sociológico.

Vías de participación estudiantil

Participación en la formación

✤ Metodologías activas:

✤ Aprendizaje basado en problemas (PBL), prácticas en empresas, portafolios, exposiciones orales

✤ Equipos docentes - Peer tutoring

✤ Aprendizaje - servicio (valores, ciudadanía) Delors.

Participación en la gestión

✤ LOMLOU, 2007

✤ En los órganos de gobierno de las universidades

✤ Consejo Estatal de Estudiantes

✤ Estatuto del Estudiante universitario:

✤ Derechos y deberes del estudiante

Participación en la gestión

✤ Diseño de los nuevos planes de estudio

✤ Evaluación interna de la calidad de las titulaciones

✤ Evaluación del profesorado

✤ Verificación de las propuestas de títulos (grado y máster) - ANECA

Participación en la gestión✤ ¿Qué se evalúa en el programa

VERIFICA?

✤ Descripción✤ Justificación del título✤ Objetivos✤ Acceso y admisión✤ Planificación de la enseñanza✤ Personal académico✤ Recursos materiales✤ Resultados previstos✤ Sistema de garantía de la calidad✤ Calendario de implantación

Participación en la difusión

✤ ¿Qué le llega al estudiante universitario sobre Bolonia?

Participación en la difusión

✤ Material de difusión

✤ Congresos

✤ Internet y nuevos medios 2.0:

✤ Webs en condiciones? Anuncios en TV? Facebook? Twitter?

“Transformad esas antiguas aulas; suprimid el estrado y la cátedra del maestro, barrera de hielo que lo aísla y hace imposible toda intimidad con el discípulo; suprimid el banco, la grada, el anfiteatro, símbolos perdurables de la uniformidad y del tedio”. Francisco Giner de los Ríos

“Desarrollad la actividad de la espontaneidad y el razonamiento; favoreced la expansión de sus fuerzas interiores y haced que sea no sólo partícipe sino el principal actor de su propia educación. Manuel B. Cossío

¡Muchas gracias!

Francesc Esteve

estevemon@gmail.com

wwww.francescesteve.es