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LLEECCTTUURRAASS

IIDDÁÁCCTTIICCAASS

TEMA Lecturas didácticas ÁMBITO A LA QUE SE APLICA Área rural ANTECEDENTES DE LAS LECTURAS

Mi desempeño como Asesor del I.N.E.A. Mi desempeño como Técnico Docente. Mi desempeño como personal administrativo.

PROBLEMÁTICA Lecto – escritura DESCRIPCIÓN 16 lecturas didácticas PILOTEO Sin llevar a cabo hasta la fecha REFERENCIAS Comentarios de personal institucional y Técnicos Docentes, POSITIVOS PROGRAMA DE ACTIVIDADES Piloteo del material en zonas rurales. PERSPECTIVA E IMPACTO EDUCATIVO Dar respuesta a la problemática de la lecto-escritura, lo que impactará directamente en una mejor comprensión, en el desarrollo de las asesorías y la eficiencia terminal de jóvenes y adultos. DOCUMENTOS QUE SE ANEXAN Lecturas didácticas.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades Enero 04 Febrero 04 Marzo 04 Abril 04 Mayo 04 Preparación del material. X Presentación del material a Coordinaciones Regionales. X Selección de P. de E., Plazas Comunitarias y/o Círculos de Estudio para el piloteo.

X

Seguimiento y evaluación del material. X X Presentación de resultados. X

METODOLOGÍA Este podrá estar dispuesto en Puntos de Encuentro, Plazas Comunitarias o círculos de estudio en donde los adultos puedan utilizarlo como lectura individual, sugiriendo que de preferencia sea grupal y coordinado por el asesor, con el propósito de que se cumpla el objetivo de estas lecturas para lo cual se plantea lo siguiente:

Como estas lecturas pretenden desarrollar habilidades, como las ya mencionadas el uso de este material podrá usarse en las siguientes circunstancias:

• Cuando hayan acudido a la asesoria el mayor número de personas. • Cuando se estudien los módulos de ciencias naturales y nuestro planeta

correspondientes al MEVYT. ( tanto de Primaria como de Secundaria. • Cuando el grupo se encuentre desmotivado o aburrido, sin importar que

se repitan las lecturas considerando el OBJETIVO de este material, PROPONIENDO ADEMÁS QUE LAS ACTIVIDADES QUE SE PLANTEAN CON LAS LECTURAS DIDÁCTICAS SE PUEDE USAR CON OTRO TIPO DE MATERIALES REVISTAS, PERIÓDICOS ETC. O CON LOS MISMOS MÓDULOS QUE SE ESTÉN ESTUDIANDO EN ESE MOMENTO.

PARA EL ASESOR SE SUGIERE.

• apoyar los modelos de Ciencias Naturales, antes durante o después de estudiar los temas relacionados.

• El asesor podrá utilizar una sesión completa para ejercitar la lecto - escritura con este material sobre todo tomando en cuenta que al principio encontrara resistencias y en algunos casos lentitud en las actividades.

• Durante los ejercicios el asesor tendrá que estar muy atento de cómo se llevan a cabo las actividades propuestas, dando las indicaciones correctamente, repitiéndolas si es necesario y dando un ejemplo, cuidando sobre todo que todos lean, que todos pasen al frente y que todos escriban.

• El asesor podrá proponer otras actividades que estén encaminadas a reforzar la lecto – escritura.

ACTIVIDADES SUGERIDAS

• Que el asesor realice una lectura previa de las mismas para conocer su contenido.

• El asesor antes de la lectura en grupo hará una breve descripción de la misma destacando el tema que aborda.

• Si el documento lo tienen todos hacer una lectura en voz alta, que al

encontrar texto subrayado lo repitan 2 veces. • Al término de la lectura el asesor seleccione a un adulto para que pase al

frente animándolo (si muestra resistencia), al final de la lectura se les puede pedir a todos lo siguiente:

a) Que escriban algo de lo que entendieron, haciendo hincapié en que

no importa si sólo escriben un reglón (al principio les puede costar trabajo la comprensión y plasmarlo en un papel).

b) Se puede dar la indicación que hagan un resumen breve de lo más

importante de la lectura.

c) Si sólo se contara con un solo documento de lecturas didácticas, se selecciona a alguien que pase al frente (animándolo si presenta resistencia).

d) Se les pide que hagan una lectura en voz alta para que todos

escuchen.

e) Al final de la lectura se les pide que escriban lo que hayan entendido de la misma. (al principio pueden escribir un solo renglón o menos)

Nota: El papel del asesor es fundamental, ya que de el depende la participación de los adultos y llevarlos poco a poco a adquirir la confianza para leer y escribir cada vez mejor. SUGERENCIAS PARA LAS LECTURAS

a) Que se hagan en voz alta. b) Que se hagan de pie.

c) Que al término y al inicio todos aplaudan.

d) Que al iniciar las lecturas el asesor los anime y les de confianza y evite las

burlas de los adultos que no sepan leer bien o lean con muchas pausas o muy lentamente.

OBJETIVO Los jóvenes y adultos mejoraran su nivel académico a través de los ejercicios de lecto – escritura dando como resultado una mayor concentración y comprensión de los contenidos educativos y un aumento en su autoestima.

PRESENTACIÓN La educación está sufriendo transformaciones dejando los esquemas de enseñanza tradicional en donde la relación asesor educando es en ocasiones castrante para el desarrollo de la imaginación, creatividad y la participación activa del proceso de enseñanza – aprendizaje, este se debe de construir mediante procesos didácticos que le permitan el desarrollo de habilidades de concentración, comunicación y comprensión. Tenemos que retomar esa parte de curiosidad que tenemos todos para explorar nuevas formas de enseñar y aprender, asimilando los conocimientos que nos darán las bases que sustentan el conocimiento y la motivación para continuar adelante en nuestra labor educativa, evitando caer en pasividad de los cambios que ocurren a nuestro alrededor.

DESCRIPCIÓN Estas lecturas didácticas son 16 en las cuales se tienen contenidos que narran situaciones que llevan de la mano al lector por situaciones cotidianas y que giran en torno a procesos, fenómenos, teorías y/o leyes naturales de una forma sencilla, utilizando un lenguaje fácil de comprender, buscando que sean lecturas cortas para evitar el cansancio y que sean amenas para captar la atención del lector, remarcando las frases cuyo contenido hace referencia a cuestiones educativas como fenómenos y/o procesos que son importantes, para que el adulto enfoque su atención a las mismas.

CONTENIDO

LA SOPA ORGANICA

EL LOBO Y EL ALCE

LOS VIRUS VIRULENTOS

LA REUNION CIENTÍFICA

LA CORRIENTE Y SUS CUATES

EL MUNDO DE LAS PULGAS

LA NOCHE DE LAS NARICES FRIAS

LOS CUERVOS Y SU CONCIENCIA

EL SECRETO DE LOS GENES

LA SANGRONA CON MIEDO

LA ENTREVISTA

REUNION PARASITARIA

A TRAVES DEL TIEMPO

ERASE UNA BACTERIA

EL PLANETA VERDE

CAMINANDO Y APRENDIENDO

LA SOPA ORGÁNICA

En un día medio nublado se encontraban dos buenas amigas platicando, pero escuchemos acerca de que: María - ¡Hola, Josefina!, ¿Cómo estás?, fíjate que el otro día leí un libro muy interesante y que quiero compartir contigo. Imagínate que hace mucho tiempo no había ¡nada! Pero ¡nada!, ni el mundo, ni la vida. Josefina - ¿Y qué había entonces, María? María – Pos nada, ¿no te acabo de decir?, ¡Ay, Josefina de veras que eres…! Josefina – Bueno, María y entonces ¿cómo es que estamos aquí, tú, tu peor es nada y yo? María – Ya te dije que a mi Juan no le digas así, y nada más porque me caes bien y eres mi cuñada, te voy a contar una historia, pero invítame un cafecito con pan. Josefina – Órale pues, vamos a la casa y ahí me cuentas. María – Bueno, pos la tierra, el mundo, aquí donde estamos y que ya está hasta el tope de personas, se forma, … ahora verás... hace unos cinco mil millones de años … Josefina - ¡Ora!. María, no me cuentees, o ya se te subió el café. María – No, Josefina, en serio, mira, la tierra nunca ha sido igual, cuando se formó era como una bola de fuego caliente, caliente, pero al paso de miles de años, se enfrió y de repente que empieza a llover. Josefina - ¡Ah! Esa historia ya me la sé, que el arca de Noé y los animalitos… María – No, Josefina, esta historia no va por ahí, porque ya te dije que entonces no había nada en la tierra; mira, pásame otro pan y pon atención; llovió mucho y se formaron los océanos y con ellos la posibilidad de vida; primero tuvo que haber una especie de sopa orgánica. Josefina - ¿De qué, María?. María – De sopa, así se le llama al grupo de moléculas orgánicas, que se formaron antes de aparecer la vida en este planeta. Josefina – A ver, María, vamos por partes, porque ya me hiciste bolas; primero con la sopa ya me dio hambre y luego me hablas de moléculas, y pos la verdad estoy así, como que confusa y más bien parece una sopa pero de letras. María – No, mira Josefina, cuando te hablo de sopa orgánica, te quiero decir que en algunas partes de la tierra, hace millones de años, se reunieron los átomos (partículas muy pequeñas formadas por protones, neutrones y electrones), necesarios para la vida; y los elementos como: Carbono (C), Hidrógeno (H), Oxígeno (O) y Nitrógeno (N), que al unirse forman moléculas (estructuras formadas por dos o más átomos). María – Sí, comadre Josefina y no me veas así, te voy a poner un ejemplo, mira, tu casa sería una molécula y los átomos podrían ser los ladrillos. Josefina - ¡Ah! Es como si el pueblo fuera una molécula y las casas los átomos. María – Eso, comadre Josefa, usted si que es inteligente. Josefina - ¿Oye María? y esos átomos y moléculas, ¿en dónde se venden o qué? Digo, para hacer la dichosa sopa.

María – No, comadre, estos átomos y moléculas las encuentras en todos lados porque conforman las estructuras de todos los organismos, desde los más pequeños hasta los más grandes Josefina – A poco mi Refugio y yo... María – Claro, todos. Josefina – Bueno pero todavía no entiendo ¿cómo se formaron los hombres y las mujeres?. María – Ah pos mira, después de que ya estaban las estructuras orgánicas (MOLÉCULAS), se formaron microorganismos. Josefina - Micro … ¿qué? María – Microorganismos, Josefina, microorganismos, estos son pequeños seres vivos que no se pueden ver a simple vista, se necesitan aparatos especiales como los Microscopios. Josefina – Oye, comadre María, ¿y yo podría tener uno de esos para vigilar al Refugio?. María – No, sólo que fuera un microbio. Las dos ríen de manera escandalosa, hasta doblarse por la cintura. María – Bueno ya, te acabo de contar, estos microorganismos se formaron con átomos y moléculas. Josefina – Comadre y estos se pueden dibujar, escribir o tienen algún símbolo, porque eso de imaginármelos. María toma una hoja de papel y escribe C.H.O.N. Y Josefina empieza a reírse (ja, ja, ja, ja, ja …) María - ¡Y ahora! ¿Qué te pasa, Josefa?. Josefina – Es que … es que … ¡escribiste CHON!. María – No seas tonta, son los símbolos químicos del CARBONO, HIDRÓGENO, OXÍGENO y NITRÓGENO. Josefina – Ay María, pues ¿qué tiene que ver una cosa con la otra? ¡verdad!, pero ja, ja, ja, ja, ja …María – Ya cálmate, mira, el café ya se enfrió, sirve más y deja que te cuente porque esto se pone más interesante, estos microorganismos encontraron la forma de unirse y formar organismos cada vez más complejos, con ojos, boca y aletas, además de otras estructuras que les permitieron adaptarse al medio, sobrevivir y poblar este mundo por un tiempo. Josefina – Ay comadre María, pues yo conozco por aquí una vecina, que está así como tú dices, con unos ojotes y una bocota. María – No, comadre Josefina, espérate, estos organismos que yo te digo, ya no existen, se extinguieron ¡desaparecieron!. Josefina – ¿Y cómo paso eso, comadre?. María – Pues tal vez cambiaron las condiciones del lugar donde vivían y al morir fueron reemplazados por otros organismos. Josefina – Así como si mi refugio se fuera pues llegaría otro ¿o no?. María – Ay comadre, eso sí yo no sé, pero lo que sí sé, es que estos organismos se fueron haciendo cada vez más y más variados, hasta que surgieron las plantas, los animales terrestres, las aves, etc., te imaginas, todos los organismos que han habitado este mundo.

Josefina – Ay comadre, sí, que emocionante. María- Imagínate que los seres humanos, surgimos a partir de algún organismo que evolucionó hasta lo que somos ahora. Josefina- Pues yo sé como se llama; se llama Adán, a veces, cuando veo a mi marido bañándose, pienso que Adán se parecía a él. María- Ay comadre no te digo, estás re loca comadre mira lo que pasa es que eso es según la Biblia, pero en los libros de ciencia dice que todos los hombre al igual que todos los organismos tenemos un origen natural por evolución. Josefina- Oye, ya no has mencionado al CHON, ja, ja, ja.. .María- Ya te dije que esas letras son los símbolos químicos del CARBONO, HIDRÓGENO, OXÍGENO y NITRÓGENO, pero mira ya me voy por que a propósito de sopa, tengo que llegar a hacer una muy especial para mi peor es nada, como tu le dices.

EL LOBO Y EL ALCE Este invierno en el bosque fue especialmente frío, los valles lucían blancos y entre la espesura de los árboles, surgió la figura gris de un Lobo que caminaba lentamente hacia el claro, con la esperanza de encontrar alguna presa, pues el ayuno era ya largo, en eso, sus negros ojos percibieron a la distancia una figura y acercándose lentamente hacia ella, descubrió un Alce, que con sus pezuñas escarbaba la nieve, en busca de hierba que lo alimentara, el Lobo, se dio cuenta que podía ser su almuerzo de ese día, sin embargo, se encontraba tan cansado que pensó, que sería un desgaste inútil y prefirió acercarse y preguntarle, si no había visto a algún animal herido o enfermo que el pudiera comer. El Lobo se aproximó y el Alce visiblemente asombrado, iba a emprender la graciosa huida, pero en eso: El Lobo--No huyas, no tengas miedo, apenas y tengo fuerzas para sostenerme en pie. El Alce--¡Cómo es posible!. Siendo tú uno de los carnívoros más fuertes del bosque. El Lobo--Es que han sido tiempos difíciles. El Alce-- Pues nuestro hábitat se ha reducido debido a la sobrepoblación humana, los humanos, no han comprendido el daño que le hacen a la naturaleza, y a ellos mismos. El Lobo-- Ya ves lo que le pasó a mis primos los coyotes, naturalmente tú has de conocer la historia. El Alce-- Más o menos, mis padres, me contaron que los humanos mataron a los coyotes con comida envenenada, pensando que con eso, se librarían de que siguieran matando a su ganado. El lobo-- Y lo lograron, pero a los seres humanos, por no conocer la Ecología, se les vino encima otro problema: los roedores, se volvieron una plaga, ya que mis primos los Coyotes se los comían y con eso lograban un equilibrio en su población y al ya no haber Coyotes, estos roedores, se multiplicaron tanto que acabaron con las cosechas de los granjeros. El Alce—Sí, fue una verdadera tragedia, para nosotros la vida no es tan de color de rosa, ya que ahora las estaciones del año no son como antes, ya vez este invierno, en donde la comida escasea. De repente al Lobo le brillan los ojos y dirigiéndose al Alce le dice: -Y si nos organizamos y hablamos con los humanos. El Alce-- ¡Aja! ¿Y qué les vas a decir?. El Lobo--Pues que tengan más cuidado con el lugar donde viven, que los humanos adultos, enseñen a sus hijos a sembrar árboles, a no tirar basura y a no maltratar a los animales. El Alce se entusiasma y dando un salto dice: -- Sí, y además les enseñaríamos los ciclos del agua (H2O), del carbono (C) y de todos los nutrientes que son importantes para la vida. En eso, aparece un Conejo que brincando se aproxima a ellos y el Alce viendo de reojo al Lobo, pensando en el hambre que tenía, esperaba que se lanzara hacia él. El Lobo murmura:

-- Creo que ha terminado mi ayuno. El Conejito palideció y lanzando una mirada de súplica, le dijo al Lobo: -- No me comas, tengo veinte hijos, más los que vienen y una conejita que mantener. El Lobo pensando un poco, le dice:-- Está bien, Conejito, con una condición, que des sugerencias para tener una reunión con los humanos y convencerlos para que cuiden la naturaleza. El Conejo--Pues primero, que cambiaran su dieta y que ya no comieran conejos. El Alce-- Es en serio. El Conejo-- Está bien, les diría que dejaran de copiarnos a los conejos y que ya no se reprodujeran tanto como nosotros, que ya no echaran tanto humo, pues la última vez que estuve en la ciudad, me dio una tos terrible de perro, que dejaran de ser tan cochinos y que no ensuciaran el suelo y el agua con tanta basura, que cuidaran las plantas por que son éstas las que realizan la FOTOSÍNTESIS. El Lobo-- Está bien, creo que te has salvado. El Conejo—Gracias, Lobito y como premio te voy a decir en donde hay una pierna de venado que acabo de ver no muy lejos de acá y para ti, Alce, tengo un arbusto bien escondido.--Gracias responden los dos. El Lobo--Y después de eso busquemos a los demás animales del bosque, para pedirles su opinión y sugerencias para nuestra reunión con los humanos. Y los tres se alejan perdiéndose entre la nieve.

LOS VIRUS VIRULENTOS . Una noche por la madrugada, se asoma por la rendija de una pared un organismo microscópico, que bosteza y se estira después de permanecer dormido por unos cuantos meses, se trata nada menos y nada más que de DON VIRULENTO, que se deja llevar tranquilamente por el aire frío y como causante de la gripa, por supuesto que está en su mejor ambiente, ahora que ha llegado el invierno, sabe que es el momento de atacar a los humanos, así, como otros virus, que causan; EL SARAMPION, LA ESCARLATINA, POLIOMIELITIS Y EL MORTAL SIDA, espera entrar al cuerpo humano e invadir células, para reproducirse dentro de ellas. DON VIRULENTO continúa en la corriente de aire y a su paso se encuentra con otros virus, ya viejos conocidos, pero su carácter serio y responsable de sus obligaciones, lo hacen seguir adelante, sabe que tiene un trabajo que hacer y mientras más pronto, mejor, pues conoce de los peligros que corre, estando fuera de su ambiente, mientras la luz del amanecer le da una esperanza, pues sabe que los humanos, empiezan sus actividades y eso le da la oportunidad de infectar a alguno, en eso la corriente de aire lo lleva a ser aspirado por una persona que sale corriendo al trabajo y ya dentro de las vías respiratorias, empieza a inspeccionar el lugar dándose cuenta que es una persona sana, que no fuma y que las defensas (GLÓBULOS BLANCOS) del organismo humano empiezan a rodearlo por lo que no duda en abandonar a ese ser humano que amenaza con destruirlo con sus defensas. No tiene otra mas que seguir buscando algún Incauto que le proporcione las condiciones que él necesita para invadir las células correctas y empezar a multiplicarse. Después de un tiempo se desespera y tiene que empezar a preguntarle a otros virus, pero por su naturaleza de solitarios no le hacen mucho caso, el viento lo arrastra a un edificio, en donde se da cuenta que hay muchas personas, de donde escoger y diciendo: De tin mari de don pingüe, ahí voy y entra directo por la boca, mientras el cristiano se encontraba contando un chiste a sus compañeros, pero sin darse cuenta que acababa de ser invadido por un pequeño virus. Cuando el virus se encuentra ya en las vías respiratorias, nuevamente inspecciona el lugar, dándose cuenta que las condiciones son perfectas, ya que esta persona fuma y las mucosas de su garganta se encuentran muy maltratadas y sin resistencia por parte de las defensas del organismo. Contento DON VIRULENTO, se da vuelo buscando las células correctas para invadirlas, a lo lejos las ve, se detiene un momento para preparar su membrana de proteínas y se aproxima lentamente para tomarlas por sorpresa y en un movimiento rápido se pega a la membrana celular y con una sustancia especial empieza a romperla, se nota el esfuerzo que está haciendo, por el sudor que corre por su cuerpo, pero su trabajo se ve recompensado, cuando por fin logra abrir la membrana celular y entonces don Virulento toma su ÁCIDO NUCLEICO (ADN O ARN), y lo introduce dentro de la célula, con la confianza de que encontrará el camino correcto. Ya dentro de la célula, el ÁCIDO NUCLEICO del virus

nada en el citoplasma de la célula, Buscando una estructura esférica, que le llaman núcleo y que generalmente se encuentra en el centro de la célula, ya que ahí se podrá mezclar con el ADN celular. Una vez dentro el ADN VIRAL le dice al ADN de la célula; ¡hola! ¿ Cómo estás pequeño ADN? (Buscando ganarse su confianza), MIRA TU DOBLE HÉLICE TAN PERFECTA UNIDA POR TU GUANINA, CITOCINA, ADENINA Y TIMINA (BASES NITROGENADAS), son una maravilla. --El ADN un tanto desconcertado por el visitante y desconfiado, le dice: ¿tú crees?, pero bueno y ¿tú quien eres? y ¿qué buscas?.No te preocupes le responde el ADN viral, soy alguien en quien puedes confiar, solo quiero que me permitas conocer más de cerca tu doble hélice En eso Don Virulento se acerca y de un brinco se incrusta en los GENES del ADN CELULAR, lanzando una risa (ja ja ja), ahora sí, ADN CELULAR, TU TRABAJO VA A SER REPRODUCIR MÁS VIRUS COMO YO.--Y EMPEZÓ EL PROCESO EN EL CUAL LA CÉLULA INVADIDA CAMBIA SU FUNCIÓN Y SOLO SE DEDICA A LA REPRODUCCIÓN DE MAS VIRUS. Y en un abrir y cerrar de ojos la célula invadida queda llena de VIRUS DE LA GRIPE y cuando eso sucede en su deseo de salir, los VIRUS DESTRUYEN LA CÉLULA Y SALEN DE A MONTONES EN BUSCA DE OTRAS CÉLULAS PARA INVADIRLAS Y DESTRUIRLAS.

LA REUNIÓN CIENTÍFICA Un día por la mañana, se encontraban reunidas muchas personas en un salón muy grande, todos muy inquietos por el evento que estaba a punto de llevarse a cabo, murmuraban y sonreían con cierto nerviosismo, señalando hacia el estrado, en donde estaba colocada una mesa con muchas sillas, en eso empezaron a aparecer personajes que ocupaban los asientos y un silencio empezó a invadir el lugar escuchándose sólo el sonido de las sillas al ser arrastradas por estas personas, hasta que por fin todos quedaron en su lugar. Una persona con un traje negro se acercó al micrófono, diciendo: Queridos amigos, nos encontramos reunidos en este lugar para escuchar a los científicos aquí reunidos, acerca de las aportaciones más importantes que han hecho a la humanidad. Empecemos por los Filósofos de la antigüedad. En primer lugar tendremos al maestro DEMÓCRITO del siglo IV a, C. y entre los muchos científicos y personalidades de la mesa se escucha el sonido de una silla y se levanta un hombre con barba y vestido con una túnica, pues un poquito desgastada pero este, bueno a de ser por el tiempo, pero escuchémoslo: --Mis pensamientos se centraron en la idea de los átomos y que estos eran infinitos en forma y número y su movimiento eterno, he escuchado por ahí chismes de que en la actualidad eso no es cierto, pero en lo que sí tuve razón fue al afirmar que: Las cualidades de la materia se deben a la naturaleza de los átomos que la compone. En eso se levanta al parecer otro Filósofo llamado LUCRECIO e interrumpe, diciendo: yo sugerí que una sustancia no podía ser dividida hasta el infinito, como propuso ARISTÓTELES. Y este se levanta agitando las manos para protestar al igual que DEMOCRITO para ya no dejarlo hablar, hasta que deciden salirse a la calle a arreglar sus diferencias. --Orden piden todos los demás, para que continúe la presentación, --Muy bien-- dice el maestro de ceremonias, --ahora escucharemos al Físico Italiano AMADEO AVOGADRO (1776-1856) y sin levantarse de su silla y con aire de importancia dice: Gracias a mí, se sabe que bajo las mismas condiciones de temperatura y presión, volúmenes iguales de todos los gases contienen el mismo número de Moléculas y esta Hipótesis lleva por supuesto que mi nombre: HIPÓTESIS DE AVOGADRO. Y se dejan escuchar los suspiros de las mujeres y uno que otro desmayo, mientras que el Físico JUAN DALTON (1766-1844), mostrando sus celos por AMADEO AVOGADRO se levanta tirando la silla y gritando; --Yo presenté en 1803 la hipótesis atómica con cuatro enunciados y poniéndose los lentes empezó a leer:1.-Los átomos de un determinado elemento son iguales y de un mismo peso. 2.-Las combinaciones o compuestos se producen por la reunión de dos o más átomos.3.-El peso atómico de un compuesto debe ser igual a la suma de los pesos de los componentes.4.-De la relación de los pesos y la cantidad de materia se puede deducir en cada caso el peso relativo de los átomos. En

eso DIMITRI IVANOVICH MENDELEIEV (1834-1907) autor de la clasificación periódica de los elementos químicos, se levanta diciendo: --Un rayo me parta. Y en el otro extremo de la mesa despistado se levanta BENJAMIN FRANKLIN (1706-1790) gritando. --¿En dónde esta el rayo?, ya que él como inventor del pararrayos quería demostrar su invento, además de proponer que la electricidad esta compuesta de partículas que deberían de ser unas positivas (+) y otras negativas (-). --Esto coincide con lo que mi compadre ALEJANDRO VOLTA (1745-1827) me dijo al inventar la pila eléctrica. En eso llegan dos personas que entran con papeles en mano, quienes al parecer son GALILEO y NEWTON, expresando su formulación de las leyes que rigen el movimiento:1.-Ley de la inercia. Para cambiar el estado de movimiento de reposo de un cuerpo se requiere aplicarle una fuerza.2.-Ley del impulso momentum. El movimiento acelerado de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza que se le aplica constantemente y el valor de la aceleración dependerá de la masa de dicho cuerpo.3.-Ley de la acción y reacción. A toda acción corresponde a una reacción de igual valor pero de sentido contrario. Cuando terminan se escucha una rechifla del público no solo por llegar tarde sino también por su forma de expresarse sin explicar sus leyes y ellos muy enojados empiezan a aventar papeles diciendo. --De peores antros nos han corrido. Para calmar los ánimos el maestro de ceremonias, entre las rechiflas propone que ahora sea el científico ENRIQUE CAVENDICH quien presente sus aportaciones a la ciencia. Con toda tranquilidad y haciendo una reverencia al quitarse el sombrero, toma sus papeles y dice: en mis ratos libres me dediqué a analizar el aire atmosférico así como la composición del agua y di a conocer las propiedades del HIDRÓGENO. Escuchándose los aplausos de los asistentes y nuevamente hace su presencia NEWTON reclamando que porque a él no le aplauden tanto ya que él propuso la Ley de la Gravitación universal en donde menciona que la fuerza de atracción entre dos objetos de masas m y M, es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellos. Pero nuevamente la rechifla no se hace esperar y hasta le dicen que mejor se siente. Mientras que el Físico Francés CARLOS AGUSTIN COULOMB (1736-1806) hace esfuerzos por armar una balanza de torsión que él invento, visiblemente nervioso y entre risitas dice, bueno no fue lo único que hice, también comprobé que las fuerzas de atracción o repulsión entre dos cuerpos cargados eléctricamente son inversamente proporcionales al cuadrado de la distancia que los separa y directamente proporcionales al producto de sus cargas (Ley de COULOMB) y en eso JORGE SIMON OHM con todos los cabellos parados se levanta diciendo: Yo propuse la teoría de las corrientes eléctricas. -- ANDRES MARIA AMPERE yo fui el primero en descubrir la corriente como flujo de electricidad a lo largo de un alambre. En eso se levanta SAMUEL MORSE. Pues yo hice posible que las personas se comunicaran por medio de mi invento el telégrafo eléctrico. ANTONIO ENRIQUE BEQUEREL (1852 1908)--Pero lo que realmente predomina actualmente es la radiactividad que yo

descubrí en el Uranio y como resultado los rayos X. En eso se hace un silencio cuando se levanta MARIA SKLODOVSKA DE CURIE (i867-1934), mejor conocida como Madame CURIE, quien con lágrimas en los ojos dice: Quiero hacerle un homenaje a mi esposo PIERRE CURIE, pues gracias a él se descubrió el elemento Radio en 1903, pero también a nuestra hija IRENE CURIE (1897-1936), y a su esposo FEDERICO JOLIOT (1900-1938), quienes produjeron ISÓTOPOS RADIACTIVOS, que han sido de gran utilidad en la ciencia. Y con ello la reunión científica se da por concluida y en donde todos se despiden con un abrazo y un apretón de manos.

LA CORRIENTE Y SUS CUATES En un cable de luz, se encontraban arremolinadas unas partículas muy singulares unas negativas (-) y otras positivas (+), discutiendo si tenían que ir al polo positivo (ánodo) o al negativo (cátodo), pero mejor vayamos a enterarnos del chisme. Mientras que la mayoría de las cargas positivas se peleaban por unirse con las cargas negativas, había una carga negativa que se resistía a seguir el mismo camino que sus compañeras, las cuales empezaron a criticarla. --Ay si, miren a la santurrona, ni le queda. Que no le han explicado acerca de la electrostática en donde todo cuerpo cargado eléctricamente induce un cambio en la distribución de las cargas en el cuerpo neutro al que se acerca. --Oigan ¿y no tendrá complejo de mal conductor? .--¿Quieres decir con esto que sea dieléctrica?. --¡Ay no! Ni BENJAMIN FRANKLIN lo quiera, imagínense tener una partícula neutra entre nosotras, ¡qué horror! y pensar que yo le preste Electrones (e) .--Y si alguna de nosotras va y le dice la afirmación que hizo el físico FRANCISCO DU FAY (1698-1739) de que las cargas de los mismos signos (+) (+), (-) (-) se separan y las de signos diferentes (+) (-) se atraen entre sí. --Pues sí, pero quien va, hay que someterlo a votación. --Yo tengo una idea mejor, por que no le pedimos a una de las partículas positivas (+) que vaya y le diga que por su naturaleza negativa debe de irse a una positiva. Una vez convencida la partícula positiva, se acerca, con papel en mano y mostrando su interés le dice: Algo que propuso CARLOS AGUSTIN COULOMB (1736-1806) y que a mí me ha inspirado mucho; las fuerzas de repulsión o atracción entre dos cuerpos cargados electrónicamente son inversamente proporcionales al cuadrado de la distancia que los separa y directamente proporcionales al producto de sus cargas. Después de un silencio .--Espero que con esto te convenza de mi interés por ti. La partícula negativa que acaba de escuchar lo que le leyeron y acompañada de sus cuates, reacciona con una carcajada que contagia a las demás mientras la partícula positiva se aleja decepcionada. --¡Miren lo que le acaban de hacer! A la pobre partícula positiva ¿y ahora que vamos hacer?, seguramente hasta podría perder su carga. --Recuerden que nosotros como partículas negativas (electrones) formamos la corriente eléctrica y no podemos seguir esperando a esta partícula que es una corriente y que se la pasa con sus cuates. En eso la partícula corriente se acerca a ellas con aire de desprecio y les dice: --Yo no necesito de ustedes por eso tengo a mis cuates, las partículas neutras estas si que la pasan bien .--¿Y como piensas ser una de ellas? Si tú eres una partícula negativa y tu trabajo es unirte a las partículas positivas dirigiéndote al polo positivo o ánodo. --Eso no me importa porque con mis amigas las neutras ni me atraen ni me rechazan.

Una vez convencida la partícula positiva, se acerca, con papel en mano y mostrando su interés le dice: Algo que propuso CARLOS AGUSTIN COULOMB (1736-1806) y que a mí me ha inspirado mucho; las fuerzas de repulsión o atracción entre dos cuerpos cargados electrónicamente son inversamente proporcionales al cuadrado de la distancia que los separa y directamente proporcionales al producto de sus cargas. Después de un silencio .--Espero que con esto te convenza de mi interés por ti. La partícula negativa que acaba de escuchar lo que le leyeron y acompañada de sus cuates, reacciona con una carcajada que contagia a las demás mientras la partícula positiva se aleja decepcionada .--¡Miren lo que le acaban de hacerle! A la pobre partícula positiva ¿y ahora que vamos hacer?, seguramente hasta podría perder su carga. --Recuerden que nosotros como partículas negativas (electrones) formamos la corriente eléctrica y no podemos seguir esperando a esta partícula que es una corriente y que se la pasa con sus cuates. En eso la partícula corriente se acerca a ellas con aire de desprecio y les dice: --Yo no necesito de ustedes por eso tengo a mis cuates, las partículas neutras estas si que la pasan bien .--¿Y como piensas ser una de ellas? Si tú eres una partícula negativa y tu trabajo es unirte a las partículas positivas dirigiéndote al polo positivo o ánodo. --Eso no me importa porque con mis amigas las neutras ni me atraen ni me rechazan. --Yo no necesito de ustedes por eso tengo a mis cuates, las partículas neutras estas si que las pasan bien. --¿Y cómo piensas ser una de ellas? Si tu eres una partícula negativa (electrón), y tu trabajo es unirte a las partículas positivas dirigiéndote al polo positivo o ánodo. --Eso no me importa porque mis amigas las neutras ni me atraen ni me rechazan. --Pues haya tu, pero nosotras nos tenemos que preparar para conducirnos a través de los materiales conductoras de electricidad y vencer su resistencia. --Al regresar la partícula negativa con sus disque amigas, se da cuenta que solo la quieren para robarle electrones tomando la decisión de regresar con las partículas de su mismo signo.

EL MUNDO DE LAS PULGAS

En un rincón de alguna casa en donde no hacían la limpieza, se encontraban reunidas las integrantes de una familia de pulgas, emocionadas por la llegada de nuevos hijitos. El padre Pulgoso preocupado porque hacia días que no encontraba a algún animal en donde establecer su hogar ya que así lo requería la familia que estaba creciendo, pero también algo importante era enseñar a las pulguitas a conocer a los diferentes animales y escoger el más adecuado para vivir, por lo que estas enseñanzas tendrían que iniciarse una vez nacidas las pulguitas, pensando en eso, no se dio cuenta del alboroto que tenía doña Pulguita gritando, son ocho más, son ocho más a lo que don Pulgoso reacciona dando un brinco y corriendo hacia donde está su mujer. --Que pasa vieja, porque tanto alboroto. --Pues es que ya, ya llegaron tus hijos, que no los ves igualitos a ti. --Ni me digas que ahora los tenemos que alimentar y ahora de donde vamos a agarrar tanta sangre para que se alimenten. --Pues no sé, tú me prometiste un hogar tibio y donde habría sangre en abundancia y no las miserias que has estado trayendo .--Esta bien, ya no me regañes, buscaré algo digno para nuestros hijos que más bien yo les veo parecido al compadre. --¿Cómo crees?, si el compadre no lo veo desde la última vez que te fuiste a buscar sangre y ya no discutas tomemos nuestras pocas pertenencias junto con los críos y busquemos algo mejor.- -Muy bien hijos, emprendamos el viaje. Se ponen en marcha brincando una atrás de la otra, mientras que don Pulgoso les empieza a explicar a sus hijos: --Miren hijitos, en este pulguiento planeta hay diferente clases de animales como los poríferos o esponjas, celenterados, plantelmintos, nematelmintos, anélidos, artrópodos, moluscos, equinodermos, cordados, peces, anfibios, reptiles, mamíferos y deben de aprender a diferenciarlos para escoger el que tenga las mejores condiciones para vivir. Internándose por el campo, se topan con una araña. .--Miren este organismo: pertenece a los artrópodos, que se caracterizan porque su cuerpo esta dividido en regiones, por su esqueleto externo y la presencia de patas y su sistema circulatorio es abierto y por cierto nosotros pertenecemos a esta gran familia de artrópodos, así como también los alacranes, cien pies, chapulines, etc. Y no piensen en habitarlos, siempre hay que respetar a los parientes. En eso la más activa de las pulguitas, de un brinco se sube a algo que está en movimiento. --Mira papi, que bien se ve desde acá y además se mueve. --Vean a su hermanito: está subido sobre un molusco y conocidos más comúnmente como caracol de jardín o babosa. --¿Y que otros moluscos hay, papi? --Pues están otros organismos que solo conoceremos en alguna fotografía, como las almejas, ostiones, mejillones, calamares y pulpos, pero estos son muy desagradables para habitar al igual que los equinodernos, pues la mayoría son

marinos como las estrellas de mar, los lirios y los erizos, pero se me olvidaba decirlos que en los moluscos los sexos están separados, sin embargo los caracoles son hermafroditas (tienen los dos sexos).En eso se acercan a un estanque. --Este lugar me recuerda cuando conocí a su padre, el muerto de hambre y yo tratando de chuparle la sangre a un triste reptil. --¿Y esos reptiles, que son mamá?--Pues son animales que poseen una piel muy gruesa, escamosa como las tortugas, cocodrilos, lagartijas, iguanas y las serpientes, estos reptiles no se los recomendamos ya que son de sangre fría. Mientras caminaban observando el mundo que les rodeaba, una de las pulguitas empieza a sentir que la tierra se mueve a lo que todas reaccionan y empiezan a brincar. --Por aquí hijitos, súbanse a esta piedra. Cuando todos están a salvo surge de la tierra un organismo alargado y de color rosa. --Papi ¿qué son esos animales?. --No se asusten, es una lombriz de tierra y es importante que sepan que estos gusanos se les conoce como anélidos, es decir gusanos anillados. --¿Y son los únicos? --Claro que no, hay otros, como los nematelmintos y estos son gusanos cilíndricos como las lombrices intestinales y unos gusanos muy chistosos que son planos y se llaman platelmintos como la planaria y lasolitaria. --¿Y esos en dónde están?. --Pues son parásitos del ser humano que viven en los intestinos. --Oye mamá ¿y nosotros somos parásitos?. --Pues eso dicen mijito, pero no hagas caso de esos chismes. Mientras que las pulguitas siguen brincando se acercan a un establo. --Parece que nuestra búsqueda ha terminado y por fin tendremos un hogar. Al entrar se encuentran con animales muy grandes. --Miren, estos son mamíferos y su sangre es muy rica y tibia, por aquí debe de andar un perro o un gato al cual podamos agarrarlo distraído y ahora tendrán que aprender la táctica de ataque, primero tienen que buscar un lugar alto como esta mesa. Las pulguitas suben hasta uno de los extremos de la mesa y ya estando ahí: --Aquí tienen que esperar a que pase algún animal de los que ya les mencioné y en el momento indicado saltar sobre de ellos. La espera no dura mucho, pues entra uno de esos animales acompañando a su dueño. --Miren pulguitas, ahí viene nuestro hogar. En cuanto el perro pasa cerca de la mesa, se toman de las manos y saltan cayendo dentro del pelo del animal y reponiéndose ven a su alrededor a muchas otras pulgas alimentándose de la sangre de ese mamífero.

LA NOCHE DE LAS NARICES FRÍAS En una noche clara y llena de estrellas, nos encontramos con dos personajes ya conocidos; María y Josefina, sentadas en una colina cercana a sus casas, platicando amenamente. --Ay María, con todo lo que me has contado y lo que he aprendido ahora que ya voy a la escuela, el mundo me parece más interesante y me hago preguntas al ver todas esas estrellas, ¿tú sabes desde cuando ha sido estudiado el cielo y todas esas estrellas? --Uy pues desde hace mucho tiempo, yo sé que los antiguos mayas no sólo fueron excelentes matemáticos que incluía el cero si no que también conocían de astronomía. --¿A poco nuestros antepasados?. --Pues claro, si no creas que eran tan tontos, nuestros antepasados eran muy cultos, lo que pasa es que al llegar los españoles nos dominaron y nos hicieron menos, pero bueno eso ya te lo contaré después, ahora déjame decirte que los conocimientos del universo empezaron con los filósofos griegos. --Oye, esos filósofos están metidos en todo. --Pues sí, pero además hubo otros hombres como TALES DE MILETO que creó un sistema que se llama sistema TOLEMAICO. --¿Y ese TALES por cuales, que hizo?. --Pues afirmaba que la tierra era el centro del universo y que todo giraba alrededor de ella. --Pues tenía razón, mira como se mueve esa estrella, clarito que se ve. --¡Ay Josefina! ¿Eres o te haces, pues que no sabes que lo que se mueve es la Tierra junto con nosotros y por eso aparentemente se ve que se mueven las estrellas?. --¡Sí! Ya me acordé de mi clase de naturales. --Y sí ya te acordaste dime quien propuso lo contrario. --Fue... COPER... COPER... COPÉRNICO, proponiendo que la Tierra no era el centro del universo. --Muy bien, que se me hace que tú al rato me vas a enseñar.--Yo no creo eso, todavía se me olvidan cosas, por ejemplo, eso de GALILEO y KEPLER. --Eso es sencillo, KEPLER demostró que las órbitas de los planetas es decir la vuelta que dan los planetas alrededor del Sol no son círculos sino elipses, ovaladas para que me entiendas, además dijo que los planetas se mueven en virtud de una fuerza emanada por el Sol. --Oyes María y ¿cómo es esa fuerza?. --Pues es como la fuerza que empleas para no dejar ir a tu marido con sus cuates y lo jalas de la camisa. --Sí, y ya le rompí como tres camisas. --Por cierto, fíjate que GALILEO fue obligado por la Inquisición a retractarse de su afirmación de que la Tierra se mueve. --Como cuando a mí me obligaron a casarme. --Pues mira no quiero tocar ese tema, porque nunca acabaríamos, mejor te cuento quien propuso LA LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL.

--De eso si me acuerdo, fue un tal NEWTON Y QUE DIJO QUE EXISTE UNA FUERZA MEDIANTE LA CUAL CADA PLANETA ES ATRAIDO HACIA EL SOL. --Órale, me sorprendes, Josefina --Lo que no entiendo es por que si los planetas son atraídos por el Sol, por que no se caen en él. --Lo que pasa es que encontramos dos fuerzas contrarias una que atrae a los planetas hacia el Sol que se llama CENTRÍPETA y una fuerza que los separa llamada CENTRÍFUGA. --Pues con razón no me acordaba, ya sabes que los nombrecitos raros se me dificultan. --No te preocupes, con el tiempo se te quitará. --¿A que te refieres?. --Mira, mira, esa luz en el cielo es el planeta Marte. --¡Oye!, Pues mi marido me cuenta que en ese planeta hay marcianos y que el otro día él vio uno. --No, esas son mentiras, recuerda que en nuestro sistema solar hay 9 planetas MERCURIO, VENUS, TIERRA, MARTE, JÚPITER, SATURNO, URANO, NEPTUNO Y PLUTÓN. --¿Y todos son del mismo tamaño?. --No, el más grande es JÚPITER .--¡Ay¡, que bonito es el cielo, pero más bonito es nuestro planeta. --Claro, porque él tiene las condiciones para que podamos vivir en él. --Yo sé que está dividido con líneas imaginarias que se llaman MERIDIANOS Y PARALELOS. --Sí, recuerda que el paralelo 0° (grados), es el Ecuador.-¿Oye?, Tal vez tú me puedas sacar de una duda, ¿cómo es que se dan las estaciones del año?. --Pues por una sencilla razón, por el movimiento de traslación de la tierra alrededor del Sol, por ejemplo, el 22 de Septiembre es el Equinoccio. 20 de Marzo es el Equinoccio de Primavera y el 21 de Junio es el Solsticio de Verano. --Así que el 21 de Junio que es mi cumpleaños es el Solsticio de Verano. --Ah pues de veras, verdad. --Ay mira la Luna está llena, me acuerdo cuando mi Refugio me contaba chistes y la luna estaba así. --Pues en unos días habrá un eclipse de Sol. --¿Y eso por que ocurre, María?. --Pues por que la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra, provocando que se forme una sombra que cubre una parte de nuestro planeta. --Tu crees que se lo conté a mi Refugio y se escondió debajo de la mesa. --Ja, ja, ja, ¿y que hiciste? --Pues aproveché para leer en mi libro que la Tierra tiene un magnetismo, es decir que se comporta como un enorme imán y que por eso funcionan las brújulas señalando hacia los polos magnéticos .--Bueno pues por hoy es suficiente ¿no crees, Josefina? y ya mañana nos veremos en la escuela. Y se encaminan las dos hacia sus casas, preguntándose que cocinaran mañana.

LOS CUERVOS Y SU CONCIENCIA En una arboleda cercana a un poblado, se escuchaban los ronquidos muy peculiares de dos cuervos que en un árbol se encontraban durmiendo a altas horas de la mañana, hasta que uno de ellos despierta dando gritos, que asustan tanto al otro, que por poco y al suelo va a dar .--Oye tú, ¿qué te pasa? .--Tenía una pesadilla, soñé que estábamos trabajando. --Pobre de ti, pero a mí no me incluyas en tus sueños y mucho menos de trabajo, mira nada más, hasta estás sudando. --¿Tú has trabajado alguna vez compadre?. --Ni San cuervo lo quiera y mira, déjame dormir otro rato. --Ya me cansé de dormir, aunque sea hay que cambiar de árbol .--Mmm... que flojera, bueno, pero mañana. --Eso dijiste ayer, a veces me dan ganas de volar, ya ni me acuerdo cuando fue la última vez. --No empieces otra vez con eso, si a veces las alas hasta me estorban para dormir, he pensado en cortármelas. --¿Qué? Estás loco, nuestras alas son lo más preciado que tenemos. --¿Tú crees? --Claro, mira a esos cuervos que están volando.¿Adónde irán?. --Pues es que no tienen otra cosa que hacer .--¿Y nosotros que hacemos?. --Pues dormir, hasta mañana. Y de repente se escucha un golpe, y la exclamación de ¡ya despierten¡: --Ora compadre pues que te traes. --Si yo no fui.--¿Cómo de que tú no fuiste, entonces quien?. --Yo fui. --Ya estuvo bien, mírense nada más, en lugar de cuervos parecen guajolotes, hasta pena me da pensar que puedan ser mis parientes. --¿Y este quien es compadre? --Pues no sé pero ya me dio miedo. --Soy su conciencia, y me mandaron para desplumarlos, quien quiere ser el primero. Y los dos se abrazan, diciendo: --Por favor no nos desplumes, si quieres te hacemos un lugarcito y velamos tu sueño .--Que sueño ni que nada, ahora mismo empiezan sus clases. .--¿Y clases de que?. --Necesitan conocer el mundo. --Ya lo conocemos, este árbol es nuestro mundo, tiene ramitas y hojitas, verdad compadre. --Sí y luego hasta florecitas le salen. --Pero no sean tontos, esto no es el mundo, desde las alturas se ven las grandes extensiones por explorar, así es que prepárense a emprender el vuelo. --¡Volar!, ¡Que flojera!

--Bueno, entonces los tendré que desplumar. El cuervo conciencia los toma por las alas y los empieza a sacudir, mientras que el par de cuervos empiezan a graznar, cediendo a las intenciones de su conciencia. --Entonces a volar. Y de un empujón se caen de la rama y por más intentos de volar, acaban en el suelo como costales entre el polvo se levantan con sus quejidos--Ya ven, ni volar pueden, con esa panzota que se cargan y las alas tan débiles que tienen, a ver otra vez. --¡Qué!, Ni locos, si el suelo esta re duro. .--Recuerden que las cosas caen por su propio peso y en este caso la gravedad, es decir, la atracción que tiene la Tierra sobre las cosas los hacer como costales Y después de varios costalazos, por fin logran mantener el vuelo, aunque no dejan de quejarse. --Ay compadre si he sabido lo que me esperaba, mejor me hubiera casado con la Jacinta, me ofrecía casa y comida. --Ya basta de pláticas, empecemos las clases, miren el cielo (LA ATMÓSFERA), la tierra (LITÓSFERA) y a lo lejos el mar(HIDRÓSFERA), son las capas de nuestro planeta. El par de Cuervos olvidándose de sus dolores y con los picos abiertos por la sorpresa, exclaman: --¡Mira que bonito es todo desde acá arriba! --Y tú compadre, que nada más querías estar dormido y que no querías volar por que te fueras a despeinar. -- El cuervo conciencia, los interrumpe preguntándoles. --Y por cierto ¿cómo se llaman?. --Pues yo, responde el más gordito, Me llamo Juancho, pero me conocen como el Volador. --Y yo, dice el otro, Me llamo Pedro, pero me dicen el Aviador. --Pues recuerden, Juancho y Pedro que el aire esta formado básicamente de NITRÓGENO (N) en un 78%, OXÍGENO (O) 20%, ARGÓN (Ar) 0.93% entre otros gases y que hay que aprovechar las corrientes cálidas para ahorrar energía. Juancho—¿Oye conciencia y que tiene de especial la ATMÓSFERA?. Conciencia—Pues no sólo que esta formada por una mezcla de gases, sino que también es en donde se lleva a cabo la formación de nubes (CIRROS, NIMBOS, CIRROCÚMULOS, ALTOS CÚMULOS, ESTRATOCÚMULOS, NIMBOESTRATOS Y CÚMULO NIMBUS), por ejemplo, esas que están ahí de color oscuro que tienen formas diversas y que presagian lluvia se llaman NIMBOS. Pedro—Pues aquí volando nos la pasamos muy bien y ya no necesitamos de la tierra ni el mar. Conciencia—Claro que necesitamos de esas estructuras, por ejemplo la tierra(LITOSFERA), está formada básicamente por OXÍGENO (O) Y SILICIO (Si) En eso, se empiezan a internar al mar. Juancho—Mira compadre, cuánta agua. Conciencia—El mar (HIDROSFERA) contiene CLORURO DE SODIO (NaCl) y es aquí en donde se regula el clima del planeta y en su conjunto las estructuras del planeta son:HIDROSFERA, LITOSFERA, ATMOSFERA Y ENDOSFERA SON IMPORTANTISIMAS PARA LOS CICLOS DEL CARBONO, HIDROGENO, OXIGENO, NITROGENO y otros muchos elementos necesarios para la vida.

Pedro—Tengo que decirle que me estoy mareando y no respondo si salpico. Conciencia—Regresemos a la Tierra (LITOSFERA).Llegando a una zona de montañas. Juancho—¿Por qué está tan arrugada la tierra? debería estar lisita. Conciencia –Son montañas y es el resultado de un proceso ENDOGENO DE LA TIERRA. Pedro-- ¿Qué es eso de ENDOGENO? Conciencia—Son cambios que se producen en la corteza terrestre debido a fuerzas del interior de la Tierra que mueven los Continentes, forman Montañas y Volcanes. Juancho—Y entonces los factores externos ¿cómo se llaman?. Pedro-- ¡Pues exógenos compadre!. Juancho-- ¿Y cómo cuales? A ver si sabes tanto. Pedro—Pues como el aire y el agua, eso lo aprendí ahí en el pueblo, en mis momentos de ocio observaba como la gente cortaba los árboles sin sembrar más y entonces el aire y el agua erosionaban el suelo. Juancho—Bueno y a todo esto ¿en dónde estamos?. Conciencia—Pues para ubicarnos el planeta esta dividido en meridianos y paralelos. Pedro—¿Oyes compadre, esos paralelos nos ayudarán a encontrar la casa de Jacinta? .Juancho—Sí compadre, pero esto está como paralelos, porque no entiendo que son. Conciencia—Miren, cuervos los meridianos son líneas imaginarias que dividen a nuestro planeta de polo a polo y los paralelos son líneas también imaginarias que dividen a los meridianos. Juancho—Pues sigo lelo, porque no entiendo nada. Pedro—Mira compadre, solo imagínate una naranja dividida en cuadros. Juancho—Ah, sí o igual una manzana, un melón, un durazno.. Pedro—Sí, pero ya cállate y hay que buscar comida, por que ya tengo hambre, eso de la ATMÓSFERA, LITÓSFERA E HIDROSFERA, hay que preguntarle a la conciencia en donde la podemos encontrar. -- En eso se voltean los dos para preguntarle, pero la conciencia había desaparecido. Juancho—¿Y ora para donde voló?. Pedro—Pues quien sabe, pero ahora como ya sabemos de los PARALELOS, MERIDIANOS Y QUE LOS FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS QUE MOLDEAN LA SUPERFICIE DE NUESTRO PLANETA, podemos ir a la casa de Jacinta por un taco de maíz. Juancho—Pos vamos y si dejamos que la gravedad nos atraiga y nos dejamos caer. Pedro—No seas... y darnos otro costalazo, mejor nada más volamos. Juancho --Bueno. Y los dos se alejan deslizándose por los aires.

EL SECRETO DE LOS GENES

Nos encontramos en un túnel obscuro y silencioso, pero conforme avanzamos en el mismo, escuchamos el llanto de alguien y al acercarnos nos damos cuenta que es un espermatozoide con su cabeza ovalada recargada en una de las paredes y su cola (FLAGELO) extendida a todo lo largo, mientras que otro espermatozoide se acerca y le pregunta :--¿Qué té pasa, por que lloras?. --Es que tengo miedo .--Pero miedo de que, al contrario deberías de estar feliz de que podemos ser parte de otra vida. --Es que no le entendí a las clases, y ahora no sé que voy a hacer cuando me encuentre al óvulo. --No te preocupes. Mira, vamos a dar un recorrido por todos los lugares del aparato reproductor masculino por los que tenemos que pasar y mientras te explico. --De veras ¿harías eso por mí? .--Claro, mira empecemos por los TESTÍCULOS, ya que es ahí en donde nosotros nos producimos por millones, además de producirse la HORMONA MASCULINA O TESTOSTERONA, te tengo que decir que también nos conocen como GAMETOS MASCULINOS y que nos reproducimos por un proceso llamado ESPERMATOGENESIS .--¿Y por que tenemos que ser tantos?, si sólo uno fecunda al OVULO. --Es que por desgracia muchos de nosotros morimos en el trayecto .--Por eso lloro y me pongo muy triste. --También por eso necesitamos conocer muy bien el aparato reproductor femenino pero lo veremos más adelante y ahora sigamos nuestro trayecto --¿Qué son todos estos conductos tan delgados? .--Son los TUBOS SEMINIFEROS que continúan hasta el EPIDIDIMO. --Eso si me suena raro. -- estos CONDUCTOS es en donde nos producimos y se enredad sobre sí mismos, ahora mira, entramos a otro conducto que sale de los testículos que se dirige hacia el interior del abdomen y que luego de pasar por detrás de la vejiga urinaria para llegar a la próstata. --Que viaje tan largo, ahora por que necesitamos pasar por la próstata. --Es que en la próstata se produce el líquido seminal y junto con nosotros forman el semen. --Y si nos ahorramos todo ese camino y no pasamos por él líquido seminal. --Él líquido seminal es de vital importancia, primero para que la acidez de la vagina no nos afecte y en segundo lugar poder nadar con nuestra cola o más elegantemente conocida como FLAGELO. --¡Ah!, Y yo pensé que sólo servía para estorbar. De pronto llegan a un lugar en donde se encuentran muchos espermatozoides, algunos platicando y otros haciendo ejercicio .--Mira, hemos llegado al punto de reunión LAS VESÍCULAS SEMINALES, aquí esperamos el momento más importante de nuestra vida

.--Entonces descansemos. --No, tenemos que ejercitarnos pues nos espera una competencia con los millones de espermatozoides. --Ya me empezó a dar miedo otra vez ¿qué voy a hacer?. --Lo único que tienes que hacer es nadar a través de las TROMPAS DE FALOPIO del aparato reproductor de la mujer hasta encontrar el OVULO, romper su membrana y ya una vez dentro combinas tus CROMOSOMAS. --Estaba entusiasmado, hasta que dijiste CROMOSOMAS, ¿qué es eso?. --Los CROMOSOMAS contienen la información que es transmitida de padres a hijos. --A poco esto tiene que ver con el ADN (ACIDO DESOXIRRIBONUCLEICO) .--Mira, mientras nos ejercitamos, te explico un poco más. --Aparte de los CROMOSOMAS tenemos a los GENES, estos son los grupos de tres BASES NITROGENADAS, las cuales son: ADENINA, GUANINA, CITOSINA O TIMINA; que a su vez forman parte del ADN. --Entonces nosotros los espermatozoides llevamos información muy importante para la formación de un nuevo organismo .--Claro pero hay que tener mucho cuidado con las mutaciones, las cuales pueden producir deformaciones en el nuevo ser, por eso no hay que estar mucho tiempo en contacto con los rayos X, LOS ULTRAVIOLETA entre otras sustancias verdad. --Sí, ya ves como si sabes, también debes de saber que los GENES que nosotros los espermatozoides y los óvulos llevamos dan el color de ojos, el color de piel, la forma del cabello y todas las demás características físicas y fisiológicas. --Es impresionante como a partir de dos células como son él OVULO Y EL ESPERMATOZOIDE SE FORME UN ORGANISMO TAN COMPLEJO. --Y esto lo explica una de las leyes de Mendel. --Y ¿qué nos dice esa ley De Mendel? --La primera ley dice: Los GENES actúan como unidades independientes, no se mezclan y pasan intactos de una generación a otra produciendo características que pueden ser visibles o no .--Y esto ¿qué quiere decir?. --Pues que si en nuestros Genes llevamos la información de ojos claros estos pueden o no aparecer en el nuevo ser humano o alguna otra característica física como el color de piel, la forma de los dedos entre muchas otras. --Y este MENDEL como supo nuestros secretos .--Pues porque estuvo haciendo experimentos con diferentes variedades de chícharos registrando el número, tipo y descendencia que obtenía en cada cruza o apareamiento. --Oyes y cuantos cromosomas tiene el ser humano. --Tiene 46 de los cuales dos son sexuales, XX en la mujer y XY en el hombre. --Entonces el hombre determina el sexo y no la mujer como se cree .--Así es, pero prepárate por que ahora es cuando comienza la otra parte de nuestro viaje. Y en eso, una corriente muy fuerte los arrastra hasta perderse en un túnel.

LA SANGRONA CON MIEDO

En una mañana tranquila que dejó de ser tranquila por los gritos de una mujer que acercándose a una casa iba gritando María, María y llegando a la casa empieza a tocar desesperada mientras que la puerta se abre de repente apareciendo la figura de María que sorprendida dice: --Pero Josefina ¿qué te pasa? .--Es que me quieren matar María. --¿Cómo, quién, cuándo? .--Allá en la clínica de salud. Soltándose a llorar abraza a María. --Escóndeme en tu casa no dejes que me encuentren. --Tranquila, a ver entra y cuéntame. --Es que fui a ver al Doctor, llamó a la enfermera tomo mi brazo, saco una agujota y me la quería enterrar en mi pequeño e indefenso brazo, entonces le di un golpe a la enfermera, empujé al Doctor y sin pensarlo te vine a ver .--Pero Josefina, seguramente sólo te querían hacer un examen de sangre, mira yo te voy a acompañar para que no te dé miedo .--Pero María, yo no quiero que me saquen sangre. --Mira, mientras llegamos a la clínica te explico lo importante que son los análisis de sangre. --Tengo miedo, mira como se me pone la piel de gallina. --¿Qué pasaría Josefina, si té cortas y pierdes mucha sangre y no sabes tu tipo sanguíneo?. --Pero yo si la sé, es de tipo roja .--No seas tonta, todos la tenemos roja pero no todas tenemos el mismo tipo de sangre. --Y entonces ¿por qué mi marido dice que su sangre es azul?. --No le hagas caso, para empezar hay cuatro grupos o tipos sanguíneos que se representan con letras A, B, AB, y O. --¿Y esos tipos sanguíneos de donde los sacamos?. --Pues los heredamos de nuestros padres, de la misma manera que tu marido y tú les heredan un determinado grupo sanguíneo a sus hijos. --Pues yo sé que mi marido es tipo sanguíneo O. --Ya ves si tu marido sabe su tipo de sangre ¿por qué tú no?.Cuando llegan a la clínica, empiezan los jaloneos, hasta que por fin María logra entrar con Josefina al consultorio en donde son necesarias seis personas para sostenerla y sacarle sangre. --Ay María me duele mucho, si me muero te heredo a mis hijos y a mi marido. --Mira, a tus hijos los acepto, pero no a tu marido y además no te vas a morir, ya pasó todo. --Es que yo siento que me desmayo. --Eso es porque estás en ayunas, vamos a la casa para que te dé algo de desayunar y luego regresamos por tus resultados. Ya pasadas unas cuantas horas, regresan a la clínica y les entregan los resultados. --Abre el sobre tú, María, yo no quiero ver mi sangre.

--Pero si no aparece tu sangre, sólo el resultado, a ver trae. María toma el sobre y lo abre con mucho cuidado y después de unos minutos. --Eres tipo B Rh positivo. --A ver y ese Rh ¿qué es?. --Es un factor determinado por un GEN, todos somos Rh positivo o negativo, lo que determina si es que tenemos el GEN o no .--Ya hasta me siento importante por saber mi tipo de sangre. --Que bueno, ahora ya sabes que los tipos de sangre son: A, B, AB, y O.

LA ENTREVISTA Este es un día muy importante para todos, pues es la primera vez que se le hace una entrevista a un átomo, ya todo está preparado, por supuesto todos están muy nerviosos, el entrevistador ya se encuentra en su lugar, las luces iluminan el escenario esperando la entrada del átomo y después de un momento de silencio, aparece un objeto ovalado que pasa por el escenario despeinando a todos por la velocidad con que llega hasta que por fin logra enfrenarse y ocupar el lugar preparado para el, todos se le quedan viendo, hasta que el entrevistador, le dice:--Buenos días, señor átomo. Y el átomo todavía jalando aire responde. --Buenos días, perdón por llegar tarde pero es que tengo mucho trabajo. --¿Oiga y qué tipo de átomo es usted?, es que la verdad esperábamos algo más grande y usted como que es muy pequeño. --Pues soy el átomo de HIDROGENO (H) y sí, soy el más pequeño de los átomos, pero si no les gusta me voy, por que seguramente usted reprobó química. --No, por favor lo que pasa es que habiendo más de 93 átomos o elementos, pero bueno comencemos por preguntarle, ¿qué es un átomo y por qué es usted tan pequeño?. --Pues los átomos formamos parte de la estructura de la materia por ejemplo la madera esta formada de átomos usted esta formado de átomos el micrófono que tiene usted en las manos esta formado de átomos, así es que todo esta formado de átomos y contestando a su segunda pregunta soy el más pequeño por que solo tengo un NEUTRON Y UN PROTON EN EL NUCLEO, además de un ELECTRON girando alrededor de mi núcleo, ¿pues que no sabe Química? .--Este... Sí, pero ahora díganos ¿por qué se cree tanto?. --Pues no es por presumir pero soy el más abundante en el universo, el Sol me necesita para producir reacciones nucleares y junto con mis cuates los átomos de CARBONO (C), FORMAMOS LAS CADENAS DE LA VIDA; PROTEINAS, CARBOHIDRATOS, LIPIDOS, ¡ah! y la molécula de la vida el AGUA (H2O), como usted vera tiene dos átomos de HIDROGENO (H) y uno de OXIGENO (O). .--¿Y que tal se lleva con los otros átomos o elementos?. -- Pues más o menos, con los que mejor me llevo son con mis primos EL PROTIO, EL DEUTERIO Y EL TRITIO. --Qué nombres tan raros y ¿por qué son sus primos?. --Pues los conocen mejor como ISOTOPOS por que ocupamos el mismo lugar en la tabla periódica pero tenemos diferente número de PROTONES Y NEUTRONES AUNQUE EL MISMO NUMERO DE ELECTRONES. --Y hablando de la tabla periódica que opina de la clasificación que hizo el ruso DIMITRI IVANOVICH MENDELEIEV. -- Gracias a este gran científico hay una tabla periódica. --Y además para mí estuvo bien por que me puso en la primera casilla, además su idea de ordenarnos en base al NÚMERO ÁTOMICO, fue muy buena. --Explíquenos eso de NÚMERO ÁTOMICO.

--Es muy sencillo, por ejemplo mi número atómico por ser el átomo de HIDROGENO es de uno el siguiente elemento el HELIO (He) es de dos, luego el LITIO (Li) es de tres, el siguiente BERILIO (Be) de cuatro, etc. vea su tabla periódica y ahí nos va a encontrar bien ordenaditos .--¿Y este número atómico a que se debe?. --Ya ve, si reprobó química, pero le voy a decir, se refiere al número de PROTÓNES, NEUTRONES y ELECTRONES de que estamos formados todos los átomos. --Mire no reprobé química y ahora díganos, porque se la pasa tan apurado yendo de un lado a otro. --Pues es que nuestro trabajo es muy intenso, luego otros átomos, como los no metales (CLORO, FÓSFORO, AZUFRE, FLUOR, YODO) nos andan agarrando para formar ácidos como el ÁCIDO CLORHÍDRICO (HCl) que tienen ustedes en la panza para deshacer los alimentos. --¿Oiga y que se siente ser un gas? .--¡Ah! Pues muy bien uno se la pasa flotando todo el tiempo y con mucho espacio para ir y venir .--¿Y que otros gases conoce usted? --Pues a todos como el HELIO (He), NEON (Ne), ARGON (Ar), KRIPTON (Kr), XENON (Xe), entre otros muchos. --Oiga y háblenos ahora de su cuate el átomo de CARBONO (C). --Pues es muy a todo dar y además lo encuentra usted en todos lados formando moléculas y es muy abundante en los seres vivos. --¿Qué es eso de molécula? --¡Ah! Pues son aquellas substancias que están formadas por dos o más átomos, como el AGUA (H2O), AMONIACO (NH3), etc. --Una última pregunta, ¿quién fue el primer ser humano en proponer la existencia de los átomos?. --Esa es una pregunta fasil de responder para mí, pero se la voy a contestar, fue el filósofo griego DEMOCRITO. --Usted si que sabe, lo único que nos queda es agradecerle su visita y esperamos tenerlo otra vez por acá. --De nada, ¿y de veras usted no reprobó química?.

REUNION PARASITARIA

Un día claro de verano, en las orillas de un lago, se estaba llevando a cabo una reunión muy peculiar, entre parásitos (organismos que viven a expensas de otros seres vivos), de todo tipo, muy importante para ellos, ya que ahí, se realizaban votaciones para ver quien era el que dominaba mejor a sus presas, concursos de belleza y alguno que otro de oratoria, pero lo más importante era el intercambio de experiencias para mejorar sus armas e instalarse en sus moradas, dentro de otros organismos, pero mejor escuchemos su charla tan amena que parecen tener todos ellos. En primer plano aparecían las Solitaria (TENIA SOLLIUM), con sus largos cuerpos y cabezas adornadas con su corona de ganchos, se creían las reinas del evento y generalmente solo platicaban entre ellas, escuchemos lo que dicen. Solitaria-- ¡Ay no sé porque tenemos que venir y mezclarnos con tanta gentuza!, nosotras tan delicadas y ocupadas produciendo huevos en nuestros PROGLOTIDOS (SECCIONES DEL CUERPO DE LA TENIA EN DONDE SE PRODUCEN LOS HUEVOS). --¡Ay sí!, les cuento: la otra vez se me desprendieron tal cantidad de PROGLOTIDOS, que me dio miedo y todo por culpa del humano que tenía diarrea, ¡ay que asco!. --interrumpe otra SOLITARIA. --Yo tengo que estar soportando a las lombrices intestinales, que lata dan y miren, por cierto, ahí vienen. Siempre de a montón, haciendo escándalo y solo sirven para morder las paredes de los Intestinos y chupar la sangre de los pobres cristianos que las tienen. --Sí, y yo creo que por eso, jamás han logrado ganar un solo concurso, mejor solas que mal acompañadas, nosotras como buenas SOLITARIAS, solo nos instalamos en las paredes de los intestinos y nos acicalamos, todo el día, por eso tenemos este cuerpo tan perfecto y esbelto que hasta nos envidian. En eso se les acerca un par de LOMBRICES INTESTINALES MACHOS, que les dicen. --¡Hola! preciosas, podemos acompañarlas, tal vez hasta podamos bailar. -- Ni lo piensen, responden las TENIAS, tenemos que estar listas para el concurso, además no sabes que nosotras somos HERMAFRODITAS .--No entiendo-- le dice una lombriz macho a sus compañeros. --Sí, no te acuerdas que los organismos Hermafroditas tienen los dos sexos. --¡A jijo! Mejor vámonos. En eso las LOMBRICES INTESTINALES HEMBRAS (más grandes que los machos), se acercan con sartén en mano golpeando a sus machos, diciéndoles. --No podemos dejarlos un momento solos por que abusan, y ustedes tenían que ser TENIAS SOLLIUM, siempre tan resbalosas, como siempre, como si no supiéramos que sus huevos vienen en la carne de puerco mal cocida y solo así infectan a los humanos. --Solitaria-- pero que atrevidas. --Lombriz intestinal-- sus huevos salen con las heces fecales, se las come el cerdo, cochino, marrano y ahí se almacenan, hasta que se las come algún

humano cochino marrano puerco que no cocina bien la carne o que no se lava bien las manos después de ir al baño._ --Solitaria-- Ay sí miren, el burro hablando de orejas,, ustedes que pertenecen a la familia de los pobres ASCARIDOS, de color blanco "guacala", sus huevos los esconden en las verduras y el agua sucia. Y mientras siguen discutiendo, llegan las AMIBAS, estos parásitos aunque muy pequeños, pero hacen su entrada con un aire de grandeza, pues saben que han conquistado su premio de más humanos infectados, ahora que han proliferado por todos lados y hasta en el aire que respira el ser humano se encuentran, luciendo sus pancartas, que dicen: LAS AMIBAS UNIDAS, JAMAS SERAN VENCIDAS y a su paso se forma un silencio, que hasta el TREMATODO (SCHISTOSOMA QUE INFECTA LA SANGRE DE LOS SERES HUMANOS), siempre tan alegre guarda silencio, al ver a sus primas. Hasta que un TREMATODO, murmura: nosotros somos mejores, venimos del campo, buscamos a una babosa de agua dulce y luego salimos de la babosa por "babosa", en busca de algún ser humano "baboso", lo agarramos de sorpresa por el tobillo, penetramos la piel y viajamos por todo el sistema circulatorio. Trematodo -- Sí, es muy divertido y así conocemos el cuerpo humano, como ningún otro parásito. Oxiuro --¡Ah!, no y nosotros que. Schistosoma-- Ustedes nada más estorban. --Y también se ponen a discutir entre ellos, mientras que las TENIAS Y LAS LOMBRICES INTESTINALES, ya se están agarrando hasta de las greñas, pero por otro lado.no la están pasando tan mal, ya que los piojos, garrapatas y chinches, tienen un fieston de aquellos. --Los organizadores que ahora fueron los gusanos llamados: TRIQUINA DEL ORDEN DE LOS TRICUROIDEOS, están tratando de poner precisamente eso, orden entre los participantes, sin lograrlo. Pero bueno, ahora que ya sabemos algo de los PARASITOS y como evitarlos, nos vamos a comer unos ricos tacos, pero no de la calle.

A TRAVES DEL TIEMPO Una mañana en el pueblo se encontraron dos buenos amigos y comenzaron a platicar. Roberto-- ¡Miguel! ¿cómo estás?, Miguel—Pues mira, estoy, que ya es ganancia, ayer me encontré al Memo y a sus cuates y ya ves de que empiezan con la cerveza. Roberto—Ya te he dicho que esas amistades no te van a traer nada bueno, ¿por qué no te pones a buscar chamba?. Miguel—Ya lo intenté Roberto pero me piden la secundaria y en algunas partes hasta la prepa y la verdad nunca termine ni la secundaria. Roberto—¿Y que esperas?. Miguel—No, ¿para qué?, luego ni sirve, yo necesito comer y vestirme, no estudiar. Roberto—Yo lo sé Miguel, pero las cosas se hacen poco a poco, ya ves, los grandes científicos y artistas no surgieron de la noche a la mañana, se esforzaron mucho. Miguel—Pues yo no conozco a nadie así. Roberto—Ay Miguel, pues te la pasas tomando o leyendo cuentos que nada más te calientan la cabeza, agarra un buen libro, en donde te des cuenta que este mundo ha tenido grandes hombres de ciencia. Miguel—Pues yo tendría que ver a uno de esos que tu dices para creerlo. Roberto—Esta bien, ¿si te llevara a un lugar que yo conozco, prometerías guardar el secreto?. Miguel—Claro que si Roberto, yo nunca te he fallado. Roberto—Muy bien, vayamos pero te tengo que vendar los ojos. Miguel-- ¿Qué? pues a donde me vas a llevar. Roberto—Tú no te preocupes. Los dos se encaminan hacia una colina cercana, hasta que llegaron a uno de sus costados en donde Roberto le quita la venda a Miguel. Miguel--¡Pero en donde estamos! Roberto—Luego te explico, ahora ayúdame a quitar estas piedras. Después de un momento quedó al descubierto un agujero y Roberto saca una lámpara y le dice a Miguel; sígueme. Entran a una cueva, caminan unos 100 metros, hasta que llegan a un espacio circular y en la parte central hay una piedra y sobre la cual se encuentra una esfera Miguel--¿Qué lugar es este, y esa esfera blanca? Roberto—Ven siéntate, este es el secreto que tienes que guardar, acércate al centro para que te explique. Miguel se acerca cautelosamente al lugar que le indican. Roberto—Esta es una esfera mágica. Miguel—Y le podemos pedir deseos; yo quisiera mmm… Roberto—Claro que no, sólo te muestra la historia del hombre. Miguel--¿Y cómo?. Roberto—Ya verás, mira, coloca tus manos rodeando la esfera junto a las mías.

Miguel—Si me trajiste hasta aquí para que te tomara de las manos. Roberto—No seas bruto y haz lo que te digo, cierra los ojos y concéntrate en la historia del hombre. En eso los dos empiezan a ver en la esfera un sitio extraño. Miguel --¿Qué lugar es ese?. Sin hacer mucho caso al pobre de Miguel, Roberto hecha un vistazo a aquel lugar lleno de árboles. Miguel—Mira una brecha, ¡oye! Robertito ¿Qué es todo esto?, ya me está dando miedo, necesito un trago. Roberto—Que trago ni que nada, ya te dije que eso no te trae nada bueno. Miguel—Mira, ¿qué es eso?, parece ser una ciudad con pirámides, ¿y si nos descubren? Roberto—No te preocupes somos invisibles para ellos. Miguel--¿De veras Roberto?, entonces, entonces, estamos muertos. Roberto—No seas tonto, simplemente no nos pueden ver. Entran a la Ciudad y los dos asombrados por la belleza de la misma exclaman ¡Es increíble!. Viendo el lugar, las personas y visiblemente emocionados. Roberto—Es una ciudad Maya. Miguel se queda pensando un poco y murmura, ese nombre, lo he escuchado. Roberto—Claro que lo has escuchado, los Mayas escribieron el Popol-vuh y este se relaciona mucho con el Génesis Bíblico. Miguel—Ajá ¿y qué? Roberto—Como que ¿y qué?, no te das cuenta de la importancia no sólo de la cultura Maya sino del mismo Popol-Vuh, que a pesar del tiempo es leído todavía por muchas personas, mira ahora nos trasladaremos a otro lugar, en donde surgió la Filosofía. Y al igual que la primera vez, se concentran y en menos que canta un gallo, se encuentran frente a un grupo de personas, que discutían muy acaloradamente. Miguel: Mira estos cuates parece que se van a pelear, se están gritando. Roberto-- ¿Sabes Miguel?, que estamos frente a uno de los filósofos más grandes de la historia. Miguel—Pues yo lo veo más bien chaparrito. Roberto—Pues tal vez esté chaparrito, pero se trata del mismísimo Aristóteles; que vivió entre el año 384 y 322 A. de C. y entre sus trabajos más importantes están: Historia de los animales, además de crear un método de investigación que tiene como base la observación. y mencionó que cada uno de los seres vivos tenia un tipo diferente de alma Miguel-- ¡Oyes!, pues este Aristóteles si que se las tronaba. Roberto—Ay Miguel, crees que todos son como tus cuates. Miguel—Bueno, dime que más paso. Roberto—Por esta época se generalizó la creencia de la generación espontánea, en la cual mencionaba que los organismos vivos surgían de materia orgánica en descomposición, por ejemplo; las moscas, las ratas, las cucarachas, etc.

Miguel—Pues eso sí, yo he visto como de mi bote de basura salen el chorro de animales, como esos que dices ratones y cucarachas. Roberto—Pero eso es porque acumulas basura y no limpias, pero sobre esta teoría se armo un gran debate y los científicos empezaron a experimentar para demostrar que tan cierta era. Y uno de los primeros fue: FRANCESCO REDI, que vivió entre 1621 y 1697. Y la esfera mágica los lleva nuevamente en el tiempo, hasta que se encontraron con un hombre que trabajaba entre unos instrumentos de vidrio. Miguel—Que bueno que llegamos a una cocina, la verdad tengo hambre. Roberto—Pero no es una cocina, es el laboratorio de FRANCESCO REDI, y está trabajando precisamente para demostrar que la generación espontánea no era ni es verdadera. Miguel—¿Que no le dará asco?, Mira, está colocando animales muertos y carne en unos frascos, ¿qué, será su almuerzo?. Roberto—Claro que no, así es su experimento y lo más importante de su trabajo es que fué el primer científico en usar un testigo. Miguel-- ¡Ah! yo también usé uno cuando me metieron a la cárcel. Roberto—Pero no esa clase de testigos, los de FRANCESCO REDI le sirvieron para comparar las condiciones de su experimento, con las características normales del fenómeno que estaba estudiando. Miguel—Y a poco con eso ya. Roberto—No, otros Científicos como: JONH TUBERVILLE NEEDHAM(1713-1781) Y EL FRANCES LUIS LECLERC (1707-1788) realizaron los mismos experimentos que FRANCESCO REDI pero los extendieron a los microorganismos, pero bueno, vayamos con ellos. Miguel—Estos si están cocinando mira nomás que humareda tienen. Roberto—No, ellos están sometiendo a ebullición unos como caldos con plantas y animales, que les llamaban infusiones, pero observaron que aun así aparecían microorganismos que descomponían dicho caldo. Pero mira, ya que estamos en esto, ahora la esfera mágica nos llevará con el científico LAZARO SPALLANZANI.(1729-1799) .Miguel—Pues vamos, esto de la historia ya me gustó. Después de un momento observan una casa pequeña y se asoman por la ventana Roberto--Fíjate muy bien lo que hace SPALLANZANI. Miguel—pues solo está hirviendo semillas y las coloca en frascos tapados con corchos. Roberto—Sí, pero lo importante es que estas semillas las hervía durante media hora. Miguel—¡Tanto!, ¿qué quería evitar el cólera o que?. Roberto—Bueno hervir el AGUA (H2O), así como lo hacen en el pueblo es importante y SPALLANZANI lo hacía con el propósito de eliminar a los microorganismos patógenos. Miguel—Mira Roberto, el tal SPALLANZANI está escribiendo algo, vamos a ver. Al acercarse los dos, observan que escribe lo siguiente. --Si un frasco cerrado es sometido a ebullición de 30 a 45 minutos no existe ninguna posibilidad de que se produzcan microorganismos en el.

Roberto—Está escribiendo alguna de sus conclusiones. Miguel—¿Oye?, entonces seguimos creyendo en esa generación espontánea ¿verdad?. Roberto—Claro que no, gracias al científico LUIS PASTEUR (1822-1895)Miguel—A poco mi compadre el Luis. Miguel—No , tu compadre es un curandero y se la pasa haciendo limpias, bueno pero ya, vamos a conocer a LUIS PASTEUR. Trasladándose a esa época y al laboratorio de LUIS PASTEUR, observan como está trabajando. Miguel—Mira Roberto este cuate hace floreros. Roberto –No son floreros, son matraces. Miguel—A jijo ¿y eso qué es?. Roberto—Pues son botellas en forma de esferas, mira para que me entiendas, son recipientes de diferentes tamaños que se utilizan en los laboratorios, pero PASTEUR cambio el cuello de estos matraces y los alargó en forma de S, lo sometió a ebullición por largo tiempo y los dejo quietos sin que el contenido sufriera cambios o alteraciones. Miguel—O sea que este cuate era bueno para eso de las hervidas. Roberto—Y no sólo para eso Miguel, también creó el proceso de la PASTEURIZACION, que consiste en elevar la temperatura de un líquido sin llegar a la ebullición y luego hacerla descender rápidamente. Miguel –Eso está bueno, por que así se mueren los microbios, ¿verdad Roberto?. Roberto – Claro que sí. Miguel--¿Oye? y ya que se como se resolvió este problema de la generación espontánea, yo siempre he oído hablar de un hombre muy famoso, que hizo una pintura que le llaman la Mona Lisa, pero no recuerdo cómo se llama, Roberto –Bueno pues se llamó LEONARDO DA VINCI, y no solo pintaba, también realizó estudios de anatomía, ¿quieres conocerlo? Miguel—Pues me gustaría, pero ya ves que yo soy medio sangrón para eso de la sangre y si estudiaba el cuerpo humano, nada mas de imaginarme…. mejor no. Roberto—Bueno pero lo importante de esto es que te des cuenta que han existido grandes hombres de ciencia como: ANDREAS VESALIUS quien hizo también estudios de anatomía. WILLIAM HARVEY concluyó que el funcionamiento del corazón es semejante al de una bomba. GALILEO GALILEI realizó estudios de Astronomía. ANTON VAN LEEUWEHOEK fue el primero en realizar observaciones de microorganismos en una gota de agua. ROBERTO HOOK fue el primero en usar la palabra Célula para describir los espacios en un corte de corcho al observarlo con el microscopio. ROBERT BROWN reconoció que casi todas las Células tienen un núcleo. Miguel—Bueno, Bueno, creo que has logrado convencerme para que me ponga a estudiar la secundaria y también la preparatoria, aunque a la mejor no logre ser uno de estos científicos, pero sí, una persona mejor.

ERASE UNA BACTERIA

Una tarde con mucho viento y aunque nosotros no lo podíamos ver, pero se estaba llevando a cabo un encuentro muy especial; pero para poder ser parte de el, vamos a contar con nuestra capacidad de imaginación. Cerremos los ojos, e imaginemos que nos hacemos cada ves más y más pequeños y al ser arrastrados por el viento, empezamos a encontrarnos con cosas extrañas, vemos una cantidad enorme de partículas de polvo, que se van haciendo cada ves más grandes, hasta convertirse en rocas que amenazan con golpearnos, para evitarlas, nos agarramos de una de estas rocas mientras seguimos haciéndonos pequeños, llega un momento en el cual, somos tan chiquitos que nos podemos poner de pie, en lo que antes considerábamos una pequeñita partícula de polvo, a tomando el tamaño de un verdadero planeta, con montañas y valles, es como estar en Marte o en la Luna, de repente, vemos algo que se mueve, nos escondemos atrás de un montículo y observamos como se acerca, una cosa no muy bien definida, hasta que de repente identificamos algo que ya conocemos por los libros de Biología, y asombrados decimos; ¡es una Bacteria!, podemos ver algunas de sus características más importantes, como: su forma ovalada, su membrana que la rodea, su citoplasma transparente dentro del cual encontramos su ACIDO NUCLEICO DISTRIBUIDO POR TODO SU CITOPLASMA (Célula PROCARIOTE) Y se acerca con movimientos ondulantes, cuando entonces, como caída del cielo llega otra y le cae encima. La que sufrió el golpe protesta y le dice muy enojada. -- ¡Oye! ten más cuidado no ves que puedes dañar mi delicada membrana. --Perdón, perdón, ¡ay! Pero, es que he tenido un día muy difícil. --Y yo, que culpa, bueno y a todo esto, ¿y tú, quién eres?. --¿Qué? ¿qué quien soy?, nada más y nada menos que la Bacteria del VIBRIO CHOLERAE, causante del cólera, ¿qué?, no se nota, mira el porte, la membrana, mi ácido nucleico.--No pos no, mas bien pareces sacada de un basurero o algo peor, digo por el olorcito, algo así raro. Vibrio Cholerae--Bueno mmm... eso es por que causo mucha diarrea y además de que no he tenido tiempo para bañarme, bueno bueno, y ahora respóndeme ¿tu que haces aquí? y ¿quién eres?. --Déjame presentarme, yo soy la mismísima Bacteria causante de la tuberculosis MYCOBACTERIUM TUBERCULOSIS y estoy aquí esperando infectar a algún tonto que se me atraviese. Vibrio Cholerae--pues que te parece si lo esperamos juntos, aunque donde yo vivo mejor, es en el agua. Mycobacterium tuberculosis--pero puede pasar mucho tiempo. Vibrio Cholerae-- No importa, mientras acicalemos nuestras membranas y desenrollamos nuestro ácido nucleico y…. me cuentas de tus experiencias a cuántos cristianos te has echado. Mycobacterium Tuberculosis-- ¡Ah!, pues mira, muchos han sucumbido a mis encantos y las defensas de los seres humanos como: los GLOBULOS BLANCOS

Y MACROFAGOS, de las vías respiratorias, me han hecho los mandados; sólo cuando acudían al Doctor, los antibióticos me molestaron y tuve que abandonar mi hogar. Vibrio Cholerae--¡hay sí!, Que lata con los antibióticos, ¡ha!, Y cuando se les ocurre hervir el agua(H2O), que horror, nada más de pensarlo me da escalofrío. Mycobacterium Tuberculosis—Sí, además este mundo nos pertenece a nosotras, llegamos antes que estos seres humanos. De pronto la interrumpe la MYCOBACTERIUM TUBERCULOSIS, diciéndole: --Mira, ahí viene la chocosa de la BACTERIA DEL TETANOS. Vibrio Cholerae--¡Ay de veras! y se está reproduciendo por CONJUGACION, INTERCAMBIANDO SU MATERIAL GENETICO, que asco, como se puede presentar así. VIBRIO CHOLERAE-- Yo prefiero reproducirme por TRANSFORMACION, DE ESA MANERA ME ROMPO Y MI MATERIAL GENETICO SE MEZCLA CON EL DE OTRA BACTERIA, ay, es… es… no puedo describirlo con palabras, lo deberías de experimentar y no darte golpes de pecho de muy santa. a mí me ha ido mal, me he reproducido por TRANSDUCCION, ES DECIR Mycobacterium Tuberculosis-- Ay mana, ya ves que soy tímida para esas cosas, LLEGA UNO DE ESOS VIRUS, me maltrata y luego SE LLEVA MI MATERIAL GENETICO, QUIEN SABE A QUE OTRA BACTERIA. Vibrio Cholerae--¡Ay! pobre de ti, bueno pero todo sea por reproducirnos por millones, como antes, en los buenos tiempos, nuestros antepasados, si que la pasaban bien, causando epidemias y muertes a los seres humanos, además nosotras contribuimos a que surgiera la vida en este pulguiento planeta. En eso observamos que nos acercamos a una cueva, enorme, enorme y obscura; las Bacterias saltan de gusto y gritan: al fin, al fin, un ser humano, ahora si querida preparémonos para la batalla, contra las defensas del organismo, ( LOS MACROFAGOS Y GLOBULOS BLANCOS), e instalarnos en nuestro nuevo hogar y reproducirnos por millones, para causar estragos. LA VIBRIO CHOLERAE--Estoy muy emocionada, (mientras prepara su membrana protectora, para soportar los ácidos del estomago), mi destino final el intestino, esto si que es vida y no estar en una partícula de polvo, adiós MYCOBACTERIUM TUBERCULOSI. Y la VIBRIO CHOLERAE, se lanza al vacío, siguiéndola la MYCOBACTERIUM que es succionada por la traquea. --En eso nosotros, junto con la partícula de polvo salimos disparados al exterior con un estornudo y empezamos nuevamente a crecer hasta tomar nuestro tamaño normal y contentos de haber aprendido sobre como las Bacterias se reproducen por ;TRANSDUCCION, TRANSFORMACION Y CONJUGACION, así como, la higiene que debemos tener para no enfermarnos HERVIR EL AGUA, LAVARNOS LAS MANOS DESPUES DE IR AL BAÑO Y VIVIR EN UN LUGAR LIMPIO Y VENTILADO.

EL PLANETA VERDE

Este era un planeta diferente al que conocemos, en donde reinaban las plantas, por donde volteáramos nos encontrábamos con diferentes tonalidades de verde, también había otros organismos, pero los importantes eran las plantas, había mucho agua (H2O), las aves cuando se encontraban volando disfrutaban de una vista excelente, con tonalidades de azul y verde, pero bueno conozcamos más de cerca estas plantas. En lo profundo de la espesura nos encontramos en el momento en que miles de semillas están cayendo al suelo para convertirse en grandes árboles, flores, arbustos, etc., pero había dos semillas muy particulares que confundidas por la caída empiezan a platicar, para identificarlas mejor a una de ellas la llamaremos ANGIOSPERMA (PLANTAS CON FLORES), y a la otra GIMNOSPERMA (PLANTAS SIN FLORES).GIMNOSPERMA—Que caída tan larga. ANGISPERMA—Es que el pino de donde vienes es muy alto, en cambio yo vengo de una planta con flores. GIMNOSPERMA--¡Ah!, entonces tú eres la flor de color rojo y amarillo que veía desde arriba todas las mañanas abriendo sus pétalos al contacto con los rayos del Sol. ANGIOSPERMA--¡Ay sí!, de esa misma vengo y mi sueño de tener flores con PETALOS, FILAMENTOS, ANTERA PARA ALMACENAR POLEN, UN PISTILO CON OVARIOS, ESTILO Y ESTIGMA. GIMNOSPERMA—¿Todo eso tiene una flor?. ANGIOSPERMA—Sí y yo, una vez que germine y crezca lo suficiente tendré flores. GIMNOSPERMA—¿Y piensas germinar en este lugar?. ANGIOSPERMA—No creo ¿y tú?. GIMNOSPERMA—¿Qué te parece si buscamos un lugar adecuado?.ANGIOSPERMA—Me parece bien, pero, ¿cómo lo lograremos? GIMNOSPERMA—Acuérdate de tus clases de BOTANICA en donde no solo te enseñaron la estructura de las flores, sino que también nos dijeron que podemos ser arrastradas por el viento, el agua o ser llevadas en el cuerpo de algún organismo o hasta por las aves cuando formamos parte de su alimentación y luego nos depositan junto con sus heces fecales. ANGIOSPERMA—Eso sí que no me gustaría. En eso una ráfaga de viento levanta a las dos semillas por encima del suelo. GIMNOSPERMA—Ahora empieza lo divertido. ANGIOSPERMA—Nos estamos elevando, mira que hermoso se ve todo desde aquí arriba. GIMNOSPERMA—Sí, allá se ve un lago y nos estamos acercando. Después de un momento se percatan de que están cayendo a la orilla del lago que habían visto desde el aire. ANGIOSPERMA—Estamos cayendo. GIMNOSPERMA—Sí. Prepárate. Cuando llegan al suelo...

ANGIOSPERMA—Que lugar tan hermoso y mira esas plantas, nunca las había visto. GIMNOSPERMA—Han de ser mis parientes por que son árboles y están muy grandes, ahí junto a esas piedras hay unos MUSGOS y también HELECHOS. ANGIOSPERMA—Sí, ya las veo. GIMNOSPERMA—Sabías que pertenecemos a las PLANTAS VASCULARES POR QUE TENEMOS HACES CONDUCTORES QUE RECORREN EL CUERPO DE LOS VEGETALES. ANGIOSPERMA—Claro que sí, pero dime que te parece este lugar para germinar, aquí tenemos agua (H2O). GIMNOSPERMA—Sí, pero no solo de agua vivimos las plantas, también necesitamos OXIGENO (O), DIOXIDO DE CARBONO (CO2), NITRÓGENO (N), POTACIO (K), SODIO (Na), CALCIO (Ca), COBRE (Cu), entre muchos otros elementos. En eso aparece una gran cantidad de insectos. ANGIOSPERMA—Mira esos organismos, son insectos, los estudié en mis clases de ENTOMOLOGÍA y son muy importantes para polinizar las flores, prácticamente las flores les debemos la vida a los insectos. GIMNOSPERMA—Pero cuéntame de tus hojas, algunas son muy bonitas y tan simétricas. ANGIOSPERMA—Pues cuando crezca y tenga muchas hojas, estarán formadas por una EPIDERMIS SUPERIOR, DOS O TRES CAPAS DE CÉLULAS, LA CAPA MÁS EXTERNA CUBIERTA DE HIALINA, UNA CAPA IMPERMEABLE LLAMADA CUTINA, UNA PARTE CON MUCHOS CLOROPLASTOS (ENCARGADOS DE ENVÉS, ADEMÁS LOS ESTOMAS TAN IMPORTANTES PARA EL INTERCAMBIO GASEOSO (CO2 Y O2 ) .GIMNOSPERMA—No cabe duda que te enseñaron muy bien la estructura de las hojas. ANGIOSPERMA—Hay que señalar que la vida del planeta depende de nosotras las plantas y lo bueno que en este planeta no hay seres humanos que acaben con la naturaleza. GIMNOSPERMA—Eso sí, bueno pero es hora de prepararnos para la germinación. ANGIOSPERMA—Dentro de unos días nos veremos con otros ojos y echaremos raíces que nos permitan sostenernos y nutrirnos del suelo. --Se despiden las dos semillas mientras que cavan la tierra y quedan cubiertas de ésta.

CAMINANDO Y APRENDIENDO -Una mañana soleada, una casa construida en una colina cerca de un pequeño bosque y en donde no parecía vivir nadie, llega una mujer y toca la puerta y como no le abren, se ayuda con una piedra para tocar más fuerte a la vez que grita: Josefina Josefina, hasta que la puerta apenas y se mueve, asomando apenas un ojo. Josefina—Ay comadre ¿qué horas son estas de venir?. María—Pero si ya son las 10 de la mañana, recuerda que prometiste asistir a clases y no has ido. Josefina—Pues si comadre pero es que me da flojera, pero me puedes decir lo que aprendiste mientras me acompañas a traer algunas cosas al mercado. María—Está bien pero cámbiate o que ¿vas a ir en fachas?. Josefina—No, pásale y siéntate mientras me pongo unos trapos y empiezas a contarme que fue lo que aprendiste en tu clase. María—Pues fíjate que estuvo muy interesante, nos dijeron que solo cuando la CÉLULA CUENTA CON UNA APROPIADA FUENTE DE ENERGÍA, LE ES POSIBLE MANTENER LA INTEGRIDAD DE SU ORGANIZACIÓN Y REALIZAR LOS PROCESOS MECANICOS, OSMÓTICOS, ELECTRICOS Y QUIMICOS, QUE SON A LA VEZ, PARTE Y CONSECUENCIA DE SU ACTIVIDAD BIOLOGICA. Se escucha un silencio. y después. Josefina--¿Qué?, Comadre, me acabas de decir un trabalenguas, me lo tienes que explicar poco a poco. María—Claro que sí, pero apúrate para que nos dé tiempo. Salen de la casa y se encaminan hacia un sendero. Josefina—Ahora sí comadre, explícame. María—Pues mira no es tan complicado, todos los seres vivos estamos formados por Células y estas necesitan de energía para moverse y realizar todas sus actividades, por eso, cuando no comemos nos sentimos cansados y con sueño. Josefína—Ay sí comadre, yo todo el tiempo tengo sueño y sin ganas de hacer nada. María –Pero tú porque eres floja, pero bueno eso es aparte, mira, las Células se dividen en AUTÓTROFAS Y HETERÓTROFAS. Josefina—Ay comadre y esos nombrecitos ¿qué significan?. María—Bueno pues las Células AUTÓTROFAS, son aquellas que obtienen su energía de la luz solar. Josefina—Y ¿cómo es eso?, a poco nada más me puedo asolear y con eso ya me alimente. María—Claro que no, eso sólo lo pueden hacer las plantas por medio de la FOTOSINTESIS, como esos pinos que ves a tu alrededor o las flores que te lleva tu marido. Josefina—Uy comadre, eso era antes, pero ahora ya ni me fuma.

María –pues por eso tienes que estudiar y demostrarle que tu vales mucho, pero pasemos a nuestro tema, por ejemplo las Células HETERÓTROFAS, estas sí son como tu marido el Refugio y todos los otros animales. Josefina—Pero no me lo ofenda, por que le dices animal. María—No lo estoy ofendiendo comadre, todos nosotros estamos clasificados dentro de los animales y dependemos de las plantas y otros organismos para tomar energía de estos mismos, así como la sopita, el pollito. Mira esas vacas, si me entendiste dime que son AUTÓTROFAS O HETERÓTROFAS. Josefina –A ver déjame ver, pues HETEROTROFAS PORQUE REQUIEREN DE LAS PLANTAS, EN ESTE CASO DEL PASTO QUE COMEN Y ESTE ES AUTOTROFO, POR QUE SOLO REQUIERE DE LUZ SOLAR. María –Muy bien, mira que no eres tan tonta. Josefina—Pues favor que me haces, comadre, pero oye, ya me entro la curiosidad, dime ¿cómo es que se da esa transformación de los alimentos en energía?. María—Que bueno que me lo preguntas, ya que esta transformación tiene que ver con el METABOLISMO. Josefina—Otra palabrita rara, ya ni te voy a preguntar. María—Pues harías mal, entonces como vas a aprender, mira en pocas palabras, el METABOLISMO, ES EL CONJUNTO DE REACCIONES QUIMICAS QUE SE LLEVAN A CABO DENTRO DE LA CÉLULA Y RECUERDA TAMBIEN QUE LAS CELULAS SON LAS UNIDADES BÁSICAS DE TODOS LOS ORGANISMOS, en otras palabras, es la forma en como nuestro organismo ocupa los alimentos que consumimos todos los días, para darnos energía, claro que para las plantas es diferente, a ver Josefina dime de que requieren las plantas para vivir. Josefina—Pues de agüita, de tierrita, de mmm…..pos nomás, hay comadre que preguntas me haces. María—Bueno, te voy a explicar Josefina, LAS PLANTAS NO SOLO REQUIEREN DE LO QUE ME ACABAS DE DECIR, SINO QUE TAMBIÉN, ES MUY IMPORTANTE LA LUZ. Josefina—Pues para nosotros también, sino con qué compramos la comida. María—No me refiero a ese tipo de luz, sino a la luz del Sol, ya que con esta realizan la FOTOSÍNTESIS, que para que me entiendas esta es la capacidad que tienen las plantas para producir energía a partir de la luz solar. Josefina—Y ¿cómo?, si yo siempre las veo tranquilas, si no fuera por el aire, ni se moverían. María—Lo que pasa es que esta producción de energía es interna, debemos de recordar que todos los organismos incluidas las plantas estamos formados por Células, grábatelo, Josefina CÉLULAS Y RECUERDA QUE EN LOS VEGETALES ESTAS CELULAS TIENEN EN SU INTERIOR UNOS ORGANELOS LLAMADOS CLOROPLASTOS QUE CAPTURAN LA LUZ SOLAR PARA TRANSFORMARLA EN ENERGÍA QUIMICA. Josefina—Además creo que las plantas producen Oxigeno (O2), verdad. María—Exacto de ahí su importancia para la vida, en este planeta en el que vivimos. Josefina—Oyes María y esos CLOROPLASTOS también los tenemos nosotros.

María—No, en nuestras Células tenemos unos organelos llamados MITOCONDRIAS, encargadas de producir energía para la Célula animal. Josefina—Que nombrecitos, que la FOTOSÍNTESIS, QUE LOS CLOROPLASTOS, MITOCONDRIAS, QUE LOS AUTÓTROFOS Y HETERÓTROFO, ¿cómo es que no acabas loca?. María—Pero si no es tan difícil comadre, solo te tienes que poner a estudiar, además ni te imaginas lo que té falta aprender, por ejemplo, LA OSMOSIS Y LA DIFUSION. Josefina –Otros nombres raros, ahora que OSMOSIS Y DIFUSION, mira que voy a acabar medio lorenza y a ver que cuentas le entregas a mi Refugio. María—Tu marido hasta se va a alegrar de lo que sabes, imagínate cuando le digas así con aire de interesante; LA ÓSMOSIS, ES EL PASO DE AGUA (H2O), A TRAVÉS DE LA MEMBRANA SEMIPERMEABLE DE LA CELULA, DE UNA ZONA DE MAYOR CONCENTRACION A UNA DE MENOR CONCENTRACION. Josefina—Yo creo que no le va a gustar y lo va a entender como que el lechero quiere conmigo. María—Claro que no Josefina, o cuando le digas; EL PASO AL INTERIOR DE NUESTRA CASA ES SELECTIVO, ASÍ COMO LA MEMBRANA CELULAR, SOLO PERMITE EL PASO DE LO QUE A LA CELULA LE HACE FALTA, hasta te va a agarrar a besos. Josefina—Ay María me da miedo, la otra vez le dije lo que me habías platicado, que las ENZIMAS (CATALIZADORES),SON SUSTANCIAS QUE ACELERAN O RETARDAN UNA REACCION QUIMICA, para explicarle que era como cuando toma se aceleraba y casi me pega. María –No le hagas caso tu sigue estudiando, llegará el día en que comprenda que lo que tú sabes les ayudara a convivir mejor con sus hijos, pero bueno deja que te siga platicando, por ejemplo, ¿sabías que las CÉLULAS SE REPRODUCEN?. Josefina—O sea que tienen hijitos. María –Sí comadre y ese proceso se llama MITOSIS O CARIOCINESIS, y no me veas con esos ojos, así se le llama a la DIVISION CELULAR, ahora espérate a que te diga otro nombre raro. Josefina—Ay no comadre y ahora ¿cual?. María—La MEIOSIS. Josefina—Pues que será, que hasta meiosis me dio. María—Nada menos que se trata de la DIVISION DE LAS CELULAS SEXUALES TANTO DEL HOMBRE COMO DE LA MUJER. Josefína—Eso sí me interesa, lástima que mi viejo no esté aquí, para que te escuche. María—Pues tú puedes explicarle. Josefina—No para que quieres, va a querer tener otro hijo y ya estuvo bien ya tenemos dos y no quiero otro. María—Eso esta muy bien, pero mira ya llegamos al mercado, ¿qué vas a comprar?. Josefina—Pues un kilo de ENZIMAS O CATALIZADORES, UN CUARTO DE MITOSIS Y MEIOSIS, DOS MONTONES DE ÓSMOSIS Y DIFUSION Y POR ÚLTIMO UN RETAZO DE METABOLISMO.--Las dos se ponen a reír durante un buen rato

María—Muy bien comadre y por cierto lleva unas ANGIOSPERMAS. Josefina—Y ¿qué es eso?. María—Son plantas con flores y las que no tienen flores se llaman GIMNOSPERMAS. Josefina--¡Ah!, mejor compremos unas verduras.

DAMO

DATOS GENERALES DAVID MONTES LEON TRABAJADOR IEEA EN PUEBLA DIRECCIÓN TRABAJO 15 PTE 902 TEL (222) 2370725 2370624 EXT 528 DIRECCIÓN PARTICULAR JALPAN 52 COL. LA PAZ TEL. (222) 2484787 FECHA DE NACIMIENTO 9 DE JULIO DE 1960 NACIONALIDAD MEXICANA RFC: MOLD600709

ESCOLARIDAD PRIMARIA 2 DE ABRIL 1967 – 1972 SECUNDARIA: INSTITUTO WASHINGTON 1973 – 1976 PREPARATORIA: EMILIANO ZAPATA BUAP 1978 1981 PROFESIONAL: CIENCIAS QUÍMICAS BUAP 1984 – 1989