XX Congreso Panamericano del Niño, la Niña y Adolescentes

LA PARTICIPACIÓN DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO

LA RED DISTRITAL DE MUNICIPIOS

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LA RED DISTRITAL DE MUNICIPIOS ESCOLARES DE VILLA EL

SALVADOR

Setiembre 2009Setiembre 2009

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ANTECEDENTES DEL DISTRITO

•Se funda el 11 de mayo de 1971

•El 1 de junio de 1983 se promulga la ley de creación del distrito de VES

•Organización, planificación,

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•Organización, planificación, participación, y solidaridad

“Porque no tenemos nada, lo haremos todo”

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•Población actual: 381 790 habitantes

•Población estudiantil: 74 668 escolares

•Plan Integral de Desarrollo Concertado al año 2021

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Concertado al año 2021

• Plan de Acción por la Infancia y la Adolescencia

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Nacional

• Plan Integral de Desarrollo Concertado de Villa El Salvador al año 2021

• Plan de Acción por la Infancia y

• Constitución política

•Código de las niñas, niños y adolescentes

MARCO NORMATIVO

Local

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• Plan de Acción por la Infancia y la Adolescencia al año 2021

• Ordenanza 086-MVES del presupuesto participativo

• Decreto de Alcaldía Nº 031-2006-ELC/MVES que reglamenta el proceso del presupuesto participativo de los municipios escolares de Villa El Salvador

•LA RED DISTRITAL DE MUNICIPIOS ESCOLARES DE VILLA EL SALVADOR

•Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia 2002 –2010

•Ley Orgánica de Municipalidades

•Ley Marco del Presupuesto Participativo y su Reglamento

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LA RED DISTRITAL DE MUNICIPIOS ESCOLARES DE VILLA EL SALVADOR

• MUNICIPIOS ESCOLARES: Son espacios de participación de los niños, niñas y adolescentes de los centros educativos donde, haciendo uso de su derecho democrático, participan en la discusión y aprobación de sus propuestas como una forma práctica de educación en valores, construcción de una nueva ciudadanía y desarrollo de la democracia.

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desarrollo de la democracia.

•LA RED DISTRITAL DE LOS MUNICIPIOS ESCOLARES: Es una organización estudiantil conformada por 44 instituciones educativas públicas.

•PRESUPUESTO PARTICIPATIVO DE LOS MUNICIPIOSESCOLARES: Es el proceso mediante el cual, los estudiantes, a través de sus representantes en los Consejos de aula, y los Consejos escolares; definen a través de un conjunto de mecanismos de análisis y de toma de decisiones, cómo y a qué se deben orientar los recursos asignados para los gastos de inversión pública en el ámbito de los municipios escolares.

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FASES DEL PROCESO

Convocatoria

Talleres de

capacitación

a los agentes

participantes

Balance y

rendición de

cuentas

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Talleres de

trabajo y

diagnóstico

Asambleas

territorialesEvaluación

técnica

Formalización de

los acuerdos

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IMPACTO

•Sujetos sociales de derechos.

•Desarrollo de capacidades y habilidades para la convivencia democrática.

•Expresión asertiva, respeto a diferencias, concertación y toma decisiones.

•Legitimación como líderes y promotores del desarrollo.

•Cultura participativa.

•Ya existen experiencias similares en varias municipalidades del país.

En calidad de vida

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•Ya existen experiencias similares en varias municipalidades del país.

•Ya se cuenta con una Directiva Viceministerial de Educación donde se da el

carácter obligatorio a la formación de municipios escolares en el país.

•Afirmación como ciudadanos y ciudadanas.

•Son escuchados y toman decisiones sobre los problemas que les afectan.

•Niñez y adolescencia forman parte de la agenda pública de gobiernos

locales

•Aporte a la gobernabilidad local y transparencia en el uso de recursos.

•Líderes juveniles, en todos los ámbitos de la vida; con actitud crítica,

reflexiva, propositiva, tolerante, y democráticos.

Alcance

Resultados y logros

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PERSPECTIVA

•Existencia de organizaciones de niños, niñas y adolescentes consolidadas

•Voluntad y compromiso político de los gobiernos locales.

•Ordenanzas municipales que institucionalizan y asignan recursos

económicos.

•Empoderamiento de los actores.

Factores de sostenibilidad

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•Empoderamiento de los actores.

•Sociedad civil fuerte, sensibilizada, comprometida y vigilante.

•La experiencia se realiza en el marco de procesos participativos más

amplios de la sociedad civil, en sintonía con demanda creciente de

democratización del país, basados en normatividad que obliga a gobiernos

locales a desarrollarlos.

•Presencia de Municipios Escolares en las instituciones educativas,

normada y reglamentada para su implementación.

Factores de replicabilidad

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MUCHAS GRACIAS

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MUCHAS GRACIAS

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