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Lápices, videojuegos y herramientas digitales en
Comunicación Visual
¿Es posible despenalizarlo?
Ejercicios realizados por los estudiantes
Idea representada en forma tridimensional
Presentación por medio de una escenografía
Plataforma educativa como complemento de clases
presenciales:
Alfabetización digital a través de
Uruguay Educa
APORTES realizados en Edmodo
Aportes de los estudiantes realizados través de Edmodo
Herramienta digital usada en la clase: SUMO PAINT
Ejercicios realizados por los estudiantes en
Sumo Paint
Bienal de Sao Paulo 2010
Exposición en el Subte Municipal
Consulta a los estudiantes sobre el uso de videojuegos en el liceo
¿para qué?
Videojuegos como pedagogos invisibles
Aporte de conocimientos desde fuera del espacio liceal
Videojuegos más usados por los estudiantes:
World of warcraft
los Sims
“Hacer un videojuego es un trabajo de
equipo”
Opiniones de los estudiantes sobre el curso:
“todo llevaba a que encontraras tu artista
interior”
“ponerse de acuerdo con la idea del otro es redifícil”
“es bueno aprender jugando”
“no es estructurado: creación de creación”
“Una cosa llevaba a la otra:
todo estaba relacionado”
“aprendí a pensar en 3D”
Tiempo curricular-tiempo de ocio
¿mundos paralelos?