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LA UTILIZACIN DE LOS CLSICOS DEL MARXISMO COMO
ALTERNATIVA METODOLGICA EN LOS PROGRAMAS DE FILOSOFA Y
SOCIEDAD I y II
Belkis Milagros Lpez Ramos
Lic. En Historia y Ciencias Sociales/ Msc en Desarrollo Cultural
Comunitario
Profesora Auxiliar
[email protected] [email protected]
Ral Rojas Ramrez
Profesor Asistente, Filial Universitaria Municipal MES Jobabo,
Las Tunas
[email protected]
Santiago Guerra Prez
Profesor Asistente, Filial universitaria Municipal de Salud,
Jobabo, Las Tunas
Resumen:
Este trabajo fundamenta la utilizacin de una serie de obras
fundamentales
de los clsicos del Marxismo, como alternativa metodolgica que
permiti un
mayor desarrollo de las habilidades de aprender -aprender y el
desarrollo del
pensamiento filosfico en los estudiantes en el programas de
Filosofa y
Sociedad I y II de la carrera de Medicina Ier ao, aplicado en la
Sede de salud
de Jobabo durante dos cursos, con resultados satisfactorios, con
la utilizacin
de los clsicos y su anlisis en conferencias, clases prcticas,
seminarios y
examen final se desarrollan en los estudiantes habilidades que
le permiten
aprender- aprender, una mejor comprensin de los filsofos y el
desarrollo del
pensamiento filosfico que le permite aplicar en la prctica del
anlisis de la
realidad nacional internacional y en el contexto latinoamericano
y de la
comprensin de los procesos salud enfermedad como futuros
profesionales de
la medicina, de este modo la asignatura contribuye a la formacin
de valores
muy importantes en profesionales de la medicina.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]
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Introduccin:
Los estudios del marxismo en las universidades cubanas tienen ya
una larga
historia que tuvo sus inicios en la reforma universitaria de
1962 y han transitado
por diversas etapas y por los avatares que le han impuesto los
diferentes
momentos histricos.
Sin lugar a dudas el derrumbe del socialismo europeo y la
entrada de Cuba en
el perodo especial impact severamente en la enseanza del
marxismo
provocando efectos que an son visibles, es en medio de esta
etapa y como un
serio esfuerzo para enfrentar una situacin tan desfavorable que
se prepar un
nuevo programa a partir del curso 1994-95, que tuvo como
caracterstica
esencial la intencin de vincular los contenidos tradicionales de
la asignatura
con aspectos relacionados con las ciencias y la prctica mdica,
este
programa, con las modificaciones que le impuso el nuevo modelo
de Policlnico
Universitario (que condujeron a una mayor medicalizacin de los
temas) es el
que hemos tenido hasta el presente curso 2009-2010.
El presente programa parte de los siguientes presupuestos
tericos y
metodolgicos.
Superacin de la visin esquemtica y dogmtica del marxismo-
leninismo propia de la concepcin del marxismo sovitico y
expresada
en la manualizacin de la enseanza y en la separacin entre el
Materialismo Dialctico e Histrico. Rescate de los espacios para
el
conocimiento filosfico desechando temas y contenidos propios de
otras
ciencias, disciplinas u otras asignaturas que los estudiantes
reciben en
diferentes momentos de su carrera, lo que no significa que
renunciemos
a la vinculacin con el perfil de salida de los estudiantes, solo
que esta
debe ser ms orgnica y desde una perspectiva
transdisciplinaria.
Al enfrentar la asignatura el estudiante de primer ao, no posee
el desarrollo de
habilidades indispensable para cumplir con los objetivos de la
asignatura, y
carece de un pensamiento filosfico adecuado, unido a la carencia
de las
bibliografas y manuales idneos para la preparacin de los
estudiantes, lo que
limita su aprendizaje.
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Para la realizacin de este trabajo partimos del siguiente
problema:
Insuficiente utilizacin de las obras de los clsicos del marxismo
leninismo ,
como fundamentos de partida para el aprendizaje de la asignatura
Filosofa y
Sociedad , lo que limita el conocimiento y el desarrollo de
habilidades en los
estudiantes de medicina Ier ao.
En el proceso de investigacin nos planteamos los siguientes
objetivos:
1.Elaborar una alternativa metodolgica para utilizar las obras
de los clsicos
del marxismo en la asignatura Filosofa y Sociedad I y II,
contribuyendo al
desarrollo de las habilidades de aprender-aprender en los
estudiantes.
La utilizacin de este trabajo durante dos cursos en la Sede de
salud
especficamente en la carrera de medicina Ier ao, ha mostrado
resultados
satisfactorios en el aprendizaje de los estudiantes, el
desarrollo de habilidades
para el auto aprendizaje, adems de brindarle una modesta
contribucin a su
formacin de valores necesarios para su profesin y como
ciudadanos
revolucionarios.
I. Los clsicos del Marxismo: algunos elementos conceptuales
En las tesis y resoluciones del Ier Congreso del PCC se
plantea:
El anlisis de los clsicos del Marxismo leninismo, permitir al
estudiante el
contacto directo con sus obras, el conocimiento de cmo la
exposicin de su
teora est vinculada al quehacer revolucionario concretocomo
los
fundadores de esta teora cientfica la emplearon como medio de
anlisis de las
realidades histricas concretas el tomar de las propias fuentes
de los
clsicos permite recibir el mtodo, el anlisis y las conclusiones
a las que ellos
llegaron de manera directa.
Los clsicos del marxismo Leninismo utilizados en la enseanza del
Marxismo
en las universidades cubanas adems de los creadores y
fundadores: Carlos
Marx y Federico Engels, con sus obras ms representativas,
abarcan la
produccin filosfica de su continuador Vladimir Ilich Lenin.
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El trabajo con los clsicos posibilita:
1. Posibilita que el estudiante interactu con el conocimiento y
las fuentes
propiciando la reflexin y el aprendizaje.
2. Favorece en los alumnos el desarrollo de habilidades docentes
e
intelectuales adems de habilidades informticas tales como: la
navegacin
por el sistema para la bsqueda, seleccin y tratamiento de la
informacin.
3. Permite al alumno el acceso a la produccin filosfica del
filosofo: sin
traductores, a travs de un sistema de actividades para el
anlisis y
comprensin de los textos.
Dentro de la vasta produccin filosfica de estos creadores
existen obras
fundamentales para el estudio de la Filosofa, entre ellas
destacan:
Manuscritos econmicos y filosficos (1844), KARL MARX
(1818-1883)
Tesis sobre Feuerbach (1845), KARL MARX (1818-1883)
Manifiesto Comunista (1848), KARL MARX (1818-1883) -
FRIEDICH
ENGELS (1820-1895)
El 18 brumario de Luis Bonaparte (1851-1852), KARL MARX
(1818-
1883)
Crtica del programa de Gotha (1875), KARL MARX (1818-1883)
Socialismo utpico y socialismo cientfico (1882), FRIEDICH
ENGELS
(1820-1895)
El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado
(1884),
FRIEDICH ENGELS (1820-1895)
Ludwig Feuerbach y el fin de la filosofa clsica alemana
(1888),
FRIEDICH ENGELS (1820-1895)
Qu hacer? (1902), V. I. LENIN (1870-1924)
Dos tcticas de la socialdemocracia en la revolucin democrtica
(1905),
V. I. LENIN (1870-1924)
Tres fuentes y tres partes integrantes del marxismo (1914), V.
I. LENIN
(1870-1924)
El Estado y la revolucin (1917), V. I. LENIN (1870-1924)
http://clasicosml.blogspot.com/2010/07/tesis-sobre-feuerbach-1845-karl-marx.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/manifiesto-comunista-1848-karl-marx.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/manifiesto-comunista-1848-karl-marx.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/el-18-brumario-de-luis-bonaparte-1851.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/el-18-brumario-de-luis-bonaparte-1851.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/critica-del-programa-de-gotha-1875-karl.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/socialismo-utopico-y-socialismo.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/socialismo-utopico-y-socialismo.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/el-origen-de-la-familia-la-propiedad.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/el-origen-de-la-familia-la-propiedad.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/ludwig-feuerbach-y-el-fin-de-la.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/ludwig-feuerbach-y-el-fin-de-la.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/que-hacer-1902-v-i-lenin-1870-1924.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/dos-tacticas-de-la-socialdemocracia-en.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/dos-tacticas-de-la-socialdemocracia-en.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/tres-fuentes-y-tres-partes-integrantes.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/tres-fuentes-y-tres-partes-integrantes.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/el-estado-y-la-revolucion-1917-v-i.html
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La revolucin proletaria y el renegado Kautsky (1918), V. I.
LENIN (1870-
1924)
La enfermedad infantil del "izquierdismo" en el comunismo
(1920), V. I.
LENIN (1870-1924)
Carta de Marx a Weydermayer
El Papel del trabajo en la transformacin del mono en hombre
Federico
Engels.
La Ideologa Alemana 1844 Carlos Marx
II. Contenido de la propuesta:
Para la elaboracin de esta propuesta realizamos una
exhaustiva
revisin de los materiales de los clsicos disponibles, y al
percatarnos de
su ausencia en la biblioteca pblica y en algunos casos la
imposibilidad
de su prstamo por ser ejemplares nicos realizamos a travs de
la
gestin del conocimiento una bsqueda de estos materiales en
bibliotecas de filosofa en lnea y organizamos una biblioteca
digital con
lo encontrado y posteriormente realizamos una seleccin de
fragmentos
a utilizar en las clases, clases prcticas, seminarios y
estudios
independientes, adems previmos la utilizacin de algunos de
estos
fragmentos en el examen final oral.
Se realizaron impresiones ligeras de estos fragmentos para
ser
utilizados en clases y en la preparacin de clases prcticas y
seminarios,
de forma independiente por los estudiantes siendo incluidos su
estudio y
anlisis en las actividades orientadas.
Realizando un estudio de los programas Filosofa y Sociedad I y
I, sus
contenidos y alcance seleccionamos las obras de los clsicos a
tratar en cada
una de las unidades que resumimos en el cuadro siguiente:
Unidad Contenido Obra Salida I. Naturaleza del saber
filosfico
1.1 Objeto de estudio de la filosofa
El problema
Anti During. F. Engels
Luwing Feuerbach y el fin de la
Clase, Estudio Independiente
Clase, Estudio Independiente,
http://clasicosml.blogspot.com/2010/07/la-revolucion-proletaria-y-el-renegado.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/la-revolucion-proletaria-y-el-renegado.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/la-enfermedad-infantil-del-izquierdismo.htmlhttp://clasicosml.blogspot.com/2010/07/la-enfermedad-infantil-del-izquierdismo.html
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fundamental de la filosofa
Filosofa Clsica Alemana
Clase prctica y examen final.
II. El marxismo, ruptura y continuidad del pensamiento
filosfico.
Condiciones socio-histricas, econmicas y polticas que
posibilitaron el surgimiento del marxismo.
2.2 Premisas cientficas. 2.3 Fuentes tericas. 2.4 El objeto de
estudio de la filosofa marxista.
2.5 La revolucin filosfica operada por el marxismo. La dialctica
materialista
Tres fuentes y tres partes integrantes del Marxismo. V.
Lenin.
Manifiesto Comunista. Marx y Engels
Del socialismo utpico al socialismo cientfico
Tesis sobre Feuerbach. C. Marx
Clse, seminario examen final.
Clase, clase prctica y seminario
Clase, seminario, examen final
Clase, seminario, examen final
III. Sistema terico metodolgico de la filosofa
marxista-leninista
1 El problema del mtodo en la filosofa marxista-leninista. 3.2
Principios y categoras de la dialctica materialista 3.3 Leyes de la
dialctica 3.4 Valor
metodolgico del aparato categorial y conceptual de la dialctica
materialista para el anlisis y la transformacin de la realidad
y
La Ideologa Alemana. C. Marx
Tesis sobre Feuerbach. C. Marx
Antiduring. Engels
Clase, Clase prctica, examen final
Clase, Clase prctica, examen final
Clase, Clase prctica, examen
-
en particular para la compresin de la ciencia y la prctica
mdica.
final
IV. La concepcin materialista de la historia.
Antecedentes de la comprensin materialista de la historia. 4.2
Esencia de la comprensin materialista de la historia. 4.3 La
comprensin de la relacin de lo material y lo ideal a partir de la
actividad humana. 4.4 Papel determinante del modo de produccin en
el desarrollo social. 4.5 La teora de la Formacin Econmico-Social.
Valor metodolgico.
Prlogo a la contribucin a la crtica de la Economa Poltica. C.
Marx
Tesis sobre Feuerbach. C. Marx
Prlogo de la contribucin de la crtica de la economa poltica
Clase, Clase prctica, examen final
Clase, Clase prctica, examen final
Clase, Clase prctica,
Clase, Clase prctica, examen final
V. V. Individuo-sociedad y cultura.
El problema del hombre en la filosofa y en el
Marxismo-Leninismo. El sentido de la vida.
5.2 La relacin de lo biolgico y lo social como problema
filosfico y metodolgico central de las Ciencias Mdicas.
5.3 La relacin individuo-sociedad,
El papel del trabajo en la transformacin del mono en
hombre.Engels
El papel del trabajo en la transformacin del mono en
hombre.Engels
Tesis sobre Feuuerbach. C.
Clase, clase prctica, seminario, examen final
Clase, clase prctica, seminario, examen final
-
libertad y cultura. La identidad. 5.4 La concepcin
marxista-leninista de la enajenacin. La enajenacin en el mundo
actual. Enajenacin y salud.
Marx
VI. Estructura social y organizacin poltica de la sociedad
1 Estructura socio clasista de la sociedad. 6.2 Clases
sociales
y lucha de clases. Significacin metodolgica para la comprensin
del proceso Salud-enfermedad.
6.3 La organizacin poltica de la sociedad. El estado.
Particularidades en Cuba.
Carta de Marx a wydermeywer
Una gran iniciativa. V. Lenin
Manifiesto Comunista C. Marx
Del socialismo utpico al socialismo cientfico. F Engels
El origen de la familia, la propiedad privada y el estado. F.
Engels.
Clase
Clase, clase prctica examen final.
Clase
Clase
Clase, Clase prctica, examen final
VII. . La teora de la revolucin social en el mundo
contemporneo.
La teora marxista-leninista de la revolucin social. El leninismo
y la teora de la revolucin. 7.2 El problema de
la revolucin social en el mundo contemporneo. Los sujetos
histricos en la lucha revolucionaria
El Estado y la revolucin (1917), V. I. LENIN
Manifiesto Comunista. Marx y Engels
Clase, clase prctica
Clase, Examen Final
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actual. 7.3 El capitalismo contemporneo. Tendencias de su
desarrollo.
VIII. La produccin espiritual y sus formas.
La produccin espiritual en el sistema de produccin social.
Produccin Espiritual y conciencia social. 8.2 Conciencia Poltica
8.3 Conciencia Jurdica 8.4 Conciencia Ecolgica 8.5 Conciencia
Esttica 8.6 Conciencia Religiosa 8.7 Conciencia Moral 8.8 tica y
deontologa mdica
Tesis sobre Feuerbach. C. Marx
Prlogo a la contribucin a la crtica de la Economa Poltica. C.
Marx
La ideologa Alemana.C. Marx
Clase, seminario, examen final
Clase, seminario, examen final
Clase
IX. La gnoseologa marxista-leninista
1 Fundamentos de la gnoseologa marxista-Leninista. Principios.
La dialctica como teora del conocimiento 9.2 El proceso dialctico
del conocimiento. Lo sensorial y lo racional 9.3 La concepcin
Marxista-Leninista de la verdad. Verdad y error. 9.4 El
conocimiento cientfico, especificidad, niveles y mtodos 9.5 La
ciencia como sistema complejo. Su papel en el mundo actual 9.6
Conocimiento, ciencia y valor
C. Marx. Tesis sobre Feuerbach. (C. Marx
Antiduring. Engels
Materialismo y Empiriocristicismo. V. Lenin
Clase
Clase, examen final
Clase, clase prctica, examen final
-
X. La Revolucin Cientfico-Tcnica y los desafos del siglo XXI
1 Esencia y caractersticas de la Revolucin Cientfico Tcnica 10.2
Impacto de la Revolucin Cientfico Tcnica en la relaciones hombre
mundo.
Luwing Feuerbach y el fin de la Filosofa clsica
alemana.Engels
Clase. Clase prctica
Acerca de los resultados:
Este trabajo aplicado durante dos cursos evidenci resultados
positivos, pues
en primer lugar acerc a los estudiantes a la comprensin del
pensamiento y la
praxis revolucionaria de los clsicos del marxismo leninismo,
estas ideas le
llegan directo sin traductores, por lo que hacen ms fcil su
entendimiento. Los
estudiantes desarrollan habilidades para la comprensin y anlisis
de textos
filosficos lo que facilita el desarrollo de su pensamiento y
habilidades de la
lengua materna, un discurso filosfico y su capacidad de aprender
las tesis de
la filosofa encontrando su aplicacin con su futura praxis
profesional.
Los resultados obtenidos en evaluaciones, como seminarios,
clases prcticas y
trabajos de control parcial lo evidencian, as como los
resultados en los
exmenes orales de final de semestre, donde el 75% de los
estudiantes
aprueban en examen ordinario con un 55% de la matrcula con notas
entre 4 y
5 puntos.
Conclusiones:
1. La utilizacin de los clsicos del marxismo en los programas
Filosofa
y Sociedad I y II en la carrera de medicina contribuye al
desarrollo en
los estudiantes de una mayor comprensin de los contenidos y
al
desarrollo de habilidades del pensamiento lgico y posibilita que
el
estudiante interactu con el conocimiento y las fuentes
propiciando la
reflexin y el aprendizaje.
2. Favorece en los alumnos el desarrollo de habilidades docentes
e
intelectuales adems de habilidades informticas tales como:
la
-
navegacin por el sistema para la bsqueda, seleccin y
tratamiento
de la informacin.
3. Permite al alumno el acceso a la produccin filosfica del
filosofo: sin
traductores, a travs de un sistema de actividades para el
anlisis y
comprensin de los textos.
4. El estudiante a travs de este trabajo vincula el discurso
filosfico
con su praxis como futuro profesional .
5. Se elevan las habilidades de aprender-aprender con lo que
se
incrementa la cantidad y calidad del aprendizaje de la
asignatura.
Bibliografa:
Colectivo de autores: Lecciones de filosofa marxista
leninista
Tomo I y II Editado por la direccin de Marxismo del MES. La
Habana 1991.
Colectivo de autores: Lecturas de Filosofa Salud y Sociedad
Editado Centro Flix Varela. La Habana 2000.
Programas de Filosofa y Sociedad I y II Carrera de Medicina,
2010.
Marx C. y Engels F: El manifiesto comunista O. E en 3 tomos.
Edicin
Progreso Mosc 1973 Tomo I.
Marx C. y Engels F: La ideologa alemana. Editora Poltica La
Habana
1979. Captulo I.
Engels F: Ludwing Feuerbach y el fin de la filosofa clsica
alemana
O.E Edicin Cit. Tomo III
Marx C.: Prlogo de la contribucin a la crtica de la economa
poltica
O.E. Edicin. Cit Tomo I.
Marx C.: Tesis sobre Feuerbach O.E. Edicin cit. Tomo I.
Marx C.: Manuscritos econmicos y filosficos de 1844. edicin
Pueblo
y Educacin. La Habana 1975.
Engels F.: Dialctica de la naturaleza Edit Ciencias Sociales. La
Hab.
1982.
-
Engels F.: Papel del trabajo en la transformacin del mono en
hombre.
O. E. Edicin. Cit. Tomo II.
Engels F.: El origen de la familia, la propiedad privada y el
estado. O.
E Edicin cit. Tomo II
Engels F.: Anti-Duhring. Editora Pueblo y Educacin. La Habana
1975.
Lenin V. I.: Cuadernos filosficos Editora Poltica La Hab.
1979.
Lenin V. I.: Carlos Marx O. E. en 3 tomos. Editora Progreso
Mosc
Tomo I
Lenin V. I.: Materialismo y empiriocriticismo. Editora Progreso
Mosc.
Lenin V. I.: Tres fuentes y tres partes del marxismo O. E.
Edicin cit.
Tomo I.
Lenin V. I.: El estado y la Revolucin O.E. Edicin cit. Tomo
II
Colectivo de autores: Lecciones de filosofa marxista leninista
Tomo I y
II Editado por la direccin de Marxismo del MES. La Habana
1991
Colectvo de autores: Nuevo libro del MES Tomo I y II.
Colectivo de autores: Lecturas de Filosofa Salud y Sociedad
Editado
centro Flix Varela. La Habana 2000.
Acosta Sariego J. R: Biotica para la sustentabilidad
.Publicaciones
Acuario. Centro Flix Varela. La Hab. 2002
Acosta Sariego J. R. Biotica desde una perspectiva cubana.
Centro
Flix Varela. La Hab.
