LAE_MATE_TLR_I

7/26/2019 LAE_MATE_TLR_I

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Curso-taller DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS

Integrantes de la academia interdisciplinar:

Nombre del docente Asignatura que imparte

Susana González Casillas Lengua Adicional al Español I

Mrna !annet Cer"antes #uarte Lengua Adicional al Español I

$os% Ignacio &o'o Lomel( Matemáticas I

)rancisco $a"ier *amoro &omo Matemáticas I

#anitza Camac+o &osas ,aller de Lectura Escritura I




-&.!EC,. IN,EG&A#.& -A&A EL #ESA&&.LL. ! E/AL0ACI1N #E

C.M-E,ENCIAS GEN2&ICAS EN ACA#EMIA IN,E&#ISCI-LINA&

Nombre del -roecto Integrador: ¨ Mexican traditional dish ̈ Semestre: 1ro .

-eriodo: 2015-2 *ona3-lantel: B.C .

Asignatura3

Corte

Competenciasdisciplinares

CompetenciasGen%ricas

atributos

#escripci4n de la acti"idad 3material a utilizar

Criterios para obser"ar5

L5A5E5 I

5. Expresa ideas y

conceptos en

composiciones

coherentes y

creativas, con

introdcciones,desarrollo y

conclsiones claras.

11. !e comnica en

na len"a extran#era

mediante n discrso

l$"ico, oral, o escrito,

con"rente con la

sitaci$ncomnicativa.

12. %tili&a las '(C

para investi"ar,

resolver pro)lemas,

prodcir materiales y

transmitir

in*ormaci$n.

+, +1, ++

10, 10.1, 10.2, 10.

6 In"estigar7 elaborar presentar un platillo t(picome8icano7 donde se indiquecantidades unidades de

medida5

6 &eceta impresa5

6 Ingredientes

6 Medidores

6 9o'a7 lápiz

1. (nvesti"ar so)re platillos tpicos de

Mxico y selecciona no reconociendo la

diversidad cltral a travs de medios

electr$nicos.

2. 'ranscri)ir la receta inclyendo

in"redientes, cantidades e instrcciones,

expresando ideas y conceptos medianterepresentaciones lin"/sticas en na

se"nda len"a.

. En eipos ela)orar y presentar el

platillo seleccionado oralmente mostrando

respeto y empata hacia ss compaeros

*omentando la sana convivencia e

inte"raci$n "rpal.

E"idencia:eceta por escrito.

3latillo preparado.




MA,EMA,ICAS

I

1. Constrye e

interpreta modelos

matem4ticos

mediante la

aplicaci$n de

procedimientos

aritmticos,al"e)raicos,

"eomtricos y

variacionales, para la

comprensi$n y

an4lisis de

sitaciones reales,

hipotticas o

*ormales.

2. ormla y reselve

pro)lemas

matem4ticos,

aplicando di*erentes

en*oes

5, 5.1, 5.2

1. El almno si"e las instrcciones y los

procedimientos de manera re*lexiva,

comprendiendo cada no de ss pasos y

mane#ando cantidades nmricas para

adecar los insmos de acerdo a las

necesidades de s contexto 6cantidades de

comensales7.

2. 8rdena la cantidad de insmos de

acerdo a los procedimientos de

preparaci$n y cocci$n.

Evidencias:

-Entre"a por eipos de la receta

desarrollada con operaciones, dependiendo

de la cantidad de comensales.

- Entre"a por eipos de las conversiones

reali&adas.

,5L5&5 I 5. Expresa ideas y

conceptos en

composiciones

coherentes y

2, 2.2, 2.

+, +.5

-econoce e identi*ica ss races al

seleccionar el platillo de s pre*erencia.

- %tili&ando la creatividad, o)tener n




creativas, con

introdcciones,

desarrollo y

conclsiones claras.

9. alora y descri)e

el papel del arte, la

literatra y los

medios de

comnicaci$n en la

recreaci$n o la

trans*ormaci$n de

na cltra, teniendo

en centa los

prop$sitos

comnicativos de

distintos "neros.

12. %tili&a las '(C

para investi"ar,

resolver pro)lemas,

prodcir materiales y

transmitirin*ormaci$n.

platillo con )ena presentaci$n.

(nvesti"a y selecciona 6tili&ando las '(C7

las *entes *ia)les.

Evidencia:

eceta

3resentaci$n

Creatividad

Bi)lio"ra*a

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