Cristina Consiglio

La vecina que enseña a dar

A través de su merendero y ropero comunitario, “La Noni” es un ejemplo de solidaridad que contagia esperanza.

Cristina Consiglio, de 63 años, está tan acos-tumbrada a dar por pura vocación y gene-rosidad que ni se acuerda que recibió una distinción municipal en 2013 en reconoci-miento a su labor comunitaria. En el barrio la conocen como “La Noni”: es como la abuela de todos. Desde hace 13 años se ocupa de un merendero que armó en su propia casa, humilde y pulcra como un quirófano, en el barrio Los Cortaderos, de Argüello. En esa zona viven familias carenciadas y Cristina prepara tres veces por semana, según los recursos, 40 litros de “yerbeado”, mate co-cido o leche, galletitas y hasta algunas golo-sinas que reparte desde las 4 hasta después de 7 de la tarde, a la salida de la escuela se-cundaria.

Unas 200 a 300 personas –entre adultos y

niños– van a buscar a su casa tal vez el único alimento que recibirán en el día. “En mi casa no tengo espacio ni mesas ni sillas para reci-birlos a todos. Por eso, preparo y cada uno se lo lleva en una jarra o una ollita. Ya todos saben y por eso vienen, forman fila y espe-

ran su ración. Les doy la cantidad que sea necesaria para que cada uno tenga su copa de algo calentito para tomar y para comer, así sean nueve hermanitos”, cuenta Cristina, rodeada de los ayudantes voluntarios del barrio, mujeres jóvenes con bebés y Daniel, uno de los varones que se suma a dar una mano ya sea para cocinar, hacer compras o arreglar las chapas del techo.

También ropa

Cristina también lava y plancha todos los días la ropa que recibe en donación y selec-ciona para repartir entre los más necesita-dos. Desde una pieza contigua al ambiente donde nos recibe, saluda desde la cama la única de sus 11 hijos que aún vive con ella: María, de 34 años, discapacitada. Verónica, otra hija que trabaja en el comedor comu-nitario a la par de ella, ceba mate dulce con hojitas de burro. También se ve la cocina industrial que le donó el propio Ormay, ali-mentada por el tubo de gas que cuesta en-tre 600 y 700 pesos, y tres ollas enormes y

CPCARGÜELLO

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01Noviembre 2016 / Periódico de distribución gratuita

NUESTROS VECINOS EL CONOCIMIENTO SE COMPARTE

AMOR A PRIMERA VISTA

LOS VECINOS QUE LOGRARON SUSTENTARSE CON SU PROPIA HUERTA

relucientes como si no tuviesen uso.“Duermo poco, por ahí me acuesto a las 2 de la madrugada y me levanto a las 6 y media. Ando por todos lados, golpeando puertas, haciendo trámites en los despachos oficia-les que nos dan ayuda económica. Sería más fácil si tuviera Personería Jurídica que me avale, pero soy pobre, así que me arreglo como puedo. Si no alcanza, hacemos empa-nadas que vendemos al precio que sea para juntar unos pesos. Compramos mercadería con la que armamos paquetes para que al-gunas familias tengan para cocinar en sus casas. Antes, tenía un horno donde cocina-ba pan, pero ya no es fácil ni barato conse-guir leña”, cuenta Cristina.

Pero no es eso lo que le quita el sueño. A veces es el dolor en el cuerpo –diabética e hipertensa, sólo en ocasiones toma un anal-gésico– y otras es la preocupación de no po-der ayudar más.

“Hay momentos en los que ya no queda nada y vienen a golpear. Prefiero no abrir a tener que decirles que no tengo para dar-

les algo de comer o un té calentito”, dice cubriéndose la cara con las manos.

“La Noni” sueña despierta desde que unos curas misioneros la indujeron a la ayuda co-munitaria para salir de la depresión. Sueña para los demás: “Yo quisiera tener mi co-medor equipado con un tablón o mesas y sillas para recibir a todos. Y también armar una guardería en mi casa para que las ma-más dejen a sus hijitos pequeños y puedan ir a trabajar”.

¿Cómo ayudar?

Las donaciones para el comedor de Cris-tina se reciben en Promoción Social del CPC Argüello.

Ropa, calzado y alimentos son bienve-nidos. Y muy preciada es la donación de azúcar. También van a retirar a do-micilio. El teléfono particular de Cristina Consiglio es (03543) 447751.

Vecinos destacados

Jean Carlos, Córdoba un amor a primera vista

Vecino de Villa Belgrano, se lo puede cruzar cualquier día por el barrio. Festejó sus 20 años con la música y des-de hace 14 años vive en este rincón de nuestra ciudad.

El cantante dominicano Jean Carlos lleva algo más de 14 años viviendo en Villa Belgrano, barrio que eligió por “la tranquilidad”.

“De esas épocas me acuerdo que has-ta se cruzaban algunos animales por Recta Martinoli. Incluso podía manejar tranquilo, salir y entrar de mi casa sin tener un auto o camioneta estacionada en la entrada del garaje o sin que me tocaran bocina de atrás”, bromea.

“Después llegaron los negocios –re-cuerda, antes de una presentación en Buenos Aires– y los ruidos a horas tem-pranas, la urbanización, pero la verdad es que la gente que queda en el barrio es bella en su manera de ser”.

Cualquier día es posible cruzarse con Jean Carlos por las calles de Villa Bel-grano, junto a su esposa María Rosa, la madre de sus tres hijos: “Es que me gusta sentirme uno más comprando en el súper, tomando un café en un bar y, de vez en cuando, saliendo a comer en familia”.

Como Córdoba y como su mujer ca-tamarqueña, el barrio lo enamoró. La combinación de casas con mucho es-pacio verde, veredas arboladas, vista a las sierras a poca distancia del centro resultan un combo ideal para el can-tante que llegó de su Santo Domingo natal con un contrato por tres meses y ya lleva 27 años en estas tierras. Por eso, aunque rescata como algo bueno la cantidad de negocios, lo entristece que estén desapareciendo las casas que se levantaban sobre la Recta Mar-tinoli.

Motivos de una querencia

“Cuando llegué a Córdoba me enamo-ré del lugar, de la gente, del gusto mu-sical, y claro que el idioma tuvo mucho que ver también. María Rosa es cata-marqueña pero vivía en Córdoba, y la conocí estudiando en la casa de unos amigos cuando llevaba unos tres años en el país. Yo creo que me quedé por-que me enamoré de Córdoba”.

A los 10 años tuvo su primer acerca-miento con la música de la mano de un grupo carismático llamado Coral, que lo introdujo en el género lírico. Es el séptimo de 13 hermanos. Profunda-mente creyente en Dios, cuida su cuer-po luciendo una esbelta figura. Como centroamericano que se precie, lleva

• Horario de atención: de 7:30 a 13:30 hs. Los días miércoles se realiza una extensión horaria de 14:30 a 18:30 hs.• Cultura: Talleres Culturales / Eventos /SUM / Salón Auditorio.• Oficina de Empleo: Cursos de capacita-ción laboral / Administración de programas nacionales.• Promoción Social: Exención de trámites de DNI / S.P.D. Servicio de Protección de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes / Violencia familiar.

• Servicios Públicos: Emisión y renovación de carnet de conducir.• Obras Públicas: Control y recepción de reclamos de alumbrado público.• Registro Civil: Emisión y renovación de DNI y pasaportes / Casamientos / Cambio de domicilio.• Recursos Tributarios: Emisión de cedulo-nes / Planes de pago / Comercio e indus-tria / Automotores / Inmuebles.• Catastro: Inspección y verificación de superficies / Cambio de titularidad / Parce-larios / Consultas técnicas.

• Habilitación de Negocios: Habilitación e inspección de comercios.• Inspección General: Inspección de arbolado / Arrojo de agua / Vereda.• Mesa de Entrada: Recepción y des-pacho de expedientes, notas, reclamos, etc.• Obras Privadas (miércoles y viernes no se atiende al público): Aprobación e inspección de planos de obras / Finales de obras / Localizaciones / Consultas técnicas.

Servicios extra municipales• Banco de la Provincia de Córdoba / 8 a 13:30 hs.• Dirección General de Rentas / 8 a 14 hs.• Compañía de Seguro / 8:30 a 14 hs.• Carga de Red Bus• Reciclado de Aparatos Electrónicos• Aguas Cordobesas / 8 a 14 hs.• Epec / 8 a 14 hs.• Apross / 8 a 14 hs.

el ritmo en las venas y conoce bien de boleros, baladas, pop, salsa, merengue, bachata y cuarteto. Vino a Córdoba contratado para trabajar con Ángel “Negro” Videla. Era el año 1990, cuan-do el “Negro” había salido de Chébere. Jean Carlos estaba por cumplir 19 años y se largó al mundo desconocido.

“Después formamos un grupo que se llamó Rataplán, con Ray Meléndez, Abraham y Hugo Córdoba, que era un bajista de acá. Trabajábamos más en Buenos Aires que acá, fue como que la gente no entendía lo que hacíamos, era merengue y salsa. Nosotros no sabía-mos del verdadero gusto de los cordo-beses, tampoco teníamos experiencia

comercial y la cosa no funcionó muy bien”, recuerda con una sonrisa franca. Fue Sebastián quien lo acercó al cuar-teto y Trulalá se convirtió en un tram-polín a la popularidad. Llevaba tres años en el país cuando conoció a María Rosa. Antes, ya había iniciado su ro-mance con la ciudad de Córdoba. De ese enamoramiento por partida doble, nacieron una mujer y dos varones, que van de los 24 a los 7 años.

Y ante la pregunta si volvería a Repú-blica Dominicana, contesta: “Sólo de visita, cada 6 o 7 meses, como siempre. El lugar que me enamora sigue siendo Córdoba”.

Servicios Municipales

El intendente municipal, Dr. Ramón J. Mestre, anunció un ambicioso programa de obras para mejorar la red vial, las cloacas, el alumbrado, el mobiliario urbano y los parques educativos. La iniciativa implica una inversión de más de 3.000 millones de pesos y comenzó en el segundo semestre.

El proyecto busca dejar atrás años de desinversión en materia de in-fraestructura y servicios públicos de transporte, residuos, cloacas, esta-cionamiento y otros. Esta situación es el resultado de una conjunción de factores como el aislamiento político de los últimos años, una estructura municipal sobredimensionada y un presupuesto restringido, junto a las dificultades para acceder a una nece-saria asistencia financiera que posibi-lite realizar las obras que requiere la ciudad.

El Intendente hace realidad su com-promiso con los vecinos de recuperar la Córdoba histórica en calidad de vida e inversiones, para lo cual se llevará a cabo un proyecto de 2 mil millones de pesos de inversión, que se reunirán en-tre fondos propios y créditos externos autorizados por el Concejo Delibe-rante. A este monto se sumarán otros mil millones, a partir de un acuerdo suscripto por el Intendente Mestre con el Jefe de Gabinete de Ministros de la Nación Marcos Peña, para la inversión de obras largamente postergadas y es-peradas por los vecinos de la ciudad.

Más Parques Educativos

Entre las principales obras se encuentra una partida de 150 millones de pesos para la finalización del Parque Educativo de Zona Noroeste, ubicado en Villa Allende Parque, que se culmi-naría durante el año 2016. También se financiará la construcción del Parque Educativo de Zona Este, en las inter-mediaciones del Parque del Este de la ciudad, que se concluiría en el año 2017.

Nuevas Centralidades y Red Vial

También se invertirán 180 millones en el programa de nuevas centralidades y mil millones de pesos en la red vial (500 cuadras de fresado, repavimen-tación de asfalto y rehabilitación de cuadras de hormigón, 700 cuadras de nueva pavimentación y cordón cuneta, y 65 millones de pesos para tareas de bacheo).

Cloacas

Uno de los puntos más importantes de este plan es sin duda el de red cloacal, que implica una inversión de más de 200 millones de pesos para obras en los barrios Alberdi, Alto Alberdi, Claros del Bosque, Mercop, Güemes, Nueva Córdoba, Altamira, Maldonado, Paso

de Los Andes y Talleres Oeste III. Esto se suma a las tareas que ya se encuen-tran en ejecución en el barrio General Paz (nexo cloacal Los Incas) y las obras de reparación de la red existente, com-pra de losas y tapas en boca de regis-tro. Es muy importante la inversión que se realizará también para ampliar la ca-pacidad de la planta de tratamiento de afluentes cloacales de la ciudad.

Alumbrado

En materia de alumbrado, se realizará una inversión de más de 400 millones de pesos para cambiar las luminarias existentes por otras de tecnología Led, lo que permitirá un ahorro importan-te en materia de consumo eléctrico. A esto se suman nuevas luminarias para 189 cuadras en el marco del “Progra-ma Corredores Seguros” en los barrios Congreso, San Pedro Nolasco, Comuni-dad Renó, Colina Los Pinos, Villa Urqui-za, Villa Siburu, Villa Alberdi, San Igna-cio, La Favela, Marqués de Sobremonte y Anexo.

Fondos Nacionales

Los fondos comprometidos por el Jefe de Gabinete tendrán como destino re-forzar obras de mejoramiento de la red eléctrica y el alumbrado público, la ejecución de la red cloacal y la pues-ta en valor de espacios verdes para los barrios Almirante Brown, Empalme

y Nicolás Avellaneda. También se in-vertirá en la ampliación y terminación del equipamiento comunitario NIDO (Núcleo de Innovación y Desarrollo de Oportunidades) así como en los Pro-gramas de Desarrollo Humano a través de módulos sociales: participativo, de-portivo y cultural para los mencionados barrios.

Peña también confirmó los fondos para la construcción del cuarto Parque Edu-cativo Norte en barrio Marqués de So-bremonte Anexo y expresó además la voluntad del gobierno nacional de co-laborar con el Municipio en lo referido a las obras de saneamiento de cloacas de barrio Villa El Libertador, mientras se realizan los desagotes y trabajos co-rrespondientes en las zonas afectadas.

Estos compromisos entre el Municipio y la Nación se suman a lo previamen-te acordado con el Ministro del Interior Rogelio Frigerio para la construcción de 350 nuevas viviendas de interés so-cial.

Todas estas obras tienen por objeto llevar adelante un modelo de ciudad sustentable, competitiva, inclusiva, transparente y participativa, para re-vertir la emergencia y dejar atrás de-finitivamente el colapso estructural, realizando inversiones y proyectos que los vecinos y la ciudad merecen para su correcto desarrollo.

La “recuperación histórica” que Córdoba necesita

Esta nueva e innovadora política pú-blica en materia socioeducativa que hoy tenemos en la ciudad gracias a la decidida voluntad del Intendente Ramón J. Mestre, se encuentra en el tercer capítulo de su desarrollo, des-de dos puntos de vista. Por un lado, por lo que ocurre en la Zona Sur, y por otro lado, por lo que va a ocurrir en la Zona Este de la ciudad.

El primero de los capítulos tiene como epicentro el primer Parque Educativo de la ciudad, el Sur, ubicado en barrio Congreso, pero con una influencia te-rritorial que abarca a otros 13 importan-tes barrios. Hoy, las historias que fueron generando la experiencia cotidiana del Parque Educativo confirma que aque-llo que fue pensado como un proyec-to y plasmado en papel a comienzos de 2014, ya cuenta con el respaldo del propio desarrollo de la vida misma. Un ejemplo de ello es una madre que fue al taller de ritmos, se enteró que había clases de apoyo para primario y en esas clases su hija descubrió que los miérco-les a las 19 hs. podía desarrollar su ta-lento artístico, pintando o cantando en el Coro de la Fundación Herbert Diehl (fundador de la Escuela de Niños Can-tores de Córdoba “Domingo Zipoli”).

Cuando definíamos a un Parque Edu-cativo como espacio de educación

Primero fueron las Escuelas Municipales que posibilitaron la asistencia escolar a todos aquellos niños que no tenían una escuela cerca. Luego vinieron los Parques de la Vida que permitieron descubrir y compartir hermosos espacios públicos olvidados en el tiempo más el espacio urbano de la ciudad. Y ahora sumamos los Parques Educativos, para tender puen-tes de crecimiento y construcción social conjunta, desde abajo y con la participación de todos los vecinos de la ciudad.

Parques Educativos, los cimientos sociales de una nueva ciudad

permanente para la integración y la convivencia social, sabíamos de la importancia que el estado municipal asumiera la responsabilidad sobre la generación de espacios para potenciar la envergadura territorial y profesiona-lizar la acción de las instituciones socia-les que construyen la identidad de esta ciudad, y que a través de una fuerte apuesta de infraestructura, se pudiera contar con un hermoso espacio para desarrollar tareas educativas, deporti-vas, sanitarias y culturales para todas las edades.

“Los Cimientos Sociales”

Si para describir la historia del Par-que Educativo Sur lo dividiéramos en episodios, el primero de ellos tendría como nombre “los cimientos socia-les”, a partir del momento de la toma de decisión que fue en el despacho del Intendente (con un mapa e informe so-cioestadístico en mano) y que contó con la participación de muchas áreas que fueron opinando y se fueron pre-parando para este proyecto hoy hecho realidad: construir un espacio social y educativo elaborado y formulado con la comunidad. Al final de esos cuatro meses de trabajo (desde mayo hasta septiembre de 2014) que culminaron con la presentación de los planos en el CPC de Villa El Libertador, ya ha-

bían sido consultadas y escuchadas más de 140 organizaciones, que englo-ban desde el Centro Vecinal de barrio Congreso, el Templo de MEDEA hasta la Universidad Nacional de Córdoba y el grupo Scout Eduardo Levy. El edifi-cio inaugurado para albergar el Parque Educativo no hubiese tenido nunca la repercusión que tuvo sin el empeño de-positado en la construcción de los lla-mados “cimientos sociales” de la obra, es decir la red social que le daría vida a ese edificio.

Cada una de las instituciones partici-pantes tuvieron la misma información y oportunidad para decidir a la par de cualquiera de los funcionarios munici-pales. Un verdadero desafío de convi-vencia, organización y construcción política para un país que cuenta con 40 millones de árbitros en la final de cualquier mundial de fútbol. Pero este capítulo, al igual que los otros, tuvo un final feliz.

El edificio inaugurado para albergar el Parque Educativo no hubiese tenido nunca la repercusión que tuvo sin el empeño depositado en la construcción de los llamados “cimientos sociales” de la obra, es decir la red social que le daría vida a ese edificio.

“Gobernanza, construcción colectiva”La historia de este proyecto la escriben todas las instituciones que se vincula-ron desde su comienzo. Y como ya comenzamos el proceso de un nuevo Parque Educativo en la Zona Noroeste en barrio Villa Allende Parque, se puede decir que entramos en la etapa en la que distintos libros de “Parques” se escriben al mismo tiempo y con distinto nivel de desarrollo. En el Norte estamos en obras, con un 50% de avance y por retomar una agenda para que todas las instituciones que han participado ya se pongan manos a la obra para volcar en un proyecto las actividades que concretarán cuando el Parque Educativo Noroeste corte su cinta.

Además, en el Este, en una zona com-pleja de nuestra ciudad, empezamos a dar los primeros pasos del tercer Par-que Educativo, anhelo que ya cuenta con la decisión del Intendente, un por-menorizado estudio socioeconómico de la zona, una partida presupuesta-ria y una red de actores que empieza a poner en agenda un nuevo desafío: volver a apostar a la convivencia y a la

A las Promesas, acciones“La obra”, el segundo capítulo de esta historia, se desarrolló con total normalidad, siempre que la lluvia lo permitió. Durante los diez meses de trabajo que implicó, visitaron la obra más de 1300 personas que tuvieron la oportunidad de recorrerla, escu-char el informe de situación y saber detalles constructivos minuciosos, así como también conocer las razo-nes de ciertas decisiones como que el predio no estuviera cercado, que tuviera paredes de color, que fuera todo de hormigón visto pero que al menos una de sus paredes tuviera revoque y pintura blanca.

Había que cumplir la palabra con Milton, un alumno de una escuela municipal que había pedido un cine para ver películas en el verano.

El Parque estuvo listo para ser inaugurado el 19 de Octubre de 2015, diez meses después de que el Intendente colocara la piedra basal junto con representantes de la co-munidad, y acompañado de Fernan-do Hadad, Alcalde de la Ciudad de San Pablo (Brasil), pionera de políti-cas públicas de este tipo.

La tradicional cinta fue cortada con la presencia y el acompañamiento de muchas más instituciones que al inicio.

Ver la promesa cumplida, ahora con un techo, con equipamiento y una grilla de actividades, era el mejor discurso para anunciar que con mu-chísimo sacrificio se había cumplido la palabra empeñada. Parques Edu-cativos ya contaba con el primero de sus hijos y el nombre empezaba a ganarse el respeto del resto de las políticas públicas de diferentes nive-les del Estado.

En aquel entonces empezó una se-guidilla de pedidos y llamadas para conocer el Parque Educativo Sur, de funcionarios de municipalidades de

todo el país y de todos los órdenes

del Estado. Los niños jugando al fút-

bol, o romper el silencio de las tardes

con el canto del Coro del Parque era

la mejor recepción que podíamos

hacer para los curiosos que venían

a Córdoba a llevarse experiencias

para problemas comunes de nues-

tro país.

educación como motor de inclusión y paz social.

La gobernanza, término que suele em-plearse para señalar la construcción institucional colectiva, no significa el fin de esta historia, pero sí haber alcan-zado la etapa de consolidación. Este es el capítulo que estamos transitando en el Sur, el lugar donde las experien-cias nacen, se desarrollan y perfeccio-nan. Podemos afirmar que ya tenemos un final al que nos gustaría llegar, y es contar con los órganos de gobierno del Parque Educativo en pleno funcio-namiento. Cuando se puso en marcha este proyecto, siempre se pensó a la Municipalidad como el garante de la in-fraestructura y de la logística que una institución necesita para desarrollar una actividad, ese es el rol de Estado, y siempre estuvo presente.

Pero también se imaginó una Munici-palidad analizando y decidiendo con el amplio marco de las instituciones civiles y académicas, cuáles iban a ser los ejes vertebrales del trabajo educa-tivo del Parque: sería una gobernanza

compartida donde en diferentes órga-nos de gobierno los centros vecinales, las universidades, las escuelas de la zona, los niveles del Estado y las áreas de la Municipalidad pudieran poner en común cuáles son las prioridades, los temas y las necesidades que el Parque Educativo tendría que atender.

Empezamos esta historia queriendo generar espacios de encuentro donde organizaciones de distinta naturaleza pudieran encontrar en la educación un denominador común para la ciudad que queremos construir.

La educación es un fin que nunca se al-canza, porque es el propio ser humano el que constantemente está queriéndo-se superar, aumentar su conocimiento y descubrir nuevas fronteras para de-rribarlas. En definitiva, se trata de que muchos más vecinos pueden utilizar el sinfín de herramientas que genera el acceso real a la era del conocimiento.

“Nuevos centros” de la ciudad

El Intendente Dr. Ramón J. Mestre, durante el acto de celebración de los 443 años de Córdoba, anunció un im-portante plan de obras para la ciudad.

Entre los trabajos proyectados para el segundo semestre del año, se encuen-tra el ambicioso plan de “Nuevas Cen-tralidades”, que tiene por objeto mejo-rar las condiciones de tres puntos de la ciudad que funcionan como “centros” de conjuntos de barriadas y están en un importante grado de deterioro: Villa El Libertador, San Vicente y Yofre.

La idea es potenciar el uso de los espa-cios públicos por parte de los vecinos, así como devolver protagonismo a esos espacios deteriorados de la ciudad. La iniciativa se desarrolla en coordinación con la Universidad Nacional de Córdo-ba y el Gobierno de la Provincia, entre otros actores.

Las obras incluyen la reparación de ca-lles y peatonalización de algunos tra-mos, acondicionamiento de plazoletas, creación de ciclovías, arreglo y ensan-chamiento de veredas, mejoramiento de mobiliario, paradas de colectivos y forestación, entre otras tareas, en zo-nas que se destacan por su tradicional importancia en cada sector y por el gran dinamismo que poseen en la ac-tualidad.

En lo que respecta al barrio Villa El Li-bertador, las obras se enfocarán en el

circuito definido por el CPC de dicho barrio, la Avenida Armada Argentina, las calles Río Negro y Cabildo, y la Ave-nida de Mayo. Además se trabajará so-bre las zonas circundantes al Hospital Municipal Príncipe de Asturias y el pre-dio de MEDEA.

En el caso de barrio San Vicente, se pondrá el acento en el circuito definido por la calle San Jerónimo, las interme-diaciones de las dos plazas del barrio, el CPC y el Centro Cultural; además del mejoramiento de los espacios verdes, la iluminación, la creación de nuevas ci-clovías y tramos peatonales.

Barrio Yofre, con la calle Jacinto Alto-laguirre como eje principal de circula-ción, también recibirá obras en su calle principal y en las dos plazas del sector: Plaza Ministro Altolaguirre en Yofre Norte y Plaza del Abuelo y el Niño en Yofre Sur. Los vecinos podrán disfrutar de la ampliación de veredas, ciclovías e iluminación, así como de una integral reforestación del sector.

El centro de la ciudad también será destinatario de mejoras en ocho pun-tos entre los que se encuentran la zona del Hospital de Urgencias, del viejo Hospital San Roque, el Mercado Nor-te y el Mercado Sur, la Plazoleta de los Presidentes cordobeses y todo el tra-mo céntrico de La Cañada.

De este modo, se trabaja para el mejo-ramiento de las “nuevas centralidades

“ Mejorar y potenciar el

uso de los espacios

públicos por parte de los

vecinos”

Las ciudades, al igual que los organismos vivos, cambian, crecen y se multiplican; tienen una dinámica urbana, demográ-fica, espacial que implica incesantes transformaciones para la vida individual y colectiva de quienes la habitan, además de nuevos retos para aquellos que tienen el compromiso de administrarla.

o centros” de la ciudad, permitiendo así disminuir las brechas en el tejido ur-bano y social.

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Latin dance • Prof. Mara y Javier • Horarios: Miércoles y viernes de 19:30a 20:30 hs.Salsa mambo mixto • Prof. Mara y Javier • Horarios: Miércoles y viernes de 20:30 a 21:30 hs.Bachata • Prof. Mara y Javier • Horarios: Miércoles y viernes de 21:30 a 22:30 hs.Bachata / Nivel 2 • Prof. Mara y Javier • Horarios: Miércoles y viernes de 22:30 a 23:30 hs.Ritmos para niños • Prof. Mara • Horarios: Miércoles y viernes de 18:30 a 19:30 hs.Folklore / Niños • Prof. Carmen • Horarios: Jueves de 18 a 19:30 hs.Folklore / Adultos / Nivel 1 • Prof. Claudio • Horario: Sábados de 14:30 a 16:30 hs.Folklore / Adultos / Nivel 2 • Prof. Claudio • Horario: Sábados de 16:30 a 18:30 hs.Folklore / Avanzado • Prof. Claudio • Horario: Sábados de 18:30 a 21:30 hs.Tango • Prof. Gabriela • Horario: Martes de 20:30 a 22:30 hs.Tango• Prof. Giselle • Horario: Jueves de 10:30 a 12:30 hs.Danzas populares • Prof. Lucía • Horario: Jueves de 19:30 a 21:30 hs.Danza contemporánea • Prof. Marina • Horario: Viernes de 15:30 a 17:30 hs.

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Repostería y decoración / Nivel 1 • Prof. Luciana • Horarios: Lunes de 14:30 a 16:30 hs. y de 16:30 a 18:30 hs.Repostería y decoración / Nivel 2 • Prof. Luciana • Horario: Miércoles de 15 a 17 hs.Cocina vegetariana (Conocimiento Integral)

• Prof. Rocío • Horario: Viernes de 14:30 a 18:30 hs. Taller de memoria • Prof. Stella Maris • Horario: Martes de 14 a 16 hs.Taller vivencial (biodanza) • Prof. Olga • Horario: Sábados de 18 a 20 hs.Teatro / Niños • Prof. Sabrina • Horario: Martes de 18 a 20 hs.Teatro / Adolescentes • Prof. Estefanía • Horario: Miércoles de 18 a 20 hs.Teatro / Jóvenes • Prof. Estefanía • Horario: Martes de 18 a 20 hs.Teatro / Adultos • Prof. Aída • Horario: Miércoles de 20 a 22 hs.Teatro / Adultos • Prof. Aída • Horario: Lunes de 20 a 22 hs.

Teatro para artistas • Prof. María • Horario: Martes de 20 a 22 hs.Escritura creativa • Prof. Jorge • Horario: Martes de 15 a 17 hs.Escritura narrativa • Prof. Jorge • Horario: Martes de 17 a 19 hs.Violín / Método Suzuki• Prof. Gabriela • Horario: Miércoles de 18 a 21 hs.Guitarra y canto / Niños • Prof. Aníbal • Horario: Sábados de 16 a 17:30 hs.Guitarra y canto / Adolescentes• Prof. Aníbal • Horario: Sábados de 17:30 a 19 hs.Guitarra y canto / Adultos • Prof. Aníbal • Horario: Jueves de 20 a 21:30 hs.Guitarra / Niños / Método Suzuki • Prof. Elvio • Horario: Lunes de 18:30 a 20:30 hs.Guitarra eléctrica • Prof. José • Horario: Sábados de 16 a 18 hs.Corte y confección • Prof. Ana • Horario: Viernes de 9:30 a 11:30 hs.Confección de prendas • Prof. Viviana • Horario: Martes de 14 a 16 hs. y de 16 a 18 hs.Patchwork en tela • Prof. Mary • Horarios: Miércoles de 16 a 18 hs.

Tejido tricot y crochet • Prof. Roxana • Horario: Viernes de 13:30 a 17:30 hs.Manualidades / Niñas • Prof. Roxana • Horario: Miércoles de 14 a 15:30 hs.Bordado (con piedras y cintas) • Prof. Rina • Horario: Lunes de 15 a 17 hs.Telar • Prof. Rosa • Horario: Jueves de 14 a 16 hs.Telar mapuche • Prof. Rosa • Horario: Viernes de 17:30 a 20 hs.Porcelana en frío / Nivel 1 • Prof. Marcela • Horario: Lunes de 14 a 16 hs.Porcelana en frío / Nivel 2 • Prof. Marcela • Horario: Lunes de 16 a 18 hs.Muñequería country • Prof. Gabriela • Horario: Lunes de 17 a 19 hs.

Vitrofusión • Prof. Teresita • Horario: Viernes de 16 a 18 hs.

AIRE LIBRELombricultura • Prof. Virginia • Horario: Sábado de 9 a 14 hs. (1 x mes)Paisajismo y plantas nativas • Prof. Cecilia • Horarios: Sábado de 9 a 13 hs.

TÉCNICOSElectricidad del automotor • Prof. Carlos • Horarios: Lunes de 20:30 a 22:30 hs. ymiércoles de 20 a 22 hs.Electricidad domiciliaria • Prof. Pablo • Horarios: Sábados de 10 a 12:30 hs. y lunes de 19 a 21 hs.Herrería • Prof. Daniel • Horarios: Sábados de 8:30 a 10:30 hs. y de 10:30 a 12:30 hs.Instalaciones sanitarias • Prof. Carlos • Horario: Jueves de 20 a 22 hs.Aire acondicionado • Prof. Gerardo • Horario: Viernes de 19 a 20:30 hs.Refrigeración • Prof. Gerardo • Horarios: Viernes de 20:30 a 22 hs.Peluquería • Prof. Miguel • Horario: Martes de 16 a 18 hs.Peluquería • Prof. Elsa • Horario: Lunes de 9 a 12 hs.Cosmetología • Prof. Delia • Horario: Viernes de 17 a 19 hs.Fotografía • Prof. Gustavo • Horario: Martes de 19 a 21 hs.

CPC ArgüelloDirección: Av. Rafael Núñez y Ricardo Rojas, B°Argüello. Tel: (03543) 448331/34 Int.8306/10/12

Autoridades

Director: Pablo Tomaino

Subdirector: Ramón Machado

www.cordoba.gob.ar

Si tenés historias para compartir de algún vecino, escribinos a: historiasvecinos@gmail.com

Con semillas y asesoramiento que les brinda el CPC Argüello, mucha dedi-cación y algo de magia, Pedro y Yo-landa obtienen de la tierra casi todo lo que necesitan para alimentarse. Ella, además, es famosa por sus locros.

Don Pedro y Yolanda, vecinos de la zona de Argüello, tienen una huerta repleta de hortalizas, legumbres y frutales que cre-cen en la tierra y en cacharros en el espa-cio que sería el patio de cualquier casa. Las plantas forman galerías naturales y hay que abrirse paso entre tomates, za-pallos de distintas especies y tamaños increíbles, albahaca y otras aromáticas, habas, chauchas, arvejas, acelga, ajíes de diversos tipos, pomelos, uvas y hasta una higuera que contradice la naturale-za cargada de frutos pequeños en pleno otoño.

De esa huerta doméstica en pleno ba-rrio 9 de Julio, en Argüello, se alimenta la familia, obsequian a quien lo necesita, a veces venden y otras hacen trueque, por ejemplo zapallo por leña. Las semillas las obtienen en forma gratuita en el sector de Promoción Social del CPC, al igual que cualquier vecino, así como asesora-miento y capacitación si lo necesitan.

Experiencia y aprendizaje Don Pedro, de 74 años, ya tenía algún conocimiento: “Cuando era pibe traba-jé en un vivero con flores y lo adapté a las hortalizas y frutales. Así aprendí a hacer almácigos, a combatir las pestes, a ahuyentar a las loras y otros pájaros, los secretos del riego y un montón de cosas”.

Adentro, la casa huele a sopa de ver-duras. Por todas partes hay zapallos: criollos enormes para comer, calabaci-

nes para mates, porongos para decora-ción (unos gigantes convertidos en al-cancías, por ejemplo), otros devenidos en esponja exfoliante y unos de formas alargadas pintados a mano por una de las nietas.

Yolanda nació hace 69 años en Cruz del Eje, tuvo con su marido 6 hijos y perdió la cuenta de la cantidad de nietos: cree que son “...como 40, ni idea cuántos bisnietos, y también tengo tataranie-tos”.

“Todos han comido de esta huerta. Cuando mi marido se quedó sin traba-jo, vendimos la casa que teníamos por un plan que aún debíamos pagar, com-pramos ésta en 1982 y desde entonces empezamos a sembrar. Antes nos pres-taba el terreno un vecino también, y criábamos conejos”.

¿Algo de magia?

“No sé qué será, pero me pasan cosas raras –dice don Pedro con simpleza y algo de orgullo. La higuera hace dos floraciones por año y una vez sembré papa común y salieron unas moradas, como una especie que se da en Men-doza”.

“¿Si hago dulces? –pregunta Yolanda. La verdad que no. Pero son famosos mis locros con zapallo y choclos de la huerta. Los preparo en los tarros leche-ros y vendo en casa. Siempre me pre-guntan en el barrio cuándo estoy por preparar y están pendientes”.

Una superficie de 8 por 10 metros con suelo de tierra, tachos, macetas y ollas en desuso son suficientes para que la familia pueda alimentarse de todo lo que es capaz de producir y aún le so-bra. ¿Si hay secretos? Ellos aseguran que no, que cualquiera puede lograrlo.

El conocimiento se comparte

Los vecinos que lograron sustentarse con su propia huerta