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Centro educacional San Andrés Av. Pajaritos #4198, Maipú. Valentina Carrasco Ahumada Lenguaje y comunicación
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¡¡Emprendamos la aventura de leer!!
Las brujas
Roald Dahl
Centro educacional San Andrés Av. Pajaritos #4198, Maipú. Valentina Carrasco Ahumada Lenguaje y comunicación
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lector:
El presente módulo didáctico ha sido diseñado bajo los parámetros establecidos por los
planes y programas del ministerio de educación para el nivel de quinto año básico. Se ha
considerado a los personajes de la novela “Las brujas” de Roald Dahl para llevar a los
estudiantes por un viaje sobre dicho texto. La importancia de la lectura del texto literario tiene
relación con el desarrollo de la sensibilidad y reflexión sobre las diversas dimensiones de la
experiencia humana. De esta manera, hemos querido conformar un documento de estudio que
puedas compartir con tu familia para enriquecer tu comprensión lectora sobre el texto literario
mencionado. Esperamos que te diviertas con cada actividad propuesta por los personajes de la
novela, los cuales estarán dispuestos a ayudarte en todo lo que necesites. No olvides solicitar
ayuda a tu profesor en cualquier caso, a través de las plataformas establecidas.
Atentamente.
Docente Srta. Valentina Carrasco.
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Unidad N°1
Nombre del
estudiante
Fecha
Curso Quinto año básico
Asignatura Lenguaje, comunicación y literatura
Nombre de
unidad Plan lector
Objetivo de
aprendizaje
OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y
reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas, cuentos
folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas,
otros.
OA4:Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar
su comprensión: interpretando el lenguaje figurado presente en el texto;
expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y
fundamentándolas con ejemplos del texto; determinando las
consecuencias de hechos o acciones; describiendo el ambiente y las
costumbres representadas en el texto; explicando las características
físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el
desarrollo de la historia; comparando textos de autores diferentes y
justificando su preferencia por alguno.
OA9: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.
OA18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan las
ideas agregando información; emplean un vocabulario preciso y variado,
y un registro adecuado; releen a medida que escriben; aseguran la
coherencia y agregan conectores; editan, en forma independiente,
aspectos de ortografía y presentación; utilizan las herramientas del
procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y
gramática, y dar formato (cuando escriben en computador).
Número de
clases
5 clases
Sesión 1:
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Martes 31 de marzo
Objetivo: (OA3-4) Analizar la novela “Las brujas” de Roald Dahl, considerando los
aspectos fundamentales del texto narrativo.
Habilidades: Comprender, analizar e identificar.
I. Antes de comenzar a desarrollar el presente módulo, debes considerar haber
leído la novela a trabajar. Si esto no ha sido así, te dejamos el audio libro
completo en el siguiente link, considerando las dificultades que puede suponer
conseguir la lectura durante el periodo que estamos viviendo:
https://www.youtube.com/watch?v=5j7eqy0n7gk
II. Revisa el booktuber sobre la novela “Las Brujas” de Roal Dahl y contesta las
siguientes preguntas: https://www.youtube.com/watch?v=JtN_POGmJDw
1) ¿Qué opinión tiene la booktuber acerca del libro “Las brujas”?¿La compartes?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2) ¿Qué información tú hubieses agregado en el video?.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3) ¿Consideras que el video motiva la lectura de la novela?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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¿Quién fue Roald Dahl?
Roald Dahl (1916-1990) fue un prolífico
escritor galés, que dedicó gran parte de su
vida a la creación de literatura infantil y
juvenil. No solo escribió novelas, sino que
también desarrolló la poesía y el teatro.
Algunas de sus obras más recordadas son
“Charlie en la fábrica de chocolates”,
“Matilda” y “El superzorro”.
Hoy recordarás los siguientes conceptos:
a. Tipos de personajes
b. Conflicto narrativo
¿Qué son los tipos de personajes?
En un relato los personajes cumplen distintas funciones. A veces se
posicionan como el protagonista, ya que la historia se trata
particularmente de su experiencia y de lo que ellos hacen para resolver un
problema que obstaculiza que consigan su misión. Hay algunos
personajes que ayudan al protagonista a cumplir su propósito, a estos se
les considera ayudantes. Por el contrario, existen personajes que se
oponen a que los protagonistas consigan su misión, a los cuales
llamaremos oponentes.
Así también, el protagonista es enviado a cumplir su misión
muchas veces por otros personajes, a quienes llamaremos
destinador. Dicha misión afecta la vida de distintos personajes,
quienes reciben el beneficio o daño de las acciones del
protagonista, a quienes llamaremos destinatarios.
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Actividad 1.
Considerando los tipos de personajes descritos con anticipación, completa el siguiente modelo
en relación a la novela “Las Brujas” de Roald Dahl. Luego, tomando en cuenta la actividad
realizada, elabora un breve resumen sobre el texto leído. Considera el ejemplo que se te
presenta a continuación en relación al cuento “La Caperucita Roja”:
Destinador: Protagonista Destinatario
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(¿Quién envía al protagonista a la misión?) (¿Quién cumple la misión?) (¿Quién se daña o beneficia?)
____________________________ ____________________ _________________________
AYUDANTES
(¿Quiénes favorecen la misión?) OPONENTES
______________________ MISIÓN (¿Quiénes se oponen a la
misión?) ______________________ _____________ ________________________
_______________________ ________________________
Resumen:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué es el conflicto narrativo?
Actividad 2.
Considerando la lectura de la novela, identifica el o los conflictos narrativos y qué acciones
lleva a cabo el protagonista y de qué forma se les da solución. Guíate por el ejemplo presente
El conflicto narrativo consiste en el problema que debe
resolver el protagonista a través del relato. Para esto,
deberá desarrollar diversas acciones que favorezcan el
desenlace de la narración.
En el cuento suele haber solo un conflicto narrativo,
mientras que en la novela pueden haber varios.
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en la tabla:
Conflictos Acciones Solución
1.Muerte de los padres del
protagonista.
La abuela acoge al
protagonista en su casa.
Los personajes viven juntos,
cuidándose uno a otro.
2.
3.
4.
5.
Para concluir:
1) ¿Cuáles fueron las principales dificultades que se presentaron en las actividades?
______________________________________________________
2) ¿De qué manera lo pudiste resolver?
______________________________________________________
3) ¿Consideras que las actividades realizadas te ayudaron a
comprender de mejor forma el libro leído?
______________________________________________________
Sesión 2:
Viernes 3 de abril
Objetivo: (OA3-4) Analizar la novela “Las brujas” de Roald Dahl, considerando las
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características físicas y psicológicas de los personajes, como el ambiente físico y
psicológico en que ocurren los hechos.
Habilidades: Comprender, analizar e identificar.
Recuerda:
1)Menciona algunos de los conflictos que se presentan en la novela
2) ¿De qué manera soluciona el protagonista dichos conflictos? ¿Quién lo ayuda?
I. Revisa el siguiente video, considerando el aspecto de las ilustraciones presentes:
https://www.youtube.com/watch?v=fUOxYB2Gl1E
1) ¿Cuál es el aspecto físico de la primera bruja presentada en el video?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2) ¿Cuál es el aspecto físico de la segunda bruja presentada en el video?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3) ¿Consideras que se asemejan psicológicamente? ¿En qué?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4) ¿Cuáles son sus principales diferencias?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Hoy conocerás los siguientes conceptos:
a. Características físicas
b. Características psicológicas
c. Ambiente físico
d. Ambiente psicológico
Las características
psicológicas corresponden a
los atributos mentales,
valores, intelecto y actitudes
que demuestra un personaje.
Las características físicas
corresponden a una serie de
atributos externos de un
personajes, tales como su
altura, peso, color de cabello y
ojos, rasgos del rostro o forma
del cuerpo.
Ejemplo: “Las brujas son
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Para profundizar sobre estos conceptos, te invitamos a revisar el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=HnpT5ttxRqc
Actividad 3.
Describe física y psicológicamente a los siguientes personajes de la novela. Utiliza por lo
menos cinco adjetivos por personaje:
Personaje Características físicas Características psicológicas
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Actividad 4.
1. Elabora un listado de lugares en que ocurren los hechos en la novela:
2. Selecciona uno de ellos y descríbelo pensando únicamente en sus características
externas y en las cualidades del paisaje. Luego, elabora un dibujo de este:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Reflexiona sobre los sentimientos y emociones que los personajes sintieron en aquel
lugar:
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Al igual que con los personajes, podemos
considerar un ambiente físico (lugar donde
ocurren los hechos) y un ambiente psicológico (el
sentimiento que ese lugar le provoca a los
personajes).
Para concluir:
4) ¿Consideras que
los conceptos vistos
el día de hoy te ayudaron a mejorar tu comprensión lectora?
______________________________________________________
5) ¿Qué dificultad encontraste en la actividad de hoy?
______________________________________________________
6) ¿Cuál es la diferencia entre ambiente físico y psicológico?
______________________________________________________
Sesión 3: Lunes 6 de abril
Objetivo: (OA9-18) Elaborar una infografía, considerando las principales características
físicas y psicológicas de las brujas.
Habilidades: Comprender, analizar y crear.
Recuerda:
1)¿Qué son las características físicas y psicológicas?
2) ¿A través de que tipos de palabras es posible realizar una descripción de un
personajes?
I. Busca imágenes de caricaturas que sean de tu gusto. Pégalas en el siguiente recuadro y
describe al personaje considerando sus características físicas y psicológicas:
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Hoy conocerás los siguientes conceptos:
a. Infografía
¿Qué es una infografía?
La infografía es un tipo de texto expositivo fragmentado en que se conjugan imágenes y
textos, con el fin de llamar la atención de los lectores y entregarles información pertinente
sobre algún tema de interés. A diferencia de otros tipos de textos, como afiches, en la
infografía la imagen cumple un rol fundamental, dado que completa el sentido del texto, ya
que sin ella este no se entendería.
A continuación te dejamos algunos ejemplos:
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Ejemplo 1:
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Ejemplo 2:
Actividad 5.
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1. Recuerda cuáles son las características físicas de las brujas que pueden alertar a un
niño de encontrarse en una situación de peligro. Enuméralas en el siguiente recuadro:
2. Considerando las características físicas de las brujas descritas con anticipación,
elabora una infografía que ponga en conocimiento a los niños sobre cómo identificar a
una bruja, con la intención de evitar que estas puedan hacerle daño a los infantes. Para
esto, te sugerimos revisar el siguiente enlace, que describe cómo elaborar una
infografía. https://www.youtube.com/watch?v=lkxd0Lz6x2w
Puedes elaborar la infografía utilizando la aplicación CANVA, para lo cual se te
sugiere el siguiente tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=uGzVpZHWQzc
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Para concluir:
7) ¿Cuál crees que fue tu principal dificultad en la elaboración de la infografía?¿Cómo la
resolviste?
8) ¿Consideras que la infografía que elaboraste podría haberle sido útil a los niños que
sufrieron un ataque de las brujas ? ¿Por qué?
Sesión 4: Martes 7 de abril
Objetivo: (OA 4-9-18) Elaborar un resumen en relación a la novela “Las
brujas” de Roald Dahl.
Comparar la novela trabaja con otro producto cultural en que aparezca la figura de la bruja.
Habilidades: Analizar, interpretar y crear.
Recuerda:
1)¿Qué son las características físicas y psicológicas?
2) ¿Cuál es el principal conflicto con el que debe lidiar el protagonista de la novela?
3) ¿De qué manera es posible identificar una bruja?
4)¿Cuál es el mayor deseo que tienen las brujas? ¿Por qué?
I. Escucha con atención el siguiente audio y responde las siguientes preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=5nMhR9Yf3NI
1. ¿Qué tipo de texto es el escuchado con anticipación? ¿Cómo te diste cuenta?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es la utilidad de este tipo de textos?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. ¿De qué forma crees tú que fue elaborado este texto? ¿En que cosas tuvo que fijarse el
autor?
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Actividad 8. 1. Selecciona una de las historias que la abuela le cuenta al protagonista sobre los niños
que fueron atrapados por las brujas. Anota a continuación, en orden, todos los sucesos
importantes de dichos relatos:
2. Considerando la narración seleccionada y todos los sucesos recordados, elabora un
grupo de Whatsapp con el fin de resumir los principales acontecimientos de la historia
y las características de los personajes. Toma en cuenta el ejemplo correspondiente a
Harry Potter de J.K Rowling.
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Actividad 9.
Existen múltiple productos culturales (canciones, películas, juegos, novelas, series, pinturas,
etc.) en que aparece la figura de la bruja. Te
presentamos algunos ejemplos:
Maléfica, película de Disney
Úrsula, La Sirenita
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La Bruja Blanca, Las crónicas de Narnia Bruja de la película Brave, Disney
a) ¿Cuál de estas brujas conoces?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) ¿Qué características físicas tienen? ¿Qué características psicológicas?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) ¿A qué personajes se oponen? ¿Qué hacen para obstaculizar la misión de este?
___________________________________________________________________________
2. Recuerda algún otro producto cultural en que aparezca la figura de la bruja y compáralo con
los personajes de la novela de Roald Dahl, a través de los criterios propuestos:
Criterio Las brujas, Roald Dahl Otro producto cultural:
Apariencia
Objetivo
Personaje al que se oponen
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Poderes
Época en la que está
ambientado el relato
Para concluir:
9) ¿Qué características comparten las brujas comparadas?¿Por qué crees que se dan estas
similitudes?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10) ¿Consideras que si una persona revisa la conversación por Whatsapp elaborada por ti
se sentiría motivada a leer la novela?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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11) En tu opinión ¿Crees que la figura de la bruja ha sufrido modificaciones a lo largo del
tiempo? ¿Cuáles?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Sesión 5: Viernes 10 de abril
Objetivo: (OA 18) Elaborar una crítica literaria a partir de la novela “Las brujas” de Roald
Dahl.
Habilidades: Analizar, interpretar y crear.
Recuerda:
1)¿Cuáles han sido los principales cambios que ha sufrido la figura de la bruja a lo
largo del tiempo?
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2) ¿De qué manera la tecnología y las comunicaciones han incidido en el cambio de la
figura de las brujas?
I. Observa el siguiente trailer y contesta las preguntas de a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=7vPt13xwJKg
1. ¿Qué características físicas y psicológicas tiene la protagonista del video?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. ¿Para qué utiliza sus poderes?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. ¿Podrías considerar que tiene las mismas aspiraciones que las brujas de la novela? ¿Por
que?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Actividad 10.
Considerando las actividades desarrolladas con anticipación, elaborarás una crítica literaria a
partir de la novela “Las brujas”. Para esto te sugerimos ver el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=8kDZXVR6cqg
Elabora un boceto del texto argumentativo a tratar, considerando la siguiente estructura:
Título:
Elabora un título que refleje el tema a tratar y la postura que sostienes sobre este.
Introducción:
En este apartado debes considerar el nombre del autor, año de publicación del libro del cual
tratarás y un breve resumen señalando cuáles
son los principales hitos del texto y cuál es tu opinión sobre este. Evita emitir juicios de tipo
“es bueno o malo” o “es entretenido o fome”.
Desarrollo:
En este apartado debes señalar argumentos que
validen tu opinión. Para esto puedes agregar la opinión de expertos sobre la novela, entrevista al
autor y fragmentos del mismo texto.
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Conclusión:
En este apartado se enfatizan o resumen las ideas más importantes del texto. También se le
puede recomendar o desrecomendar el texto a
los lectores.
¡Ahora te toca a ti!
Con el boceto que elaboraste construye en las
líneas posteriores tu crítica literaria sobre la
novela leída.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Actividad 11.
Considerando tu proceso de aprendizaje, te invitamos a desarrollar la siguiente autoevaluación.
Recuerda ser sincero, ya que tú eres el protagonista de esta aventura y tus progresos y logros
son el fruto de tu esfuerzo:
Criterio a evaluar Siempre (1 punto) A veces (0,5 punto) Nunca (0 punto)
Trabajé
secuencialmente
cada una de las
actividades, sin
saltarme ninguno de
los procesos
descritos en el
módulo.
Desarrollé por mi
mismo cada una de
las actividades y solo
me ayudaron mis
padres/apoderados
cuando fue
estrictamente
necesario.
Profundicé mi
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aprendizaje
buscando
información en otras
fuentes.
Trabajé
considerando el
tiempo de
inasistencia, con
calma y respetando
la estructura del
módulo.
Revisé mi libro de
clases de no entender
algún concepto o la
información
entregada por la
profesora durante el
tiempo que asistimos
presencialmente al
colegio.
Tuve buena
disposición y ánimo
por aprender, a pesar
de no asistir al
colegio
A tu resultado súmale un punto base y calcula tu calificación
:_____________________________
Para concluir:
¿Qué aspectos de este módulo consideras que fueron los más difíciles de desarrollar?
______________________________________________
______________________________________________
¿De qué manera crees que hubiera sido más adecuado desarrollar el plan lector?
______________________________________________
______________________________________________
¿Consideras que el módulo didáctico contribuyó en el desarrollo de tu comprensión
lectora?
______________________________________________
______________________________________________
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El módulo didáctico debe ser desarrollado en tu cuaderno y lo puedes enviar a la
profesora ([email protected]) utilizando la aplicación TAP SCANNER
disponible en PLAY STORE de manera gratuita. Considera este tutorial de uso:
https://www.youtube.com/watch?v=qTG3NnMjRSY
Ante cualquier duda o consulta, no dudes en escribir al mail señalado.