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LAS CARACTERISTICAS DEL ENTORNO SOCIAL Y
CULTURAL
LAS CARACTERISTICAS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL
La presencia de la escuela en la comunidad. Con esta actividad los estudiantes normalistas
analizaran las características del medio en el que se ubica la escuela que visitaron. Se espera que
obtengan conclusiones de las maneras en las que se manifiestan en la vida escolar las condiciones
sociales y culturales del entorno social. Como parte de esta actividad se indagara el valor y la
importancia que la escuela secundaria tiene par los miembros de la comunidad.
INTRODUCCION
La vida escolar no es un sistema de reglas si no todo lo contrario es un
sistema de acomodación e impugnación, es decir atacar el analfabetismo y finalmente la
resistencia
Se analizara: La estancia en la
escuela secundaria, la institución y la participación que
tiene hacia la educación , así
como también el acoplamiento de los alumnos hacia
las reglas que imparte esta.
La influencia de agentes en la educación como son:
La familia, los amigos y los medios de comunicación
En este nivel deberán obtener los
conocimientos, las habilidades y las
técnicas necesarias para poder
enfrentarse al mundo del trabajo si así lo
requieren o continuar con sus estudios
La mirada a la escuela y sus estudiantes desde el punto de vista cultural
Los alumnos llevan su propia
cultura al ingresar a la
escuela secundaria
La convivencia crea una nueva
cultura dentro del aula
Al tener diferentes
formas de llevar a cabo su cultura los
alumnos tienes pleitos por
estos motivos
La interacción del alumno con
sus compañeros causan un cambio de
comportamiento por la
influencia de estos.
La escuela y sus
concepciones de los
estudiantes
El adolecente es un producto
historico
La escuela secundaria marca la importancia en el adolecente y su
educación
La participación del maestro y de
los padres es importante
El adolecente es el principal sujeto
Problemas de retención en los alumnos
Los docentes solo piensan que su materia es la mas importante
sin importarle las demás.
Ocasionando que el alumno no comprenda y no asimile la información proporcionada
Estereotipando a los alumnos como personas
irresponsables .
la educación debe llevarse a cabo en dos contextos la FAMILIA y
la ESCUELA
EL CONOCIMIEN
TO ACUMULATIV
O
DISCURSO SOBRE LA ADOLESCENCIA
Ingreso de los alumnos a las
escuelas secundarias
Tendrán un cambio distinto en cuento a
materias, compañeros,
maestros y reglas
Las carpetas de reportes cuadernos
de asesoría etc.
El alumno lo firmara de igual manera, pero este tendrá el conocimiento del contenido hasta que algún compañero halla cometido alguna falta
Al inicio se les entrega a los alumnos un
reglamente par que conozcan las reglas de la institución, este deberá
ser firmado por los padres.
Deberá llevar a cabo
las reglas
Muchas veces se tomaran aspectos
secundarios como la puntualidad y el aseo.
Es por eso llevar el control de los
alumnos en:
Ahora con lo que ya cuentan de
noción deberán enfrentarse a un nivel educativo
con nuevas responsabilidade
s y retos.
Gimeno denomina la entrada a la escuela secundaria como un
proceso de transición o cambio de ambiente paso entre culturas de
niveles escolares distintos.
Los seis años de
primaria ,
tuvieron que
haber servido
para saber
cuales son las
responsabilidade
s a las cuales se
enfrentaran en
la secundaria
LOS SABERES DE LOS
ESTUDIANTES
Al iniciar un nuevo ciclo escolar, los alumnos deberán asistir a una semana propedéutica donde se les dará a conocer la organización de la escuela, reglamentos, etc. Las actividades que se realizaran son: Conocer todo sobre la escuela, las carpetas de control escolar de los alumnos. Al iniciar el curso realizaran una ceremonia de inauguración dando la bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso.
Después de haberse integrado a la institución tendrán que acoplarse a una estructura y trato completamente distinto a lo que estaban acostumbrados. Uno de esos cambios es en como se refieren las personas de la institución a los alumnos como es: “señorita y señor”.
Ahora los maestros les darán aliento, de que aprovechen la oportunidad de seguir estudiando ya que muchos no pudieron ingresar a una secundaria, y sobretodo que cumplan con sus responsabilidades.
En el primer año los maestros catalogaran a los alumnos como flojos, irresponsables e incumplidos. Los alumnos deberán elegir a una representante de su grupo para que informalmente represente a los compañeros. Después de haberse integrado a la escuela ahora ya conocen mas sobre ella, y los maestros conocerán mas sobre los alumnos.
EL SENTIDO DE LA
IDENTIDAD. LA
ESCUELA Y EL GRUPO
Los
docentes deben de saber
que
los alumnos
quieren superarse, el documento que ellos obtengan los ayudara a continuar estudiando y mas adelante a
desempeñarse
en el campo laboral.
Lamentablemente no todos
los alumnos
tienen
una
buena
relación con sus maestros y
pares
debido a
que
influyen diversos agentes.
ALGUNOS
S IGN IF ICADOS DE
LA ESCUELA SECUND
ARIA PARA LOS
ESTUDIANTES
LAS EXIGENCIAS DE LOS
ESTUDIANTES
Que comprendan
que no solo tiene una
materia
Piden a los
docentes que
lleguen a
tiempo
Que no los
expongan
como flojos
conclusiónLa secundaria es un nivel educativo donde
se presentan muchas variantes, variantes que los maestros deberán tomar en cuenta para poder llevara a cabo una buena relación con su compañeros y con sus alumnos. Es un ambiente donde prevalecen los cambios físicos, psicológicos y culturales de los alumnos, lo que trae muchas veces consecuencias que llegan a perjudicar directamente a los alumnos. Retomando todo el contenido de la presentación es como se lleva a cabo la vida en la escuela secundaria.
