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Historia , Geografía y Ciencias Sociales
Unidad iI “ los inicios de la república. Chile en el s.xix”
Contenido : factores de la independencia en América , internos-externos
Objetivo de la clase Reconocer Reconocer los principales procesos los principales procesos internos y externos que internos y externos que
precipitaron la independencia precipitaron la independencia en América.en América.
Docente : Dayana Hernández Morales
La revolución llega a España
Consejo de Regencia
Se instaura un sistema monárquico constitucional ,
convocando a la participación de los representantes de las
colonias
REALISTAS PATRIOTAS
Querían mantener las mismas autoridades españolas existentes en América y obedecer al Consejo de Regencia.
Grupo conformado en su mayoría por españoles.
Se negaban a reconocer el Consejo de Regencia y las autoridades españolas , y propiciaban la formación de Juntas de gobierno en América.
Grupo conformado mayoritariamente por criollos.
Idea de crearuna AméricaIndependiente y unida
Francisco de Miranda
Simón Bolívar Antonio de Sucre
18/09/1810Mateo de Toro
y Zambrano.
Trabajo Nota acumulativa N°1
- Formar equipos de trabajo (máximo 5 personas)-Construir un diario histórico de la época estudiada.
Partes que conformarán el periódico histórico
Nombre del periódicoNúmero de edición , año , lugar y fechaEncabezado de la noticia principalTexto escrito a través de columnasFotografías Secciones :- Noticias nacionales (2)- Noticias internacionales (2)- Editorial- Historieta o caricatura- Crucigramas- Anuncios clasificados- Publicidad
Noticia •Titular : Nombre de la noticia
•Entrada o primer párrafo
•Metodología :
-Debe ser breve e incluir la descripción del hecho
histórico , su fecha , sus protagonistas.
- La redacción debe estar orientada a preguntas cómo : qué sucedió ,
dónde sucedió , cómo sucedió , quiénes
participaron y cuáles fueron sus consecuencias.
Editorial • Los estudiantes deben redactar su opinión ,
como si fueran reporteros , sobre hechos históricos estudiados , con la finalidad de elaborar un análisis crítico.