La pedagogía del texto. Un medio para la alfabetización informacional multicultural "La Pedagogía del Texto (PdT) hace hincapié en la capacidad de los alumnos -niños o adultos- para dominar el idioma. Desde el principio, el aprendizaje se realiza a través de la elaboración de textos, tanto orales como escritos. El docente incita al alumno a explicar, describir, argumentar, posicionarse, expresar sus sentimientos, etc. El funcionamiento de la sintaxis y la ortografía se abordan en una segunda etapa. Surgida de un análisis crítico de las campañas de alfabetización clásicas que se llevaron a cabo en los años 60 en los países del “Tercer Mundo”, la PdT tiene como objetivo desarrollar la autonomía y el espíritu crítico. Este planteamiento, que además del idioma incluye otras disciplinas (tales como las matemáticas y las ciencias sociales y naturales) preconiza la toma en cuenta de los conocimientos empíricos (lo que el alumno ya sabe), la puesta en práctica sistemática de los conocimientos adquiridos, así como un bilingüismo equilibrado..." Este video da cuenta de valiosos proyectos llevados a cabo en tres continentes... http://www.fernando-tiberini.com/enfants-du-monde-for-a- quality-education/ Esta perspectiva pedagógica es un medio valioso para programas de ALFIN con inmigrantes (en los países donde hay una gran presencia de extranjeros con otros idiomas), o con nacionales (cuando son parte de poblaciones minoritarias en el propio país o que tienen un idioma propio diferente al oficial). Incluso, es de gran utilidad considerar esta perspectiva para programas de ALFIN que busquen apoyar procesos de adquisición de una segunda legunda y/o reforzar la subcompetencia de comunicación en cualquier programa de ALFIN.
La pedagoga del texto. Un medio para la alfabetizacin
informacional multicultural"La Pedagoga del Texto (PdT) hace
hincapi en la capacidad de los alumnos -nios o adultos- para
dominar el idioma. Desde el principio, el aprendizaje se realiza a
travs de la elaboracin de textos, tanto orales como escritos. El
docente incita al alumno a explicar, describir, argumentar,
posicionarse, expresar sus sentimientos, etc. El funcionamiento de
la sintaxis y la ortografa se abordan en una segunda etapa.Surgida
de un anlisis crtico de las campaas de alfabetizacin clsicas que se
llevaron a cabo en los aos 60 en los pases del Tercer Mundo, la PdT
tiene como objetivo desarrollar la autonoma y el espritu crtico.
Este planteamiento, que adems del idioma incluye otras disciplinas
(tales como las matemticas y las ciencias sociales y naturales)
preconiza la toma en cuenta de los conocimientos empricos (lo que
el alumno ya sabe), la puesta en prctica sistemtica de los
conocimientos adquiridos, as como un bilingismo equilibrado..."Este
video da cuenta de valiosos proyectos llevados a cabo en tres
continentes...http://www.fernando-tiberini.com/enfants-du-monde-for-a-quality-education/
Esta perspectiva pedaggica es un medio valioso para programas de
ALFIN con inmigrantes (en los pases donde hay una gran presencia de
extranjeros con otros idiomas), o con nacionales (cuando son parte
de poblaciones minoritarias en el propio pas o que tienen un
idiomapropiodiferente al oficial).Incluso, es de gran utilidad
considerar esta perspectiva para programas de ALFIN que busquen
apoyar procesos de adquisicin de una segunda legunda y/o reforzar
lasubcompetencia de comunicacinen cualquier programa de ALFIN.
