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La tutoría, un
La tutoría, un
compromiso institucion
compromiso institucion
al: actores y proceso
al: actores y procesoMtra. Sara Cruz Velasco
REUNIÓN NACIONAL JEFES DE DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO DE LOS INSTITUTOS TECNOLÓGICOSInstituto Tecnológico de Ciudad Madero
El reto educativo es uno de los más El reto educativo es uno de los más importantes para la sociedad mexicana y importantes para la sociedad mexicana y sus autoridades. sus autoridades.
Las sociedades cuyos niveles educativos Las sociedades cuyos niveles educativos se destacan en cobertura y calidad se destacan en cobertura y calidad mejoran sus perspectivas de integración mejoran sus perspectivas de integración exitosa en la economía global, a la vez exitosa en la economía global, a la vez que mejoran las oportunidades de los que mejoran las oportunidades de los individuos que las componen. individuos que las componen.
La inversión en educación tiene un La inversión en educación tiene un componente social como uno individual.componente social como uno individual.
A manera de contexto
Una educación de calidad
Pone énfasis en la necesidad de articular Pone énfasis en la necesidad de articular respuestas diversificadas para atender respuestas diversificadas para atender
las distintas necesidades de los alumnos.las distintas necesidades de los alumnos.
Una escuela de calidad es capaz de Una escuela de calidad es capaz de atender a la diversidad, favorecen el atender a la diversidad, favorecen el bienestar y desarrollo general de los bienestar y desarrollo general de los
alumnos en sus dimensiones sociales, alumnos en sus dimensiones sociales, personales y cognitivaspersonales y cognitivas
2000 2010
Inician primaria: 100 Inician primaria: 100
Terminan primaria: 96 Terminan primaria: 97
Terminan secundaria: 69
Terminan secundaria: 81
Terminan EMS: 37 Terminan EMS: 49
Terminan licenciatura: 14
Terminan licenciatura: 21
Se titulan: 8* Se titulan: 13*
*Estimación de los autores.Fuente: Rodolfo Tuirán, Los jóvenes mexicanos: situación actual y desafíos, Conferencia, SEP, abril de 2011.
Eficiencia terminal por nivel educativo
¿Cuál es la principal razón por la que dejaste la escuela?
1.Faltaba dinero en hogar para útiles, pasajes o inscripción
2.Le disgustaba estudiar
3.Consideraba trabajar más importante que estudiar
4.Problemas para entenderle a los maestros
5.Lo dieron de baja por reprobar materias
Encuesta Nacional de Deserción EMS
Abandono escolar Fuente El Universal , 18 agosto 2013
650 abandona el bachillerato anualmente650 abandona el bachillerato anualmente
3, 250 abandona por cada día de clase3, 250 abandona por cada día de clase
Cada 25 segundos un joven abandonaCada 25 segundos un joven abandona
De cada 100 que ingresan a la primaria De cada 100 que ingresan a la primaria solo 2 llegan al posgradosolo 2 llegan al posgrado
• Altos índices Altos índices de deserciónde deserción
• Bajos índices Bajos índices de eficiencia de eficiencia terminalterminal
• Altos índices Altos índices de rezagode rezago
Eficiencia terminal 50%
Sólo 20 obtienen título
Escenario de las IES: ANUIES
AN
UIE
S 2
000
AN
UIE
S 2
000
La educación superior mexicana La educación superior mexicana
requiere transformarse teniendo requiere transformarse teniendo
como eje una nueva visión y un como eje una nueva visión y un
nuevo paradigma para la formación nuevo paradigma para la formación
de los estudiantes, donde la de los estudiantes, donde la
atención personalizada de éstos atención personalizada de éstos
puede ayudar a abatir los índices puede ayudar a abatir los índices
de reprobación y rezago escolar, a de reprobación y rezago escolar, a
disminuir las tasas de abandono de disminuir las tasas de abandono de
los estudios y a mejorar la los estudios y a mejorar la
eficiencia terminal. eficiencia terminal.
La tutoría como alternativa
El establecimiento de un programa institucional de tutoría -junto con otros programas y acciones institucionales- constituye una acción estratégica para promover el mejoramiento de la calidad de los servicios educativos de las IES y del conjunto del sistema de educación superior.
La tutoría implica una intervención educativa centrada en el acompañamiento cercano, sistemático y permanente al estudiante por parte de un docente/tutor.
Experiencia de la UNAM Experiencia de la UNAM en tutoría en tutoría
La UNAM en números
337,763 alumnos en el ciclo escolar 2013-2014
27,210 Posgrado27,210 Posgrado
196,565 Licenciatura196,565 Licenciatura
113,179 Bachillerato113,179 Bachillerato
809 Técnico y Propedéutico de la 809 Técnico y Propedéutico de la Escuela Nacional de Música Escuela Nacional de Música
38,067 académicos38,067 académicos
14 facultades, 5 unidades 14 facultades, 5 unidades multidisciplinarias y 5 escuelasmultidisciplinarias y 5 escuelas
9 planteles de la Escuela Nacional 9 planteles de la Escuela Nacional Preparatoria Preparatoria
5 planteles del Colegio de Ciencias y 5 planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades Humanidades
Sistema Institucional de Tutoría
Focalizar la atención en estudiantes de nuevo ingreso
1. Contribuir al desarrollo académico, a la superación personal y profesional de los alumnos;
2. Favorecer el proceso de integración de los alumnos en el quehacer universitario;
3. Apoyar a los alumnos en la detección de problemas que se le presentan durante el proceso de enseñanza aprendizaje, con el objeto de analizar las posibles soluciones;
4. Contribuir a la eficiencia terminal de los alumnos, y
5. Favorecer el desarrollo integral de los alumnos de bachillerato y licenciatura, a través de acciones articuladas que impacten positivamente en la permanencia, el rendimiento y el egreso.
Objetivos de la tutoría
Una educación de calidad
DefiniciónDefinición (Lineamiento para la Operación del PT) (Lineamiento para la Operación del PT)
La Tutoría es un proceso de acompañamiento grupal o
individual que un tutor le brinda al estudiante durante su
estancia en el Instituto Tecnológico con el propósito de
contribuir a su formación integral…contempla tres ejes
fundamentales: desarrollo académico, desarrollo personal y
desarrollo profesional.
Actores del procesoActores del proceso
• Subdirector de Docencia
• Subdirector Académico
• Jefe de Desarrollo Académico
• Jefe de Departamento Académico
• Coordinador Institucional de Tutoría
• Directores de Plantel
• Coordinadores de tutoría
•Tutor
•Tutorado
Responsabilidades del JDAResponsabilidades del JDA
Difunde y promueve con el apoyo del Comité Académico el desarrollo del PIT.
Genera opciones para la formación y actualización de tutores de común acuerdo con el Coordinador del PIT.
Entrega al Subdirector Académico un informe semestral por programa de estudio con los resultados obtenidos y las metas establecidas en el PIT.
Se apoya en el Coordinador Institucional de Tutoría.
Recibe del Comité Académico retroalimentación e incorpora información para el establecimiento de nuevas metas, estrategias y actividades para el mejoramiento del PIT.
Prin
cipi
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: • Los estudiantes deben estar en el Los estudiantes deben estar en el corazón de los programas, ser el corazón de los programas, ser el centro de la atencióncentro de la atención
• Desde la docencia elevar la calidad Desde la docencia elevar la calidad de la formación y la eficiencia de la formación y la eficiencia terminal de los estudiantesterminal de los estudiantes
• La universidad requiere cambios La universidad requiere cambios para mejorar y avanzar. En la para mejorar y avanzar. En la educación actual hay nuevas educación actual hay nuevas necesidades y posibilidades que necesidades y posibilidades que pueden ser atendidas por esta pueden ser atendidas por esta modalidad docentemodalidad docente
• Ubicar a la tutoría como un proyecto Ubicar a la tutoría como un proyecto institucionalinstitucional
La tutoría como un La tutoría como un proyecto institucionalproyecto institucional
La acción tutorial es un proceso de atención, y seguimiento continuo de todo el alumnado en un contexto educativo
Con la participación e implicación de todo el equipo Con la participación e implicación de todo el equipo educativo (autoridades, docentes, trabajadores educativo (autoridades, docentes, trabajadores administrativos).administrativos).
La acción tutorial debe responder a un proyecto educativo La acción tutorial debe responder a un proyecto educativo en donde los objetivos de actuación serán el alumno y su en donde los objetivos de actuación serán el alumno y su proceso de desarrolloproceso de desarrollo
La acción tutorial deberá ir encaminada a dar respuesta a las La acción tutorial deberá ir encaminada a dar respuesta a las necesidades del alumnado, como grupo e individualmentenecesidades del alumnado, como grupo e individualmente
La tutoría, ¿tarea de quién??
Tutoría puntual.- es el conjunto de actividades Tutoría puntual.- es el conjunto de actividades o de grupo que lleva a cabo el tutor asignado, o de grupo que lleva a cabo el tutor asignado, tiene una programación previamente definida tiene una programación previamente definida por el grupo de tutores y el coordinador.por el grupo de tutores y el coordinador.
Tutoría permanente.- se amplía a todo el Tutoría permanente.- se amplía a todo el centro educativo, directivos, docentes, centro educativo, directivos, docentes, personal de apoyo, así como servicios y personal de apoyo, así como servicios y programasprogramas
Responsabilidades de los Directivos:
Incorporar la tutoría dentro del PDIIncorporar la tutoría dentro del PDI
Vincular el PIT a la estructura académico Vincular el PIT a la estructura académico administrativa de la EA con el objeto de administrativa de la EA con el objeto de garantizar su operacióngarantizar su operación
Designar un coordinador y un equipo de Designar un coordinador y un equipo de trabajo para para el desarrollo del PITtrabajo para para el desarrollo del PIT
Favorecer la comunicación, sensibilización y Favorecer la comunicación, sensibilización y vinculación entre tutores, tutorados y las vinculación entre tutores, tutorados y las instancias involucradas en el desarrollo del instancias involucradas en el desarrollo del PIT PIT
Como líderes tienen la capacidad y los Como líderes tienen la capacidad y los medios para desarrollar un ambiente medios para desarrollar un ambiente educativo favorable al trabajo tutorialeducativo favorable al trabajo tutorial
El docente ante el reto de la tutoría
El docente que decida participar en un El docente que decida participar en un programa institucional de tutoría deberá estar programa institucional de tutoría deberá estar consciente de que se le exigirá un sólido consciente de que se le exigirá un sólido compromiso moral y un esfuerzo formativo compromiso moral y un esfuerzo formativo (Romo, 2010:38) para adquirir conocimientos y (Romo, 2010:38) para adquirir conocimientos y desarrollar habilidades comunicativas y desarrollar habilidades comunicativas y actitudinales que le permitan comprender los actitudinales que le permitan comprender los significados que tiene la condición de ser joven, significados que tiene la condición de ser joven, estudiante y universitario, a fin de estar en estudiante y universitario, a fin de estar en posibilidad de apoyar su formación integral con posibilidad de apoyar su formación integral con calidad. calidad.
A manera de cierre:A manera de cierre: La tutoría no es una La tutoría no es una
actividad específica, ni una actividad específica, ni una fórmula que solucione los fórmula que solucione los problemas educativos problemas educativos diversos, pero su adecuado diversos, pero su adecuado desarrollo ofrece beneficios desarrollo ofrece beneficios
Su organización y Su organización y desarrollo requiere desarrollo requiere movilización institucionalmovilización institucional
La tutoría ha estado La tutoría ha estado presente todo el tiempo en presente todo el tiempo en las figuras de los buenos las figuras de los buenos docentesdocentes
Posibilidad de entender a los jóvenes de manera amplia y ofrecer formación integral
Para el profesor el estudiante deja de ser anónimo
La tutoría debe ser reconocida como un derecho de los estudiantes y éstos apropiarse de ella
Muchas Muchas
gracias!!gracias!!
Mtra. Sara Cruz VelascoMtra. Sara Cruz Velasco
Correo electrónico: Correo electrónico: [email protected]@yahoo.com.mx
